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中班主题《马路上的车》教案及活动反思

时间:2024-04-05 17:16:47 教案 我要投稿
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中班主题《马路上的车》教案及活动反思

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的中班主题《马路上的车》教案及活动反思,希望能够帮助到大家。

中班主题《马路上的车》教案及活动反思

  活动目标:

  1、了解马路上常见的车的名称和用途,尝试按特征分类。

  2、在游戏中遵守交通规则,争做文明的小司机。

  3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  自制汽车小书各类汽车图片车牌号码交通标志图片

  活动过程:

  一、特殊车辆的用途

  师:我可以做这个位子吗?

  我这里有一本书,它里面提了一些问题,你们每回答对一个我就往前跨一步,直到做到这个位子。

  1、果园里的果子熟了,农民伯伯把它们摘下来,可是这么多的果子该怎么运呢?(大卡车)

  2、小朋友想去秋游,可是怎么去呢?(大巴士)

  3、taxi是什么车的意思?(出租车)

  4、红灯了,车子要停下来,可是有一辆车却闯红灯了,是什么车?

  (警车110救护车120消防车119)

  师走共走4步做到位子上。

  师:每种车都有它的特殊用途,有了车,我们就方便多了。

  二、记录车辆

  出示KT板

  师:这是什么地方?(停车场)

  你们怎么知道的?(因为有停车场的标志P)

  师:停车场里有几辆车?(16辆)

  这些车你们都认识吗?

  这些车能从什么特点来分?#出示记录表

  1、从功能上区分:

  2、从颜色上区分:

  3、从大小上区分:

  小结:原来车子的颜色、大小、功能都是不一样的,因为不一样,我们才能一下子就认出它。

  三、游戏:找车牌

  师:停车场里有这么多的车没人来开,让我们来做小司机,开车子吧,你们来选一辆自己喜欢的车。

  (放音乐)小司机准备好了吗?绿灯出发拉,嘟嘟嘟,我开到马路上了,开的快一点。是高速公路,我开的快一些,上山坡拉,下坡拉,红灯了。出示红绿灯标志,禁鸣标志。

  师:小司机,时候不早拉,把小汽车停到停车场里吧,但是我们停车场里的车子可不是随便乱停的,在你们的椅子后面有车牌号码,你们手里的汽车图片反面也有号码,看谁先找到自己的车位。

  (幼儿找车牌)

  师:小司机,车子停好了,我们回家拉。

  活动反思:

  中班的孩子因该开始学会记录,所以我在这个活动中用了记录表的形式,孩子们都记录的很好,会写简单的数字,不会写的可以用符号来表示。但是在第二个环节说车子的特点时,雯雯说“可以从车子的种类来分。”分面包车、卡车、小轿车、110、120、119,分的不是很明确,有些模糊,下次因该就从特殊车辆、工程车、其它来分或许会好些。

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