当前位置:9136范文网>教育范文>教案>大班教案

大班教案

时间:2024-01-31 07:35:40 教案 我要投稿

大班教案

  在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的大班教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班教案

大班教案 篇1

  一、目标:

  1.通过听一听、想一想,初步了解第二次龟兔赛跑的有关情节,并展开丰富合理的想象。

  2.鼓励幼儿能运用已有经验,大胆表达自己的`想法。

  二、重点:学习小兔在关键时刻舍己助人、坚持到底的精神。

  难点:鼓励幼儿大胆、合理地想象、表述。

  三、材料:

  1.录音片段(故事、音乐)

  2.故事情节图片两张

  3.多媒体课件一套

  4.自制金牌两块

  四、流程:激发兴趣――→想象表达――→分析理解――→交流讨论

  五、过程:

  (一)激发兴趣:

  1.(森林里响起热闹的音乐),话外音:兔子和乌龟又要赛跑啦,大家快来看啊!

  师:你们刚才听见说什么?为什么又要赛跑啦?

  (幼儿回答)兔子和乌龟又要赛跑啦,它们已经进行过第一次赛跑了。

  2.师:原来它们已经有过第一次赛跑了,那么兔子和乌龟第一次赛跑的情况怎样呢?(幼儿回答)

  师:原来是乌龟赢了!

  师小结:听你们这么一说,我明白了,原来第一次赛跑时,小兔是因为太骄傲自满而失败啦,小乌龟却凭着坚强的毅力坚持到底,最终取得了胜利。

  3.师:第二次龟兔赛跑的结果又会怎样呢?为什么?(幼儿回答)

  师:你们讲得都很有道理,别急,让我们一起去观看这场激烈的比赛吧!

  (二)想象表达:

  1.运动员入场(多媒体播放小乌龟和小兔子进场)

  2.师:瞧,运动员真神气,你们有什么想对它们说的吗?(幼儿回答)

  师:运动员准备、跑(小乌龟,小兔跑了出去)。

  (三)分析理解:

  1.情节一:师:不知道这次比赛的情况会怎么样?(放录音:比赛开始了……小鸭哭着说:我迷路啦)

  师:小兔真的会这么做吗?(放故事录音:小鸭迷路了……把小鸭送回家后赶紧去追乌龟了)

  2.情节二:师:小兔这回可要拼命追赶乌龟啦!“笛笛――”(出示故事情节图片,观察)

  师:啊呀!又怎么啦?(幼儿回答)

  师:怎么样?你们觉得这次的冠军是谁呢?(幼儿相互商量,师参与)

  (四)交流讨论:

  师:让我们用掌声请出两位运动员。(音乐响起,两位运动员进场。)

  师:两位运动员在你们面前,一定有许多话想说吧?(幼儿回答)

  师:我知道你们有说不完的心里话,这样吧,我们把两位冠军请到班里和它们好好聊聊吧!

  (放欢乐的乐曲,幼儿离开)

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、练习头顶沙袋平衡地走。

  2、理解在活动中规则意识的重要并学会遵守。

  3、发展身体协调性。

  4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活重难点:

  练习头顶沙袋平衡地走

  掌握练习头顶沙袋平衡地走的动作要领。

  活动准备:

  小沙袋若干、平衡木三个

  活动过程:

  1、扮演角色,活动身体:

  幼儿排成六对,扮演马戏团里的小熊,在乐曲的伴奏下,进行热身活动:

  扩胸——腹背——跳跃——整理。

  2、提供材料,自由探索:

  (1)教师启发提问:“你们会不会把沙袋顶在头上向前走?想一想怎样做才能不用手扶沙袋也不掉下来?”

  (2)提示:身体要站直,眼睛向前看,走时保持平稳。

  3、重点练习,难点指导:

  (1)教师启发提问:

  “要正式表演了,怎样才能顶着沙袋安全走完钢丝(平衡木)?”

  提示:走时不要太快,脚步要踩稳。

  (2)介绍走钢丝玩法:

  一、二组,三、四组,五、六组分别站在对面的起点后,听到敲铃鼓的声音后一、三、五组幼儿头顶沙袋走过平衡木,交给二、四、六排头的`幼儿,然后站队尾,二、四、六组排头照此方法将沙袋交至对面一、三、五组的第二名幼儿,依次进行迎面接力,哪一队先走完为胜。

  游戏规则:

  走路过程中,不能用手扶沙袋,走平衡木时不能踩线,对面幼儿要接过沙袋顶在头上才能开始走。

  4、放松身体,结束游戏:

  幼儿随轻松愉快的音乐做一些放松动作。

大班教案 篇3

  活动目的:

  1.喜欢欣赏散文《春雨和种子》,能感受散文中语言的优美。

  2.乐意用不同的方式模仿散文中的角色。

  活动准备:

  1.散文《春雨和种子》(新教材P25)

  2.亲子卡五

  3.投影仪

  活动过程:

  1.儿童欣赏散文,安静倾听的好习惯。

  2.儿童自由讨论,自己最喜欢哪一段,最喜欢谁。

  3.再次让儿童欣赏,出示亲子卡演示,教师可以与儿童一道将他们喜欢的语段或语句朗读出来。

  4.结合亲子卡,让儿童欣赏,并提问:小种子留在哪里睡觉,是什么季节?什么时候它醒来了?发现了什么?谁在呼唤它呢?为什么小种子出不去?后来春雨是怎么帮助小种子出来的`?

  5.儿童自由欣赏,模仿散文里的对话,自己创编动作。

  6.邀请小朋友进行表演。

  7.再次欣赏散文,请儿童闭上眼睛,感受其中的意境。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、理解歌曲内容,熟悉歌曲旋律。

  2、通过欣赏歌曲,感受并体验歌曲中的革命情感。

  活动准备:教学挂图、磁带。

  活动过程:

  一、开始部分,练声练习:《山谷回音真好听》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

  律动练习:《挤奶》、《织布》、《春天在哪里》。

  二、通过谈话,激发幼儿欣赏歌曲的兴趣。

  1、教师播放教学磁带,引导幼儿倾听歌曲。

  教师:我们江西是革命老区,在这里有很多关于人民群众和红军之间深厚情谊的歌曲。下面这首歌曲,就是其中一首,我们一起仔细听听。

  2、教师:这首歌曲的名字叫什么?说的是什么意思呢?

  教师小结:原来这一首歌曲是写得关于送红军的故事。

  三、教师再次播放歌曲,幼儿一边欣赏挂图一边倾听歌曲,进一步理解

  歌曲的内容。

  1、教师:请你仔细再听一遍歌曲,一边听一边观察书上的画面,说一说歌曲里唱了什么?说了一件什么事?

  2、教师:你觉得这首歌曲表达了什么样的感情呢?你从什么地方感觉出来的?(鼓励幼儿说出歌曲中涉及到各种景物和景物所表达的情感,如山上野鹿声声哀叫等)

  3、教师:为什么大家会舍不得红军呢?听了这首歌曲,你觉得红军是什么样的人?

  教师小结:在那个时候有坏人来破坏我们的生活,想要占领我们的家园,所以有许多人想要保护我们自己的家园,保卫我们的.祖国,就组织了红军这个军队去赶走坏人,当红军很辛苦也很危险,但是他们特别的勇敢的与坏人作斗争。所以剩下来没有去当红军的小孩、老人等等,都对红军特别好,很关心他们,他们很伟大。

  4、引导幼儿感受歌曲浓郁的江西地方特色。

  教师:你觉得这首歌有什么样的特点呢?

  教师小结:这首歌曲中又许多“里格”、“介支个”的词语,这些词语我们把它称为“衬词”,这些词语一听就知道这是我们江西特色的歌曲。

  四、结束部分。

  复习《工农兵联合起来》,结束本活动。

【大班教案】相关文章:

《石头》大班教案 大班关于石头的教案12-19

大班教案【精选】08-01

(经典)大班教案08-02

大班教案[精选]07-31

(经典)大班教案08-08

大班教案(精选)08-06

大班教案【经典】08-07

(精选)大班教案07-22

[精选]大班教案08-13

(精选)大班教案07-21