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一年级上册人教版《影子》教案通用
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的一年级上册人教版《影子》教案通用，希望能够帮助到大家。
一年级上册人教版《影子》教案通用1
【教学目标】
1、认识11个生字，会写飞、马、鸟3个字，认识一个笔画和5个偏旁。
2、正确流利地读课文，背诵课文。
3、认识有关影子地一些现象，激发观察自然地兴趣。
【课前准备】
找一个阳光灿烂地日子，师生共同在操场上做踩影子的游戏，让学生观察影子的变化。
【教学过程】
一、谈话导入，激发兴趣。
1、关于影子，你了解多少。
2、出示课题影子，注意轻声音节的读法。
3、有一个小朋友叫京京，他和你们一样做踩影子，看着影这个字，说说怎么记住它。认识偏旁：三撇儿彡。
1、说说课前你观察到的影子的'情况。
2、（京在太阳底下玩，留下三撇小影子。）
二、学习课文。
1、初读课文，读准字音。
2、细读课文，学习字、词、句，理解课文。
3、（理解前、后、左、右）
5、质疑，解疑。再读文，想象还有什么不明白的地方，提出来问。
6、朗读课文，背诵课文。
三、指导识字。
1、学习新偏旁
2、出示生字。
3、读词说句认字。
4、用像、跟着、朋友各说一句话。
5、辩字、认字：贴上三个头饰（男孩、女孩、动物的头）老师一个个指着说他、她、它是我们的好朋友，到底是那个他呢？谁能找字贴上去。
1、鼓励学生说说偏旁的名称。
2、小组交流，说说怎么记住这些字。
3、同桌交流，请个别汇报。
4、小组交流，个别帮助，集体汇报。
四、指导写字。
1、复习飞、马、鸟。
2、复习笔画，学写飞字。注意与九的横折弯钩的写法的区别。
3、学习新笔画，指导书写马、鸟
1、读出音节，并给生字标音，口头组词。
2、练习书写，个别辅导。展示优秀作业。
五、扩展练习。
1、观察说话。说给同桌听：我的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。
2、交流：平常还看到哪些影子？
3、做手影游戏
一年级上册人教版《影子》教案通用2
教学目的：
1、认识11个生字，会写“飞”、“马”、“鸟”三个字，认识1个笔画“ ”，和五个偏旁“ ”
2、能正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、认识有关影子的一些现象。
教学重点：
1、学会本课的生字。
2、能正确流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
1、了解有关影子的一些知识。
2、分清前、后、左、右这几个方向。
教学准备：
1、找一个阳光灿烂的日子,师生共同在操场上做”踩影子”的游戏
2、《影子》这课的多媒体课件。
教学过程：
第一课时
一、谈话揭题，学习“影”。
同学们，上次老师带你们在操场上做了踩影子的游戏。谁知道什么时候会有影子呢？(学生可能会说：在太阳底下会有影子；灯光下会有影子；月光下会有影子等。)
3、大家讲得都对，你们看一轮红日当空照，地上有一栋高大的`建筑物，旁边有一影子。(板书：影子)
课件出示:
4、(用红笔画出”影”的”彡”)这个新偏旁叫“三撇儿”，它多像建筑物工地上的影子啊。
今天我们来学习一篇新课文《影子》。
二、自己读课文，对照生字表画本课的生字，看看还有什么生字你能用有趣的方法记住它。
三、激疑导读，整体感知。
同学们，你们想了解有关“影子”的哪些知识呢？带着这个问题，自己读课文，注意读准字音，读通句子。
四、质疑讨论，把握重点、难点。
1、再读课文，想想为什么影子有时在前，有时在后，有时在左，有时在右？(课件出示太阳在小朋友前面，影子就在后面。太阳在左边，影子在右边。帮助学生理解太阳和人的位置变化了，影子也随着变化)。
2、在挂图上找一找，小朋友的前后，左、右各是什么？
3、联系实际分小组说一说。
我的前面是( )，我的后面是( )，我的左面是( )，我的右边是( )。
4、为什么说影子是“小黑狗”“好朋友”呢？
(利用课件演示：只要太阳照着，这个小朋友无论走到哪，影子都得随他前后左右)。
五、指导朗读，熟读成诵。
1、图上这个小朋友的表情是怎样的？(微笑，活泼的)
他为什么会“笑”？(他很喜欢影子陪着他把影子当成了好朋友)
2、自己读一读，注意你也像图中的小朋友一样，喜欢影子，笑眯眯地读一读。
3、同桌对读，比比谁读得好。
4、全班有感情地齐读。
5、 (出示配乐课件，图为文中活动插图，音乐基调活泼)
看图表演读，熟练的试看背下来。
第二课时
一、有感情朗读全文，背诵全文。
二、复习检查字音。
1、抽读生字卡。
2、同桌互相检查字音。
三、小组合作探讨记字形的方法。
1、说说有哪些记字形的方法。
2、小组合作用不同的方法记忆字形。
四、指导书写。
一年级上册人教版《影子》教案通用3
教学要求：
1、学会7个生字，会认7个字，认识1种笔画和1个偏旁。
2、通过看图说话，了解影子的特点。
3、正确地朗读课文。背诵课文。
教学重点：
1、学会7个生字，认识1种笔画"斜钩"和1个偏旁"月"字旁。
2、正确，流利地朗读课文。背诵课文。
教学难点：
了解影子的特点。
教学过程：
课前游戏辨方向：上下左右前后
一，谈话导入
猜谜语。
你在前，它在后，你在左，它在右；你停它也停，你走它也走。
谜底：影子
同学们，什么情况下会出现影子呢影子在你的什么方向呢影子有什么特点想知道吗今天我们就学习第9课《影子》，看看书中的小朋友的.影子有什么特点板题：影子（这三撇就像影子）
二，指导看图
1、出示第一幅图，思考：你看到了什么他在干什么呢太阳在他前面的时候，他后面出现了什么
2、出示第二幅图，思考：这幅图和刚才那幅图哪儿不一样
3、过渡：影子到底有什么特点呢我们一起读读课文内容。
三，初读课文，读准字音。
1、学生借助拼音自由小声读课文，注意读准字音。
2、听朗读课文录音。
3、再读课文，在文中画出生字，借助拼音多读几遍。
4、出示生字表，想办法记住。
四，朗读课文，了解影子的特点。
1、自己读全文，标出有几个自然段（2个）
2、学习课文第一自然段。
（1）看图。想想：太阳在前方时，影子在小朋友的什么方向板书：前后
（2）在什么情况下影子在后呢小组同学结合问题进行讨论。
（3）请学生回答。（当太阳在小朋友前上方时，影子在小朋友的身后，）结合学生回答引导学生看第一幅图。
（4）那么什么情况下影子在前边呢（当太阳在小朋友后上方时，影子在小朋友的前边）让学生动笔画出小朋友，太阳，影子的位置。
（5）再读课文，说说课文中把影子比作什么为什么
（6）指导朗读，读出欢快，活泼的语气。
（7）试背第一段。
3、学习第二自然段
（1）照学习第一段的方法学习这段。
提出问题：太阳在左边时，影子在小朋友的什么地方结合图说说影子在什么情况下在左，什么情况下在右
（2）分四人小组讨论。
（3）汇报学习情况。板书：左右
（4）朗读第二自然段，读出欢快，活泼的语气。
（5）试背第二段。
4、朗读全文，说说影子有什么特点
5、练习背诵全文。
①自由背。
②同桌互背。
③指名背诵。
五，除了在太阳底下能出现影子，还有什么时候也会出现影子手电筒演示；太阳照树录象。
六，探究活动
说说在你座位的前面，后面，左面，右面都是谁。
请你和家长一起量一量你家房屋早上，中午和傍晚在地面投影的长度。
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