大班教案
作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班教案 篇1
一、活动目标
1、知道在下雪天要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
二、活动准备
1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》
2、收集人们在雪天活动的图片。
三、活动过程
（一）谈话导入
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！
（二）讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。
提问：1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？
2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？
3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？
4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的`困难，以及解决的方法。
（三）出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。
1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。
2、独自到冰面上玩，追逐打闹。
3、下雪后，在马路上奔跑。
4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。
5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。
（四）教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。
1、冬天，手冻伤了怎么办？
在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？
（1）、回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。
（2）、如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。
（3）、最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。
2、雪天滑倒，怎么办？
不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。
3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。
（五）学习儿歌：《雪天安全歌》
下雪天，要慢走，
躲让汽车保平安。
湖面结冰要离远，
路上打闹有危险。
人生命，大于天，
时时刻刻重安全，
这样人人才平安！
（六）
今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。
四、活动结束
1、
2、
大班教案 篇2
活动设计背景
考虑到大班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。在《粉刷匠》音乐声中，让幼儿动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让其充分表现自我。
活动目标
1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。
2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。
3、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。
4、学会歌唱本首歌曲。
5、感体验歌唱活动带来的愉悦。
教学重点、难点
1、重点：让幼儿充分的感受音乐的美，引发幼儿对音乐的想象和联想。培养良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和欣赏音乐的经验。
2、难点：认识语词节奏。演唱时吐字清晰。
活动准备
1、音乐：《小猫咪》《粉刷匠》、《再见歌》
2、节奏普
3、旧报纸坐的帽子、丝巾、
活动过程
导入：发声练习(让幼儿注意呼吸、坐姿、发声方面)吐字正确清晰
准备：小律动《小猫咪》
1、 猜谜语：
师：小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手)
说说你们的小手能干什么?
下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)
2、 师：小朋友们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。
3、 师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏)
我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那新房子，刷的很漂亮。
刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。 哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
4、 认识语词节奏， ×× ××︱×× ×︱×× ××︱×-‖
“今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。”
学习歌曲(清唱、伴奏)
“小朋友，你们用什么粉刷墙壁啊?”(手)
学唱后表演：配有(舞蹈)丝巾、帽子
“我们一起跟着音乐试一试吧!”
5、 再见歌结束活动。音乐中老师和大家一起唱再见歌。
活动反思
《粉刷匠》是一首风趣活泼的幼儿歌曲，并且孩子们也很喜欢。在引题部分，我利用幼儿用书，让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，并且让孩子们动手模仿日常生活中的油漆工人的工作，让他们充分表现自我。在欣赏歌曲环节中，孩子们听得可仔细认真了，有些小朋友还随音乐跟唱起来，足见这首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中，不用花费很多的'时间去解释不等我开口提问孩子们就能回答。在上这节课时非常开心，因为难得孩子们学得这么认真、唱的那么卖力、还争着上台表演给大家看，我很开心。但在开心的同时，我又在想是不是我上每一节课孩子们都会有这么的激情，怎么才能保持每一次上课孩子们都能有这样表现呢？我相信，只要我认真对待每一节课，认真反思，日积月累一定会有意想不到的惊喜。
小百科：《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。旋律使用重复的手法，简单而且易唱易记，并以"xx xx∣xx x∣xx xx∣x -∣”的节奏贯穿全曲。
大班教案 篇3
活动目标：
1、认识各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。
2、知道如何安全乘坐电梯。
活动准备：
1、请家长利用节假日带领幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯，有条件的家庭可以拍摄照片。
2、请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置或展板。
3、教师绘制一张电梯按键图。
活动建议：
1、请幼儿参观电梯图片，说一说电梯的好处和用途。
（1）请幼儿参观电梯图片，说一说图片中的电梯是什么样子的？自己见过、乘坐过是什么样子的`？在哪里见过？乘坐过？
（2）请幼儿观察图片，将电梯的图片进行分类，了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，并请幼儿进行比较三种电梯各有什么不同。
（3）请幼儿交流自己乘坐电梯的感受，说一说：电梯有什么好处？给人们的生活带来哪些方便？
（4）教师帮助幼儿简单了解有特殊作用的电梯，比如：运货的电梯，建筑工地上的电梯。
2、请幼儿交流、讨论如何安全乘坐电梯。
（1）教师出示电梯按键图，请幼儿模拟乘坐封闭电梯，教师和幼儿一起讨论开关门键、警铃键等的使用方法，知道开关门时应尽快地出入电梯，警铃不能随便按。
（2）请幼儿说一说乘坐自动扶梯应该注意什么，知道要在成人带领下乘坐，在电梯上不能乱跑，要靠右边站。
活动延伸
3、教师将电梯按键图贴在墙壁上，请幼儿在活动区中模拟乘坐电梯。
4、农村地区幼儿园可以由教师介绍展开活动。
大班教案 篇4
活动目标:
1、 在感受乐曲的过程中，进一步理解四季的特征。
2、 了解四季轮换顺序，表达热爱四季的美好情感。
活动准备:
1、flash《魔法奶奶的电话》
2、手机(自制)
3、磁带:布谷鸟圆舞曲、夏天的雷雨、果园丰收、新年好、拜大年等。
4、字卡：春、夏、秋、冬、新年好、秋叶、看星星活动过程：
一、引出主题这是什么？这可不是一般的手机，是魔法奶奶的手机，他有四个号码键，能打给春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷。
二、倾听四季的声音
(一)猜猜春姐姐的彩铃
1、魔法奶奶要打电话了，听一听，这个电话是打给谁的？(播放布谷鸟圆舞曲)
2、这个电话是打给谁的？你从哪里听出来的？——刚才我们听到的曲子名字布谷鸟圆舞曲，布谷鸟叫的时候，是春天来到了，这个的确是春姐姐家的彩铃(出示汉字：春)。
3、 那春天除了可以听到布谷鸟的叫声，春天是个怎样的季节？教师小结：春天真是个美丽的季节。
(二)回忆与冬天有关的歌曲，给冬爷爷选择彩铃
1、冬爷爷听到怎么好听的彩铃，他也非常想要。我这里有三段音乐，哪段音乐比较适合冬爷爷的？让我们帮冬爷爷选一选。(幼儿欣赏音乐)
2、你听到了什么？
3、第几段音乐比较适合冬爷爷？为什么？
4、冬爷爷说了：“我非常喜欢你们帮我选的彩铃声。可我想每天换换，你们能不能为我找更多的适合我的铃声呢？(幼儿发散思维，为冬爷爷再想象选铃声)
5、我有一段音乐，你们听一听给冬爷爷行不行！
6、冬天除了可以过新年，还有什么开心的`有趣的事情呢？
可我不喜欢冬天，冬天来了，外面太冷了，我就喜欢呆在家里吃吃喝喝，现在我变胖了，你们能不能帮我想个办法让我变得苗条一点，身体健康一些？
教师小结：冬天是个寒冷的季节，我们小朋友们不怕冷，坚持到幼儿园参加各项有趣的运动，还能参加游泳锻炼，你们真棒。冬天来了，意味着一年又将过去，我们又长大一岁了！瞧我们的教室被打扮得多漂亮呀！我们为什么要装饰我们的教室呢？还有几天是元旦节？今年是20xx年，那明年是几几年？新年好快乐哦！我真喜欢冬天！让我们一起唱唱跳跳迎接新年的到来吧！(幼儿边唱边律动)
(三)分辨夏大哥和秋姑姑的铃声
1、 刚才我们给冬爷爷和春姐姐打过电话了，还剩下谁要给他打电话的呢？他们俩已经有了自己的彩铃，现在就请你猜猜这两个彩铃，哪个是夏大哥的，哪个是秋姑姑的？
2、第一个彩铃是打给谁的？为什么？
3、那第二个彩铃是谁的？你从哪里听出来的？
4、夏天和秋天你最喜欢哪个？说说你的理由？
教师小结：夏天是个快乐的季节。秋天是个丰收的季节。他们各有个的好。一年四季，按着顺序来到我们的身边给我们的生活带来了不一样的感受。
5、现在请你们帮助他们排排队，如果我把春天放在第一个，那依次怎么排？
6、那现在把冬天放在第一个，那该怎么排？
三、幼儿观看flash，理解故事可有几个小朋友吵着让魔法奶奶打电话，让有的季节提前到来，这是为什么呢？
让我们来听一个故事《魔法奶奶的电话》——这个故事真有趣，原来这三个小朋友都希望自己喜欢的季节提前来到。
大班教案 篇5
目标：
1、培养孩子语言表达能力，能基本流畅地表现自己的想法。
2、使幼儿认识到环保的重要性。
准备：与故事相符的环境图，动物头饰等。
过程：
一．在故事的叙述中，可以边讲故事，边让孩子想象接下去的故事情节。
二．问一问：故事结束，可问幼儿是谁献爱心？向谁献爱心？怎样献爱心？结果又如何？
三．演一演：分组讨论，让孩子扮演喜欢的角色，可以新添角色，一个旁白。
活动延伸：通过故事，可让幼儿明白环保的重要性，在生活中注意自己的品行，可融入"七不规范"等教育。
故事梗概：
小河水清清的`，映出了一张张活泼可爱的笑脸。河岸边，草儿绿，花儿红，虫儿挖洞，鸟儿筑巢。叽叽叽，喳喳喳……天天都开音乐会。
嘎嘎嘎！一群小灰鸭在小河里快活地叫着、游着。小猴捧起照相机，一按快门，拍下了这欢乐的场面。小狐狸和小花鹿来到河岸边，支起画架，一笔又一笔，描绘着小河美丽的景色。
忽然有一天，小胖猪端来一盆西瓜皮，倒在河岸边。小熊提来一桶脏水，倒进河里…。。没几天，瓜皮、果壳、烂菜叶、塑料袋全漂浮在水面上。
渐渐地，小河边黑了，发臭了。小河两岸，草枯了，花谢了，虫儿不叫了，鸟儿飞走了，苍蝇蚊子到处飞，嗡嗡叫。唉，小河生病了！
小花猫急急忙忙跑到环保所，找到熊猫站长，恳求道："站长伯伯，快救救小河吧！"熊猫站长来到小河边，看了看，嗅了嗅，皱起眉头说："小河病得可厉害呢！"小花猫说："站长伯伯，快想想办法吧！"熊猫站长对着小花猫的耳朵说了几句悄悄话。小花猫点点头，走了。
第二天，河岸边出现了一个大木牌，上面写着一行醒目的大字："请向小河献爱心吧！"消息很快传开了。
小熊力气大，用手推车装满垃圾，运了一趟又一趟。大白鹅划着船，和小灰鸭、大乌龟一起捞净了漂浮在水面上的脏东西。河马大伯和鳄鱼大叔潜到河底，挖出了乌黑的淤泥。小动物们又一起动手，运来砖头、水泥和石灰，砌了一个又一个花坛，种上花，植了草。
一天天过去了，小河又变了模样。小河两岸，草绿了，花红了，虫儿叫了，鸟儿唱了。小动物们坐在石凳上说话、看书，在树丛里捉迷藏、逮蟋蟀，玩得可快活哩！
大班教案 篇6
【活动目标】
1、会用形容词说完整的句子。
2、根据老师提供的材料，能创编出完整的故事。
3、喜欢并能运用这种形式进行创编活动。
【活动准备】
图片，胶棒，轻音乐。
【活动过程】
一、谈话导入
（分别出示小乌龟和小蜗牛的图片，请小朋友分别和这两个小动物打招呼）
师：小朋友们，请你们仔细观察一下，小乌龟和小蜗牛有什么相同的地方？
二、倾听故事
1、观察图片，通过观察了解故事
(1)师：今天天气真好，小乌龟和小蜗牛出来玩了，看，他们来到了哪里？
（出示背景图片，相机把小乌龟和小蜗牛的图片贴上去）
（2）师：哇，在这么美丽的'地方，他们会说些什么？干些什么呢？
（3）师：他们玩得开心吗？
2、教师根据幼儿的回答讲述故事，幼儿倾听感受故事
3、幼儿练习说话：小乌龟和小蜗牛还会去哪？干什么？
三、创编故事
1、教师出示不同颜色的卡纸，引导幼儿说话：小乌龟和小蜗牛来到了什么样的什么地方。
2、幼儿根据教师提供材料，分小组活动，创编故事
（1）分组，提出活动要求。
（2）幼儿活动，教师巡视指导。
（3）幼儿上台展示创编的故事
3、教师小结，并根据幼儿创编的故事把故事完整地讲述一遍
播放音乐，教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
4、为故事起名字
三、教师总结
师：今天，老师和小朋友们共同努力，创编出了一个很棒的故事，这个故事还没有完呢！小乌龟和小蜗牛还会去哪里呢？还会发生什么有趣的事呢？活动结束后，小朋友们可以开动自己的小脑子，用自己的画笔把这个故事接着画下去！
大班教案 篇7
设计意图：
大班幼儿对扑克牌应该是比较熟悉的，他们会一些比较简单的扑克牌游戏，但如果让幼儿把扑克牌与生活中的数字联系起来，幼儿们对此知识经验还比较零散，需要我们老师给与指导和提升。同时通过扑克牌的分类、配对、比大小等小游戏，不仅可以增进幼儿学习的兴趣，同时也可以拓展幼儿的数学经验，发展他们的思维能力。《纲要》中指出：教育内容的选择，既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性。而扑克牌是幼儿生活中比较常见的，又是容易找到的材料，从中挖掘数学学习的元素，也符合了纲要中提到的，教学内容既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿经验和视野的原则。
活动目标：
1、感受数学操作活动带来的快乐，体验游戏的乐趣。
2、通过猜数游戏，发展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。
3、认识扑克牌，能根据扑克牌的特征进行分类和排序。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动重点难点：
1、重点：通过观察，发现扑克牌的特征，并根据其特征进行分类和排序。
2、难点：通过猜数游戏，发展幼儿的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。
活动准备：
扑克牌若干副，PPT图片、音乐等。
活动过程：
一、认识扑克牌，和孩子们一起熟悉各种花色和形状等。
1、看PPT图片，引入活动。
（1）小朋友，今天老师请了一位魔术师，他叫刘谦，曾经在春晚为大家表演过魔术节目，我们一起来看看他在干什么？（玩扑克牌）
（2）扑克牌上有些什么呢？（数字）那除了数字，还有什么呢？（图案）它们的`颜色一样吗？（不一样）都有些什么颜色？（红色、黑色）
2、教师出示一副扑克牌和孩子们共同认识。师：扑克牌上都是些数字几呢？又有些什么图案呢？（梅花、方块、红桃、黑桃）
小结：每副扑克牌都是有顺序的，除J、Q、K，都是按数字1—10来排列，每副扑克牌都有两种颜色和四种图案。
二、魔术游戏：猜猜少了那个教师：接下来老师也想学学刘谦变魔术，和大家一起玩个魔术游戏，你们想玩吗？
1、介绍游戏方法：幼儿从五张牌中任意抽取一张，教师说出抽掉的牌。
2、教师准备5张牌（1—5）和（6—10），请幼儿任意抽取，教师观察牌面后说出答案。
3、请幼儿猜猜老师为什么会猜对。
4、小结：在这些牌中缺少的那张牌就是被抽走的牌。
5、教师出示1—10的扑克牌，请个别幼儿任意抽取，猜猜抽掉的是什么。
三、分类游戏教师：扑克牌上有不同的数字，不同的图案和不同的样色。那我们还可以用扑克牌来玩一玩分一分的游戏，想不想玩？（想）
1、按颜色分：老师给你们每桌准备了一些牌，请你们一桌的小朋友一起把牌分到2个盘子里。想一想怎样分？
2、幼儿进行操作。请幼儿说一说：你们那一组是怎样分的？为什么这样分？（鼓励幼儿想出不同的分法）
3、按图案分：老师还想让你们把这些牌从2个盘子分到4个盘子里，可以怎样分呢？大家想一想。
4、幼儿进行操作。请幼儿说一说：你们那一组是怎样分的？为什么这样分？
四、排序游戏
1、我发现我们大八班的小朋友很能干，一下子就把桌子上的牌按不同的颜色分成了两份，按不同的图案分成了四份，可是它们每一份还想来排排队，怎么办？
2、看，我这里有一张底版，底版上有什么？有什么用？（起点）
3、幼儿进行操作。
4、交流：谁来说说你是怎样排的？（有的小朋友按从大到小的顺序排队的，有的小朋友按从小到大的顺序排队的，真整齐。）
5、看PPT图片，师幼顺数和倒数1—10小结：每副扑克牌上都有四种图案，每张扑克牌上的图案数量和数字是相对应的。
活动延伸：
师：今天我们用扑克牌玩了这么多的游戏，好玩吗？其实扑克牌还有很多好玩的游戏，它还可以站立起来。扑克牌可以是两个人、三个人，或更多的人一起来玩。今晚回家也和爸爸妈妈玩一下扑克牌游戏吧。
活动反思：
本次活动的选材符合大班幼儿认知的年龄特点，同时利用幼儿已有的经验，引导幼儿相互学习，并以游戏的形式进行，使幼儿在扑克游戏中提高学习的兴趣及增长相关的数学知识，幼儿始终处于轻松愉快的气氛中，教学效果比较好。
大班教案 篇8
活动目标：
1、幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。
2、能体验到故事中小动物们的友好交往。
活动准备：课件，头饰，一只玩具电话。
活动流程：
一、出示冬天动物过冬的课件，回忆以往经验。
由树洞中的熊引入：“现在是春天了，让我们一起来看看现在这些动物们发生了些什么事情？”演示新课件。
二、老师讲述故事的'开头至给小松鼠打电话。
提问：
——小熊醒来后，发现了哪些春天的变化？
——它想到要做什么？为什么？
——为何要告诉小松鼠：树上的雪融化了？（引导幼儿思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息？）
——小熊给你留下什么印象？
师小结：树上的雪融化是小松鼠最关心的事，小熊及时告诉，真热心。
继续讲述故事给小白兔打电话。
请幼儿试着用头饰先来表演打电话情节。
师：注意幼儿打电话时语言的完整性和对话的完整性。
提问：小松鼠说的话为什么和小熊说的不一样？
请幼儿接着往下想象故事情节的发展。师帮着引导。
总结：故事中的小动物们很友好的交往，都关心对方，把对方最想知道的消息想办法告诉它。我们小朋友也可以学着用这种办法去与小伙伴交往，得到更多的好朋友。
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