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大班教案

时间：2024-05-07 08:54:52 教案我要投稿

大班教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的大班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案

大班教案篇1

　　一、点名时间：

　　①点豆花，点豆花，点到谁，谁开花。

　　二、音乐律动时间：

　　①小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。叽里咕噜滚下来。（弹跃歌曲）

　　②小鱼小鱼，游游游，摇摇尾巴，点点头，一会儿上，一会儿下，好象快乐的小朋友。（音乐律动）

　　三、探险活动时间：

　　小小球，飞飞飞，左飞飞，右飞飞。

　　飞到臂膀上，小球揉一揉，小球揉一揉，

　　飞到小腿上，小球滚一滚，小球滚一滚，

　　飞到小脸上，小球按一按，小球按一按，

　　飞到肚子上，唉，不见了。

　　四、聪明宝宝时间：

　　红苹果，红苹果，蹲蹲蹲。绿苹果，绿苹果，跑跑跑，

　　红苹果，红苹果，转转转。绿苹果，绿苹果，跳跳跳。

　　五、团康游戏时间：

　　彩虹的伞，转一转，请把小手伸出来。

大班教案篇2

　　一、活动目标

　　1、让孩子学会听音乐做相应的动作，并按照音乐节奏玩游戏。

　　2、在音乐游戏中培养幼儿大胆表演的能力。

　　3、让孩子们在音乐游戏中感受快乐。

　　二、活动准备

　　斗牛视频斗牛舞蹈视频游戏主题音乐红布20条牛仔帽子

　　三、活动过程

　　1、观看真实的斗牛表演视频，引入话题。

　　2、观看斗牛舞蹈表演。

　　3、小朋友感受音乐的节奏，自由创编动作。

　　4、教师进行音乐分段讲解，让孩子学习第一次音乐游戏的玩法。

　　5、第二次游戏新的玩法。

　　6、第三次新的玩法。

　　四、结束活动

　　1、请在场的所有老师一起来玩一次.

　　2、教师.

　　说课教案：

　　一、活动目标

　　1、让孩子学会听音乐做相应的动作，并按照音乐节奏玩游戏。

　　2、在音乐游戏中培养大胆表演的能力。

　　二、活动准备

　　斗牛视频斗牛舞蹈斗牛音乐红布20条牛仔帽子

　　三、活动过程

　　1、观看真实的斗牛表演视频，引入话题。

　　师："今天老师带给小朋友们带来了一段非常好看的录像，请小朋友仔细看一下，发生了什么事？来，请看"。边放视频边放主题音乐。"好，看完了，来告诉我发生了什么事？请你来说一下。"（在斗牛）"图片上都有谁啊？"（有牛）、（还有人）"有牛和人，这个啊，是西班牙的斗牛表演，西班牙是世界上最牛的斗牛王国，每年都举办斗牛节，在节日里就会这样精彩的斗牛表演，斗牛的人叫斗牛士，也可以叫他牛仔""小朋友看过斗牛表演以后，你感觉他表演的怎么样？"（很棒）、（很好）、（那个人很厉害）"你感觉他动作怎么样？"（很酷）"感觉动作很酷，很多人都很喜欢看酷酷的斗牛表演，还有人把斗牛的动作啊，编成了斗牛舞来跳呢！接下来，让我们来欣赏一段由小朋友来表演的斗牛舞，咱们一一下他们是怎么表演的，小朋友也可以学学他们的动作，来，我们看看。"

　　2、观看斗牛舞蹈表演。

　　师："看完这个表演后，小朋友感觉怎么样"？（很美）、（动作很漂亮）"刚才看表演，你们发现了哪些动作？"（小朋友拿着红布出来示范表演出视频里面的动作）"那如果让你来当小牛仔来跳这个斗牛舞，你会跳什么样的动作？想一想，来请你来，可以跳什么样的动作，然后变成一个神气的小牛仔呢？"

　　3、小朋友感受音乐的节奏，自由创编动作。

　　师：现在老师放一段非常好听的音乐，请你们来当小牛仔，你们想一想，你们准备跳什么样的动作，来成为又酷又帅的小牛仔，我们一起听着音乐。（完整的音乐，小朋友自由表演一次。）师：小朋友，老师有个问题要问："牛仔斗牛的时候是用什么斗牛的啊？"（红布）"那牛仔拿着红布斗牛的时候，牛有什么反应？"（牛跟红色有关系）"用什么来顶布？"（牛用牛角来顶布）"来，小朋友把手放在头上，来试试，学学牛宝宝，谁是最可爱的小牛宝宝""我要扮演牛仔，来斗斗你"来，请你来，这边？这边？"真是一群可爱的小牛宝宝，那么老师现在请小朋友来扮演小牛宝宝，来跟着音乐跳跳舞，小牛宝宝跳舞的时候非常高兴，那我们来做做高兴的样子。"

　　4、教师分段进行游戏的玩法。学习第一次的玩法。

　　师："我们来学学小牛宝宝高兴的样子，拍手，拍腿，拍手，拍腿，好，小牛宝宝要举起牛角顶红布了啊，举起你们的右手，看看，牛角尖尖的，举起牛头比一比，看谁最可爱。

　　拍手，拍腿，拍手，拍腿，举起牛头比一比，看看谁最可爱。很好，我们再来一次，拍手，拍腿，拍手，拍腿，举起牛头比一比，看谁最可爱。那我想让小牛宝宝跟着欢快的音乐一起跳起来，好吗？请到我们的牧场里来，咱们的牧场里有蓝色的小点，请你们轻轻的站好。这是我们大大的牧场，我们是一群可爱的小牛宝宝，高兴的跳起来。老师和小朋友一起跳一次第一段音乐的动作。"刚才我们扮演了小牛宝宝，又扮演了小牛仔来跳舞，你们高兴吗？"（高兴）。今天啊，老师根据电视里面的斗牛表演想了一个很好的游戏，名字叫快乐的小牛仔。那这个小游戏里面有两个人物，一个是小牛仔，另一个是还有许多的小牛宝宝，他们在牧场里高兴的跳舞。今天的游戏和平时玩的`不一样，今天的游戏是听着音乐一边跳舞，一边玩游戏，你们愿意吗？第一段音乐，是许多小牛宝宝随着音乐在牧场上高兴的跳舞，有一名牛仔拿着一块红布，在牧场里跳来跳去，他去找最可爱的小牛宝宝，跟他们斗着玩，斗到哪个小朋友，哪个小朋友就嚒、、大家一起来听着音乐把这个游戏玩一下。来，你们扮演牧场里可爱的小牛宝宝，老师先来扮演牛仔。（第一段音乐停）"小牛宝宝的反应太棒了，都知道用你们最快的速度的牛角来顶红布。那么接下来第二段游戏不一样了，是牛仔拿着小红布在牧场里和小牛宝宝玩丢手绢的游戏，丢手绢的游戏你们会玩吗？（会）"好的，那你们轻轻蒙着眼睛蹲下，小牛宝宝要注意一点哦，你们要仔细听听这个音乐，"（第二段音乐）"这个小朋友反应很快，我把红布丢给他以后，他以最快的速度追我。如果你能追上我，我就把牛仔帽交给你，你就是下一个新的牛仔了，可是你没能追上我，加油加油，好吗？"那么接下来第三段音乐的游戏是，没有追上牛仔的小牛宝宝就要拿着红布到中间来表演动作，如果他的动作又帅又酷，是一个神气的小牛仔，他就可以成为新的牛仔了，带上牛仔帽了。（跟他学动作，完整来玩游戏三次）

　　5、第二次新的玩法。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1. 根据旋律，将学会的诗歌与之相匹配，初步学唱歌曲《最后一学期》。

　　2. 能唱准附点音符和十六分音符的时值，掌握切分音的唱法。

　　3. 在歌唱活动中能注意控制自己的音量。

　　活动准备：

　　学过儿歌《最后一学期》，配套音乐《最后一学期》。

　　活动过程：

　　1. 幼儿随进行曲的音乐自由走步进场。

　　2. 复习歌曲《小孩不小歌》，要求幼儿唱好顿音，加强力度，表现出小孩长大的'自豪感。

　　3. 学习歌曲《最后一学期》。

　　1）复习儿歌《最后一学期》，激发幼儿做个小学生的光荣感。

　　2）欣赏歌曲一遍，熟悉曲调。

　　3）根据歌曲节奏拍节奏，并讨论拍在哪里。

　　4）幼儿听歌曲的音乐，用手拍节奏，重点提醒幼儿拍对附点音符、十六分音符及切分音。

　　5）请幼儿按歌曲音乐节奏念歌词，念到附点及切分音时，词、曲配合一致。

　　6）幼儿集体跟唱。教师纠正幼儿唱得不准确的地方，并正确示范。

　　边唱边表演。

大班教案篇4

　　活动目标

　　理解并能说出水果词汇pear,mango,litchi,grapes

　　活动准备

　　卡片水果模型袋子气球

　　活动过程

　　一、问候

　　T:Good morning,children.

　　S:Good morning,teacher.

　　二、热身

　　1、律动《What do you want》

　　2、复习上节课词汇，句子

　　三、词汇导入

　　拿出袋子，里面放好pear,mango,litchi,grapes的模型。对小朋友说教师手中的是魔法袋，里面有神奇的东西，让小朋友伸手进去触摸，猜猜是什么，来引出pear,mango,litchi,grapes的教读。

　　四、游戏

　　1、拍气球边拍边念，请两个小朋友上来，哪个小朋友掌握的.好就有奖励。

　　2、看嘴型说单词

　　教师分别轻声说出pear,mango,litchi,grapes让小朋友们看嘴型辨音说出单词，哪个小朋友反应的最好得奖励。

　　五、律动

　　六、今天所学单词

　　pear,mango,litchi,grapes

　　T:Class is over,goodbye.

　　S:Goodbye.

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1.仔细观察画面，能从老鼠与蝙蝠的表情、动作等推测其心理，体会故事中角色的不同个性特征。

　　2.懂得每个人都有自己的长处，学会尊重别人。

　　活动准备：

　　绘本故事《老鼠与蝙蝠》PPT制作。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：鼓励幼儿大胆表达对老鼠和蝙蝠的已有认知。

　　t：知道老鼠和蝙蝠吗？它们各有什么本领？

　　[老鼠：打洞、跑、偷东西、咬……蝙蝠：飞、雷达探测……]

　　小结：老鼠和蝙蝠的本领很多，但各不相同。

　　二、观察封面：鼓励幼儿大胆猜测老鼠和蝙蝠的不同个性。

　　1.t：那么，当老鼠遇到蝙蝠，你们觉得谁的本领会更大些呢？

　　[幼儿自由猜测]

　　2.t：有的小朋友认为老鼠的本领会更大，而有的小朋友认为蝙蝠的本领会更大，也有的小朋友认为它们两个的本领旗鼓相当，差不多。今天，老师给你们带来了一本绘本，讲的就是老鼠和蝙蝠的故事，我们一起来看下吧。

　　3.t：从封面上大家看到了谁？请你来形容一下：这是一只什么样的老鼠和蝙蝠？

　　[胖、瘦——从外形上；大、小——也是从外形上；骄傲、胆小——不错，还看出了它们的个性特点]

　　4.t：那你们猜，故事里面的它们谁会更厉害、更强大呢？（举手表示）那么现在，让我们带着这个问题一起走进故事《老鼠与蝙蝠》。

　　三、阅读故事画面，理解故事内容，了解角色性格。

　　1.观察图一：

　　t：这只xx、xx的`老鼠和蝙蝠是在什么时候，那个地方相遇的？

　　你怎么看出来是晚上？（你看得真仔细，把一些小小的星星都看出来了，所以你能从故事里知道更多的秘密。）

　　t：看看老鼠的动作，表情，你认为老鼠会对蝙蝠说什么？

　　小结：这是一只自以为是、瞧不起别人的老鼠，它一定会对蝙蝠炫耀自己的本领的。

　　2．幼儿自主阅读图二图三图四

　　出示PPT，引导幼儿仔细观察画面，自由阅读。

　　阅读时一定要把图上的角角落落都看到，这样你才能比别人发现更多的秘密哦。

　　t：老鼠会对蝙蝠炫耀它的什么本领呢？那它会对蝙蝠说什么呢？（幼儿模仿老鼠说话）

　　哟，看看这幅图上老鼠的动作和表情，谁能学一学？

　　t：我们仔细看看这三副图上老鼠和蝙蝠的动作表情变化，你发现了什么？

　　小结：老鼠越来越狂妄，蝙蝠呢听到老鼠说了自己这么多本领，而自己都不会，蝙蝠彻底失去了信心。

　　看到这里，你们觉得老鼠和蝙蝠谁更厉害，更强大？

　　3．观察图五：

　　t：突然，发生了什么？

　　t：猜猜接下来可能会发生什么事？为什么？

　　图六：

　　t：真的，就像小朋友说的，蝙蝠看到了大蟒蛇，赶紧飞了起来，老鼠却被蟒蛇一口咬住。

　　t：被咬住的老鼠会有什么样的结局呢？

　　图七：

　　t：小朋友，老鼠的结局是？

　　t：是啊，自以为是的老鼠没有幸运地逃脱，就在将要被蟒蛇吞下的那一刻，它听到蝙蝠在空中说话，你猜，蝙蝠在说什么？

　　t：故事讲完了，现在你觉得老鼠和蝙蝠到底谁更厉害，更强大？

　　四、情感经验迁移讲述，加深对故事内涵的理解。

　　t：听完了故事，很多小朋友都改变了原来的看法，认为老鼠和蝙蝠的各有本领，旗鼓相当。那回过头来，我们再来想想，我们自己有什么本领吗？

　　t：原来我们也有这么多本领，真了不起，来一起夸夸自己，也夸夸其他小朋友。

　　小结：其实每个人都有自己的本领，可能你有的，我没有，也可能我有的，你没有，所以千万别小看了别人。

　　五、完整欣赏：享受故事，进一步理解故事内容。

　　t：今天这个活动，你们觉得愉快吗？是的，老师也觉得今天我们合作得很愉快，为了感谢大家，我还一份礼物要送你们，就是作家阿姨写的故事《老鼠与蝙蝠》，想听吗？

　　t：教师有表情的讲述PPT绘本故事。

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、练习踩高跷技能，发展平衡能力。

　　2、能勇敢、积极地参加竞赛活动。

　　活动准备：

　　1、自制高跷人手一副。

　　2、自制高帽每人一顶。

　　活动过程：一、准备活动。

　　听《健康歌》音乐做健身操，活动身体各部位，重点活动踝关节。

　　二、幼儿四散练习踩高跷。

　　动作要点：双脚踩高跷，双手拉紧绳子，身体稍前倾。

　　三、滑稽人赛跑。

　　幼儿头戴高帽，脚踩高跷，听口令从起点走到终点，先到者获胜。游戏反复进行。

　　四、游戏：我们都是滑稽人。

　　玩法：幼儿头戴高帽边四处走边念儿歌，念完儿歌立刻做造型动作。可以单人造型也可以多人合作造型。

　　儿歌：山山山，山山山，山上有个滑稽人，不会走路不会动，动动就是黄蜜蜂。

大班教案篇7

　　一、设计意图：

　　据我园一份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。

　　体育活动“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

　　二、活动目标：

　　1．提高幼儿对体育活动的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。

　　2．通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。

　　3、幼儿在活动中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。

　　三、场地与材料：

　　1．幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。

　　2．动物头饰若干：平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三个；奖励台

　　四、活动过程：

　　（一）热身活动

　　幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充分活动身体。

　　(二）活动导入

　　1．幼儿快速集合，教师向幼儿介绍活动内容——“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？”以吸引幼儿对活动的兴趣。

　　2．师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”？（“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本领）。

　　（三）选择性活动

　　教师引导幼儿自主选择一种本领（走“独木桥”和掷“炸弹”）练习，并注意听到信号后交换练习内容。

　　（1）练习掷“炸弹”的本领（学习肩上挥臂投准动作）

　　①幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。

　　②教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。

　　③幼儿自由选择目标（“怪兽”）进行练习。

　　（2）练习过“桥”的本领（提高身体的平衡能力）

　　①站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。

　　②走“独木桥”

　　③走“断桥”

　　④合作玩平衡台

　　（四）分享经验

　　1．教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。

　　2．幼儿自由选择活动，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。

　　3．教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”，重新布置活动场地。

　　（五）集体游戏：“小熊斗怪兽”

　　1．游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被取完为止。

　　2．游戏要求：

　　（1）幼儿站在投掷线投击“怪兽”。

　　（2）打完5个“怪兽”才能领取一枚“胜利奖章”（站在距离较远线上投中者多奖励一枚奖章）。

　　（3）当“奖章”被取完后，即结束一次游戏。可进行2~3次游戏。

　　（六）放松运动

　　教师小结，幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。幼儿载着“奖章”回教室。

　　五、教学反思

　　1．在活动的过程中，教师以幼儿感兴趣的方式组织活动，并让幼儿有充分的自主选择性活动空间，明确自己的每一次行动任务，从而提高了幼儿练习的'主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的发展，而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐，不断增强幼儿的自信心。

　　2．组织形式既有集体练习也有小组练习，教师在练习中也能较多地观察幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。但教师在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时，仍有一些幼儿不能在原有的基础上得到进一步的提高和发展。3．教师应有意识在练习前提出一些需要解决的问题，让幼儿在活动中边练习边思考，同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿一起分享成功的经验。

　　4．在进行分组练习时，主教老师对另外一组幼儿的练习情况观察和了解得不够，从而没能很好地、有针对性地进行指导和评价。