小班教案
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
设计意图
在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标
1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动重难点
活动重点：通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
活动准备
自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾
活动过程
一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题
1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》
教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2.老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的.宝宝?(小手干净的宝宝)
3.怎样让自己的小手变干净呢?
二、学习洗手、擦手的方法
1.根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3.老师演示正确的洗手过程。
4.分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：
(1)每个盆两个小朋友
(2)甩手要将水甩在盆里
(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
小班教案 篇2
活动目标
1、理解诗歌内容，初步感受诗中优美的语言与意境。
2、学习词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。
3、发挥想象力，初步尝试仿编诗歌。
活动准备
1、课前与幼儿交谈、了解幼儿做梦的情况及内容。
2、课件。
3、小兔子手偶。
4、苹果、皮球、星星、香蕉等图片
活动过程
一、引出课题
1、入场(播放入场音乐）
师：宝贝们，今天小兔要邀请我们去她家玩，请宝贝坐上公共汽车跟着老师一起出发吧！
师：（出示小白兔）小朋友们好！欢迎你们来我家做客，请随便坐！（引导幼儿坐到位置后，有礼貌的跟小兔子问好。）
2、师生谈论梦
师模仿小白兔口吻：小朋友，昨天晚上发生了一件奇怪的事情，我听妈妈的话很早就睡着了，可是明明睡着了却看见香香的胡萝卜，还看见了自己把太阳当球踢呢。这是怎么回事呢？
师：宝贝你能告诉小兔子这是怎么回事吗？那你会做梦吗？梦见过什么？
二、理解诗歌内容
1、欣赏诗歌《梦》
师：刚才宝贝都讲了自己晚上做的梦，宝贝做的梦真美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌，诗歌的.名字就叫《梦》。我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁爱做梦？
（播放课件音乐，教师完整朗诵）
2、理解诗歌内容
提问：宝贝，刚刚老师念的诗歌的名字叫什么？你听到诗歌里有谁爱做梦？它们都做了什么样的梦？
播放课件，引导幼儿理解诗歌内容。
（1）小草爱做梦，梦是怎么样的？（绿绿的）为什么？（学习词：绿绿的，因为小草的颜色是绿绿的，它喜欢穿绿绿的衣服，穿上绿色的衣服很漂亮，你们喜欢绿绿的小草吗？绿绿的小草最美了。）
（2）小花爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：红红的，因为小花的颜色是红红的，小花穿上红色衣服真漂亮。）
（2）露珠爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：圆圆的，因为露珠的形状是圆圆的，露珠晚上睡着的时候做的梦都是圆圆的。）
（4）小朋友爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：甜甜的，因为小朋友在爸爸妈妈的关心爱护下幸福的生活，做的梦也就很美很甜。）
3、学习完整朗诵
师：我们一起来试一试，能不能把诗歌《梦》完整朗诵。
（引导幼儿根据播放的课件完整朗诵诗歌。）
4、配乐朗诵诗歌。
师：这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看，让我们一起来表演这首优美的诗歌。（带领幼儿边朗诵诗歌边表演，加深幼儿对诗歌的记忆。）
三、尝试创编诗歌
1、结合课件，启发幼儿仿编（白云、星星、月亮…）
师：瞧！白云也爱做梦，它的梦会是怎么样的呢？谁能把这句话连起来说？
(启发幼儿仿编，把幼儿仿编的诗歌串成一首新诗并完整朗诵。)
2、让幼儿自由选择图片，尝试创编。
师：我们知道了小草、小花、露珠、白云的梦是什么样子的，还有谁会做梦？他的梦是怎么样的？
师：老师这儿有很多图片，宝贝可以选一张自己喜欢的图片来编一句好听的诗歌。
（创编时可以从颜色、形状、味道等方面引导幼儿，拓展幼儿思维）
3、诗歌展示
师：有谁愿意把编好的诗歌念给大家听？小兔也很想听了！
（励幼儿当众展示仿编的诗歌。）
四、结束
教师模仿小白兔口吻：小朋友，你们编的诗歌太棒了。我的小伙伴小猫咪、小熊也想听一听了，你们愿意念给我的小伙伴们听吗？那就坐上公共汽车跟我出发吧！
随音乐退场。（播放退场音乐）
小班教案 篇3
活动目标：
1、尝试利用纸箱进行爬的练习。
2、练习四散跑和躲闪能力。
3、体验游戏的快乐。
活动准备：
纸箱若干（与幼儿数量相同）、背景音乐《小白兔》，《开火车》，《健康快乐动起来》,《狼的'叫声》
活动过程：
一、热身运动：幼儿随音乐做律动
师：今天老师带小朋友去小兔家玩。
二、出示纸箱引起兴趣，幼儿自由探究纸箱的玩法。
1、幼儿自由探究纸箱的玩法。
师：小兔家到了，猜一猜，小兔为我们准备了什么玩具？（教师出示纸箱）
提问：我们每人一个纸箱，想一想，纸箱可以怎么玩呢？
教师观察指导幼儿，发现有好的玩法，请所有幼儿模仿。（开汽车、开火车、划船、滚筒、）
2、重点指导幼儿利用纸箱在里面爬行，掌握平衡，不冲撞别人。
幼儿从起点出发一起滚到终点。
三、游戏：狼来了
1、大灰狼来了
播放狼的叫声,出示狼的头饰。
提问：大灰狼来了，我们怎么办？
2、游戏
幼儿随音乐听到大灰狼来的口令后藏在纸箱里。
四、放松运动
师：我们要回家了，我们来帮小兔子整理玩具吧。
小班教案 篇4
一、活动目标
1、仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感。
2、知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。
二、环境创设及材料
1、创设－个美丽的小花园场景，分别放些假月季花、茉莉花等等。
2、木偶（熊猫奶奶与小马）
三、活动过程
1、问题启动
①在听故事前呈现问题：“熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦地照顾这些花，但终于发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿兴趣，让幼儿产生悬念，急切地想知道故事的内容，既启动幼儿积极地仔细地明故事，也引起幼儿积极地思维。
②听故事的录音（前半段）
从开始……她着急地想：我不在，花怎么办？它们一定会……。
2、顺向设问
问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花？引起幼儿回忆故事内容，唤起幼儿要爱惜美丽的花。
①熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些美丽的花？
②熊猫奶奶突然生病了，为什么？（设想老人的劳动很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起幼儿关心老人、尊敬老人的情感。）
那么熊猫奶奶的花怎么样了？（幼儿讨论，创造性的想象出花有可能会出现的情况。）
3、假定设问：
①花园里的花儿长得很好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去关心帮助会怎么样？这个问题主要是引起幼儿充分的讨论，去领悟老人劳动辛苦和主动关心老人是可赞美的品德，为形成正确的道德评价提供一些认识并引起情感的共鸣。
②如果你遇到了有困难的老人，你会怎样做？
4、欣赏、改变
通过故事的'表演（教师和幼儿一起表演木偶）再现故事中美的场景，美的色彩，美的形象等，来烘托小象主动关心老人，帮助老人的“爱心”与行动。
引起幼儿要向小象学习，激发幼儿尊敬老人的情感，故事中的小象可根据幼儿的想象进行更改。
小班教案 篇5
设计思路：
春天的主题总会给孩子们许多春天的信息。这个星期开始了“春天里的小动物”的小主题。幼儿们很自然想到了春天里的蝴蝶，蜜蜂，燕子还有毛毛虫。
其实，日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的`反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，音乐活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一段形象的音乐，一个生动的小故事，帮助中班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，再体验音乐的过程中渐渐获得和体验毛毛虫的特征，蝴蝶的特征，一级毛毛虫变蝴蝶的知识，使幼儿在一边音乐欣赏一边音乐表演的过程中，充分理解这个科学知识，体验参与音乐表演活动的快乐。
目标：
1、丰富认知经验，了解“毛毛虫——结茧化拥——蝴蝶”的昆虫演变过程。
2、尝试分辨不同的故事情境、性质的音乐。
3、在快乐的表演中发挥幼儿的想象力、表现力。
准备材料：毛毛虫玩具、毛毛虫变蝴蝶示意图、丝巾披风若干
活动过程：
引入主题
春天来了，花儿开得美丽。看看，把谁引来了？——蝴蝶
你们知道蝴蝶是由什么变来的吗？——毛毛虫
毛毛虫长什么样子？
出示毛毛虫图片及特征小结。
欣赏音乐
孔老师带来好听的音乐，和毛毛虫有关的故事。
音乐里有什么故事呢？
毛毛虫是怎么变蝴蝶的？
分段欣赏和表演。（爬行——结茧——变蝴蝶）
毛毛虫是怎么爬行的？——（出示毛毛虫玩具、演示爬行动作）
毛毛虫为什么不吃不喝？——结茧化蛹
最后发生什么事情了？——变蝴蝶
蝴蝶怎么飞的？——上下合；用丝巾做翅膀
注：蝴蝶飞舞用丝巾、披风做蝴蝶翅膀
听音乐表演
毛毛虫变蝴蝶的秘密我们都知道了。
我们一起把这个故事告诉其他朋友，听着音乐动起来。
表演整段。
知识小结：
毛毛虫变蝴蝶示意图。
引如关于卵的知识，作为延伸（“卵—毛毛虫—蛹—蝴蝶”的循环过程）。
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