健康教育教学工作计划
时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该好好计划一下接下来的工作了！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的健康教育教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、指导思想
以区教委《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》为指导，加强对全体学生的心理健康教育，培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人。针对在校中学生大多独生子女，缺乏独立生活能力，缺乏独立生活能力，缺乏坚强意志品质，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折能力的特点，通过开展心理健康教育。培养学生正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，具有健全的人格和良好的个性心理品质。
二、主要任务
1、培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自我调控能力
2、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力
3、对有严重心理疾病的学生，转送到有关部门进行治疗
三、工作安排
1、加强心理健康教育的组织管理，校长挂帅，德育主任具体负责实施，建立以班主任和共青团、少先队干部及政治课教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制
2、加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习《关于加强中小学心理健康教育工作意见》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识
3、开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途径。每学期期末开展一次专题研究
4、设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作
5、开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态
6、每学期对全体学生开展一次心理健康专题讲座
7、开展心理健康活动课，每学期五课时，做到有计划，有教案
8、继续与心理教研室联系，发现有严重疾患者，送去咨询
9、追踪调查在校生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经验教训
四、特别提示
1、开展心理健康教育不是新开设一门课，重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中
2、开展心理健康教育做到三个避免：避免学科化倾向，避免医疗化倾向、避免少数化倾向
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