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中班教案

时间:2024-03-13 08:02:35 教案 我要投稿

中班教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的中班教案5篇,希望对大家有所帮助。

中班教案

中班教案 篇1

  幼儿园中班科学教案:趣识面粉

  活动目标

  1、通过玩玩、说说、做做的活动,初步感知面粉的特性。

  2、激发幼儿动手操作的兴趣,初步培养幼儿发散性思维。

  活动准备

  1、ppt课件-好吃的面食

  2、面粉、水、盘子、抹布(人手一份)牙签若干

  活动过程

  一、激发兴趣,初步感知面粉。

  1、教师:咦!这些是什么呀?我们一起看看、摸摸、猜猜这是什么?

  (幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的外部特征:白色、无味、轻轻的会粘在身上手上。)

  2、教师小结:面粉是白色,没有味道、粉状的、轻。

  二、了解面粉的特性

  1、教师:面粉可以做什么呢?(面包、馒头等面粉制品)

  2、提问:那么,你们知道用面粉做面包、馒头等这些东西时先该做什么呢?教师小结:先应该和面团的。

  3、教师:怎么样把面粉变成面团呢?

  请小朋友动脑筋、动动手,试一试把面粉变成面团。

  幼儿操作,教师观察,并进一步让幼儿感受面粉粘的特性。

  小结:白白的面粉加了水后是很粘的,多捏捏就会变成面团。

  三、中华小厨师

  1、欣赏-好吃的面食

  2、教师:许多好吃的'东西都是用面团做成的,都是厨师叔叔阿姨们发明的,

  今天我们也来当个中华小厨师,来发明好吃的东西好吗?

  3、提问:你想把面团变成什么呢?

  4、幼儿操作,教师从旁指导。

  四|展示作品,结束活动。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.熟悉音乐旋律、结构,掌握x x|xx x0|的节奏。

  2.合着音乐节奏,幼儿大胆创编动作,表达自己的设想。

  3.享受游戏的快乐,发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。

  活动准备:

  "兔子舞"音乐片段。

  活动过程:

  一、熟悉音乐,学习韵律活动的基本动作。

  1.随音乐师幼做游戏进入教室(猫捉老鼠)

  师:我们来玩一个猫捉老鼠的`游戏,老师扮演老猫,小朋友扮演小老鼠,当老猫猛一回头时小老鼠要一动不动,摆个造型,不要让老猫捉住,看看谁是最聪明的小老鼠。

  师:刚才我们做的游戏好不好玩?音乐听起来感觉怎么样?我听到这个音乐就想跳舞。

  下面我来做个动作,小朋友仔细看。

  2.教师示范(拍肩拍肩扭一扭)

  师:刚才我做了哪些动作?我先怎么样?后怎么样?你们也想来学吗?

  除了拍肩膀扭一扭,还可以怎样扭一扭?(提示幼儿可以拍身体的其他部位,也可用游戏的动作,如:拍球、跳绳等)

  二、幼儿大胆创编动作,教师指导。

  1.师:请小朋友随着音乐来做自己喜欢的动作,你们做,我来找,谁做的好我们就跟他学。(教师指导幼儿每个动作做四次)

  2.教师评述幼儿的表现。

  3.师幼轮流做领头人,发展幼儿空间协调能力。

  师:刚才我做的刷牙动作,由这个动作你还能想到什么动作?(引导幼儿创编洗脸、梳头、洗毛巾、洗手帕等动作)(提示幼儿创编小动物的动作)

  三、玩照镜子游戏,提高幼儿结伴交往游戏的能力。

  1.学会用照镜子的方法做动作。

  (相邻的幼儿面对面站立,随音乐做动作,教师指导。教师提示幼儿两个人的动作要一模一样)

  2.邀请老师一起玩照镜子游戏。

  活动延伸:

  回家后可和爸爸妈妈一起玩玩这个照镜子的游戏。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1.初步学唱歌曲,感受歌曲轻快活泼的节奏,并能用不同的动作表示歌曲的节奏。

  2. 认识蔬菜,体验买菜的乐趣。

  活动准备

  1.“菜场”场景,菜(实物)

  2.“奶奶”头饰,菜(图片)

  3. 音乐磁带

  活动过程:

  一.情景导入

  --今天的天气真好呀!太阳照在我们身上暖烘烘的`,“今天呀,“奶奶”要带孩子们去菜场买菜,好不好?”(坐上汽车出发)

  二.熟悉歌词内容

  1. 买菜,边买边讨论

  --孩子们,瞧这是什么菜呀?你们吃过吗?它是什么味道?等(讨论菜的颜色,特征)

  2. 学习歌曲的歌词

  --“哎呀,“奶奶”都提不动了,休息会儿吧,一看咱们买了些什么菜?(出示买好的菜,学念歌词)

  3. 学习歌曲念白的节奏

  --“瞧,还有什么菜呀?”(出示节奏卡),请幼儿尝试用不同的动作来表现这段节奏。

  三.学唱歌曲

  1.听磁带音乐《买菜》

  2.请幼儿说说听到了什么,出示相应的菜的图片。

  3.教师看图片完整唱一遍。

  4.幼儿学唱歌曲。

  5.幼儿分组比赛唱。

  6.跟磁带完整演唱一遍。

  活动延伸

  “孩子们,我们休息这么久了,走去付钱回家咯!”(结束)

中班教案 篇4

  活动设计背景

  中班这个年龄段,对心情有了初步的认识和感受,这种感受只是隐性的,孩子将它深埋于心,很少去向别人表述,寻找倾听的对象,寻求帮助,不好的心情只是任其自生自灭,所以有的孩子心情不好的时候表现的方式就很自闭和消极,或哭泣或淡漠或生闷气或暴躁,当看到同伴心情不好的时候,多数孩子不知道如何去帮助,如何去关心,如何去表达自己的爱心,他们多数会请求成人、老师的介入和帮助,“老师,他哭了”这是我经常听到的一句话。孩子的心理健康变得越来越重要,让孩子学习梳理自己的情绪,学会倾诉,学会关心别人,勇于献出自己的爱心。是我设计这个活动的初衷,希望每一个孩子都能快乐的成长。

  活动目标

  1、能正确对待坏心情,学习大胆清楚的表达自己的心情。

  2、感受他人的心情,学会关心别人,恰当的表达自己的爱心。

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、初步了解健康的小常识。

  教学重点、难点

  1、学习大胆清楚的表达自己的心情。

  2、恰当的表达自己的爱心。

  活动准备

  小熊的头饰、情景表演《小熊,生日快乐》、心情圈:快乐圈、伤心圈若干个、动感和抒情音乐磁带、录音机

  活动过程

  1、师扮演小熊,利用情景,表述小熊的心情,引起幼儿的共鸣。

  2、引导幼儿谈谈自己的坏心情,鼓励幼儿大胆表述。

  (1)“小朋友,你们一定也有心情不好的时候吧,是什么事情呢,闷在心里多难受呀,说出来听听吧。”

  (2)请幼儿谈谈自己曾有过的坏心情。

  总结:有了伤心事,不要闷在心里,给朋友说说,朋友会给你关心和安慰的,你的心情就会变得好多了。

  3、幼儿观赏情景表演《小熊,生日快乐》。

  4、根据情景表演进行提问,让幼儿感受小动物之间的关心及爱心的表达。

  小熊:“为什么我的心情好多了?”“小动物是怎样关心,安慰我的?”

  总结:有了朋友的关心和爱心,我们的心情就会快乐起来。

  5、引导幼儿想一想:如果你的同伴心情不好,你会怎样帮助,关心他?

  (1) 让幼儿自由讨论。

  (2) 请幼儿回答,说出自己的办法,表达自己的爱心。

  6、小动物加入进来,和幼儿一起玩游戏“心情碰碰碰”。让幼儿在游戏中学会分享,互相表达关心和爱心,将坏心情碰掉。

  7、幼儿和小动物带着快乐圈,一起吟诵儿歌《他会快乐起来》,在愉快的气氛中结束活动。

  儿歌:他会快乐起来

  给他微笑

  给他拥抱

  给他关心

  给他最真的爱

  我相信

  他会快乐起来

  教学反思

  1、本次活动我给幼儿创造了一个趣味的情景,我隐去了教师的身份,始终以小熊的角色出现,与孩子同悲同乐,成为他们中的一员,无形中拉近了与孩子的距离,增加了亲切感。孩子从头至尾都在情景中感受自己的、别人的、小熊的心情。活动的开始阶段,是让孩子感受小熊的心情,引起孩子的共鸣,然后是让孩子大胆表述自己的坏心情,知道心情不好不要闷在心里,要大胆的讲出来,接着通过情景表演让孩子感受同伴的关心可以让人快乐起来,再后来和小动物一起进行游戏表述自己的心情并给予同伴关心,献出自己的`爱心。最后在优美的儿歌中孩子们再次用心感受来自朋友的爱。孩子是生活在童话中的,活动中我让孩子去欣赏、观察情景表演中的小动物的喜怒哀乐让他们感同身受,孩子会不知不觉融入其中,他们的表达是发自内心的、是主动的、自主的。这种情绪上的共鸣起了积极的激发作用。

  2、在整个活动过程中, 我始终以孩子为主体,遵循循序渐进的原则,几个环节层层递进,重视孩子情感经验的积累,让孩子在听听,看看中积累经验,为更好的谈谈说说做了铺垫,让孩子尽情感受爱和被爱,体会来自朋友的关心和温暖。其实并不是每个孩子都无忧无虑的,他们也有和成人一样的伤心事。作为老师,我们要给他们一个释放的空间,教给他们梳理心情的方法,这对他们的成长真的很重要。

中班教案 篇5

  一、活动目标:

  1、喜欢参加体育游戏,体验游戏成功后的快乐。

  2、能积极勇敢地跳过一定高度、宽度的障碍物,并遵守游戏规则。

  3、学习双脚并拢跳约30cm高、50cm远的障碍物,训练四肢协调能力。

  二、活动重难点:

  重点:学习双脚并拢跳过约30cm高、50cm远的`障碍物。

  难点:能遵守集体游戏规则,并积极大胆的参加游戏。

  三、活动准备:

  1、音乐:兔子舞

  2、器材准备:30cm高的栏杆2个、小呼啦圈10个、绳子四条。

  3、场地布置:红队:○○○○○||

  蓝队:○○○○○||:30cm高栏杆;○:呼啦圈;||:距离50cm远的绳子。

  四、活动过程:

  (一)热身运动:兔子舞

  兔宝宝们,今天天气可真好,妈妈带你们一起去户外运动吧!

  热身运动:头部运动—四肢运动—体侧运动—体转运动—腹部运动—手部关节运动—腿部关节运动—跳跃运动。

  (二)游戏:小兔回家

  1、1、创设情境,激发幼儿游戏的兴趣。

  兔宝宝们,刚刚好不好玩呀?妈妈觉得有点累了,我们一起回家吧。可是回家的路上我们必须要跳过一个围栏、一条石子路和一条小溪才能到家,你们敢跳吗?

  2、2、依次出示障碍物栏杆、呼啦圈及绳子,讨论跳障碍物方法。

  3、请个别幼儿试一试。

  4、教师示范动作要领:跳障碍物时注意双脚并拢、手自然垂直于身体两侧,同时身体微微前倾、下蹲。

  3、5、将三个障碍物分别放置三个不同地方,幼儿自由练习。

  4、(三)游戏:小兔回家

  1、幼儿分成红、蓝两队进行游戏,先跳过高30cm围栏、再跳过石子路,最后跳过宽50cm的小溪从队伍右边跑回来拍下一个朋友的手,游戏继续。

  2、两队进行比赛,比比哪队最快。

  3、放松运动

  带领幼儿甩甩手臂、捶捶双腿、转转腰等。

  (四)收拾器械,小结游戏情况。

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