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大班音乐教案《彩云追月》

时间:2024-02-05 17:36:34 教案 我要投稿
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大班音乐教案《彩云追月》

  作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的大班音乐教案《彩云追月》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班音乐教案《彩云追月》

大班音乐教案《彩云追月》1

  活动目标

  1.运用已有经验初步感受、体验广东音乐《彩云追月》所表达的内容。

  2.愿意用动作、绘画、泥工等多种艺术表现形式表达对作品的感受。

  3.能够主动、积极地参与音乐活动,享受并体验音乐带来的快乐。

  活动准备

  1. 彩云追月乐曲和爱戴演唱的彩云追月歌曲

  2. 绘画工具

3. 活动过程

  1.律动导入。

  2.欣赏音乐

  (1)播放音乐,幼儿完整欣赏。

  (2)师:听完音乐请你选择与音乐有关的图画。并告诉大家你为什么选择这幅图画。(图画有月亮、云、太阳、跑步、爵士舞 太极)

  (3)你听过这种风格的乐曲吗?这是什么地方的音乐?

  (4)有位姐姐把这首乐曲用歌来唱,我们一起听听(播放爱戴的《彩云追月》)

  (5)请说说这位姐姐在歌曲里唱了什么?

  小结:这是一首抒情的广东音乐。

  3.用动作表达感受。

  (1)幼儿自由地用动作表达自己对音乐的感受。

  (2)幼儿两两结对,合作表现彩云与月亮一起嬉戏的情景。

  (3)请个别幼儿表现自已创编的.动作。

  4.听着音乐,幼儿用绘画的形式表达自己对音乐的感受。

  活动延伸

  进行打击乐演奏

大班音乐教案《彩云追月》2

  教材分析:

  这个活动选自任光的乐曲《彩云追月》,它创作于1935年,其曲调优美流畅,节奏明快,音色清脆明亮,保留着浓郁的广东音乐特点。乐曲以富有民族色彩的五音性旋律、上五度自由模进,笛子、二胡轮番演奏,低音乐器的拔弦以及吊钹的空旷音色,形象的描绘了浩瀚夜空的迷人景色,使幼儿陶醉在优美的乐曲声中,在听听、想想、演演中,充分发挥自己的想象和表现力,并借助丝质的彩色纱巾来充分的演绎乐曲迷人的意境,达到乐曲意境和人的情感的共鸣!

  活动目标:

  1、引导幼儿在听听、想想、演演的自由表现中,初步感受乐曲《彩云追月》上五度自由模进的音乐特色。

  2、借助丝质彩色纱巾道具,来帮助幼儿充分的感受和表现乐曲《彩云追月》的'优美意境,体验欣赏活动的快乐。

  活动重点:

  充分感受和表现乐曲《彩云追月》的优美意境。

  活动难点:

  感受乐曲《彩云追月》上五度自由模进的音乐特色。

  活动准备:

  1、音乐《彩云追月

  2、各色丝织纱巾,

  3、课前丰富动作。

  活动过程:

  一、开始部分:

  游戏《我做你猜》小朋友们你们好,我是小张老师,喜欢小张老师吗?今天我们来玩一个好玩的游戏!游戏的名字叫做《我做你猜》!

  看老师在干什么?(做动作:小兔跳、小鸟或蝴蝶飞、骑马、练剑或练功、重点表现白云飘)小朋友和老师一起来做飘动的白云好不好?

  二、基本部分:

  (一)、初步欣赏:

  1、初步欣赏音乐《彩云追月》今天老师给小朋友带来了一首非常好听的音乐,我们一起来欣赏吧!

  提问:小朋友,通过刚才的这段音乐,你都听到了些什么?想到了些什么?(引导幼儿根据想像进行即兴的表演,之后小结)例:你想到了爷爷奶奶早晨起来练剑,练剑是怎么练?(教师示范表演),小朋友想像力真丰富,表演的也很棒!你还想到了什么?

  2、听音乐即兴表演,通过肢体动作来感受和表现音乐。现在我们一起来听音乐,请小朋友一边听音乐,一边把你自己想到的事情表演出来,我们看谁表演的最像!(教师即兴追随模仿幼儿的表演)

  (二)、进一步欣赏:

  1、提炼个别幼儿的经典动作,教师和幼儿跟随音乐一起进行表演。刚才有位小朋友表演的特别棒!我们请他来表演一下!来,我们一起来学他的表演!刚才还有位小朋友表演的特别投入,我们请他来表演一下好不好!我们一起来学一学!

  2、现在我们听音乐表演,老师看谁表演的时候,不仅动作好,表情也好!

  (三)、用纱巾表现音乐:

  1、今天老师还给小朋友们带来了许多漂亮的纱巾(分发),小朋友们看,纱巾漂亮吗?小朋友能不能用手中的纱巾来表现这段好听的音乐呢?让我们听着音乐试一试?

  2、介绍欣赏音乐的名字(幼儿坐下来)小朋友表演的真美呀,那你知道我们刚才欣赏的这段音乐叫什么名字吗?这段音乐的名字叫做《彩云追月》,表现的是天上的月亮和彩云捉迷藏,月亮跑、彩云追,(教师动作表演),小朋友们说是不是特别有趣啊?

  3、用纱巾完整演绎乐曲《彩云追月》。现在我们用漂亮的纱巾,再一起来表演这段美妙的音乐《彩云追月》。

  三、结束部分:

  月亮要飞到院子里去了,彩云快来追啊!

  活动评析:

  人的各个感觉器官是一个整体,听觉、动觉、视觉在大脑的控制下能够对音乐作出各种协调的反应,实践证明,运用联觉能够有效地提高幼儿的欣赏与表现能力。因此,在本节欣赏教学中,我在注重培养幼儿良好的欣赏习惯的前提下,充分调动幼儿的各种感官,运用联觉,从情感着手,在听听,想想,动动,演演的过程,使幼儿自然的融入乐曲的意境之中,并能积极主动地投入到整个乐曲的欣赏活动之中。围绕本节课的教学重难点,教学过程的设计由浅入深,层层铺垫,使幼儿在自然而然中轻松地达到欣赏的教育目标,享受欣赏活动带来的快乐!