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中班语言课教案

时间:2024-12-25 08:02:39 教案 我要投稿

中班语言课教案通用

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的中班语言课教案通用,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班语言课教案通用

中班语言课教案通用1

活动目标:

  1.帮助幼儿学习诗歌,了解诗歌的人物情节等主要内容.

  2.引导幼儿用故事的语言表现诗歌的内容,实现语言形式的转换.

  3.发展幼儿对多种文学作品的理解能力和表达能力.

  4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

  5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  活动重点:

  帮助幼儿学习诗歌,了解诗歌的人物情节.

  活动准备:

  1.小竹竿,小篮子.

  2.纸偶人,头饰,多媒体.

  活动过程:

  一.欣赏诗歌.

  1.教师通过让幼儿听录音欣赏诗歌.

  2.通过提问让幼儿掌握诗歌中的人物及事件发生和发展.

  a.诗歌中讲的'是谁的事情?

  b.小白兔过桥时看见了谁?

  c.小白兔过桥时看到山羊公公,它是怎么想的?怎么做的?又是怎么说的?

  3,看画面,幼儿自由地朗读诗歌。

  二,表演故事

  1,教师和幼儿共同为表演准备道具;纸偶人,小蓝子,拐杖等。

  2,幼儿选择自己感兴趣的表演形式进行表演,将诗歌中的语言转换成对话与对白。

  三,操作讲述

  1,教师启发幼儿的思维,让幼儿将诗歌的内容绘制成2—3幅图画。

  2,引导幼儿将图画内容转换成叙事形式。

  3,将幼儿绘画作品展出。

  教师将幼儿的叙述记录下来,配合画面同时展示,引导幼儿互相参观并讲述。

中班语言课教案通用2

  活动目标:

  1、初步学唱歌曲,理解歌词内容。

  2、迁移已有的生活经验,通过教师图片的提示,较准确地唱出衬词,记忆歌词。

  3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。

  4、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。

  5、通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。

  6、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  7、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  1、教学cd。

  2、鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。

  活动过程:

  1、导入。 (播放歌曲《新年到》)

  教师:小朋友们,当你的小耳朵听到这首歌曲时,你想到了什么呢?

  2、介绍春节习俗。教师:小朋友们对春节的习俗了解多少呢?介绍鞭炮、鼓、对联等。教师:关于年的由来,这里还有一个小故事。(教师讲故事)

  3、学唱歌曲。教师:今天,老师就带你们来学习一首有关年的歌曲,名字叫做《过新年》,教师范唱。

  (1)听歌曲《过新年》(幼儿学唱,并模仿其中一句),看谁学得快。

  (2)听歌曲,分组学唱自己组里的那一句(播放音乐),教师琴声伴奏。

  (3)听歌曲,并学习别人组里的那一句,看谁学得多、学得快。

  (4)教师弹琴,幼儿齐唱(欢快、活泼的情绪)。

  (5)分角色演唱(师生间配合、男女间配合)。

  4、认识器乐、并伴奏。

  (1)认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法(听声音、模仿)。

  (2)教师与幼儿在音乐中的配合示范。

  (3)用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。

  (4)请幼儿上台当"小乐手",其他幼儿充当"小歌星"。

  5、歌曲音乐文化扩展。

  教师:过年的风俗每个地区都不一样,我们一起来看看南方的'热闹气氛。幼儿活动:带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲,咚咚咚咚呛"的歌词部分,师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。教师:大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后,让我们在过新年美妙的音乐声中,我们一起来欢度新年!

  播放《过新年》伴奏音乐,与幼儿一起活动。

  活动延伸:

  可以在幼儿熟悉了歌曲以后,为歌曲加入动作进行表演,也可以几个人合作,编排一个舞蹈。

  活动反思:

  这个活动的音乐曲调活泼、欢畅,节奏轻快。从活动的效果来看,预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。在活动中整个过程以幼儿为主,一点一点推着进行,知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱,并让幼儿学会看图谱进行演奏。活动中是选用了形象具体的图谱和乐器,能够吸引幼儿的注意力,激发了幼儿对音乐活动的兴趣,在音乐中,教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段,整个活动环节是由浅入深,层层递进的,总体来说目的明确、层次分明。

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