大班教案集合五篇
作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的大班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动目标：
1、发展幼儿下肢及腰背部力量，提高身体协调性
2、培养懂得互相配合、互相谦让的优秀品质
3、提高对体育游戏的兴趣
活动准备：
空旷平坦的场地，路标折返点2——4个
活动过程：
一、导入：简短的关于龙的故事激发幼儿兴趣，同时引出武术操活动身体，引发幼儿作为龙的传人的自豪感。并告诉幼儿我们将化身巨龙来进行游戏
二、游戏过程
引导幼儿思考变龙的方法
1、手拉住前面幼儿的腰部，一个跟着一个走
带领幼儿进行简单游戏1——2次
要求：队伍中间不可断掉，不能掉队，注意力集中。
2、向幼儿讲出新的方法：弯腰，一只手向前伸出，拉出前面人的`手；一只手从腿中间向后伸出，拉出后面人的手，以此方法一个一个接在一起变成长龙。
教师示范，并带领幼儿练习（4—5人一组）
增加每组人数，将长龙变成2—3条进行练习
3、集合放松，教师小结问题，提出要求。
4、组织幼儿进行长龙游走比赛，各组长龙从起点出发，至折返点返回，哪一组先通过终点，则授予飞龙族称号。
注：起点终点距离10米左右，过程中龙身断掉的则退出比赛，判定名次以龙尾通过终点线为准。
5、比赛进行3此，评出名次，过程中可增加S型路线比赛，增加难度。
三、放松环节
1、利用带球行进走的方式，放松身体
2、利用球做放松活动
大班教案 篇2
活动目标：
1．感受非洲歌曲的特点，尝试用非洲土语大胆地演唱歌曲。
2．尝试用声音、动作、节奏表现歌曲热情奔放的风格，进行多元化的体验。
3．体验音乐活动带来的愉悦，感受师生集体游戏的乐趣。
活动准备：
教具准备：有关非洲的图片、音乐《非洲欢迎你》；非洲人的头饰等，非洲鼓一架
知识准备：通过图片以及视频对非洲的人的生活活动有所了解
活动过程：
一、来到非洲，感受非洲音乐的热情
1.出示图片
师：你们知道他们是哪里人吗？说说你对非洲的了解。
2.学说非洲土语： Fun g aA la f i aA chi A chi
师：我们中国人迎接朋友会说什么?非洲人会说什么，猜猜这句话是什么意思？
3.学唱歌词
师：仔细听一听唱了几句？每句的歌词一样吗？
师：非洲人生活在广阔的非洲大草原，因此他们交流的`时候要通过呐喊才知道对方说的什么，什么叫呐喊？（播放音乐跟唱，教师加入“喔——”的动作）
4.带入动作演唱
师：非洲人欢迎朋友时，有他们特有的动作：双手摊开，双脚分开半蹲，我的眼睛看到你，我的耳朵听到你，我的心里想着你，欢迎你到非洲来。
幼儿跟随音乐一起边唱边跳。
二、 走进非洲，趣玩非洲音乐中的节奏
1.播放音乐，感受音乐的节奏
师：今天老师给你们带来了一首非洲音乐，请你告诉我你从音乐里听到了什么？（出示非洲鼓）师：这就是“非洲鼓”，听一听非洲鼓的声音。（再次播放音乐，教师边唱歌边敲鼓）
2． 玩节奏游戏——回声
（1）尝试模仿节奏并用身体动作表现节奏
师：它可以打出好多的节奏，我们来玩回声的游戏，仔细听老师打了什么节奏，你来模仿。
（2）围圈游戏（播放音乐）
师：非洲人能歌善舞，让我们也变成小小的非洲人唱起来跳起来吧！（带非洲人的头饰）
3.幼儿分成四组，操作节奏卡（分组展示节奏图谱）
4.尝试将四组节奏创编到乐曲的B部分（播放音乐）
三、乐在非洲，体验篝火晚会的乐趣
1.画简单的彩妆，邀请客人老师参加篝火晚会。
2.集体表演，感受师生集体音乐游戏的乐趣。
大班教案 篇3
活动目标：
1、能根据图片提供的线索展开合理的想象，大胆的讲述。
2、学习词语：难解难分、满头大汗。
3、懂得与同伴互相谦让。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：
1、PPT课件。
2、每人一份讲述小图片。词卡“难解难分”“满头大汗”
活动过程：
一、猫叫声音导入，再PPT出示两只猫。
教师：小朋友们，听一听你们看谁来了?
今天呀，老师就给小朋友讲一个关于猫的故事。
二、播放PPT,引导幼儿逐幅观察图片，感知理解图片内容并讲述。
先出示两只猫图片，引导幼儿大胆猜测，想象。
教师：图上画的.两只猫长什么样子?它们为什么高兴呢?
1、出示图一：教师：图上画的两只猫长什么样子?它们为什么高兴呢?
问：白猫和和花猫在草地上玩，看到什么了?它们心里想什么?
请个别幼儿讲一次。
2、出示图二：两只猫在干什么?白猫咬着什么?花猫咬着什么?老鼠干什么去了?
请个别幼儿讲一次。
3、出示图三：两只猫在干什么?它们为什么打架?它们打得分也分不开，可用一个恰当的词“难解难分”来说。(出示词卡“难解难分”帮助幼儿理解)。鱼哪里去了?
4、出示图四：问：最后两只猫怎么样了?(出示词卡“满头大汗”帮助幼儿理解)。
教师小结：两只猫打得筋疲力尽，满头大汗，爬在地上，却惊奇的发现鱼不见了。
5、幼儿看小图片大声讲述。
6、教师完整讲述图片内容并结合图片取名。
三、小结活动情况，提升主题并进行行为教育。
教师：故事里两只猫为什么没有吃到鱼?它们怎么才能吃到鱼?
小结：对，两猫互相谦让，或两猫商量分着吃，就能吃到鱼。
讨论：平时我们做什么事情也应该不争抢、互相谦让呢?
播放PPT
小结:小朋友平时玩玩具、看图书等都应该友好相处、互相谦让。
四、延伸活动：引导幼儿续编图片的故事。
教师：回家后请小朋友也给爸爸妈妈讲讲这个故事，想想故事的结尾还可以怎么样?明天来可以告诉老师，看谁的故事更有趣。
活动反思：
这节课侧重语言讲述，也能丰富词汇，正适合大班幼儿年龄段。
这节课的导入环节，我以猫叫声音与图片导入，引起幼儿学习的兴趣。引导幼儿根据PPT图片提供的线索展开合理的想象，多数幼儿能大胆的讲述。有部分幼儿不想讲述与内向的性格有关系，以后可多加引导教育。提升主题的教育，我通过PPT出示了与幼儿生活相贴近的生活照片，孩子们兴致很高，再加教师恰当的引导使“教育幼儿懂得与同伴互相谦让，要与同伴友好相处。”的目标顺利完成。
语言领域的教学要以幼儿为主体，教师为主导，这节课在引导幼儿观察图片中，教师运用了恰当的语言，充分体现了教师主导的重要;观察每幅图，先幼儿讲再教师讲，体现了以幼儿为主体。教学中幼儿能积极举手发言，大胆讲述，并在教师生动的语言讲解和表演下，理解了“难解难分”“满头大汗”的含义，达到了预定教学目标。
大班教案 篇4
活动目标：
1、学习歌曲的说白部分，掌握说词的语言节奏，能用活泼欢快的歌声演唱歌曲。
2、幼儿尝试排列图谱、仿编说词进行说唱。
3、让幼儿感受与同伴合作说唱的成功感。
活动准备：
经验准备：
（1）幼儿已学会歌曲《快乐的小厨师》演唱部分。
（2）了解炒菜的配料，如洋葱、青椒、大蒜、葱花等。
物质准备：
（1）音乐《快乐的小厨师》；
（2）苦瓜炒肉丝、西红柿炒蛋、红烧排骨等菜肴的图片；
（3）“青椒炒牛肉”说唱节奏图谱课件
活动过程：
一、复习歌曲《快乐的小厨师》，导入活动。
引导语：“娃娃餐厅”要举办厨艺大赛，我们都来当小厨师，让我们准备一下吧！
二、幼儿学习歌曲说唱部分。
1、请幼儿倾听说唱部分，引导幼儿有节奏的说出歌曲中的菜名。
引导语：今天我也准备了一道菜去参加比赛，请你们听听我这道菜是什么菜？有什么原料做成的？
2、借助图谱，引导幼儿学习说唱中的切菜节奏。
引导语：歌里切青椒的节奏是怎么样的？
启发引导幼儿从图谱中找出切青椒、牛肉、洋葱的节奏。
3、再次倾听说唱部分，引导幼儿学说最后一句“炒炒炒炒炒炒青椒炒牛肉，请你尝一尝”，
4、 幼儿完整进行说唱。
5、以游戏“接力赛”，帮助幼儿巩固说白节奏。
玩法1：跟随音乐说唱节奏，教师说出菜名，幼儿说出切菜的节奏。
玩法2：女孩子说菜名，男孩子说切菜的节奏。
三、幼儿学习仿编新菜谱。
1、师幼共同仿编新菜谱，引导幼儿学习更换歌词仿编的'方法。
出示西红柿炒蛋图片，教师有节奏的说出菜名：西红柿炒蛋，让幼儿跟着教师的节奏说说菜名。
提问：老师是用哪些材料做这道菜的？
教师示范编说唱词：西红柿西红柿，切切切切切切；鸡蛋鸡蛋，打打打打打打;小葱小葱，切切切切切切。炒炒炒炒炒炒，西红柿炒蛋，请你尝一尝。
2、幼儿尝试小组合作仿编菜谱
提供苦瓜炒肉丝、红烧排骨图片，引导幼儿编说唱词。引导每组的孩子，编好后小组一起说唱。
四、幼儿集体分享、交流和表现说唱菜谱，体验与同伴合作仿编的成功感。
玩说唱游戏“小组接力赛”，完整演唱新编的说唱词。
五、请全体幼儿合着音乐用新编的说唱词完整演唱歌曲《快乐的小厨师》。
大班教案 篇5
活动目标：
⒈学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。
⒉通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。
⒊在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。
活动准备：
⒈树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多。
⒉另一端长绳上挂高低不一的气球若干。
⒊空果蓝若干、草盖、长凳。小班体育活动：摘苹果(2)
⒈准活动——苹果
秋天到了，果园里的.苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离。
⒉游戏活动——摘苹果。
⑴你们想去摘苹果吗？可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢？（跳起来）。
⑵幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。
⑶请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。
⑷幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。
⑸将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的⑹苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。
⒊放活动——大风和树叶。
秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗？鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。
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