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小班教案

时间:2024-04-30 08:01:23 教案 我要投稿

实用的小班教案(优选)

  作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的小班教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的小班教案(优选)

小班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、认识一些基本的图形(圆形、三角形、正方形)和颜色(红、黄、蓝)。

  2、会正确使用固体胶,学习用粘贴的方法大胆地为瓶宝宝进行装饰。

  二、活动准备:

  1、矿泉水瓶子做的瓶宝宝人手一只(瓶盖内事先涂好水粉,瓶内装半瓶水,瓶身贴好眼睛、鼻子、嘴巴)。

  2、固体胶人手一支,彩条若干。

  三、活动过程:

  (一)通过与瓶宝宝做游戏,认识基本的图形和颜色。

  1、引导幼儿观察瓶宝宝的眼睛、鼻子、嘴巴的形状。

  "今天老师带来了很多好玩的瓶宝宝,我请小朋友仔细看一看,瓶宝宝的眼睛、鼻子、嘴巴是什么形状的'?"(圆形、三角形、正方形)

  2、与瓶宝宝做游戏,认识颜色。

  "我们大家只要使劲摇一摇,瓶宝宝肚子里的水还会变颜色呢。它会变成什么颜色呢?我们一起来试试吧。"

  3、对颜色进行分类。

  "红颜色的瓶宝宝举起来给老师看看。""黄颜色......""蓝颜色......"

  (二)装饰瓶宝宝。

  1、引导幼儿对彩条宝宝的想象。

  "瓶宝宝里面漂亮了,我们帮它把外面再装饰一下,把它变得更漂亮,好不好?""老师给我们小朋友带来了很多美丽的彩条,这些彩条宝宝还会跳舞呢!它们跳啊跳,跳到瓶宝宝的头上,象什么?"(耳朵、头发、辫子、发带......)"跳啊跳,跳到下巴上,象什么?"(胡子、领结、丝巾......)"跳啊跳,跳到腰上,象什么?"(衣服、腰带、裙子......)

  2、幼儿为瓶宝宝穿彩衣,掌握贴的方法。

  "现在请小朋友拿起桌上的胶棒为瓶宝宝打扮吧!比比哪个小朋友的瓶宝宝最漂亮。"

  四、活动延伸:将幼儿做好的瓶宝宝布置教室。

小班教案 篇2

  活动背景

  小班幼儿非常活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是协调,我根据幼儿思维形象,对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动,让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼,动作变得协调。

  活动目标:

  1、练习双脚立定向前蹦跳,提高动作协调性。

  2、喜欢参加体育活动,养成活泼开朗的性格。

  活动准备:

  1、幼儿人手一块彩色熟料板,录音机,磁带,蘑菇。

  2、场地布置如图。

  小沟斜坡山洞蘑菇

  活动过程:

  1、开始部分:

  (幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上,老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势,然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动)"宝宝们,天亮了,让我们来刷牙,洗脸,梳头,照镜子"。

  2、基本部分:

  (1)继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的'方法。

  兔妈妈:今天天气真正好,妈妈带小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小沟,怎么办呢?(跳过去)对,我们可以跳过去,现在你们每人有以一块塑料彩板,大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。

  小白兔结伴分散练习。(在练习过程汇中,教师注意指导幼儿双脚并拢,两手可以前后摆动,用力向前跳起,这样就能跳过小沟。)

  幼儿集中,请跳的好的小兔示范给大家看。(教师强调动作的要领)

  幼儿再次分散练习。(教师注意个别指导)

  (2)以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作

  师:让我们一起搭一条小沟,妈妈要带你们去采蘑菇了。

  提出游戏要求。

  兔妈妈:现在我们都学会跳过小沟,妈妈可以带小兔去采蘑菇了,路上要跳过小沟,爬过山坡,钻过山洞,才能采到蘑菇,我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起,爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头,身体不能碰到山洞。

  幼儿集体游戏。(游戏反复进行两次)

  第一次:小白兔采完蘑菇再次钻山洞,爬过山坡,跳过小沟回到家。兔妈妈:"天黑了,我们睡觉吧。"(大家蹲下做睡觉样子)

  第二次:兔妈妈:"天亮了,我们再去采蘑菇吧。"小兔们再次跳过小沟,爬过山坡,钻过山洞,再次游戏。

  3.结束活动

  兔妈妈:蘑菇采完了,我们高兴不高兴?让我们一起跟着音乐来跳舞吧!小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。

小班教案 篇3

  幼儿园小班科学教案:各种各样的声音

  设计意图:

  生活中各种各样的声音无处不在,有鸟叫声,雷鸣声,树叶的沙沙声,琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇和探索,为满足幼儿的探索欲望,教师采用"六个一"交互使的办法,充分调动幼儿的积极性。活动生成:激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。

  活动目标:

  1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音,培养幼儿的倾听能力。

  2、通过探索,操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。

  3、体验游戏的快乐。

  4、积极的'参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备

  1、人手一件能发出声音的玩具。

  2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘

  3、录音机,有"牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡"的图片

  活动过程:

  听一听:老师启动"会发声音"的玩具狗

  玩一玩:请幼儿自选玩具3、说一说:玩具发出的声音。

  看一看:根据图片模仿各种声音。

  唱一唱:《模仿声音》的歌表演

  猜一猜:电脑娃娃中的《这是谁的声音》播放课件"小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音"

  小结:今天我们玩得真开心,听到了这么多好听的声音,请小朋友每人拿一件玩具,我们继续去寻找更多的声音吧!

  活动延伸:请小朋友们和老师继续寻找更多的声音。

  小班幼儿对声音非常感兴趣,教师抓住幼儿特点,将生活中有声的现象集中在一起,采用多种形式激发幼儿的兴趣,在听、玩、说、看、唱、猜自由、宽松的环境中幼儿愉快地参与了本次活动。

  活动反思

  1、在整个活动过程中,孩子们始终处于宽松、愉快的氛围之中。孩子们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性,孩子的情感及表达欲望得到了充分的满足。

  2、活动中充分调动了幼儿多种感官的协调作用,如入场后玩具及展台的布置给幼儿以美的视觉效果,幼儿主动探索玩具发出的声音又充分调动了幼儿听觉、触摸觉等。

  3、运用现代教育手段,结合幼儿游戏,能更进一步激发孩子的积极性。

  4、整个活动目标明确,层次清楚,从第一环节引导孩子有意识地倾听各种玩具和乐器的声音,到第二环节,能回忆日常生活中听到的各种声音,到第三环节分析性地倾听各种声音,环环相扣,层层推进,达到了预期的目的和效果。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、感受歌曲《下雨了》的旋律,理解歌词,愿意用好听的声音演唱歌曲。

  2、感受歌曲优美的意境,体会下雨的美好情景。

  活动准备:

钢琴、图谱

  活动过程:

  一、发声练习(价值点:打开歌喉,为演唱做准备,建立音乐常规)

  听《洋娃娃和小熊跳舞》音乐,搬好椅子坐好。

  发声练习以及复习歌曲《大雨和小雨》

  要求:用好听的声音,嘴巴张圆,声音和谐,轻响处理得当。

  二、学唱歌曲(价值点:感受优美的旋律和歌词,乐意演唱歌曲)

  引导语:夏天的雨有时哗啦啦有时淅沥沥的,今天我带来一首关于春天的雨哦,我们来听听,春天的雨会发出什么好听的声音?

  (一)理解歌词

  1、完整欣赏歌曲(教师清唱)

  关键提问:你听到了什么?感觉怎么样?

  小结:教师根据幼儿回答,用歌词以演唱的方式总结。原来《下雨了》这首歌曲听起来很活泼,感觉很美。(幼儿在回答问题的时候,教师出示图谱)

  2、欣赏歌曲第一段

  关键提问:春天的雨发出了怎样好听的声音呀?(滴滴嗒···)好听的雨声把谁都引来了?(小青蛙)它在雨中做什么?(呱呱叫)它是怎样称赞春雨的?(下得好,呱呱,下得好,呱呱,下得妙···)谁的伞撑开了?

  小结:教师用歌词以演唱的方式小结。(幼儿在回答问题的时候,教师出示图谱)

  第一段结束,可以和幼儿一起看图谱清唱试试。

  3、欣赏歌曲第二段

  关键提问:这次是谁出来了?(小山雀)在雨中做什么?(喳喳叫)它是怎么称赞春雨的.?(下得好,喳喳,下得好,喳喳,下得秒)谁撑着雨伞上学了?

  小结:教师用歌词以演唱的方式小结。(幼儿在回答问题的时候,教师出示图谱)

  第二段结束,可以和幼儿一起看图谱清唱试试。

  (二)感受旋律

  引导语:这首歌中藏了好多小雨滴,每一个节奏代表一滴雨,我们一起来拍拍看。

  教师带幼儿拍节奏,感受并熟悉旋律。

  (三)学唱歌曲

  1)集体跟唱

  2)男女生演唱

  3)看指挥分段演唱(这里老师可以做指挥,让幼儿看教师的指挥分段演唱,或者是合唱、分唱。)

  三、表达表现(价值点:放松心情,舒展肢体)

  律动《春雨沙沙》

  引导语:春天的雨下的真开心,让我们一起跟着春雨来舞蹈吧!

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