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中班小蝌蚪找妈妈教案

时间:2024-06-19 11:29:13 教案 我要投稿

中班小蝌蚪找妈妈教案

  作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的中班小蝌蚪找妈妈教案,希望对大家有所帮助。

中班小蝌蚪找妈妈教案

  [教学目标]

  1、指导学生认识本课“灰、迎”等8个生字,会写“河、姐”等6个字。

  2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、指导学生能通过朗读感知青蛙的变化。

  4、指导学生借助读物中的图画阅读,不断提高自主识字、自主阅读能力。

  5、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化,培养学生的观察能力,增强学生对科学童话的兴趣。

  [重点难点]

  1、教学重点:指导学生借助图画或其他手段识字、读书。

  2、教学难点:指导学生通过朗读感知青蛙的变化。

  [课时安排]2课时

  [教学过程]

  第一课时

  一、猜谜激趣,导入新课

  1、出示谜语:“大脑袋,圆肚子,细尾巴,黑身子,变变变,长出四条腿,去了细尾巴。吃饱了,呱呱呱,抓害虫顶呱呱。”你知道它是谁吗?

  学生猜谜,开展讨论。

  2、课件出示小蝌蚪和青蛙。

  3、板书课题:小蝌蚪找妈妈。

  二、创设情境,感知课文

  1、同学们知道小蝌蚪去哪儿找妈妈吗?怎么找的?找到了没有?观看动画课件。

  2、组织学生自己读课文。

  (1)巡视自读情况,发现学生读课文中的困难,及时解决。

  (2)组织学生借助小组互助学习,达到初读的目的。

  (3)汇报学习结果。

  三、合作互助,识记生字

  1、课件出示本课的生字,组织学生用自己喜欢的方式识记8个生字。

  2、指导学生识记重点字和难字,教师在巡视时记录各组同学普遍识记有困难的字。

  3、课件再次出现本课要认识的“灰、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓” 8个生字,教师检查识字效果。

  4、巩固识字,找朋友。

  四、讨论交流,整体感知内容

  1、学生看着图,自己读课文。一边读一边想:小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些变化?小蝌蚪的妈妈是什么样的?

  2、讨论交流:初读了课文,你知道了些什么?想到了些什么?有什么不明白的地方吗?

  五、学写生字,培养习惯

  1、出示要求会写的6个生字。

  2、组织学生交流笔顺。

  3、教师范写。

  4、学生描写、临写。

  六、布置作业

  有感情地朗读全文。

  第二课时

  一、图文对照,读讲第二自然段

  1、出示课文第二幅插图问:过了几天,小蝌蚪有什么变化?再结合课文,说一说。

  2、继续观察:小蝌蚪遇见了谁?它会说些什么?会怎样想?再结合课文阅读,找出有关句子,再回答。理解这一自然段着重领会“长出了两条后腿”“捕食”“迎上去”以及鲤鱼妈妈讲的青蛙特征“四条腿”“宽嘴巴”。

  (1)结合看图,弄清蝌蚪先长出两条腿的位置。

  (2)捕食:捉取食物。

  (3)迎上去:正面主动上前叫“迎”,在这里表示有礼貌,也表示鲤鱼是迎面而来。

  3、指导朗读:要读出孩子问话时那种天真的语气。鲤鱼妈妈要读出亲切、长辈式的语气。

  过渡语:小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话以后,有没有找到自己的妈妈?

  二、学习第三自然段

  1、用学习第二自然段的方法试着学学第三自然段,先试说图意然后图文对照,读读第三自然段,说说你读懂了哪些词和哪些句子?最后小组讨论,交流意见。

  2、体会:“追上去”表明小蝌蚪和乌龟前进的方向相同,也表现了小蝌蚪知道妈妈的特征和位置后急于找妈妈的心情。

  3、解决疑点:为什么小蝌蚪错把乌龟当妈妈?联系第二自然段鲤鱼妈妈介绍的特征来体会。主要原因是小蝌蚪了解妈妈的特征不全面。

  4、引申拓展:我们平时看事物要全面,做深入细致的调查,否则就会闹笑话。

  5、听录音,指导朗读第三自然段。要读出小蝌蚪找妈妈那种急切的心情,要读出乌龟和蔼可亲的语气。

  三、学习理解第四、五自然段

  1、小组讨论:通过看图和朗读第四、五自然段,你又学会了什么?小蝌蚪怎样找到妈妈的?它们的妈妈是谁?

  2、品析重点词语:比较“游过去”与“迎上去”“追上去”的不同,体会小蝌蚪找到妈妈那种高兴的心情。表明青蛙是“蹲”在荷叶上,小蝌蚪不急着追赶,也说明小蝌蚪认准了青蛙是自己的妈妈,已对妈妈的长相有了全面了解,相信自己不会认错了,所以不慌不忙。

  3、引导学生思考小蝌蚪是怎样认出妈妈的?回顾鲤鱼和乌龟所介绍的特征与青蛙妈妈的样子相符合,这回小蝌蚪了解全面了,所以找到了妈妈。

  4、说说这两自然段主要讲什么?

  5、学生自由读课文,体会思想感情,练习朗读。

  四、学习第六自然段

  1、齐读第六自然段。

  2、进行思想教育,引申拓展,通过学习第六自然段,你懂得了什么?(进行保护青蛙的教育)

  五、练习,巩固

  投影出示练习题:

  1、小蝌蚪先长出两条xx,过了几天,长出两条xx,又过了几天,xx变短了,后来尾巴不见了,成了xx。

  正确答案:后腿、前腿、尾巴、青蛙。

  2、青蛙四条腿,xx嘴巴,xx一对大眼睛,披着xx,露着xx。

  正确答案:宽、鼓着、碧绿的衣裳、雪白的肚皮。

  五、布置作业

  小青蛙一找到妈妈,就跟妈妈学捉害虫的本领。他们天天捉害虫,一天能捉到多少害虫呢?我们也去探究一下,好吗?

  六、板书设计

  34小蝌蚪找妈妈

  长出后腿

  ↓

  长出前腿

  ↓

  尾巴变短→不见

  四条腿、宽嘴巴

  头顶上有两只大眼睛

  绿衣裳、雪白的肚皮

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