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花娘谷教案

时间:2024-02-03 07:32:28 教案 我要投稿
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花娘谷教案

  作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的花娘谷教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

花娘谷教案

花娘谷教案1

  教学活动目标:

  1、欣赏故事,了解"茅草谷"变成"花娘谷"的美好经历,愿意交流分享阅读的感受。

  2、看看、说说周围的"喜事",体验不同喜事带给人的不同喜悦心情。

  3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  教学活动准备:

  1、多媒体教学ppt课件。

  2、中国传统喜事图片4张。

  教学活动过程:

  1、谈话进入主题看ppt图片,认识"茅草谷"。教师设置问题:看这张图片,你看到什么啦?(请幼儿通过观察自由讨论回答,提醒幼儿语言描述的完整性)教师小结:我的家乡长着许多树,可唯独没有会开花的.树,所以我们村里的人都叫这里是"茅草谷"。

  2、分段阅读,理解故事内容。

  (1)、集体阅读教师提问:有一年,"茅草谷"发生了一件大喜事,在这样喜庆的日子里,你们觉得会带什么礼物呢?

  (2)、图片欣赏教师:花娘谷的人遇到过什么喜事?(请幼儿欣赏图片)让幼儿自由讨论从图片上看到什么啦。

  (3)、自由讨论:

  了解春节、中秋节、丰收、祝寿这些喜事,生活中还有哪些喜事可以分享。让幼儿自由讨论自己在生活中遇到的喜事。

  幼儿观察ppt图片,茅草谷渐渐有了什么变化?生活在这样的村子里人们的心情会怎么样?

  3、完整欣赏故事。

  配乐,教师完整讲述故事,幼儿欣赏。情感教育提升:生活在一起的一家人是幸福的,在充满了爱的社会我们是快乐的,我们要学会爱家长、爱老师、爱我们的朋友。

花娘谷教案2

  一、教学活动目标:

  1、欣赏故事,了解"茅草谷"变成"花娘谷"的美好经历,愿意交流分享阅读的感受。

  2、看看、说说周围的"喜事",体验不同喜事带给人的不同喜悦心情。

  二、教学活动准备:

  1、多媒体教学ppt课件。

  2、传统喜事图片4张。

  三、教学活动过程:

  1、谈话进入主题看ppt图片,认识"茅草谷"。教师设置问题:看这张图片,你看到什么啦?(请幼儿通过观察自由讨论回答,(教案:)提醒幼儿语言描述的完整性)教师:我的家乡长着许多树,可唯独没有会开花的树,所以我们村里的人都叫这里是"茅草谷"。

  2、分段阅读,理解故事内容。

  (1)、集体阅读教师提问:有一年,"茅草谷"发生了一件大喜事,在这样喜庆的日子里,你们觉得会带什么礼物呢?

  (2)、图片欣赏教师:花娘谷的`人遇到过什么喜事?(请幼儿欣赏图片)让幼儿自由讨论从图片上看到什么啦。

  (3)、自由讨论:

  了解春节、中秋节、丰收、祝寿这些喜事,生活中还有哪些喜事可以分享。让幼儿自由讨论自己在生活中遇到的喜事。

  幼儿观察ppt图片,茅草谷渐渐有了什么变化?生活在这样的村子里人们的心情会怎么样?

  3、完整欣赏故事。

  配乐,教师完整讲述故事,幼儿欣赏。情感教育提升:生活在一起的一家人是幸福的,在充满了爱的社会我们是快乐的,我们要学会爱家长、爱老师、爱我们的朋友。

花娘谷教案3

  活动目标:

  1、欣赏故事,了解茅草谷变成花娘谷的美好经历,愿意交流分享阅读的感受

  2、看看说说中国传统的“喜事”,体验不同喜事带给人们的愉悦情感。

  活动准备:

  1、多媒体课件《花娘谷》、小图书《花娘谷》

  2、老爷爷的胡子、寿面、寿糕等表演道具

  活动过程:

一、封面导入,认识茅草谷

  ——很久很久以前,在那个时候有一个这样的村庄。(出示图片“扉页”)

  提问:这个村庄里有什么?

  小结:村里长着各种各样的树,唯独没有一棵会开花的树。所以人们叫这里“茅草谷”。在这一幢幢房子里住着一群聪明、勤劳、善良的中国人,而今天的故事也从这里开始了。

  二、分段阅读,理解故事

  1、集体阅读,提问:在这么喜庆的日子,你们觉得会带什么礼物?

  听到了这儿,你知道了哪些关于外婆外公的事?

  小结:村里人也开始向他们学习,家里一有喜事,也在房前屋后种下一棵棵会开花、会结果的树。

  2、图片欣赏

  提问:看看他们都遇到过哪些喜事?(观察图片,幼儿泛讲)

  关于春节、关于中秋、关于祝寿、关于丰收的观察分享

  生活中,还有哪些令人开心的`事值得我们庆祝?

  小结:就这样村里的人不知不觉就在茅草谷种上了很多的树,这些树每年都会开花结果,于是茅草谷就渐渐变了样,会变成怎样呢,下面的故事要请你们自己来看看这本书了。

  3、自主阅读

  提问:茅草谷有了什么变化?(连续观察两张PPT)

  生活在这样的村子里,人们的心情会怎样?

  小结:现在,妈妈还会带着我回到花娘谷,看那一片片的花海,总能想起从前一件件快乐的喜事。

  三完整欣赏故事,聊聊阅读中国绘本的感受

花娘谷教案4

  活动目标:

  1、欣赏故事画面,理解外婆和村里人种树的相关情节。

  2、了解几种中国传统的“喜事”,感受不同喜事带来的愉悦情感。

  活动准备:

  1、多媒体课件《花娘谷》、小图书《花娘谷》。

  2、老爷爷的胡子、寿面、寿糕等表演道具。

  活动过程:

  一、封面导入,认识茅草谷

  很久很久以前,在那个时候有一个这样的村庄。(出示图片“扉页”)

  提问:

  1、这个村庄里有什么?

  2、这些房子漂亮吗?和我们现在的房子有什么不一样?

  小结:村里长着各种各样的树,唯独没有一棵会开花的树。所以人们叫这里“茅草谷”。

  过渡:在这一幢幢房子里住着一群聪明、勤劳、善良的中国人,而今天的故事也从这里开始了。

  二、集体阅读

  (一)来到茅草谷的外婆

  教师讲述:外公把外婆娶来的时候,外婆的.妈妈给她准备了一车的礼物。

  提问:

  1、在这么喜庆的日子,你们觉得会带什么礼物?

  2、怎么会想到带这个礼物呢?

  小结与过渡:究竟是什么好东西呢?大伙都很好奇,掀开红布一看,居然是一车会开花的树苗,村里人觉得这可真稀罕。

  (二)种树的外婆和村里人

  教师讲述:村里人也开始向他们学习,家里一有喜事,也在房前屋后种下一棵棵会开花、会结果的树。

  提问:

  1、你们猜一猜,他们遇到过哪些喜事?

  2、还有哪些令人开心的事情?

  三、图书阅读,讨论大喜事

  哪个孩子说一说,你发现村里人遇上过哪些大喜事?在书上的哪一页?

  (一)聊一聊“过年”

  提问:1、有一种喜事叫“过年”,“过年”的时候大家都在干什么?

  (播放“过年”视频)

  2、回忆一下,你们家是怎么过年的?

  3、过年的时候你记得马路上有什么变化?

  小结与过渡:“过年”是一年中最热闹的日子,亲人们相聚在一起,坐在圆桌上品尝美食、欣赏晚会,一起放鞭炮、看烟花,团团圆圆,喜庆热闹。

  (二)谈一谈“中秋”

  家人聚在一起很幸福,还有哪一天大家也会相聚在一起呢?

  提问:

  1、中秋的时候,你们会联想到什么?这个时候你会做什么呢?

  2、如果一个人是一半的月亮,那怎么做才会是团团圆圆呢?

  (示范:两个人拥抱在一起,就是团团圆圆)

  小结与过渡:一家人紧紧拥抱在一起,就像中秋时圆圆的月亮,感情不会分离,这样的日子是不是应该庆祝一下?

  (三)想一想“丰收”

  提问:

  1、还有一件农民伯伯们的大喜事,是什么?

  2、为什么会让农民伯伯这么高兴?

  小结:庄稼成熟,果熟蒂落,农民伯伯们一年的努力终于有了收获,收来的庄稼既可以填饱肚子,又可以卖钱,当然各个会笑开花,忙得不亦乐乎。

  (四)演一演“祝寿”

  提问:

  1、最后一件是什么大喜事?

  2、是在给谁过生日?准备了什么?

  小结:给老人庆祝生日需要一些特别的礼物:寿桃祝老人万寿无疆,寿糕祝老人高高兴兴,寿面祝老人健康长寿。

  过渡:给老人祝寿一定要说吉利话。

  3、小朋友可以说什么吉利话?(请一个幼儿扮演老爷爷,其他幼儿祝寿拜寿、说吉利话)

  小结:老人是全家人的宝贝,他们为一家人操劳了一辈子,所以我们都要爱护保护好老人。

  4、小朋友们为家里的老人做过什么吗?

  过渡:你们都是孝顺、有礼貌的好孩子。

  四、集体阅读,发现大变化

  (一)变成花海的茅草谷

  教师讲述:就像你们说的,村里人一遇上大喜事,就种下花树和果树,他们用这种方式来纪念这些快乐的回忆。

  提问:

  1、这时的茅草谷有了什么变化?(连续观察两张PPT)

  小结:每到春天,那一片片的花海,像仙女撒下来似的,遮盖得看不见了村子。阵阵果香从村子里飘出来,引得城里人直往村里钻,成筐的果子运到大城市。

  (二)种满快乐回忆的花娘谷

  教师讲述:现在,妈妈还会带着我回到花娘谷,看那一片片的花海,总能想起从前一件件快乐的喜事。

花娘谷教案5

  一、教学活动目标:

  1、欣赏故事,了解"茅草谷"变成"花娘谷"的美好经历,愿意交流分享阅读的感受。

  2、看看、说说周围的"喜事",体验不同喜事带给人的不同喜悦心情。

  3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  二、教学活动准备:

  1、多媒体教学ppt课件。

  2、中国传统喜事图片4张。

  三、教学活动过程:

  1、谈话进入主题看ppt图片,认识"茅草谷"。教师设置问题:看这张图片,你看到什么啦?(请幼儿通过观察自由讨论回答,提醒幼儿语言描述的完整性)教师小结:我的家乡长着许多树,可唯独没有会开花的树,所以我们村里的人都叫这里是"茅草谷"。

  2、分段阅读,理解故事内容。

  (1)、集体阅读教师提问:有一年,"茅草谷"发生了一件大喜事,在这样喜庆的`日子里,你们觉得会带什么礼物呢?

  (2)、图片欣赏教师:花娘谷的人遇到过什么喜事?(请幼儿欣赏图片)让幼儿自由讨论从图片上看到什么啦。

  (3)、自由讨论:了解春节、中秋节、丰收、祝寿这些喜事,生活中还有哪些喜事可以分享。让幼儿自由讨论自己在生活中遇到的喜事。幼儿观察ppt图片,茅草谷渐渐有了什么变化?生活在这样的村子里人们的心情会怎么样?

  3、完整欣赏故事。

  配乐,教师完整讲述故事,幼儿欣赏。情感教育提升:生活在一起的一家人是幸福的,在充满了爱的社会我们是快乐的,我们要学会爱家长、爱老师、爱我们的朋友。

花娘谷教案6

  《花娘谷》是难得的优秀中国绘本,结合主题"我是中国人"的开展,我选择与孩子们共读这本绘本,希望通过阅读,帮助孩子们了解故事中小村庄的美好变化,从而知道一些中国人的传统文化,感受到祖国富强给人们生活带来的强烈幸福感。

  分析目前大班幼儿阅读的现状,结合本书的特质,我在设计这一活动时,安排了三个主要环节,从扉页自然导入,引导幼儿细致观察入手,之后再借用绘本画面、加入的图片欣赏和视频丰富,来推进幼儿对故事情节的理解,努力使幼儿全面感受到故事的内容以及相关的情感,最后我选择用完整欣赏的方式,确保了幼儿文学欣赏的完整性,唤醒了子与文学作品的情感共鸣,真正发挥阅读对幼儿的影响力,使他们在获得愉悦情感的同时,学会感受爱与表达爱。

  活动目标:

  1、欣赏故事,了解茅草谷变成花娘谷的美好经历,愿意交流分享阅读的感受。

  2、看看说说中国传统的"喜事",体验不同喜事带给人们的愉悦情感。

  活动准备:

  1、多媒体课件《花娘谷》、小图书《花娘谷》

  2、四幅喜事图片、插入角色图片

  活动过程:

  一、扉页导入,认识茅草谷——很久很久以前,我的家乡就是照片里的模样。(出示图片"扉页")提问:看看,说说那时村庄里都有什么?

  比一比,老房子和新建筑有什么不一样的地方小结:村里长着各种各样的树,唯独没有一棵会开花的树。所以人们叫这里"茅草谷"。在这一幢幢房子里住着一群聪明、勤劳、善良的中国人,而今天的`故事也从这里开始了。

  二、分段阅读,理解故事

  1、集体阅读,提问: 在这么喜庆的日子,你们觉得会带什么礼物?

  听到了这儿,你知道了哪些关于外婆外公的事?

  过渡:村里人也开始向他们学习,家里一有喜事,也在房前屋后种下一棵棵会开花、会结果的树。

  提问:什么样的是算喜事?谁愿意说说你遇到过的喜事

  2、图片欣赏提问: 看看那些年我们村子里发生了哪些喜事?(观察图片,幼儿泛讲)关于春节、关于中秋、关于祝寿、关于丰收的预设分享

  中国还有哪些重要的节日

  丰收的时候,住进新楼的时候,人们的心情是怎样的?

  照片上大伙儿在给谁庆祝生日?怎么看出来的?

  小结:就这样村里的人不知不觉就在茅草谷种上了很多的树,这些树每年都会开花结果,于是茅草谷就渐渐变了样,会变成怎样呢,下面的故事要请你们读读我家的故事吧。

  三、欣赏故事,感受爱与被爱。

  1、教师讲述故事,幼儿翻阅小图书。

  2、说说自己深深爱的人,并鼓励幼儿表达爱。

花娘谷教案7

  一、导入部分

  1、和客人老师打招呼

  2、引出故事:刚才你们的表现真棒,彬彬有礼,落落大方哦!所以这会儿我要奖励你们一下哦,给你们讲一个我家的故事吧,想不想听老师家的故事呀?那一会儿可要仔细听哦!

  二、阅读理解

  1、我家的故事就发生在这样一座小山村里,很久很久以前我的家就在这儿哦,你看见我的家乡都有些什么呢?(出示扉页)(回应的话:1、我的家乡到处都是树,可是惟独没有会开花的树,所以一年四季,到处都是黄黄绿绿的,从来没有一点红色,所以,那个时候,人们都叫我的家乡茅草谷2、除了树,我的家乡还有些什么?

  2、怎么看出来这是老房子,它和新房子有什么不同的地方?)

  2、讲故事说到这儿,大家就知道了,原来我的家就在这座老房子里,那儿住着我亲爱的家人。那儿也藏着我家的故事。我的故事就这样开始了很久很久以前,我的家就在这个村庄里,这个村庄里有很多很多的树,可是没有一棵会开花的树,于是大家就叫他茅草谷。在这个村庄里生活着一群善良勤劳的人,他们都是我深深爱着的亲人。有一年,茅草谷里发生了一件大喜事。瞧,我的爷爷他结婚了,他娶回了我的奶奶,村庄里的人都赶来贺喜,大家敲锣打鼓热闹极了。每个见过我奶奶的人都会羡慕的说:哇,她一定是世界上最最美丽的新娘吧!你看他,红红的脸蛋,你看她闪亮的眼睛,你看她乌黑的头发上,还戴着一朵美丽的海棠花。这一天,爷爷奶奶可高兴啦!奶奶结婚的那天,奶奶的妈妈还给奶奶带来了一牛车的礼物——哇!结婚噢!会送什么礼物给她呢?整整一牛车哦,谁敢来猜猜啊!

  于是,大家围在牛车边上,睁大眼睛仔细看,奶奶掀开了红布,没有……没有……没有……,也没有……原来是一车会开花会结果的树苗,大家都觉得很奇怪,都说:绎!送这些树苗干什么。只有爷爷在一边笑着说:我知道,我家媳妇最爱花,所以她妈妈才让他带这些会开花的树种子,种在村子里,明年就能开花结果啦!奶奶一定特别高兴。于是,从那以后,爷爷真的把这些树种在了自家门前。一天一天过去了,只要家里有一件开心事,爷爷就在院子里种一棵会开花会结果的树。很快,满院子都是这样会开花的树了。第二年春天的时候。爷爷和奶奶有了第一个孩子,就是我妈妈,他们给她起了个好听的名字叫桃花。那时候树也都开花啦。接着一年一年过去了,奶奶生了三个孩子,给他们起了花的名字,一个叫梨花,一个叫杏花。屋子里的树也越来越多,花也越开越美了。村里的人都忘了奶奶叫什么名字了,都管她叫花儿娘——听到这儿你知道了哪些关于我家的事?

  ——她听到我的奶奶和我的爷爷结了婚,那么我的奶奶是个怎样的人呢,你听到了哪些?

  ——我的奶奶长什么样啊?

  ——结婚除了要有新娘,当然还要有新郎哦!你觉得我爷爷是个怎样的人?谁愿意夸夸我爷爷的?

  小结:所以他们俩很幸福的生活在一块儿。就这样他们就在我们家院子里种了很多会开花的树,只要家里有一件开心的事,爷爷就会在院子里添一棵,很快,我家的院子成了村子里最美的地方。这件事很快传遍了整个村庄,村庄里的人都学着爷爷的样,只要遇到一件喜事,就在自家院子前种上一棵开花的树。

  ——什么叫喜事?

  (开心的事就叫喜事,举个例子说说看,什么样的事算是喜事?我先来说一件事,过生日时一件喜事!你们还知道哪些喜事呢?)如果有热情就鼓励幼儿自由说说告诉你们,你们在讲得事,我们的村庄里也发生了很多喜事,那些年我们村庄的喜事还真不少。我把我们家老照片都找出来了,想看吗?把这些快乐的事都记录在这些老照片里了。议会儿请你们一起来看看,那些年我们家乡都发生了哪些喜事(幼儿看图)——我们家的.老照片好看吗,你发现哪些年我们家的村庄都发生了哪些喜事呢?

  ——有一张老照片记录了过年的事,一起告诉我是第几张照片?

  ——你们家过年会怎样庆祝啊?

  ——给你们看看我们家乡过年时的情景,记住我们用了哪些开心的事来庆祝新年的哦,数好噢?(看视频)——看到这儿,你发现我们村里是怎么庆祝新年的啊?

  ——除了春节是我们中国人的重要节日,你还记得我们还有哪些重要的节日呢——谁能用一段话讲述这张照片里的喜事呢?

  ——丰收的时刻,人们的心情是怎样的,会想些什么呢?

  ——爷爷过寿,我们可以怎样祝福他呢有了这些开心的事,我们村庄里的树也就变得越来越多了!那些年以后,我们家的村庄就有了一棵一棵会开花的树,接着我们的村庄就变了样。甜蜜的故事就在后面的书里了,我们一起来看看吧故事:

  今天我要讲得是我家的故事,我家的故事发生在这样一个村庄里。这个村长到处都是树,可是却没有一棵会开花会结果的树,所以人们都叫他茅草谷。有一年茅草谷粒发生了一件大喜事,我的爷爷结婚了。他娶回了我的奶奶,村里的人敲锣打鼓,都赶来贺喜,每一个见到我奶奶的人,都会说:那一定是世界上最美的新年。

  结婚的那一天,奶奶的妈妈给奶奶带来了一牛车的,大伙儿都很好奇,围在牛车边上,仔细地看,想知道车上到底是什么特别的礼物。当爷爷掀开红布头时,大家都惊呆了,原来车上放着的是会开花会结果的小树苗。爷爷说:奶奶爱花,以后,我们遇到一件开心事,我们就在门前种上一棵树。从那以后,爷爷真的每遇到一件喜事就种上一棵树。第二年,院子里已经有很多会开花的树了。奶奶还生了第一个孩子,奶奶和爷爷都很喜欢他们的孩子,后来他们又生了第二个,第三个孩子,奶奶爷爷给他们起了花儿般美丽的名字。叫桃花、梨花和杏花。人们都忘了奶奶叫什么名字了,都管奶奶叫花儿娘。奶奶爷爷的院子里花儿越来越多了,每年还会结出很多的果实,于是这件事传遍了整个村庄。人们开始学着爷爷的样,只要家里一有喜事就在村庄里种上一棵树。说来也奇怪,之后我们村里发生的喜事变得越来越多了,打开那些老照片看看吧,那是多么美好的一桩桩一件件啊!就这样村庄就变了个样。原来的茅草谷不再只有青青绿绿的模样了,一年四季都有开不败的花。那儿成了花的海洋,爱的家园。每年的春天,满树的花儿艳得就像奶奶当年红扑扑的脸,每年秋天所有的树上都会结出香甜的果实,就像村里人们甜蜜的日子。

  那香味啊传得远远的,远远的,好多邻村的人都会寻着那味开着车来到我们村庄。我知道,他们爱的不仅是这儿的果子,还有这儿的美丽和欢乐。

  再后来,我和爸爸妈妈搬进了大城市,因为忙,我们很少有时间回到村子里,可是我们总忘不了那满树满树的花,满院满院的果。于是每年,到了奶奶的生日,爷爷就会唤我们回家,大家一起在开满花的院子里为奶奶庆祝。后来奶奶去世了,家里好像冷清了许多,可是每次看到爷爷,爷爷还是那样微笑着,爷爷说:奶奶还在,从没有离开过,你看那满山遍野的花,就是奶奶微笑的脸。爷爷总会端着花儿做的糕坐到村子里最高的山坡上,静静的吃着花儿做的糕,一次我还听到爷爷轻轻的说,花儿娘,原来你住在了我心里!一直一直住在那儿"不知道为什么,听着爷爷的话,望着满山坡的树,我流泪了,是啊,爷爷真的真的很爱奶奶,很爱很爱啊!

  这就是我家的故事。那儿有我喜欢的故事,我深爱的人。

  你有那么那么爱的人吗,别忘了找一个机会抱抱他们,告诉他们,你真的很爱他们

花娘谷教案8

  一、教学活动目标:

  1、欣赏故事,了解"茅草谷"变成"花娘谷"的美好经历,愿意交流分享阅读的感受。

  2、看看、说说周围的"喜事",体验不同喜事带给人的不同喜悦心情。

  二、教学活动准备:

  1、多媒体教学课件。

  2、中国传统喜事图片4张。

  三、教学活动过程:

  1、谈话进入主题看图片,认识"茅草谷"。教师设置问题:看这张图片,你看到什么啦?(请幼儿通过观察自由讨论回答,(:)提醒幼儿语言描述的完整性)教师小结:我的.家乡长着许多树,可唯独没有会开花的树,所以我们村里的人都叫这里是"茅草谷"。

  2、分段阅读,理解故事内容。

  (1)集体阅读教师提问:有一年,"茅草谷"发生了一件大喜事,在这样喜庆的日子里,你们觉得会带什么礼物呢?

  (2)图片欣赏教师:花娘谷的人遇到过什么喜事?(请幼儿欣赏图片)让幼儿自由讨论从图片上看到什么啦。

  (3)自由讨论:

  了解春节、中秋节、丰收、祝寿这些喜事,生活中还有哪些喜事可以分享。让幼儿自由讨论自己在生活中遇到的喜事。

  幼儿观察图片,茅草谷渐渐有了什么变化?生活在这样的村子里人们的心情会怎么样?

  3、完整欣赏故事。

  配乐,教师完整讲述故事,幼儿欣赏。情感教育提升:生活在一起的一家人是幸福的,在充满了爱的社会我们是快乐的,我们要学会爱家长、爱老师、爱我们的朋友。

花娘谷教案9

  阅读活动:

  花娘谷(大班)

  设计思路:

  《花娘谷》是难得的优秀中国绘本,结合主题"我是中国人"的开展,我选择与孩子们共读这本绘本,希望通过阅读,帮助孩子们了解故事中小村庄的美好变化,从而知道一些中国人的传统文化,感受到祖国富强给人们生活带来的强烈幸福感。

  分析目前大班幼儿阅读的现状,结合本书的特质,我在设计这一活动时,安排了三个主要环节,从扉页自然导入,引导幼儿细致观察入手,之后再借用绘本画面、加入的图片欣赏和视频丰富,来推进幼儿对故事情节的理解,努力使幼儿全面感受到故事的内容以及相关的情感,最后我选择用完整欣赏的方式,确保了幼儿文学欣赏的完整性,唤醒了子与文学作品的情感共鸣,真正发挥阅读对幼儿的影响力,使他们在获得愉悦情感的同时,学会感受爱与表达爱。

  活动目标:

  1、欣赏故事,了解茅草谷变成花娘谷的美好经历,愿意交流分享阅读的感受

  2、看看说说中国传统的"喜事",体验不同喜事带给人们的愉悦情感。

  活动准备:

  1、多媒体课件《花娘谷》、小图书《花娘谷》

  2、四幅喜事图片、插入角色图片

  活动过程:

  一、扉页导入,认识茅草谷--很久很久以前,我的家乡就是照片里的模样。(出示图片"扉页")提问:看看,说说那时村庄里都有什么?

  比一比,老房子和新建筑有什么不一样的地方小结:村里长着各种各样的树,唯独没有一棵会开花的树。所以人们叫这里"茅草谷"。在这一幢幢房子里住着一群聪明、勤劳、善良的中国人,而今天的故事也从这里开始了。

  二、分段阅读,理解故事1、集体阅读,提问: 在这么喜庆的日子,你们觉得会带什么礼物?

  听到了这儿,你知道了哪些关于外婆外公的'事?

  过渡:村里人也开始向他们学习,家里一有喜事,也在房前屋后种下一棵棵会开花、会结果的树。

  提问:什么样的是算喜事?谁愿意说说你遇到过的喜事2、图片欣赏提问: 看看那些年我们村子里发生了哪些喜事?(观察图片,幼儿泛讲)关于春节、关于中秋、关于祝寿、关于丰收的预设分享●中国还有哪些重要的节日●丰收的时候,住进新楼的时候,人们的心情是怎样的?

  ●照片上大伙儿在给谁庆祝生日?怎么看出来的?

  小结:就这样村里的人不知不觉就在茅草谷种上了很多的树,这些树每年都会开花结果,于是茅草谷就渐渐变了样,会变成怎样呢,下面的故事要请你们读读我家的故事吧。

  三 欣赏故事,感受爱与被爱1、教师讲述故事,幼儿翻阅小图书2、说说自己深深爱的人,并鼓励幼儿表达爱

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