【必备】教研组工作计划7篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？以下是小编整理的教研组工作计划8篇，欢迎阅读与收藏。
教研组工作计划 篇1
一、指导思想：
继续贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系。认真研读泰州市20xx年化学中考试卷、近几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以赴，实现教研组的各项目标，争创优秀教研组。
二、主要工作及措施
1、继续加强《课程标准》和教材的学习、培训
教师的培训和学习做到“四个结合”，即：要与继续教育中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复习备考相结合。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“教（导）学案的教学”。
2、加强教学研究，努力提高教师的业务素质
⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学习过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学学习能力打好基础。
⑵加强对化学课题的研究工作。
做好市课题“理化教材中开放性、实践性习题的研究”课题的研究工作，加强对课题研究的过程管理，注意收集相关资料，学期结束进行阶段小结，实验教师在学期结束时撰写专题报告和经验论文等。
⑶积极开展中心教研、区域教研、校本教研等活动。中心教研组活动以教材学习和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的研究性学习、实验、习题研究等专题进行研究。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展“同课异构”、“党员先进课”、“电子白板在化学教学中的.应用”等扎实有效的活动。本教研组同时也努力以学校教学实际问题为主要研究内容，努力搞好校本教研活动。
三、教学进度安排：
日期
教学内容和课时安排
备注
8.31-9.17
第一章第一节化学给我们带来什么(2课时)
第二节化学研究些什么(2课时)
实验基本操作(2课时)
9.20-9.24
第三节怎样学习和研究化学(1课时)
第一章复习测试(2课时)
9.27-9.30
第二章第一节由多种物质组成的空气(2课时)
10.1-10.7
国庆节放假
10.8-10.15
第二节性质活泼的氧气(2课时)
第三节奇妙的二氧化碳(2课时)
第四节自然界中的水(2课时)
11.1-11.5
第二章复习测试(2课时)
11.8-11.12
第三章第一节用微粒的观点看物质(2课时)
第二节构成物质的基本微粒(第3-4课时)
第三节组成物质的化学元素(2课时)
期中
考试
第三章复习测试(1课时)
第四节物质组成的表示方法(3课时)
第四章第一节燃烧与灭火(2课时)
第二节定量认识化学变化(第3-4课时)
第三节化石燃料的利用(2课时)
1.1-1.7
元旦
放假
1.10-1.14
第五章第一节金属与金属矿物(2课时)
第二节铁的冶炼合金(2课时)
第三节金属的防护和回收(2课时)
第四节石灰石的利用(2课时)
第五章复习测试(1课时)
期终考试（1~5章）
放寒假
1、本安排为学期计划，可根据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一致。
2、如果学校有月考，运动会或其他活动耽误上课时间，教研组自行再调整课时安排和教学进度。
教研组工作计划 篇2
一、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养
1.组织教师认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。学习《物理新课程标准》及相关的教育教学资料，切实转变教育观念，真正确立“以人为本”的教育理念；要求教师在学习过程中注重文献资料的收集工作，做到资源共享。
2.要求教师经常阅读物理专业杂志和相关的教育报刊，特别是关于实施新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经验，改进课堂教学结构和教学方法，不断提高教学业务水平和课堂教学技能。
3.一个优秀的教师，不仅要能上好
好课，而且还要善于进行教学科研。也就是要努力成为学者型的教师。组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。要求每学期每人至少发表一篇论文。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效率
新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素：
1、提出问题
2、猜想与假设
3、制定计划与设计实验
4、进行实验与收集证据
5、分析与论证
6、评估
7、交流与合作。
把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育史上是从来也没有过的。显然，原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学，我们必须对课堂教学模式进行改革。本学期里将在过去课堂教学的基础上，总结经验教训，让参加示范课教师和优质课的教师进行展示，大力推广探究型课堂教学模式。争取使每一位物理教师都了解这一模式，都能在教学实践中使用这一模式。只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必然是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的'要求。
（一）设立新课堂教学模式教学研究小组，共同研究，促使课程改革。
本学期教学研究内容主要是：
⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；
⑵创造和谐愉悦的学习环境，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；
⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；
⑷新课程标准下的教学要求；
⑸提高课堂教学效益的方法。
（二）加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习先进学校的经验，借鉴他们做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
（三）组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。听课安排顺序：高一组、高二组、高三组。（有的可在备课组内进行）
（四）组织学习新课程标准，熟悉新课程体系及教学要求。
（五）实施分层教学，使不同层次的学生都有所收获。
三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平
2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量
毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，重视培优工作加强竞赛辅导，高三年级教师要定时、定人、定地点、定内容抓好此项工作，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届高考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理高考成绩。认真完成教育局及学校布置的各项工作。
五、搞好教研组建设
1.教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证。也是培养师资的一个重要环节。教研组在学期初一定要制订一个学期活动的规划。活动要经常化，要保证至少三星期1次。
2.要加强理论学习，要领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵。特别要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业知识的学习，特别是近代物理的学习。对新上岗教师则要加强实验能力及解题能力的培训。
3.要加强教学实践探索。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参与怎样才能让学生获取更多的能力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，因为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识，而是要培养各方面的能力。
要多让学生观察现象、思考问题，多让学生尝试自己解决问题。老师之间要相互学习和探索。要多互相听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没有什么帮助。要开一些具有探索性、创新意识的课。高一备课组组长：曾雪梅；高二备课组组长：陈俊华；高三备课组组长：代富之。
4.要加强组内凝聚作用，提高教研组整体水平。
5.本学期组内大项活动，应用物理知识竞赛。
六、其它工作
1.积极参加县教育局和学校组织的大项活动，组织教师撰写论文，进行评选。
2.搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加9月举行的全国高中物理竞赛。
3.完成教育局和教研室布置的其它工作。
教研组工作计划 篇3
一、指导思想
认真学习语文课程标准的相关内容，贯彻落实常州市《小语学科“十三五”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，继续以“聚焦言语表达运用，提升师生语文素养”为研究重点，根据研究对象和研究内容的不同，遵循言语实践活动的规律，合理地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的功能，进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，进一步丰富和繁荣我区的小学语文教育事业。
二、主要工作
（一）加强学习，提升解决问题的能力
引导教师全面把握语文课程性质，组织教师认真学习常州市《小语学科“十二五”发展规划》，科学剖析省厅基教处组织的“建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统”项目组对我区三年级语文学业质量的测试反馈情况，清醒地认识我区不同地域、不同学校之间存在的较大差距，指导学校强化质量意识，落实常规管理，提高学科素养。
本学期，还将举行全区语文青年教师教学基本功第二轮的比赛。主要有粉笔字、即兴演讲、课文朗读、课堂教学四个项目。请有选手参加的学校尽早作好相关的准备工作，具体的比赛时间和地点另行通知。
学校还要根据实际，继续学习和研究常州市《学科课堂教学建议（常规）》，重视“小语学科教学建议”在规范教学行为，规范校本教研方面的作用。继续关注集我市小学语文教师教学智慧的《课型范式与实施策略》，切实加强课型研究，对具有常州特色的课堂教学新范式有新认识。
（二）扎根实践，提升专题研究的能力
学校要立足实践，进一步激发学生语文学习的兴趣，指导自主学习的方法，注重良好学习习惯的培养。要结合学科教学建议，提出本校学生各学段语文学习行为的规范性要求，并加强落实和考评。还要及时总结经验，培育特色，寻求本校语文教学工作的创新点和突破口。
本学期继续以“聚焦言语表达运用，提升师生语文素养”作为研究重点。在研究内容上，突出的是“阅读教学中如何渗透识字写字”，这也是常州市小语教学的热点。这学期我区将承办全市第三学段的相关专题研究活动。在研究对象上，关注第二学段的语文教学研究。探讨在尊重学生主体的'前提下，通过课堂教学实践活动，探索优化阅读教学和作文的方式，拟举行相关的专题研讨活动。各校在此研讨活动之前，可充分发挥骨干教师的作用，开展相应的校本教研活动。
同时，继续以省教研课题《培养小学生良好写作习惯的研究》为抓手，有针对性地提升研究的品质；以教学协作片的课堂观摩活动促进群体研究。用灵活多样的教研方式，提升教师专题研究的能力。
（三）立足服务，提升学科发展的空间
1．本学期，将组织武进区小学生作文比赛，并从中择优推荐参加常州市级比赛。具体的比赛时间和办法见网上通知。
2．加快不同层面的教师培养速度。提供各种机会，通过多样途径，让更多的“名教师”和优秀青年教师不断涌现。
3．做好学科基地的建设工作，充分发挥基地学校的研究与辐射作用。
4．加强小学语文学科网站建设，让更多的老师分享优质资源。
5．研究学业质量监测与评估制度，探索学业质量监测与评估实施机制。
三、具体安排
九月份
1．部署各项工作
2．组织区小学生作文比赛
3．承办常州市“阅读教学中如何渗透识字写字”专题研讨活动
十月份
1．组织青年教师基本功第二轮比赛
2．参加常州市小学生作文比赛
3．学科基地研究活动
十一月份
1．组织区第二学段语文教学专题研究活动★
2．参加常州市学科教学专题研讨活动
3．省课题研讨交流
十二月份
1．承办常州市青语年会
2．学期期末考试
教研组工作计划 篇4
一、教导思想
本学期本教研组教育以校园整体教育教育为依据，以进步教研质量和教育质量为方针，增强教习的学习认识、服务认识、教科研认识、质量认识、协作认识、充沛发挥事务功能的效果，以新课程变革为关键，以更新教育教育观念为先导，以讲堂教育变革为要点，以培育学生的创新精力和实践才能为要点，不断深化讲堂教育变革，全面进步我校英语教研组教研教育水平。
二、详细方针与办法
方针一：加强日常的教育与管理，进步教育的实效性。
办法：
1、英语组的活动改动单一的听课和评课方式，添加教研组学习的新内容。本学期要要点学习《上海市中小学英语课程标准》。领会《新课标》中的教育理念，努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教育之中，真实做到理论与实践相结合。清晰英语课程在根底教育阶段的基本要求，用这些理念来教导平时的讲堂教育，以进步讲堂教育效率。真实的展开好活动，让教研组的活动发挥其实际的效果。
2、进行"快乐英语阅览"专题的研讨，在所有的语言技术中，阅览才能是最容易保持的，学生一旦把握了阅览才能，不必老师的协助就能自己在阅览过程中进步，就能进行自助学习，到达授人以渔的成效，让孩子学会查词典，捉住爱好、情形、活动三个要点，在阅览过程中进步英语才能，体会不同国度的文明习俗，享受学习英语的趣味。
3、二—五年级每单元检验一次，仔细做好每次单元检验以及期中期末考核后的质量剖析和后进生跟踪剖析表，及时进行补差教导。
4、依据教研组方案每单周三下午准时展开教研组活动，反馈一周的教育听课情况，团体评论、学习、感受新教育方法和理念并及时提出合理的主张。
方针二：抓好教研组根底教育
办法：
1、备课
A、进步备课的实效性。依据校园、教导处的备课要求加强备课，组中每位教师统一运用电子备课方式，并依据各班特色，在电子搞旁附加各自的修正。
B、本学期除了加强个人备课外，还重视发挥团体备课的功效。团体备课应以年级、学科为单位，每学期每位教师至少主备课一、二次。教师以一个个单元来划分参与团体备课。团体备课要事先做好"三定、四统一、五有必要、六备"的准备教育。"三定"是指：定时间、地点、内容；"四统一"是指：主备教师有必要精心研讨所承当的教育内容，评论议课教师有必要亮出自己的观点，主备教师有必要在团体备课后形成教育文本预案，其他教师有必要对团体备课的预案进行弥补修正再上课，上课后有必要对亮点和缺乏进行反思。"六备"是指：有必要备学情、备三维方针（其中包括每个教育内容内所浸透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教育规划。并且分低年段和高年级小教研组活动，经过每月展开一次备课组活动，做好详细的活动讲话文字材料的收集，持续与每月的精细化备课教案查看相结合，负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为要点，单元中的一个教育常识点或一篇课文一个unit要点详案和教育反思，每月定时交教导处查看评分。
2、上课
A、课前熟悉教案，并做好课前一切准备教育，做好操练与示范操作。
B、讲堂教育中方针指定清晰、详细，实在做到以学生发展为本，激励学生主动参与教育活动，培育学生根底性学力、发展性学力、创造性学力。重视学法教导，积极推广运用电化手段，逐步进步现代化教育设备运用水平，进步讲堂教育质量。
C、讲堂教育过程中重视全体学生的学习，特别要加大对后进生的`重视度，尽量做到100%的覆盖面。
3、听课
A、教师每周听课不少于1节。
B、每位教师仔细做好听课记录，做到有主张，有点评。
方针三：进行课题研讨，深化二期变革，进步教研活动质量。
办法：
学习教育新理念，并以市级课题为教导，持续探讨"进步学生在校日子质量"。
方针四：课内学习与课外活动结合，扩展英语输入量，重视英语综合技术培育和英语学习习气的培育，让学生在"以人为本"的教育空气中，特性得到充沛的发展，进步英语学习的质量。
办法：
A、鼓舞安排学生参与学科竞赛活动，在竞赛中取得学习的快乐和成就感，以激起学生的学习爱好和学习主动性。
B、建立英语晨读准则。英语朗诵不仅能培育学生正确的语音语调，对于促进学生后续的英语学习，养成杰出英语习气很有协助。因此从本学期开始每周一或二次早晨朗诵英语15分钟和课前2分钟准备铃的英语朗诵。
C、学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下，感受英美国家的文明，同时进步英语学习的爱好，耳濡目染中习得英语，添加英语输入量，进步学生的英语听说读写的综合技术。
教研组工作计划 篇5
一、教研组人员组成：
xx
二、指导思想：
根据《道德与法治课程标准》、《历史与社会课程标准》的内容与要求，落实推进新课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，以基础性、发展性、简约性和创造性为原则。提高社会、道法教师的语言能力、教学能力；在社会、道法与其他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、教学研究的能力；跟各位社会、道法老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性教学，提高学生的综合分析能力。本学期社政教研组工作将围绕着我校开展的教学活动，以课程改革和减负、高效为主线，结合初中学生的心智特点，认真搞好教学研究、扎实有效地开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我们社品教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此结合本组实际，制定本学期的备课组工作计划。
三、本学期社政教研组工作重点：
1、加强政治理论、教育教学理论、《历史与社会》和《道德与法治》新课标的学习。提高教研组全体教师的思想政治素质和业务素质，做到依法执教、科学执教。
2、积极落实“教学规范达标”活动。根据我们组的实际，抓住教学规范达标活动的契机，加强对教师“上课”、“备课”专题培训，通过教研组的教学活动，全员参加研讨，磨课等活动，引领教师开展教学研究，促进教师的专业发展。
3、培养、指导教师，提高教科研水平。每周举行一次不同年段老师的集体备课，每一次确定一个中心发言人，特别注意教材教法的处理。同一备课组老师做到统一作业内容、统一教学进度，定备课内容、备课范围，做到资源共享。
4、切实做好各级各类的教学论文、教学案例、教学设计和反思的撰写工作。
5、本学科中考占分少，学生思想上易麻痹、放松。全体老师自己要重视、要提高课堂教学的趣味性、有效性，针对课程实际可以开展一些有益社会调查活动，比如对当地的环境问题、资源问题、教育现状等做调查。
6、积极开展历史与社会、道法学科评价课题、专题研究。通过对课堂教学评价、学业考试评价等研究，指导教师日常教学中对学生进行客观、有效的评价，根据评价结果优化自己的教学结构，改进教学行为。
7、积极参加县、市新课程《历史与社会》、《道德与法治》优秀教学课件、教学案例等的评比。
四、教学措施：
1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的`作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使学生目的明确而学得好，以确保中考取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率和教学创新，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。
4、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到经纲为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
5、引资料、学经验。同组老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。
6、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
五、教学调查的内容和方法：
听课、学习、交流、培训、师徒结对、教案、作业检查等方法，了解课堂教学中存在的普遍问题和亮点，有的放矢地开展研训活动。
教研组工作计划 篇6
一、指导思想：
以区教研室指导思想为精神，结合我校具体情况，围绕“推进课程建设、提升教学质量、引领教师发展”这一中心目标，坚持以教研组建设为抓手，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，努力提高学科教学质量。
二、工作目标：
1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，以送培为主阵+地加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
4。读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也是教师必备的基本功。重点围绕“单元教学内容的知识结构和方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作培训，使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。
5、围绕“学生数学表达能力的现状、影响学生数学表达能力的因素、学生数学表达能力的培养策略”等问题展开有针对性的研究，并总结、提炼本专题的教学经验和方法。
三、工作重点：
1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动
2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的'作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
四、工作措施和要求：
（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等*的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、认真备课
要有自己的想法，真正落到实处。
（１）40周岁以下要有复备和课后反思。
（2）40周岁以上的要经常有复备与反思。
（3）复备与反思用另一种颜色的笔进行书写。
2、认真批改作业
大小册全做全批
3、合理安排教研公开课
中层领导和骨干教师先上示范课，然后每次两位老师上送培课。
（1）上课老师要在上课前一周进行说课。
4、扎实开展课题研究：小学数学课堂“操作与实验”的课例研究
5、扎实开展调研
50%书上原题（数学书），50%书上原题的改变。
6、课前五分钟：口算练习
7、扎实开展各类竞赛
校级：9月份或10月份初校级口算竞赛
11月份应用题竞赛
区级：小数报（小论文、习题），数棋
四、活动安排
九月
1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度。
2、收集课题相关材料。
3、教学常规检查，规范备课和作业批改。
4、学习课程范例。
5、开展送培活动。
十月
1、作业批改检查。
2、教学常规检查。
3、学习课程范例。
4、开展互学互研、互帮互助活动。
5、开展送培活动。
十一月
1、期中考试及质量分析
2、校级公开课
3、教学常规检查，学习新课标。
4、数学竞赛。（口算、解决问题）
5、开展送培活动。
十二月
1、教学进度、备课、作业检查。
2、月考质量分析，学习新课标。
3、写学习课程范例的心得体会、论文。
4、有效复习研讨。
一月
1、常规检查。
2、组织优秀教学案例评比活动。
教研组工作计划 篇7
一、指导思想
根据新课改的精神，依照我校历史教师和学生的实际情况，本学期将继续引导教师认真学习教育教学理论，学习历史学科新的课程标准，加强对新课程的改革力度，努力探索科学的教学方法，贯彻落实教学常规，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的课堂教学水平，切实抓好教师队伍的建设，提高历史组的教育教学质量，提高学生解决问题的能力，培养合格的人才做出贡献。
二、工作目标
掌握新时期历史教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化协作的功能，提高组内教师的业务水平，集思广益，取长补短,运用历史教学加强对学生的爱国主义道德教育,陶冶学生的情操。认真组织组内教师学习《历史课程标准》，把握课程性质，理解课程标准的基础理念，设计思路,提高认识,为我校适应新课程教学打好基础,提高教育教学质量做出贡献。
三、总体思路
1、初一、初二年级继续加强新教材研究，把握新教材特点，深入研究学习新课程标准使用方法。明确教学目标和教学要求。探索如何将二期课改的基本理念转化为具体的教学行为的途经和方法。
2、初三年级抓好常规教学的同时，继续研究教学深度，提高课堂教学效益。注意课堂教学知识积累的基础上拓展学生的知识面，完善学生的知识体系，为初三提升打好基础。
3、初三年级积极抓好毕业考、升学考、中考复习工作，使工作做到扎实、科学、有序。收集近几年的命题的特点和思路、最新信息和动态。掌握新课改的相关要求，齐心协力选好资料、集思广益。复习中尽力做到对知识要有针对性、提高实效性。分析每次考查结果、认真分析，争取本届初三历史学科在模拟、会考、中考考出好的成绩。
四、具体措施
1、深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键；精心设计教案，每课教案要做到“五有” ：有明确的教学目的.，有具体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有合适试题，提高学生学习兴趣
2、带领组员做好“六认真”工作。认真进行集体研讨、集体备课，明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，要有统一教学目的、统一教学重点、统一作业内容、统一教学进度；备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。
3 、强化听课、评课意识，促进教师队伍的建设，帮助青年教师迅速成长。发挥本组学科带头人、老教师、好教师的作用，组织师徒结对，对青年教师严格要求、悉心指导，帮助青年教师更好的成长；本学期每位教师要做到相互听课、评课，特别是师徒之间、新老教师之间，同时鼓励兼听别的学科。
4 、加强教育教学反思，勤于总结教学经验，提高教学效率。坚持写教后记，授课后及时记载本科教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高；踊跃参加各种论文评比活动，每位教师积极撰写教学教育论文。
5 、组织初一、初二年级学生拓展学习，组织“政史地生知识竞赛”，以便提高学生的学习兴趣、扩大知识面。
五、活动要求
教研组活动时间为每周（星期一下午），备课教师自行组织，要求准时出席，不得无故缺席；有特殊情况须事先请假。活动时间如有变动，由备课组长事先通知。
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