主题班会的教案
在平平淡淡的学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。一个好的主题班会是什么样的呢？以下是小编精心整理的主题班会的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
主题班会的教案1
防溺水安全教育
目标：提高安全防范意识，保护自我
过程：
1)预防溺水
天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。
不去村里的大口井及周边玩耍。
不去河里游泳，不结伴外出游泳。
不偷偷跑去河里玩耍。
2)安全游泳
要去专业游泳场所游泳。
要在家长陪同下去游泳。
不和不会游泳的亲戚一起去游泳。
不往水深的.地方游。
游泳时注意体力，预防抽筋。
上下学安全。放学后立即回家吃饭，不在校园内逗留，不在路上玩耍，不去同学家串门。
运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。
3)不在教室里乱跑。
主题班会的教案2
同学们：
这几天的热门话题是：禽流感，去年和今春以来，我省已先后确诊了多例人感染H7N9禽流感病例，且有死亡病例发生。我县卫生相关部门针对最近禽流感疫情做出快速反应，集中清理活禽市场，目前为止我县尚无病例，为了预防和防止禽流感发生和蔓延，郧西县政府现已决定停止全县活禽交易。
一、什么是禽流感?
禽流感是禽流行性感冒的简称，是由甲型流感病毒引起的禽类传染性疾病，容易在鸟类（尤其是鸡）之间引起流行，过去在民间称作鸡瘟。禽类感染后死亡率很高。
二、什么是人感染高致病性禽流感?
禽流感病毒可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。其中高致病性禽流感是由H5和H7亚毒株（以H5N1和H7N7为代表）引起的疾病。高致病性禽流感因其在禽类中传播快、危害大、病死率高，被世界动物卫生组织列为A类动物疫病，我国将其列为一类动物疫病。高致病性禽流感H5N1是不断进化的，其寄生的动物（又叫宿主）范围会不断扩大，可感染虎、家猫等哺乳动物，正常家鸭携带并排出病毒的比例增加，尤其是在猪体内更常被检出。
三、人是怎样感染上禽流感的
禽流感病毒可通过消化道和呼吸道进入人体传染给人，人类直接接触受禽流感病毒感染的家禽及其粪便或直接接触禽流感病毒也可以被感染预防禽流感安全教育主题班会预防禽流感安全教育主题班会。通过飞沫及接触呼吸道分泌物也是传播途径。如果直接接触带有相当数量病毒的物品，如家禽的粪便、羽毛、呼吸道分泌物、血液等，也可经过眼结膜和破损皮肤引起感染。
四、禽流感症状
人感染高致病性禽流感患者有哪些表现？
人类患上人感染高致病性禽流感后，起病很急，早期表现类似普通型流感。主要表现为发热，体温大多在39℃以上，持续1~7天，一般为3~4天，可伴有流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、头痛、全身不适，部分患者可有恶心、腹痛、腹泻、稀水样便等消化道症状。除了上述表现之外，人感染高致病性禽流感重症患者还可出现肺炎、呼吸窘迫等表现，甚至可导致死亡。
五、日常生活中怎样预防人感染高致病性禽流感
1、健康的生活方式对预防该病非常重要，平时应加强体育锻炼，多休息，避免过度劳累，不吸烟，勤洗手；注意个人卫生，打喷嚏或咳嗽时掩住口鼻。
2、保持室内清洁，使用可清洗的地垫，避免使用难以清理的地毯，保持地面、天花板、家具及墙壁清洁，确保排水道通畅；保持室内空气流通，应每天开窗换气两次，每次至少10分钟，或使用抽气扇保持空气流通；尽量少去空气不流通的场所。
3、注意饮食卫生，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开；养成良好的卫生习惯，搞好厨房卫生，不生食禽肉和内脏，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要彻底洗手。
4、发现疫情时，应尽量避免与禽类接触；公众特别是儿童应避免密切接触家禽和野禽。
5、注意生活用具的.消毒处理。禽流感病毒不耐热，100℃下1分钟即可灭活。对干燥、紫外线照射、汞、氯等常用消毒药都很敏感。
6、若有发热及呼吸道症状，应戴上口罩，尽快就诊，并切记告诉医生发病前有无外游或与禽类接触史
7、一旦患病，应在医生指导下治疗和用药，多休息、多饮水，注意个人卫生。
六、其它注意事项
防治人感染高致病性禽流感的关键是什么？
防治人感染高致病性禽流感关键要做到“四早”，指对疾病要早发现、早报告、早隔离、早治疗：
早发现：当自己或周围人出现发烧、咳嗽、呼吸急促、全身疼痛等症状时，应立即去医院就医。
早报告：发现人感染高致病性禽流感病例或类似病例，及时报告当地医疗机构和疾病预防控制机构。
早隔离：对人感染高致病性禽流感病例和疑似病例要及时隔离，对密切接触者要按照情况进行隔离或医学观察，以防止疫情扩散。
早治疗：确诊为人感染高致病性禽流感的患者，应积极开展救治，特别是对有其他慢性疾病的人要及早治疗，经过抗病毒药物治疗以及使用支持疗法和对症疗法，绝大部分病人可以康复出院。
主题班会的教案3
活动目标：
1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基力。
2、培养学生热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
3、培养学生完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强学生的安全意识。
活动准备：
课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程：
一、创设情境，谈话导入。
1、谈话：炎热的'夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?
2、创设情境，激发学生的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发学生参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。
1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。
2、出示水果，学生自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3、明确饮食卫生。组织学生讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
三、自主讨论，预防中暑。
1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为学生播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织学生讨论：鲁蛋为什么会晕倒?
2、通过讨论，教师小结：
(1)中暑的原因或条件;
(2)怎样预防中暑。
3、请学生商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。
四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识
1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起学生重视。
2、教师播放游泳片，让学生明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
五、学唱儿歌
1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。
主题班会的教案4
班会主题：团结、友爱
班会标题：我与同学
（说明：几天前，班里两个同学发生了矛盾，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼道歉。其实，矛盾是由他引起的。我抓住这个典型事例，及时召开了一个特别班会。于是，班会的主题就是在这样的背景下产生的。）
班会目的：
一、解决现实中存在的问题：
①通过班会，在老师和同学们的帮助下，实现两个同学的矛盾的和解。
②告诫全体同学，凡事要学会冷静，“三思而后行。”
二、提高全体同学的认识水平：
①使同学们进一步认识，避免和化解矛盾的方法。
②认识和理解个人与集体的关系。
③认识如何与同学相处，是个人素质的一种表现。
主持人：邓璇（班长） 陈思（生活委员）
班会形式：以发言、讨论为主
班会准备：
①由老师分别找两位发生矛盾的同学谈话，对他们进行启发和教育。
③由班干部找两位同学谈话，动员他们在班会上谈己在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实想法，以此来告诫同学。
③由班干部动员一部分同学准备发言，谈自己的亲身体会和对这一问题的看法。
④由班里的宣传委员负责班会会场的布置（在黑板上写好班会标题）。
班会过程：
（说明：因时间关系，此次班会安排在中午召开。中午1：00，班会准时开始。）
1．主持人宣布班会开始。
2．首先由班长说明此次特别班会的目的。
（说明：班长邓璇在此前已经准备了发言。她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今天在这样一个特别的时间召开一个特别的班会。其中的原因有的同学可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我们52个人（我班共54人）都没什么关系的事。可我们是一个集体，这件事毕竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。因为可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生这样或那样的矛盾。所以今天我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的想法。）
3．主持人陈思宣布请刘武鑫同学谈谈自己的想法。
（说明：刘武鑫主动向郭飞（与他发生矛盾的同学）同学表示道歉。他谈道，矛盾虽不是由自己引起，但自己的做法使矛盾进一步激化。自己在老师和同学们的帮助下，认识到了这样做的危害，希望同学们以自己为鉴，对待矛盾和问题冷静处理。）
4．主持人邓璇宣布请郭飞同学谈自己的.想法。
（说明：郭飞表示，这件事上自己也有责任，矛盾是自己引起的，要求刘武鑫赔礼也是自己一时的冲动，在老师和同学们的帮助下认识到，如果自己固执已见，会失去同学们的信任。）
5．主持人陈思宣布请其他同学发言。
（说明：几位事前有所准备的同学先后发言，从几个不同的角度谈了自己的看法。有的人谈同学之间遇到矛盾应怎样化解；有的人谈生活在集体当中应怎样与同学相处；有一个同学谈到，听自己的家长讲，他们中学的同学到现在关系仍然很好，我们将来毕业后，还应该是朋友。这位同学的发言，使大家很受感动。）
6．主持人邓璇宣布大家自由发言。
（说明：同学们讨论热烈，起初是举手，经主持人点名后发言，后来索性连手也不举了，直接站起来就谈，三言两语，非常热烈。有的同学谈自己在小学遇到过的矛盾和当时的认识；有的同学谈作为一名人大附中的学生境界应该高一些；有的同学还讲出了自己与某某同学的矛盾，表示今后一定不再发生。）
7．主持人宣布自由讨论结束（1：35左右）。由班长邓璇做简短的，表扬两位同学勇于承认错误、当面道歉的和勇气，希望两个人以后成为好朋友；同学们所谈的内容，表现了我们人大附中学生应有的风貌。
8．主持人宣布最后请班主任李老师作。
①表扬班会过程中同学们表现出的高素质，其中也包括两位发生矛盾的同学；
②讲一个小故事。我曾在一本书上看到：日本人说，一对一，我们怕你们人，因为你们太聪明；三个人合起来，我们不怕你们，因为你们不团结。我们祖国的未来寄托在同学们的身上，如果我们不团结，就会落后于世界潮流。
③我们班的“班训”第一条就是“团结”，这是我们大家共同的愿望。我们团结，我们就能成为一个优秀的集体。
（一点说明：这次班会是在12月初召开的，自此后，班里确实尚未发现因区区小事而发生矛盾和争执的情况。）
主题班会的教案5
一、教学目标：
1.能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；
2.通过这次活动，培育学生的合作精神，领会传统文化的无穷魅力；
3.让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。
二、教学重点：
了解冬至这个传统节日的文化。
三、教学难点：
领会祖国的传统文化——冬至的的无穷魅力，意识到在生活中能够懂得珍惜与家人团聚的时间，并以实际行动减轻父母的负担。
四、活动形式：
朗读、讲故事、嬉戏、吉他、小品、唱歌等
五、活动过程：
1、宣布主题：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主题班会现在开头！
2、节日冬至的由来和传奇：
（1）请听朗读诗词《小至》和美丽诗句；
（2）叙述冬至的传奇和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。
3、冬至是一个快乐的`节日，接下来一起来玩嬉戏“仿照秀”；
4、在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他《卖汤圆》；
5、下面让我们一起观赏幽默又搞笑的小品《卖汤圆》；
6、冬至是家人团聚的日子，在这一天我们要做一些力所能及的事，减轻父母的负担。接下来请听朗读《歌颂母亲》；
7、在这欢快的节日当中，每个人心中都有愿望，下面请听歌曲《许一个愿望》；
8、伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。
主题班会的教案6
班会主题：
珍爱听力，健康成长
活动目的：
为有效开展聋儿预防工作，减少耳聋发生，通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，唤起学生的防聋意识，提高学生身体素质。
活动准备：
学生查找历次我国爱耳日的主题内容及了解相关的爱耳知识资料。
活动过程：
一、导入激情
（播放音乐，令学生陶醉在悠扬的乐声中）
主持人：你们刚才听到了什么？是啊，悠扬的乐声给我们带来了美的享受。如果耳朵失聪了，那又会是怎样呢？（指名回答）
二、珍爱听力知识抢答
主持人：耳朵是语言交际、音乐欣赏所不可缺少的"接收器"。20xx年3月3日是第八次全国爱耳日，据第二次全国残疾人抽样调查显示，我国现有听力残疾人20xx万、言语残疾人127万，这是一个数量众多、困难突出的社会群体，听力损伤与耳聋已成为影响我国人口素质的重要因素之一。青少年是社会发展的生力军，听力健康直接关系到我们的发育与成长。我们青少年一定要珍爱听力，快乐成长。
问题1：“爱耳日”为几月几日？（3月3日）
问题2：我国爱耳日活动从哪一年开始？（20xx年）
问题3：为什么要设立爱耳日宣传活动？（提高全民的爱耳意识，减少耳聋发生，提高人口素质）
问题4：今年3月3日为第几个“爱耳日”？
三、珍爱听力知识园
主持人：目前，我国听力语言障碍人数高达２０５７万，北京现有听力语言残疾人达２０多万，而这一数字，正在以每年２万至４万的速度递增。在这些存在听力障碍的人当中，因为不在意保护而造成后天失聪的占８０％以上。专家表示，耳部及听力受伤害的群体越来越趋向年轻化，一些不健康的生活方式、用耳方式都会对脆弱的耳朵产生伤害，如果不注意用耳健康，那么您将遭遇名副其实的“无声”。加强耳病防治，不在一朝一夕，也不仅仅是卫生部或残联的活动，它与我们的生活息息相关，有谁通过查资料，知道耳的预防保健知识？
1、耳不妄听不同的声音或语言对大脑是一种刺激。因此，不听对健康不利的东西，且音量要适宜。听广播也要有选择地听。
2、耳勿久听如久听噪音可发生噪音性耳聋。强烈的声音对听力损害更大，可闭口掩耳避免之。听时间久应休息一会儿，避免听力疲劳，如有时开长会，中间不休息，效果就会降低。
3、叩鸣天鼓静坐闭目养神，用双手心紧贴两耳孔，五指贴耳后脑部，用示指、中指和无名指叩后脑部24次，然后快速将双手掌离开耳孔，如此，连续做10次。此运动中国传统医学认为有醒脑强志、聪耳明目等作用，可防耳病。
4、耳常按摩用双手按、揉摩两耳廓，再牵拉两耳廓，以其发热发红为度，反复进行多次。可在鸣天鼓后进行。
5、防药损耳有些抗生素如链霉素、卡那霉素、庆大毒素和氯霉素等，可引起药物性耳聋，尽量不用或少用。
6、切忌挖耳欲话说：“耳不掏不聋”是有一定道理的。耳痒用火柴棒、头发夹和毛线针等硬物挖耳道，可引起耳道损伤发炎化脓，应当禁止。耳痒可用酒精棉签洗擦，耳痒可用酒精棉签洗擦，必要时可就医耳科检查处理。
主持人：其实，要保护您的耳朵，预防听力损伤和耳聋，让自己更聪一点，不算太难，注意、呵护有关耳朵的细节，就一定会让你拥有一对健康的.耳朵，享有健康的听力。说说你以后会怎样注意保护自己的耳朵？
1、避免长时间待在太嘈杂的地方，如歌厅、迪厅、演艺酒吧。
2.在高噪声的环境下工作，要配戴适当的护耳罩及耳塞。
3.耳朵发炎或耳鸣，要立刻看医生。
4.用耳机听CD、MP3等时，不要把音量调得太高，时间别太长。
5.耳垢是一种天然保护外耳道的分泌物，不需特别清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以为棉花棒是较佳的洁耳工具，其实这只会将大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遗留在耳道内。
6.洗头或沐浴时，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。游泳时要用防水耳塞。
主持人：珍爱听力,快乐成长。我们平时一定要注意做好耳朵的保健。
主题班会的教案7
活动目的：
1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会语言行为文明的重要性，在日常生活中注意时刻警醒自己，处处要求自己做一个尊重他人理解他人之人，养成‘人人为我，我为人人’的意识。
2.同遵守的文明秩序
3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明守秩序的优秀中学生。
教学过程：
一、教师开场语
同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为中学生，应该如何去做呢?
教师：同学们，大家可以来谈一谈，你认为中学生在日常生活学习中，应该具备哪些文明礼仪的好习惯?大家可以先对这个问题交流一下自己的想法。
各小组不起立，小范围讨论。时间3分钟。然后举手回答。 参考：1、形象文明。衣冠端正、保持洁净，不穿奇装异服，不
乱戴饰品，发型整洁等等，同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
2、语言文明。同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，“请”“谢谢”“麻烦您”等礼貌用语不要忘。
3、行为文明。不乱涂乱画损坏公物，不在危险地方(楼梯等)打闹，不乱扔垃圾，不将食品带入教室吃等等。
4、思想文明。要懂得尊重他人，换位思考;还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。积极向上，努力进取，关爱他人。
同学们提出的文明礼仪好习惯都很好!礼仪强调的是“互敬互重”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的`是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。同学们，大家有信心吗?
好，既然大家都有信心，那么我们就要付诸于行动来证明!要想成为一个文明有序的优秀中学生，首先就要有正视自己缺点的勇气。现在，我们首先来做一个小游戏。
引导语加提问讨论回答，预计时间8分钟。
二、学生互动游戏
游戏内容：
教师：在现实生活中，或多或少还是存在着一些不文明、不尊重别人的现象。我们大家一起来努力，将你认为的不文明的现象找出来，
引以为戒。
1、各小组长在讲台盒子里领取一个装有纸条的信封(共六个信封，每个信封内都有一张写有一个学生常见的活动场地的纸条。同一处场地装两个信封，共三处场地可选)。小组长返回本组，首先宣布瓶子中所设定的场地，然后小组成员起立讨论，说一说在该场地中，自己发现过有哪些不文明的现象(只是称述现象，不做评论)。小组长将意见集中，分作一二三点条理清晰的记录在纸上。
讨论时间5分钟。
2、讨论结束后，抽取到相同场地的小组(A组和B组)派出一名发言人上讲台相对而立，一人一次的轮流将自己小组发现的不文明现象说出，不能重复对方已将讲过的内容。每当A组发言人说出一个现象，就需要选择B组一位同学起立回答问题“你认为这种现象不文明在哪里?该如何改正或者避免?”同样B组也按照流程进行。
这个阶段，每个场地的现象列举加回答问题，限时5分钟之内。
三、学生自我反思立志
教师：刚才通过那个游戏，同学们不但找出了不文明的现象，更是针对现象提出了自己的看法，说出了如何做，才符合文明礼仪的标准。刚才游戏中的种种现象，似乎是发生在别人身上，但是我想，我们自己是否曾经出现过相似的问题呢?
人非圣贤，孰能无过?但是只要能够勇于正视自己的不足，勇于立下志愿，从此要和陋习说“拜拜”，那么就是一个具备了文明礼仪
意识的，一个愿意，也乐意不断完善自己的优秀之人。现在，我希望，能够有同学站出来，勇敢的对同学们说一说自己曾经出现过什么不文明的行为?今后，又将会在这一点上做出如何的改进?
同学发言，正视自己的错误，立志改正自己曾经的不足。 这个阶段，预计五人左右发言，耗时5分钟。
四、班级文明公约
教师：很好!我很高兴同学们能够正视自己曾经的不文明，将其变为现在的，未来的文明!每一个敢于正视自己不足的同学，都是真正的勇士!
现在，大家对于如何才能在生活和学习中保持文明礼仪，应该有了自己的想法和建议，我想向大家提议，我们共同来制定一篇班级文明公约，写下大家酝酿的意见，形成我们班级共同的行为准则，好不好?
教师分发给每个小组一张白纸，各小组起立讨论，写下自己小组的文明公约。然后各小组再将意见集中交给班长。
这个过程耗时6分钟。
课后，由班长带领班委参考提议，形成公约，公布张贴。
主题班会的教案8
活动目的：
1、作为小学生要了解防骗安全防范措施。
2、将学到的防欺骗常识向父母宣传。教学准备：收集欺骗资料
教学过程：
一、导入
1、说说身边的诈骗故事。
2、板书课题。明确本节课内容
二、讲解诈骗故事
1、借用物品欺骗
与不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其当对方借用物品时，绝对不能让财物离开自己视线范围，借出贵重物品更加应该小心。
2、“调包”诈骗
“调包”是一种偷龙转凤的手法，分子事先准备好伪造的存折(或储蓄卡)，与事主接触时，借验看之机，迅速换走事主手里的存折(或储蓄卡)。当事主将货款存入“自己”的存折(或储蓄卡)时，分子则用与该存折(或储蓄卡)相配套的储蓄卡(或存折)提款潜逃。
3、集资诈骗
一些人利用老百姓手中有余钱谎称有很好的投资项目，如果投资可以获取高额的利润回报，但是一旦投入往往血本无归。集资者根本不是把钱用来做项目，而是将钱款转出或挥霍掉。
4、神药行骗
神丹妙药自己纯属乌有，实际生活中不可能有包治百病的特效药，当有人向您兜售药时要多个心眼，多加提防，不要上当。
二是有病时，特别是有疑难杂症时，一定要到正规医院去接受检查，有的放矢，慢慢的治疗恢复。
三是别贪心，要精确认识药的价值，一些贪心的人往往就成了违法分子引诱、骗取钱财的'对象。四是遇到此类分子时要巧妙周旋，争取时间报警。
5、易拉罐中奖欺骗此类骗术通常产生在公园、汽车站以及汽车、火车、轮船等交通工具，骗子多为三人。分子往往拿一易拉罐作道具，告诉受害人中奖，然后其同伙假意购买，并鼓动受害人听中奖查询电话内容证实确实中奖(此电话实为另一同伙接听)，骗受害人购中奖拉环。如果他们呈现，一不要相信;二要稳住对方悄然报警，帮助警方为民除害。
6、招工诈骗
工作要到合法的正规劳务中介市场，千万不要听信街头的小广告。所谓“高薪诚聘”小广告不仅非法，而且充满骗局，千万不能相信!这些骗子每次开口让您掏的钱并不是很多，但他们编造的各种理由确实很像真的，不仅使农村求职和打工的人员受骗，也会使警惕性不高的居民上当
7、告急电话骗汇款
不要随便相信出门在外的家人遭遇车祸的消息，不要惊慌，拨打“114”查询当地公安局、医院电话求证，到时再汇款也来的及。
8、合伙做生意诈骗
在大街上邀您合伙做生意赚大钱的事可能吗记住不可能，绝对不可能，他是想骗钱。
9、魔术诈骗
公园总有一些神秘的魔术表演或自称有特异功能的骗子，利用魔术造成人们视觉上的误差，让您参与进来，而有的人过分的轻信，总以为眼见为实，结果损失钱财追悔莫及。对此不要抱有大发横财的心理，不要参与任何赌博、投机取巧性质的活动。分子通常为两人。一人以合伙做生意先与受害人搭讪，在闲谈的过程中自称可以将小钱变大钱，并当场演示，利用魔术手法将受害人手中的一元钱变成十元钱，十元钱变成一百元钱，令受害人信以为真回家拿钱变钱，然后以掉包的方式骗走受害人的钱财。警方提示：如果果真有如此神技，还做生意干吗!
三、班会小结
听了今天的防骗常识介绍，大家有什么收获今后遇到类似欺骗你会怎么做
1、匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。
2、拨打110电话，要简明、准确地向门报告案件产生的地址、时间、当事人、案情等内容，以便门及时派员处理。
3、打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。
四、板书设计
防骗知识知多少
借用物品诈骗“调包”诈骗集资诈骗神药行骗易拉罐中奖欺骗招工欺骗
主题班会的教案9
活动目标：
1、通过这节班会课让学生更清楚地认识自己，定好后期的奋斗目标，超越目标;
2、鼓舞士气，让更多的同学(是全班同学)都能够认真学习，并为了决胜中考而加倍努力。
活动准备：
1、组织学生准备主持工作;
2、制作跟主题相符、结合班级实际的励志视频;
3、学生排演小品
活动过程：
一、主持人引入班会主题;
二、还原课堂实景的小品表演《小动作》;
三、观赏励志视频《小强是怎样炼成的》;
四、小组讨论：
1、看过这段视频，你有什么想法在小组交流一下;
2、你将怎样面对即将到来的百米冲刺?
五、学生分享自己或小组的观点;
六、分组定好每个人3月月考的具体目标;
七、确定班挑战班级;
八、中考百日誓师;
九、班主任总结寄语。
具体过程：
一、主持人引入班会主题：《决战中考，我拼了》
潘文浩：老师们
杨健达：同学们
(两人一起)：下午好!
潘文浩：初三(7)班主题班会(两人一起)《决战中考，我拼了》现在开始。
二、班会开始(由两位学生主持)
潘文浩：中考是一次挑战，投入的是努力、汗水，收获的是进入更高一级学校接受更深层次教育的机会和条件。将得到丰富的知识及一段难忘的人生经历。
杨健达：中考是一次角逐。失败者淘汰出局，成功者将开始新的征程。
潘文浩：中考还是一个转折点。无论成败，经过它，我们都将踏进一个全新的人生旅程。
杨健达：我们即将迎来我们人生的第一次挑战，同学们，你们准备好了吗?
潘文浩：我们都知道，在我们平常上课时有些同学的状态还不佳，还没有意识到自己的行为对他人有什么影响。下面就请欣赏由江元昊、张燊、罗健柏、何浩轩等同学带来的小品《小动作》。
学生表演小品《小动作》，还原课堂上一些不正常的行为表现，让同学警醒，明白这些行为对其他同学造成的影响，对课堂的影响。
杨健达：感谢这几位同学的表演，他们还原了我们课堂上的一些不好的表现，那么有这些行为的同学以后应该怎样上课呢，我想，他们此时此刻心中一定不好受，不过，以后能改正就还是好同学。一定要端正态度，认真学习。
潘文浩：是啊，对成功而言，心态真可谓太重要了。美国亿万富豪约翰·洛克菲勒致儿子的信中说道：“如果保持积极的心态，掌握了自己的思想，并引导它为明确的目标服务的话，就能享受到这样的结果：为自己带来成功环境的成功意识;生理和心理的健康;独立的经济;出于爱心而且能表达自我的工作;内心的平静;没有恐惧的自信心;长久的友谊;长寿而且各方面都能取得平衡的生活;免于自我设限;了解自己和他人的智慧。”
杨健达：我们也要有积极的心态来对待学习，只有这样我们才可以取得中考的胜利。请欣赏视频《超级演说家》中姬剑晶的《小强是怎样炼成的.》。
潘文浩：说得多好啊，“为梦疯狂，就可以创造辉煌，十年后的你一定会感谢现在为梦想疯狂努力的自己!”同学们，一百天后，我们也会感谢现在为目标疯狂努力的自己的，对不对?
(全班同学：对!)
杨健达：很好，大家很有信心!那么现在，我们各小组讨论一下：
1、看过这段视频，你有什么想法在小组交流一下;
2、你将怎样面对即将到来的百米冲刺?
(小组讨论约5分钟)
潘文浩：刚刚各个小组讨论得很热烈，所有同学都积极参与，这说明我们大家都有自己的想法，有没有哪位同学跟我们分享一下你个人或你们组的观点?
(各小组代表讲明自己或能代表自己组的意见的观点)
杨健达：大家说得非常好，也希望大家能做得更好。有没有信心做到?
(全班同学：有!)
潘文浩：现在各小组定好你们的3月份月考各科具体目标分。
(各小组每个成员在老师事先设计好的目标纸上写好各科的目标分，完成后张贴在教室后的目标栏中)
杨健达：大家都定好了月考目标，有目标才会有动力，相信大家一定会朝着目标努力的。我们在上学期期末考中班平均分低于3班，你们愿意让他们超过吗?(全班同学：不愿意!)
潘文浩：所以我们下次考试的超越目标就是3班!上学期我们跟他们的差距在哪里呢?请看屏幕：
(屏幕显示)
杨健达：我们班的语文、数学、政治还是有一定的优势的，但物理、化学、英语跟3班的差距还是比较大的，所以以后我们的物理、化学课一定要认真上，我们的数学比他们好，没理由物理、化学比他们差，只要我们认真，我们一定可以超过他们的!
潘文浩：对，我们大家团结一心，共同努力，一定可以在3月月考时超过3班的!请让我们一起宣誓：
(班长上台，和全班同学一起作百日宣誓)
我的青春，在这神圣的时刻剧烈燃烧，
火红的烈焰，亮彻了每一个角落;
我的理想，在这庄严的殿堂盘旋升腾，
青春的脚步，敲响了出征的战鼓。
挑战人生是我坚定的信念，
决胜中考是我现实的追求，
一百天，我将让青春无悔，
一百天，我将为母校增辉。
我宣誓：
珍惜一百天，让坚定的信念在中考兑现;
奋斗一百天，让青春的汗水在考场挥洒;
拼搏一百天，让父母恩师的期盼实现。
我们相信：
我们初三七班，
一定会旗开得胜!
杨健达：
潘文浩：今天的主题班会到此结束。
三、班主任总结寄语
(激动地)看到同学们那么有信心，我也对大家充满信心，相信自己，我一定行!
决战中考，我拼了，我们拼了!胜利一定属于我们!同学们，这周过后离中考还有一百天的时间，我们要充分利用好、把握好这一百天，让我们超越自己，取得中考的胜利，考上你们理想的高中!
师：天为棋盘，星为子，何人敢下?
生：我敢下!
师：地为琵琶，路为弦，何人敢弹?
生：我敢弹!
是雄鹰，就要搏击长空!是猛虎，就要腾跃丛林!是蛟龙，就要叱咤深水!你们每个人都是最聪明的，但往往成功者所付出的努力会更多。所以我相信，在我们的不懈努力下，你们会释放出你们的潜能，成功一定会属于你们!
主题班会的教案10
教学内容
引导学生认知一些有关消防方面的图片，增加学生有关“消防方面”的常识。让学生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教学目标
1、唤起学生对消防安全的重视，加强学生的忧患意识。
2、丰富学生对消防安全的认识，让学生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教学重点
让学生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教学难点：
唤起学生对消防安全的重视，加强学生的忧患意识，让学生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教学准备
1、课堂中所需的教学资料。
教学过程：
(一)、导入
师：同学们，你们知道消防日是哪一天吗?
生：不知道!
师：那就让老师告诉你们吧，是每年的11月9日，现在同学们知道后就要记清楚啦!
生：知道。
师：那同学们知道在这一天不可以做些什么吗?
生1：不可以玩火。
生2：不可以玩水。
生3：不可以玩电。。
生4：不可以玩易燃易爆物品 。
? ?
师：那是不是只有今天才不可以呢?
生：不是。
师：有哪位学生可以就这次的主题班会做了课前准备的?
生：??
师：没准备也没有关系，今天就让老师告诉同学们有关这方面的.知识吧，大家要认真听，要谨记。(宣布“消防安全教育”主题班会开始)
(二)、知识环节
1、给学生展示一些有关“易燃易爆物品”的图片。看完图片后，由老师描述图片的内容，学生猜老师描述的是哪一张图片及其内容
2、老师先给学生读一遍“安全警句”，然后由学生跟读。
小学生，上学校，走路要走人行道，
过马路别乱跑，十字路口看信号。
上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
一人在家关好门，与人说话要谨慎。
发现坏人来撬门，赶快拨打110。
3、提问学生一些消防方面的常识。
(1)、火警电话号码“119”要记清
(2)、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。
(3)、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。
(4)、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。
4、老师给学生介绍一些“消防装备”及在我们家里的一些临时可应的急物品：消防头盔、消防手套、消防服装、消防腰带、消防车、消防发声器、消防信号灯、消防桶(或防爆桶)、消防梯、灭火器、湿毛巾、床垫、被子、沙发。
小结：
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。
课外延伸：
请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
课后作业
1.检查发现一下身边存在哪些火灾隐患或可能引起火灾的行为。
20xx消防日主题班会教案内容
主题班会的教案11
时间：周一下午第三节
地点：三一班教室
主持人：中队辅导员
班会过程：
一、辅导员讲话
同学们，当你们早上背着书包踏进学校大门的时候，你是否感受到了校园环境的美丽。那一个个漂亮的花坛，绿茵茵的草坪，一棵棵挺拔的青松、白杨……再看看我们粉刷一新的教室，看看面前崭新的课桌椅，为了让我们能有一个优美、舒适的学习环境，为了我们能够更加健康活泼地成长，你们知道学校花了多少心思？投入了多少力量？老师、同学们尽了多大努力？
可是有些同学却不懂得珍惜。每天早上进校园，同学们把它打扫得干干净净，课间的时候又是谁把塑料袋、奶盒、果皮纸屑扔得满地都是？这些现象与优美的校园环境多么不协调啊！
二、反思身边的不文明现象
同学们，回忆一下，看看我们身边都见到过哪些不文明的现象？
高文惠说：我们班有些同学总是随手撕纸，随地乱扔，教室里就变脏了。
员琪轩说：还有个别同学就爱带零食，吃过的包装纸就扔在了地上，破坏了校园的环境。
李怡航说：我还看到有的同学把矿泉水瓶从楼上往下扔，又危险又破坏了卫生。
……
三、提高思想认识
为了让我们的校园环境保持干净整洁，永远美丽。面对现实存在的情况，我们应该怎么做呢？
王皓瑛说：我们应该见到废纸就主动捡起来。
王静月说：不能乱丢包装纸，塑料袋……
王子阳说：不往学校带零食，尤其是瓜子花生……
四、制定可行措施
亲爱的'同学们，我们每位同学都是这个校园里的一名成员，都有维护校园环境的义务和责任。所以，我提议：大家立即行动起来吧！看到一张纸，我们主动捡起；看到一堆垃圾，我们主动打扫。
让我们一起努力做到以下几点：
1、不随地吐痰，见到果皮纸屑，主动捡起来，保持教室、校园的清洁；
2、不随意撕纸，不随地乱扔纸屑，节约纸张；
3、不在墙壁、桌椅、衣服上乱涂乱画；
4、搞好教室卫生和自己的个人卫生，勤换衣服勤洗手，保持课桌椅的整洁；
5、不在校园里、走廊上追跑打闹；
6、不在教室大声喧哗，说脏话；
7、不在地上抓石子，玩画片，要做有意义的课间游戏；
……
五、辅导员总结
同学们，创设整洁、美丽的校园，需要你，需要我，需要我们大家共同的努力。让我们从今天做起，从现在做起，从身边的小事做起，争做爱护校园、保护环境的小卫士。
主题班会的教案12
《感恩的心》主题班会教案及反思
【班会目标】
1. 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
2. 使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
【教育难点】
如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人， 一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！
二、讨论：自己怎样认识感恩的？
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 学生3：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、感恩故事
四、游戏
v规则：每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些朋友，同学曾给予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她，哪怕只是一次很简单的帮助，只要他/她曾经帮助过自己, 都可以写下来，告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自己的话。
v通过“小纸条传递感谢”的游戏，每个同学收到小纸条都会发现，原来可能只是自己不经意的一次帮助却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。
五、感恩大调查
问题1：你知道父母的生日吗？问题2：你能经常与父母沟通、交流吗？
问题3：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
问题4：你会为父母做家务活吗？
问题5：你知道你的父母最喜欢的东西吗？
师：孩子们，感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！
六、感恩方法大奉献
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
（5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。
（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。
（8）学会尊重、关爱身边的.人。多做有心人，及时送上温暖。
七、结束语
让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！
歌曲《感恩的心》
教学反思：
这次的主题班会已经结束了，然而学生从中受到的教育却是永远受益的，
因为我觉得这次的主题班会开得很有效，整个活动过程虽不是很丰富多彩，内容又少又觉得单调，但从学生的会后言谈让我得知学生从中得到了很多的教育。有的学生说自己长这么大还从来没有替父母着想过，为他们考虑过，父母叫干点家务活老是推三推四不去做，甚至还与父母顶嘴，通过这次班会后现在想想实在是太不象话了，以后我一定不再是这样了，我要帮父母做点力所能及的事，在家做个听话的好孩子，在学校做个听话的好学生，以此来感恩自己的父母与老师；有的说自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的父母与老师，有说当父母在外劳累了一天回来后，自己会帮父母锤锤背、揉揉肩或倒上一杯热腾腾的茶等等，他们说这就是对父母的感恩，在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预习课后复习、不惹老师生气、多帮助同学等等，这就是对老师的感恩等等。他们不只是说说而以，而且已经在用行动证明给父母与老师看 。从这些情况来看，我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活动节目太少太单调、气氛不够活跃、学生的参与性不够广等等。如果再开的话，我会设计多些有趣的节目，争取让每个同学都能参与到活动当中来，再制作一些漂亮的课件，增添活动的氛围从而吸引、激发学生的兴趣。总之，如果再开的话我相信效果肯定会更好。
主题班会的教案13
教学目标：
1、了解爱耳日
2、孩子为什么会聋？
3、怎样防治？
教学重点：
人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成
教学难点：
预防耳聋
教学过程：
一课时
一、爱耳日
每年的3月3日为全国的“爱耳日”，其目的是为了树立全民爱耳意识，减少耳聋的发生，加强耳病的防治，提高国民的健康水平和人口的整体素质。
二、为什么会耳聋
孩子为什么会聋？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遗传、感染、疾病、环境噪音污染、意外事故等等原因致聋而药物中毒又是危害最大的。在每年新增的3万多名聋儿中，大约有一半是由于药物中毒导致的.耳聋！一个健康的孩子因为在发烧或其他疾病中打了卡那霉素、庆大霉素或链霉素，病好之后却发现孩子耳朵听力下降了，做父母的真是追悔莫及。
三、耳朵的组成
人 的 耳 朵 由 哪 几 部 分 组 成？
1.人有外耳--中耳--内耳三部分组成。
2.外耳、中耳具有集音、传音、扩音作用；
3.内耳具有位置觉、平衡觉和感音作用。
四、耳聋能遗传吗？
先天聋的发病率约占我国聋人的50%，而遗传聋约占先天聋的85%，其大多数为常染色体稳性遗传。具有关文献报道，在正常群体中，近亲结婚率仅为2‰为近亲结婚。可见近亲结婚是并发遗传聋的主要因素。
五、预防耳聋
先天遗传聋应以预防为主，首先要做到：
（1）严格执行婚姻法，绝对禁止近亲结婚。
（2）两名先天遗传聋人之间不应结婚，如各种原因非婚不可者，婚前一定绝育。
（3）先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。
（4）如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚，第一胎为先天聋儿，绝不能再生第二胎。
（5）耳聋青年男女，通过耳聋遗传咨询，判定其是否具有家族遗传史。
主题班会的教案14
一、目的：
通过本次主题班会课的学习，使学生全面了解校园安全知识，同时对学生进行安全教育，防患于未然。
二、活动过程：
1、班主任讲述了前不久发生在市区一所学校的交通事故，这起交通事故造成很多学生严重受伤，甚至有个别学生还落下了身体残疾的悲惨后果。最后让学生谈谈对这起交通事故的看法。
2、学生积极发言，纷纷谈了自己对这起交通事故的看法。
3、学习交通安全知识。如：走路靠右手边，过马路要走人行道。骑车靠右手边，遇到红灯要停下来，等绿灯亮了才能开始骑车。
三、学习其他安全知识
1、日常行为安全：不准携带管制刀具或其它危险品进入校园；严禁唆使社会人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。
2、体育课安全：上体育课时，一定要注意安全，不能随意去体育老师严禁去的地方。同时要有防范意识，不随意投掷器材。
3、食品卫生安全：住校人员一律在学校食堂就餐，外出购物时一定要去正规的商场超市，同时一定要注意购买食品的生产日期和保质期，以及包装是否完好无损。
4、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
5、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，如找其谈话，谈心等，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。
6、用电安全：认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。电器使用完毕后应拔掉电源插头。使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的`异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
四、总结
班主任总结本次班会课内容，同时给学生提出了一些安全方面的要求。使每个学生都能够在学校自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。
主题班会的教案15
教育背景：
学生到了八年级，随着课业负担的加重，我们经常遇到学生的作业问题，如：不交作业，作业质量差、有的学生为了不写作业而撒谎等等不良的习惯。
教育目标：
通过本次微班会活动，展开讨论，深入分析作业的本质，让学生深刻认识到做作业的重要性，从而自觉自发改正不良作业的习惯，从而调动学生按时、认真完成作业的热情。
教育准备：
调查班内有哪些不良的作业习惯
教育过程：
一、主持人宣布活动开始
为端正我们学习态度，为取得优异成绩打下坚实的基础，我们今天组织召开以“按时完成作业”为主题的微班会，希望通过这次活动，我们能真切了解到不良作业习惯的危害性，从我做起，能够做到按时独立完成作业，使不良作业习贯彻底从我们学习生活中消失。
二、故事引入
有一个同学做任何事都不爱动脑筋，有一次参加了学校组织有奖征文比赛。他就从网上抄袭了一份文章。结果他那篇获奖了，在颁奖典礼上老师让他把文章给同学们朗读一遍，刚开始同学们觉得他写的很精彩都报以掌声，可当他读完时同学们却全都大笑不已，原来他抄袭别人的的文章时把别人的名字也抄了上去。同学们说说，本故事反映了什么问题？
三、分析现状、思考讨论
1、我们平时学习过程中有哪些不良的作业习惯？
2、这种不良作业习惯的恶果现象？
3、为什么大家要做作业？做作业的目的是什么？
4、班主任从老师的角度谈老师对作业的感受：老师批改作业时最幸福的.感觉，即看到学生指出了最关键所在，看到学生有专业知识分析得恰到好处，这是老师最幸福、眼睛最亮的时候，也是学生从众多学生中在老师心目中脱颖而出的最好方法。相反，迟交晚交或不做，甚至抄袭，老师不但不高兴，反而是最痛苦、最悲伤的时候，因为你在浪费老师的时间！这也是学生想自毁形象的最好方法。
5、怎样的习惯是好的作业习惯
（1）每节课后，整理知识点，及时完成作业。
（2）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁。
（3）不边做边玩，不抄袭作业，不任务观点，不懂的主动向老师请教。
（4）每天放学前，将所有作业记载完整，回家做完作业后，先对照家校联系本，自检一下作业是否都完成，查漏补缺。
（5）每次作业批改后，及时分析，用红笔订正在错题旁边。
（6）每天将学案整理好，考前将错题整理成错题集。
6、我们今后该怎么做？
四、全班宣誓：
从现在做起，改掉不良习惯，认真学习，按时完成作业。
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