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中班教案

时间:2024-04-16 08:44:22 教案 我要投稿

中班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的中班教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案

中班教案 篇1

  活动目标:

  感知镜子的多样性,发现镜子的特点、

  重点难点:

  知道常用镜子的名称、用途,了解镜子小的物像与原物左右相反,哈哈镜能使原物变样等特

  性。

  活动准备:

  各种平面镜、哈哈镜。

  活动过程:

  1.操作各种镜子,了解其特点。

  镜子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光,有的平、有的凸、有的凹,能照见各种东西c

  2.启发见过什么镜子”它有什么用途:

  有穿衣镜、梳妆镜、牙科医生用的镜子、放大镜、望远镜、显微镜、哈哈镜等。

  在生活中用来照着梳头、整衣、剃胡子、医生看病、司机开车、理发师理发等都要用不同的镜

  3.镜子游戏:

  ①“猜猜我在干什么?”教师背向小朋友,让小朋友任意做各种模仿动作,教师通过大镜子观

  察小朋友在做什么.并让小朋友猜猜教师为什么能从背后看到小朋友;

  ②把右左的图像放在镜子前照一照,镜中会山现左右相反的`图像,可举左手、踢左脚来试验。

  ②让小朋友站在平面镜和哈哈镜面前看看发现了什么?平面镜可成正立等大的图像,哈哈镜处

  处凹凸不下,凹的部分照的影像放大,凸的部分照的影像缩小,叠合的结果就形成了奇形怪状的影

  像。

  活动结束:

  课下让小朋友玩“万花筒”的游戏,进一步了解镜子的秘密。

中班教案 篇2

  一、活动目标:

  1、根据作品提供的线索续编故事。

  2、尝试用自己的语言表达对小精灵克比的理解。

  3、体验以画画为形式续编故事的快乐。

  二、活动准备:

  白纸人手一张、油画棒。

  三、活动过程。

  (一)回顾故事《小精灵克比》。

  出示挂图,让幼儿讲述故事内容。

  (二)根据故事线索想象,幼儿说一说克比还会去帮助谁?

  1、结合挂图,根据故事角色特点,引发幼儿续编的故事的兴趣。

  2、森林里的小动物遇到困难或危险的时候,小精灵克比来了,他会怎么帮助朋友们呢?

  3、教师对于幼儿说的小结后,示范以绘画的`形式去续编故事。

  (三)幼儿在操作纸上续编故事情节。

  请小朋友每人拿一张操作纸,想一想一个小动物会遇到什么困难?克比的怎么帮助他的?可以用笔在纸上画出来。

  2、请个别幼儿在集体中讲述续编的故事。

  3、教师把每一小组的操作纸用订书机制作成图书,投放在语言区,让幼儿分享阅读。

中班教案 篇3

  【活动目标】

  1、通过绘本故事,了解毛毛虫化蝶的过程。

  2、能肢体协调的做蹲走等动作。

  3、通过游戏增强幼儿合作意识,并体验集体活动的乐趣。

  【活动准备】

  多媒体课件,爬圈8个,沙袋6袋,蝴蝶翅膀12个,水果等。

  【活动过程】

  一、绘本导入:

  师:你们还记得张老师给你们讲过《好饿的毛毛虫》的故事吗?(幼儿自由回答)我们再来回想一下吧!(出示PPT)“在一个有月光的晚上,树叶上躺着一颗卵,卵里孵化出一只又瘦又饿的毛毛虫,它爬呀爬,到处去寻找食物。第一天,他找到了什么呀?(苹果)他吃了一个苹果,觉得自己有力气了,身体也变长了,但还是很饿;第二天,它又找到了什么呀?(梨),它吃了两个梨,身体又发生了变化?他的'身体变得怎样了?(又变长了),第三天,他又找到了什么呀?(蓝莓)它吃了三颗蓝莓,你们看毛毛虫变成什么样了?(图片),它变成了一直胖嘟嘟的大毛毛虫,现在他一点也不饿了,他绕着自己的身体,造了一座叫“茧”的小房子。过了一段时间,他就从茧壳里钻了出来。小朋友们说他变成了什么啊?

  二、热身活动

  模仿毛毛虫走路,根据不同节奏,幼儿练习蹲着走。

  你们知道毛毛虫怎么走路吗?请小朋友试试。引出毛毛虫蹲着走路。根据节奏练习蹲走。

  三、游戏:毛毛虫找食物

  (1)1人扮演毛毛虫寻找食物。

  我们都是饥饿的毛毛虫,我们一起去找食物吧!第一天毛毛虫找到了什么?(苹果)我们一起去找苹果吧。教师讲解注意事项。

  (2)3人配合扮演毛毛虫,钻过山洞寻找食物。

  我们用什么方法能表示出毛毛虫的身体变长了呢?引出3人扮演毛毛虫。我们一起去找梨吧!教师讲解游戏规则。

  (3)6人配合扮演毛毛虫,爬山坡寻找食物。

  你们能不能变成更长的毛毛虫?引出6人扮演毛毛虫。我们一起去找蓝莓吃吧!教师讲解游戏规则。

  (4)幼儿分组比赛

  我们比一比,看看哪只毛毛虫走得最快?说明比赛路线。比赛结束,让获胜组分享经验。

  四、放松活动“化蝶”

  今天小朋友表现的很出色!我们变成蝴蝶,一起来跳个舞吧!跟随音乐,做放松活动。

  活动结束。

中班教案 篇4

  一、 活动目标:

  1、能选择合适的材料表现汽车的主要特征。

  2、巩固对各种汽车的不同用途及特征的`认知。

  3、在操作活动中能大胆想象,发挥创造性锻炼动手能力。

  二、 活动准备:

  1、环城公路的场景。

  2、各种汽车图片的课件,积木、插塑若干,废旧纸盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料,双面胶,彩笔,音乐磁带、录音机。

  三、 活动过程:

  1、创设活动场景,引起幼儿活动兴趣。

  今天,我们的环城公路就要通车了,新马路又宽又漂亮我们一 起来参观吧!小朋友想不想开一辆最喜欢的车子到环城公路上去逛逛?

  2、通过猜谜语,巩固幼儿对各种汽车的认识。

  3、出示课件引导幼儿观察各种车辆的外形特征。

  4、幼儿操作活动

  (1)今天,老师请小朋友来做小小设计师,要设计你最喜欢的汽车,请你们想一想,你准备设计一辆什么样的车?

  (2) 幼儿自由组合交谈,想像设计什么样的车。

  (3) 介绍操作材料,讨论使用方法。

  3、 幼儿操作活动

  (1) 师:现在老师请小朋友把自己设计的汽车造出来好吗?

  (2) 幼儿在音乐声中分组活动。

  (3) 请幼儿将自己做得汽车开到环城公路上,并相互介绍自己的作品。

中班教案 篇5

  中班语言教案:小熊不见了

  设计意图

  冬天到了,各种小动物都不见了,我怎么看不见小了?还有那蜇人的小蜜蜂哪去了?漂亮的花蝴蝶飞哪了去了??幼儿对以上问题产生好奇。

  《纲要》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物,并运用多种感官感知观察他们,了解动物与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要,我认为通过活动《小熊不见了》让幼儿了解不同动物的过冬方式,知道一些小动物要冬眠的常识。激发幼儿探究动物的兴趣和爱护、照顾动物的情感。 活动目标

  1、理解故事内容,知道一些小动物要冬眠的常识。

  2、有主动探索动物习性的兴趣并学会大胆讲述。

  活动准备

  故事课件、房子挂图、动物图片、音乐。

  活动过程

  一、幼儿边听音乐边做雪花飞的样子进入活动室。

  二、1.幼儿观看大屏幕,引起幼儿 的兴趣。

  教师讲述:冬天来了,森林里下了好大的一场雪。清早,小松鼠蓬蓬兴高采烈地去找小熊嘟嘟。“嘟嘟,我们一起去堆雪人吧!”咦,小熊家静悄悄的,小熊哪里去了?

  幼儿自由讨论小熊去哪里了。

  2.欣赏课件,了解小熊究竟去哪里了。

  提问:小熊去哪里了?小松鼠蓬蓬找到他了吗?

  3.再次欣赏课件,知道故事的主要人物和情节。

  提问:故事里小松鼠蓬蓬除了去找小熊的,还去找谁啦?

  故事里还有谁?还有谁也不见了?找到不见了的小蛇克克和小刺猬贝贝了吗?

  怎么办呢,几个小伙伴去找谁问的?

  嘟嘟、克克、贝贝为什么都不见了,知道答案了吗?

  教师小结:冬眠:原来有一些小动物为了躲避寒冷的冬天,要在洞里睡大觉,睡整整一个冬天,不吃也不喝,知道春天醒来,这种过冬方式叫冬眠。

  三、请幼儿互相交流自己知道的其他冬眠的动物。如教师引导幼儿:你们知道还有哪些小动物也是需要冬眠的吗?(幼儿自由讨论)

  1、教师提问:冬天里有的小动物是要冬眠的,有的小动物是不需、要冬眠的,不需要冬眠的小动物怎么度过寒冷的冬天呢?

  2、幼儿自由讨论其他动物的'过冬方式。

  教师小结:在冬天,有一些小动物要避开寒冷,躲在洞里睡觉,直到春天才醒来,我们不要打扰他们喔。

  3、小朋友,你知道在冬天里都有那些小动物要冬眠吗?(小朋友自由发言)

  出示课件青蛙、蛇、刺猬、蜗牛、蝙蝠、熊??

  四、 探索其他动物的过冬方式

  寒冷的冬天,有的小动物是冬眠过冬,(刚才我们看到的)还有一些小动物不需要冬眠,他们又怎样度过寒冷的冬天呢?(小朋友自由发言)课件展示

  (1) 家禽家畜:加厚皮毛过冬(鸡、鸭、鹅、狗、猫)

  (2) 储存食物过冬:老鼠、田鼠、大雁

  (3) 迁徙过冬(燕子、大雁)

  (4) 冬眠过冬

  3、 小动物都有自己的过冬方式,那我们人类怎样躲过寒冷的冬天呢?(自由发言)

  教师小结:原来,寒冷的冬天我们穿上了厚厚的棉衣、棉裤,戴上帽子,有的点上炉子,开通暖气、空调等等,更重要的是要坚持锻炼身体,这样我们的身体才会越来越棒,不怕寒冷的冬天。(音乐离开教室)

  活动延伸

  请幼儿继续搜集有关动物过冬的各种资料,共大家交流分享,进一步了解不同动物的过冬方式。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、认识数字10,准确感知数字与物体数量的关系,理解其表示的实际意义。

  2、在教师的指导下,正确判断图形的数量。

  活动准备:

  教具:图卡,三角形标记、数字10,背景图。

  学具:幼儿用书画面23、看数字印点字、印比10少的点子纸卡。

  活动过程:

  1、集体活动。

  (1)目测图形的数量。

  出示图一,“图上有什么,是用什么图形拼出来的”出示三角形标记,仔细看看松树是用几个三角形拼成的。

  教师重点引导幼儿观察树顶上的一个大三角形是有4个小三角形拼出来的,大家一起数数树上一共有几个三角形,教师与幼儿一起点数。

  (2)、认识数字10,理解所表示的饿实际意义

  “10个三角形可以用数字几表示?”(数字10),教师在三角形的左边贴上数字10,10是由哪两个数字合起来的,谁在前,谁在后,

  (3)、10可以表示10个三角形,还可以表示哪些东西?

  (4)、小结:10可以表示所有数量是10的东西

  2、小组活动.

  第一、二组,看图计数

  “小朋友在数图形时一定要仔细看,不能漏掉一个”

  第三、第四组:看数印小动物

  第五、第六、第七组:印比10少的点子

  3、活动评价:向幼儿展示个别幼儿的作业,以表扬鼓励幼儿的.进步为主

  活动反思:

  本次教具的设计有一定的难度(有重叠图形),因此,要引导幼儿仔细观察,正确判断数量,在幼儿能正确判断数量的基础上认识数字10,感知它是由两部分组成的,由于活动前做了较好准备,因此,活动中幼儿在老师的引导下对数字10的实际意义有了正确的理解,活动效果很好。

中班教案 篇7

  主题活动:

  来来往往-汽车家族-轮胎上花纹的秘密

  活动目的:

  1、能关心别人,理解别人的需要。

  2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。

  3、初步探索轮子的形状和功能。

  4、喜欢了解并探索生活中存在的科学现象。

  5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:

  1、故事录音磁带《轮胎上花纹的秘密》。

  2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。

  3、大小不同的轮胎若干,并布置场地。

  活动预设:

  1、引导幼儿回忆:上次我们和轮胎一起做游戏,说说你们都玩了些什么?那你们玩的'时候发现所有的轮胎都是一样的吗?

  (出示大小不一的轮胎,引导幼儿观察并说说)

  小结:轮胎都是圆圆的,会滚动。但它的大小和花纹都有不同。

  2、讨论活动:轮胎为什么要做成圆圆的?它有什么用处?

  请幼儿进行实验:有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快?哪辆会获胜。

  3、听故事录音第一段,引出讨论的话题:

  -----汽车轮胎上的花纹是为了好看,还是有其他的作用?

  鼓励幼儿发表自己的想法(花纹有纵向直线型、锯齿形两种)

  4、续听故事,了解原因。

  教师放故事录音第二段,帮助幼儿明白其中的道理。

  5、体育游戏《有趣的轮胎》

  跳过轮胎,练习单、双脚跳。

  两人一组对滚车轮,快的一组为胜。

  两个幼儿将轮胎举起,其它幼儿玩钻洞的游戏。边走边唱歌曲《我是汽车小司机》。配对游戏

  延伸活动:配对

  引导幼儿用橡皮泥进行轮胎印画,观察轮胎的花纹并从印纹中寻找与之相配的轮胎。玩“配对”的游戏。

  教学反思:

  这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。

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