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小班教案

时间：2024-04-27 10:02:01 教案我要投稿

小班教案

　　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的小班教案7篇，希望能够帮助到大家。

小班教案

小班教案篇1

　　活动目标

　　1、激发幼儿对大自然的好奇心，培养探索求知的兴趣。

　　2、懂得合作力量大的道理，并观察蚂蚁的形态。

　　活动准备

　　课件、自制海绵豆子（数量为幼儿人数的2—3倍）和小篮子。

　　活动过程

　　一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿兴趣。

　　远看芝麻撒地，

　　近看黑驴运米，

　　不怕山高道路陡，

　　只怕跌进热锅里。

　　教师引导幼儿猜出动物的名称（蚂蚁），从而引起幼儿的学习兴趣，引出课题。

　　二、出示蚂蚁的课件，引导幼儿说出观察到的`蚂蚁的外形特征。

　　教师提问：

　　（1）你在哪儿见过小蚂蚁？

　　（2）蚂蚁长得什么样？

　　（3）小蚂蚁是怎样搬运粮食的？为什么？

　　通过观看课件听故事，让幼儿大胆发言，回忆听到的情况，教师及时进行鼓励和指导。

　　三、教师提问：我们应该像小蚂蚁学习什么？让小朋友知道团结起来力量大的道理。

　　四、游戏：“蚂蚁搬豆”，巩固认识。

　　教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。

　　游戏开始，教师说：“孩子们，咱们快去搬豆准备过冬吧！”“小蚂蚁”自由地（可不按顺序）钻过皮筋，爬过纸箱和垫子，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。

　　结束部分：

　　学蚂蚁搬豆走出活动室。

小班教案篇2

　　小班美术活动：印染手帕

　　活动目标:

　　1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。

　　2、培养幼儿认真做事的习惯。

　　3、帮助幼儿体验成功的快乐。

　　活动准备:

　　每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干(铺在桌子上)，大泡沫板(陈列幼儿作品)。范例若干，餐巾纸幼儿人

　　数的两倍多，坐垫人手一个。

　　活动过程:

　　1、出示范例，引起兴趣。

　　今天教师带来了几块漂亮的手帕，你们想看吗?

　　你们看这些手帕漂亮吗?那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢?你们想来装饰手帕吗?

　　2、老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。

　　和幼儿一起讨论要注意的'问题。

　　(1)蘸颜料的时间不能太长。

　　(2)打开时小心慢一点，不弄坏作业纸。

　　3、幼儿染手帕，教师指导

　　(1)鼓励幼儿大胆印染。

　　(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。

　　(3)提醒幼儿不弄脏衣服。

　　(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

　　4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在周围)

　　今天，们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗?老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么美丽的手帕，心理怎么样?你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?

　　这么漂亮的手帕你想用来做什么呢?

小班教案篇3

　　活动目的：

　　1.喜欢尝试用瓶子作画，知道用瓶子添画的方法。

　　2.能大胆想象和创造，体验在瓶子上作画乐趣。

　　活动准备：

　　1.塑料瓶若干个（打孔后的瓶子）

　　2.A4半成品的作品每个幼儿一张

　　3.黑色水笔每个幼儿一支

　　4.各种颜色的水粉颜料小班艺术活动《瓶印梅花》（印画）

　　活动过程：

　　一：认识瓶子导入引题

　　师：小朋友，你们认识这个吗？

　　（出示瓶子）

　　幼儿“认识，是瓶子宝宝！

　　师：那你们知道，这样的瓶子宝宝我们一般是用来做什么的呢?

　　幼儿：装饮料

　　幼儿：装水

　　幼儿：装东西

　　师：有谁知道这样的瓶子宝宝还可以用来作画的吗？

　　幼儿：？？？？

　　（出示处理过的塑料瓶）

　　师：老师今天给你带来很神奇的瓶子，它和我们平时的瓶子有不一样的地方，你们认真地找出来好吗？

　　（给每个幼儿发一个处理过的瓶子）

　　幼儿：老师，我找到了，这个瓶子底有洞。

　　师：哇，这个有洞的`瓶子可不得了，它有神奇的魔力，会给树妈妈穿上好看的衣裳。现在我们就来看看它是怎样施展魔法！

　　二、演示作品，感知瓶子的魔力。

　　(出示半成品的图)

　　教师：冬天的时候，风爷爷把树妈妈的叶子都给吹落了，变成亮光光的树枝，现在我们就用这些神奇的瓶子帮帮这些它，帮它们穿上好看的衣裳。

　　教师：你喜欢给树妈妈穿上什么颜色的衣裳呢？

　　幼儿：绿色的，因为春天的树是绿色的。

　　幼儿：黄色的，因为秋天有的叶子的是黄色的。

　　幼儿：红色的，我知道枫叶是红色的。

　　幼儿：蓝色的，我就喜欢有蓝色的树叶。

　　教师：你们的想法都很好，老师喜欢春天刚刚长出嫩绿的树，所以选择了它（出示泡好的水粉颜料）,看下老师是怎样用瓶子施展魔术的！

　　（将泡好的水粉装在瓶子里面，并在半成品的上作画！）

　　师：小朋友，你们刚才发现了什么神奇的地方？

　　幼儿：从瓶子里面滴下颜料

　　幼儿：我发现颜料滴在纸上很漂亮。

　　幼儿：我发现瓶子很神奇，可以作画！

　　幼儿：我看到树妈妈终于在神奇的瓶子帮助下穿上亮好看的衣裳！

　　教师：那你们想不想给树用你们手中这神奇的瓶子给他们穿上好看的衣裳呢？

　　幼儿：想

　　（分给每个幼儿一个半成品的图画）

　　三、幼儿作画，教师根据幼儿的创作情况进行指导。

　　师：我们在作画的时候，必须要遵守作画的规则

　　提出作画规则：

　　（1）要小心拿瓶子，对准了作画。

　　（2）不把颜料滴在桌子上或衣服上。如果不小心滴上了，用布子及时擦干净。

　　（3）当颜料滴在纸上，不会马上干，所以做完画，要让画干了再拿起来！

　　（4）画完后，要把瓶子倒着拿回原来的地方！

　　幼儿作画，教师随机指导，鼓励幼儿大胆进行夸张的变形，对于幼儿独特的表现方法给予肯定，帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。

　　师：

　　1.我们不要滴的太多，滴太多会感觉有点脏，不好看。（针对画画比较弱的幼儿）

　　2.如果画绿色的，我们也可以向旁边有红色的，滴几滴，当做花儿。（针对有创意的幼儿）

　　3.也可以直接用瓶子底出叶子的形状。（针对画画比较好的幼儿）

　　四、作品展示，相互欣赏评价师：把你们的画按顺序挂在展示台上，

　　幼儿相互欣赏，体验成功的快乐。

　　师：今天我们给树穿上了自己喜欢的颜色，你们说说感觉怎样呢？

　　幼儿：我是用黄色的，感觉秋天的来了

　　幼儿：我是用红色的，因为我喜欢红色

　　幼儿：我用绿色的，因为春天是树叶是绿色......

　　教师在旁边及时地反馈孩子，给画好的孩子进行表演，画不好的指出哪里不好！并给予鼓励！

小班教案篇4

　　教学目标

　　通过音乐让幼儿知道在生活中乖乖的。

　　经过做舞蹈动作学会幼儿之间的合作。

　　熟悉歌曲，学会《谁不乖》的'舞蹈动作。

　　教学准备

　　《谁不乖》歌曲和视频

　　教学过程

　　1、学唱《谁不乖》，感受音乐带来的节奏感。

　　2、为了让幼儿对舞蹈产生喜爱，观看视频。

　　3、先可以让幼儿，跟随视频尽兴的跳玩。

　　4、教师示范表演舞蹈《谁不乖》。

　　5、在由老师来规范舞蹈动作教学。

　　6、先分部教学，学习主要的舞蹈动作。

　　7、反复多次练习动作，加深记忆。

　　8、配音乐，将舞蹈和音乐融合在一起。

　　9、主要注意动作交换位子时，让幼儿清楚知道自己的位子。

　　10、放音乐，幼儿完整的表演舞蹈《谁不乖》。

　　教学反思

　　本节课的舞蹈教学所然音乐歌词不适合幼儿，但节奏活泼，在教学幼儿舞蹈动作时，幼儿动作做的不算规范，但幼儿小什么事都不能要求的太过完美，如果真要对幼儿要求的严格，那会让幼儿失去学舞蹈的兴趣。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、在翻斗乐场景中，看看说说小动物的房子，体验寻找小动物和小动物一起玩的快乐。

　　2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　人手一只玩具小兔、小猫、小狗；三幢自制小房子。

　　活动过程：

　　一、看看说说，引起兴趣

　　1、这是什么呀？有几幢呀？

　　2、是谁的家？（用三种不同方式引出小房子的主人）

　　二、找找玩玩，体验快乐

　　1、你和谁一起玩的？

　　2、你们一起玩了什么？

　　活动反思：

　　“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的.重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、认识红、黄、蓝三原色，知道颜料被水溶解后会变出颜色。

　　2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

　　3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

　　2、红黄蓝颜色标记分别固定在桌子上，颜色标记19份。

　　活动重点：

　　认识红黄蓝三原色知道颜料被水溶解会变色。

　　活动难点：

　　知道两种颜色混合在一起会变出新颜色。

　　活动过程：

　　一、导入游戏

　　师：小朋友们，今天老师带来了一样东西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水有颜色吗？轻轻摇一摇水会动。

　　师：小朋友们真厉害，知道了水是透明的没有颜色，还会流动。

　　师：水宝宝可好玩了。它不但会动，它还想和我们玩变魔术的游戏，你们想玩吗？

　　二、初步探索

　　师：老师准备了好多瓶子，就藏在你们的小椅子下面，请每个小朋友拿一个瓶子，我们一起来变魔术，在玩的时候我们要一起念一句好听的话："水宝宝，变变变。水宝宝，变变变。"水宝宝听到这句话才会变色。

　　1、幼儿自行取一个瓶子，自由摇动，使其变色。（提醒幼儿观察自己的水宝宝是不是透明的）（教师可以用动作提醒幼儿先横着摇动瓶身，瓶宝宝喜欢一上一下用力的跳舞）师：你发现你的'水宝宝都变了吗？变出了什么颜色？（幼儿自由回答）师：哇，水宝宝太厉害了，有的变成了红色，有的变成了蓝色，有的变成了黄色。

　　师：小朋友们，水宝宝玩累了！我们把瓶子放在地上，让水宝宝休息一会吧！

　　2、水宝宝变色的秘密

　　师：你们的水宝宝怎么都变颜色了？肯定有秘密，我们快来找找。

　　（教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验）教师小结：哈哈，其实老师把这个秘密放在了瓶盖里。（同时打开瓶盖让幼儿说：你发现了什么秘密？）原来盖子里的颜料掉进水里水宝宝就变色了，而盖子里没有颜料当然就变不出来了。

　　3、颜色对应

　　师：小朋友们，我们已经知道了水宝宝变色的秘密了，现在我们的魔术要升级了。玩魔术之前我们要先把不同颜色的水宝宝送回它们自己的家。蓝色的的水宝宝住蓝色的家，红色水宝宝住红色的家，黄色水宝宝住黄色的家里。（教师将红黄蓝颜色标记贴在桌上引导幼儿颜色对应）师：小朋友们，现在把你的水宝宝送回家吧，送回家之后你也找个小椅子挨着你的水宝宝坐好，我们马上又要和水宝宝玩变魔术了。

　　三、再次探索——换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化

　　1、师：老师手里原有一瓶黄颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想知道吗？这个奇迹就交给小朋友们去完成吧！

　　2、引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。（提醒幼儿一定要拧紧，要不然调皮的水宝宝会跑出来的。）师：现在你们拿着自己的水宝宝，要先把瓶盖慢慢地拧下来，放在空盒子里。再选一个和你的水宝宝颜色不一样的瓶盖颜料，紧紧地拧在瓶子上。

　　（幼儿交换瓶盖，分组操作，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。）

　　3、交流总结

　　师：宝贝们，你们的魔术都变好了吗？变好了就拿着你的水宝宝到老师身边来给老师看看你的水宝宝吧！（将幼儿聚集在一起进行交流）师：瓶子里的水有变化吗？你的水原来是什么颜色，后来又拿了什么颜色，最后变出了什么颜色？（请个别幼儿讲述）

　　四、结束环节

　　师总结：哇，颜色可真有趣，原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！让我们把这个秘密带到区域里再玩一玩，变出更多不同的颜色吧！