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幼儿园大班科学领域教案:有趣的斜坡

时间:2024-02-19 08:39:25 教案 我要投稿
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幼儿园大班科学领域教案:有趣的斜坡

  作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班科学领域教案:有趣的斜坡,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班科学领域教案:有趣的斜坡

  活动目标:

  1、激发幼儿对探索球在坡上的运动状况感兴趣,感知不同的坡与物体运动的关系。

  2、鼓励幼儿能大胆猜测实验的结果;讨论实验所需的材料及如何实验与记录。

  3、让幼儿学习看图示做实验,发展观察记录、合作探究的能力。

  4、培养幼儿乐意与同伴交流分享探索的过程与结果。

  活动准备:

  1、乒乓球、一样大的塑料球、小皮球各若干;1.2—1.5米长的木板、中大型积木各若干;

  2、幼儿与家长合作设计的斜坡运动比赛游戏图示若干;粗糙的地毯、记录纸、笔等;

  3、多媒体辅助课件。

  活动过程:

  一、以“斜坡城”引入课题,激发幼儿积极参与活动的兴趣。

  师:今天,老师要带你们去一个非常有趣的城市“斜坡城”玩,让我们乘上飞船出发吧!

  (律动:乘飞船)

  师:看!我们到了。可是城门紧闭着进不去怎么办呢?

  电脑:电脑里的城门说话了:聪明的小朋友,斜坡城里非常好玩,只要你们能打开城门,就可以进去玩了,还可以得到一件奖品。(电脑内虚拟的)

  幼:唱歌

  5 5|3 — |5 5|3 — |33 11|33 11|55 42|1 — ||

  斜 坡城, 有 趣吗?有趣有趣有趣有趣有趣真有趣 。

  (城门打开了!)

  二、幼儿运用已有的生活经验搭建斜坡玩球。

  (一)讨论:

  1、怎样搭斜坡?需要哪些材料?

  2、你想和谁一起玩?你们准备怎么比?采用什么方法记录结果?

  (二)幼儿玩球,体验三种球的区别,从而得出比赛双方必须使用同一种球。

  1、鼓励幼儿大胆猜测,谁的球滚得快,并记录。

  2、幼儿自由组合,构筑不同高度的斜坡,用讨论好的方法进行实验,验证自己的猜想并记录。

  3、让幼儿与同伴交流分享探索的过程与结果。

  电脑:亲爱的小朋友们,斜坡城里还有很多好玩的图示,可以教小朋友们玩更有趣的游戏,小朋友们赶快把它找出来玩。

  三、出示幼儿与家长合作设计的斜坡运动比赛游戏图示,指导幼儿阅读和理解游戏的玩法图示,进行第二次的实验操作。

  1、引导幼儿操作前先商量选择玩哪个游戏,按游戏的玩法图示操作,并观察记录物体在坡上运动的结果。

  2、幼儿互相交流,分享实验与记录的方法。

  四、引导幼儿讨论和评选最佳的游戏图示与观察记录。

  1、你觉得哪一种图示和记录方法能让我们看得懂,懂得怎么做这个游戏和知道比赛的结果。

  2、将幼儿的观察记录汇总成班级观察记录总表,引导幼儿重复验证实验探索结果。

  五、幼儿在优美的音乐声中结束实验。

  1、电脑:小朋友们,你们真聪明!斜坡城欢迎你们下次再来玩,再见!

  (音乐响)

  2、幼儿在音乐声中收拾整理活动材料。

  活动点评:

  该活动来源于日常生活之中,斜坡是幼儿常见并感兴趣的。活动在提供幼儿充分的操作基础上,引发幼儿探询斜坡原理的兴趣。活动过程中,体现了幼儿的主体性。活动组织具有层次性,一环紧扣一环,让幼儿在每一次的操作中,都明确操作要求,边操作边思考,使活动充满趣味性,幼儿在愉快、积极的氛围中获取知识。