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夏天的雷雨幼儿园大班音乐活动教案

时间:2024-03-04 07:00:45 教案 我要投稿
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夏天的雷雨幼儿园大班音乐活动教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的夏天的雷雨幼儿园大班音乐活动教案,希望能够帮助到大家。

夏天的雷雨幼儿园大班音乐活动教案

夏天的雷雨幼儿园大班音乐活动教案1

  活动目标:

  1、通过欣赏flash,引导幼儿感受夏天的雷雨,交流了解下雷雨的过程。

  2、鼓励幼儿用不同的乐器表现夏天的雷雨,激发幼儿演奏乐器的兴趣。

  活动准备:

  雷雨flash和幻灯片;音乐《夏天的雷雨》;录音机;沙球、串铃、铃鼓、鼓、锣、钹等乐器若干

  活动过程:

  一、听歌猜谜,引起兴趣

  1、“请小朋友听一首歌,仔细听、动脑筋猜,歌里唱的是什么?”

  2、幼儿欣赏歌曲《夏天的雷雨》

  3、交流:你们猜到了吗?歌里唱的是什么?你从哪里听出来的'?

  二、欣赏、交流雷雨过程

  1、“你们看见过雷雨吗?下雷雨的时候是怎么样的?”

  2、幼儿讨论、交流

  幼儿欣赏flash,了解雷雨的过程

  3、交流:动画片里下雷雨是怎么样的?

  4、教师小结:乌云来了,天变暗了,天空中出现了闪电和雷声,接着就下起了大雨,渐渐的,雨停了,太阳又出来了。

  三、幼儿探索、讨论乐器的声音

  1、“现在我们做个小乐队的游戏,用乐器演奏夏天的雷雨。乐队里有谁?你们就来做小乐手,等一会儿每个乐手去拿一个乐器,先听一听乐器的声音,和好朋友说说这个乐器的声音像雷雨时的什么声音。”

  2、幼儿挑选乐器,自由交流

  3、集中交流:

  (1)谁来介绍你拿的是什么乐器?

  这个乐器的声音像雷雨时的什么声音?

  (2)大雨、小雨怎么用乐器表示?

  4、小结:沙球、串铃的声音像下雨的声音;钹、锣、鼓、铃鼓的声音像雷电的声音。

  四、幼儿演奏,表现雷雨

  1、认识指挥卡,了解指挥卡的意思(出示幻灯片)

  有几张指挥卡?看一看每张指挥卡是要求谁演奏?

  2、乐手入座

  使用相同乐器的小朋友坐在一起

  3、幼儿演奏

  五、延伸:

  在音乐区中继续演奏

夏天的雷雨幼儿园大班音乐活动教案2

  活动目标

  1、唱好切分音,用跳音唱"一闪闪'、"哗啦啦'用有力的声音唱"轰隆隆'。

  2、学习用问答对唱的形式演唱。

  活动准备

  《夏天的雷雨》歌曲磁带。

  环境创设

  引导幼儿在户外观察下雨前的各种迹象,并说说、议议。如:太阳不见了,天暗下来了,乌云密布等。

  活动过程

  1.谈话导入,唤起幼儿已有经验,熟悉歌词内容。

  请幼儿谈谈夏天的雷雨是怎样的?

  在谈话回答过程中,帮助幼儿熟悉歌词。

  2.教师示范演唱,请幼儿欣赏歌曲旋律,进一步熟悉歌词。

  3.引导幼儿采用跟唱的'形式学习歌曲,重点唱好切分音。

  峡山区岞山街道岞山幼儿园教师备 课 卡活动过程

  4.请幼儿分成男女两组,采用问答对唱的形式演唱歌曲。引导幼儿用跳音唱"一闪闪"哗啦啦",用有力的声音唱"轰隆隆"。

  5.请幼儿俩俩自由结伴,用问答对唱的形式演唱,并鼓励幼儿随音乐加上动作进行表演。

  6.全体幼儿随歌曲一起进行表演。

  7.听音乐拍手走出活动室。

夏天的雷雨幼儿园大班音乐活动教案3

  活动目标:

  1、继续学习与同伴一问一答接唱歌曲,体验合作演唱歌曲的乐趣。

  2、启发幼儿用身体动作有节奏表达出歌曲中雷雨的各种声音。

  3、通过歌曲来发展幼儿丰富的表现力和想象力。

  活动准备:钢琴一架

  活动过程:

  一、开始部分

  1、发声练习。小鸟醒来了、种瓜、小动物叫

  2、韵律活动。鞋匠舞、摘果子、快乐舞

  二、基本部分

  1、弹奏歌曲旋律,引起幼儿回忆歌曲的名称和内容。请小朋友听听老师弹的'是什么歌曲?歌曲里唱了什么?

  2、老师示范演唱歌曲,引起幼儿对歌曲的回忆。

  3、老师和幼儿一起复习歌曲两遍。

  4、引导幼儿唱好切分音和跳音。

  5、教师指导幼儿学习与同伴一问一答接唱歌曲,体验合作演唱歌曲的乐趣

  6、引导幼儿尝试两两合作一问一答对唱歌曲。

  7、引导幼儿探索有感情地演唱歌曲。唱歌时用什么样的声音来演唱?回答时用什么样的声音来演唱。

  8、师生接唱歌曲——男女接唱歌曲——个别幼儿问,集体回答唱。

  9、鼓励幼儿用身体动作来表现歌曲。三结束部分复习歌曲《萤火虫》要求幼儿能有感情地演唱歌曲。

夏天的雷雨幼儿园大班音乐活动教案4

  活动目标

  1、知道雷阵雨是一种夏天特有的自然现象,对雷阵雨带来自然界的一些变化发生兴趣。

  2、懂得雷雨天自我保护的一些方法。

  环境创设

  《雷雨前后》视频、图片

  重点与难点

  了解雷雨的特征,知道自我保护的方法

  活动过程:

  一、回忆雷雨前的景象和感受:

  提问:你们见过雷雨吗?

  雷雨前的天气是什么样子的?

  你们还看到听到什么?

  这样的天气你们感觉怎样?

  观看图片:

  从图片上看到什么?图片上还有哪些和平时不一样的景象?

  这样的`天气会发生什么事?

  教师小结雷雨前的自然征兆。

  二、观看雷阵雨的过程,懂得自我保护

  听雨:雷雨声听上去是怎样的?你害怕吗?

  看雨:雷雨从天上落下是什么样的?(丰富词汇“倾盆大雨”)

  看看雷雨中的花园是怎么样?

  了解雷雨天的自我保护方法:

  下雷阵雨,小朋友能不能出去?

  闪电打雷时,我们应该怎么办?

  小结:下雷雨时尽可能不要在室外,不要在树底下或电线杆旁比喻,遇到响雷时可以用手捂住耳朵、张开嘴巴,保护耳朵。

  三、观看雷雨后的景象

  雨后的天气怎么样?(雨过天晴)

  雷雨过后感觉怎样?(可能会有彩虹)

  四、延伸活动:

  把雷雨的过程用连环画的形式画下来。

夏天的雷雨幼儿园大班音乐活动教案5

  目标:

  1、通过歌曲感受夏天雷雨的自然现象。

  2、知道切分音,学习并掌握切分音的节奏和唱法。

  3、能记忆歌词内容,用不同的力度来演唱歌曲。

  准备:

  1、幼儿有雷雨自然现象的相关知识。

  2、歌曲ppt,闪电、打雷、雷雨的音效,歌曲内容图谱一份,问答标志两个。

  3、歌曲节奏型一张,切分音节奏型一张。

  过程:

  一、创设情境导入活动。

  1、设置情境幼儿进入场地。

  2、复习歌曲《大雨和小雨》。

  3、播放闪电、打雷、雷雨音效,吸引注意力,提问引导幼儿说一说听到了什么。

  二、欣赏,熟悉歌曲,理解歌词。

  1、播放歌曲《夏天的雷雨》ppt,幼儿欣赏歌曲。

  师:我们一起来听一首好听的歌曲,看看能不能从歌曲里找到答案。

  2、师示范唱,引导幼儿记忆歌词。

  师有感情的演唱一遍歌曲,并提问:"你们刚才听到了什么?"(请幼儿自由回答)

  3、出示图谱,帮助幼儿理解记忆歌词内容。(用一个图谱代表一句歌词)

  (1)根据幼儿回答出示歌词图谱,并解释图标代表含义。

  (2)幼儿再次听音乐,重组图谱顺序,帮助幼儿记忆歌词顺序。

  三、分析讨论,学习切分音,练习歌曲节奏型。

  1、出示节奏型图谱,练习熟悉节奏型。

  2、引导幼儿认识切分音,学习切分音的节奏型。

  (1)知道切分音的节奏特点,出示苹果图卡帮助幼儿理解并练习切分音节奏。

  (2)用拍手的`形式练习切分音。

  (3)用歌词内容带入节奏练习切分音。

  3、根据图片节奏型练习歌词。(引导幼儿发现歌曲特点:问答式,第一段提问,第二段是回答。)

  四、演唱歌曲。

  1、分段学唱歌曲,强调唱"一闪闪""哗啦啦"时用响亮的跳音。唱"轰隆隆"时声音大而有力。

  2、教师弹琴带幼儿整首学唱歌曲,进一步感受歌曲的旋律和歌词。

  3、教师与幼儿用一问一答形式演唱歌曲。

  4、幼儿分组用一问一答形式演唱歌曲。

  5、尝试自由结伴用问答形式演唱歌曲。

夏天的雷雨幼儿园大班音乐活动教案6

  活动目标:

  ⒈通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征,激发幼儿对自然现象的兴趣。

  ⒉让幼儿了解一些必要的生活常识,增强自我保护意识和能力。

  活动准备:

  ⒈提前观察夏天雷雨闪电现象(可根据天气情况随机进行)。

  ⒉打雷下雨的录音。

  ⒊人们避雷的课件。

  活动过程:

  ⒈听录音,组织幼儿讨论:

  ⑴你听到的是什么声音?

  ⑵电闪雷鸣下大雨时天空是什么样子的?

  ⑶电闪雷鸣时你先看到闪电还是先听到雷声?

  ⒉学唱歌曲《夏天的.雷雨》

  ⑴用诗歌的形式介绍歌词。

  ⑵让幼儿初步懂得用一问一答的方式来表现歌曲的内容

  ⑶让幼儿初步了解和学唱切分音,增强节奏感。

  ⒊出示人们避雷的图片,对幼儿进行安全教育。

  ⒋引导幼儿在美工区进行美工活动,添画“夏天的雷雨”并分析它与春天小雨的不同。

  ⒌组织幼儿讨论下雨时人们的防雨工具,绘画“雨伞”。

夏天的雷雨幼儿园大班音乐活动教案7

  活动目标:

  1.通过故事及多媒体课件了解雨的形成。

  2.喜欢探究自然现象,热爱科学的情感和态度。

  3.掌握正确的避雨方法,学会自我保护。

  4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5.培养探索自然的兴趣。

  活动准备:

  多煤体,小实验的工具。

  活动过程:

  一、导入活动

  听歌曲《大雨小雨》。

  T:老师给你们带来了一首歌,孩子们仔细听,然后告诉老师你听到了什么?(加动作)

  二、利用多媒体课件讲雨的形成

  听到了什么?(下雨)那你们知道为什么会下雨吗?小朋友说得到底对不对呢?听了《小水滴的旅行》这个故事,也许你就会明白了。

  师讲述《小水滴的旅行》。

  我是江河里的一颗小水滴,平时我和伙伴们生活在妈妈的怀抱中可开心了,太阳公公升起来了,火辣辣的,照得我们浑身暖洪洪的。不一会儿,我们的身子变轻了,慢慢地离开了妈妈的怀抱向空中飞去,大家快乐地叫起来:“我们长翅膀啦!我们长翅膀啦!”原来,我们都变成水蒸气了。

  我们飞呀,飞呀,越飞越高,天空中的温度越来越低,真冷啊,我们三个一伙,五个一群,紧紧地抱在一起,越抱越紧,风爷爷带着我们在空中飘来飘去,人家都把我们叫做白云,温度更低了,越来越多的伙伴向我们涌来,云朵越积越厚,越积越重,白云都变成了乌云,满天的乌云,这时风爷爷更是“呼——”“呼——”刮起了冷风,我们冷得缩成了一团,变成了小水滴。于是我和伙伴们争先恐后地从天上跳下来,地上的小朋友欢呼着“下雨了,下雨了!”

  提问:故事听完了,你们知道雨是谁变的?(小水滴)

  都有谁帮助了小水滴的呢?

  小水滴先变成了什么?再变成什么?最后又变成了什么?

  第二遍欣赏

  下面我们再听一遍故事,请小朋友们一边听一边想小水滴共经过了几次变化,是谁帮助它的?(幼儿听故事)

  提问:小水滴先变成了什么?是谁帮助它的?

  再变成了什么?最后又变成什么?

  三、小实验,幼儿观察

  师操作器具,并讲解给幼儿听。

  演示水 水蒸气 云 雨滴的过程。

  四、结合多媒体,学习自我保护

  提问:

  1.你们喜欢下雨吗?为什么?

  小结:淅淅沥沥的'小雨让种子发芽,花儿开放,雨后的空气比较新鲜,人们会感觉特别地舒服。

  2.突然传来了“雷声”,但夏天,有时会下很大的雷雨,如果雷雨过大就会引发洪水……

  出示雷雨引发灾难的图片。

  3.组织幼儿讨论雷雨时如何进行防护。(幼儿讨论)

  小结:室内:要关紧窗户,拔掉所有的电器的插头。

  室外:到最近的房子里去躲雨。

  雷雨时不要打铁柄的伞,手里不拿铁做的东西。

  雷声特别的猛,那我们千万别走动,赶紧停下来,双手抱膝,胸口紧贴膝盖,尽量低下头。

  师生一起演示动作。

  五、结束活动

  今天我们小朋友真棒!不仅知道了雨是怎么来的,还学会了雷雨时怎样保护自己,现在我们一起来表演

  演示:在室内(活动室)我们该怎么做?

  在室外,我们如何保护自己。

  自由结束活动。

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