班主任工作计划(3篇)
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编帮大家整理的班主任工作计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任工作计划 篇1
新学期的开始，可爱的小朋友们来到幼儿园中。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：
一、班况分析：
新学期我班28名新生，其中男孩有18名，女孩有10名。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。
二、教育教学工作
1 、对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。
2、 根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、幼儿园班主任工作计划每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能.人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。
3 能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量关念。
4 进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。
5保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，帮助孩子形成初步的合作能力，大胆表现交往的能力，初步解决问题的能力。
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的`自我保护的意识和能力。
2.认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
3.重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。 继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。
4.定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
四、家长工作
实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。
1、充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。
2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。
五、安全工作
1安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等
2 防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识， 认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户
外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。
以上是我做的幼儿园班主任工作计划，请园长查看并提出宝贵意见，谢谢!
班主任工作计划 篇2
一、事件
玲玲原本有个幸福的家，当爸爸去世后，她随妈妈先后在新疆、安徽等地上学。妈妈有了小宝宝后，本来心灵受到伤害的玲玲因为弟弟的到来而受到了刺激，她和妈妈及继父之间的隔阂越来越深。玲玲现在在外公家生活。她性格孤僻，心胸狭窄，从不和老师及同学们进行交流，整天拉着脸，而且经常请假、迟到、旷课，一周中她上学时间合在一起最多有三天。我曾试图与她进行交流，但很难沟通。期中测试她的成绩是我班最后一名。最可怕的是小小年纪就有了轻生的念头。
我运用地震中孤儿的一些动人故事教育玲玲要学会坚强，同时还告诉她人与人之间要多一些宽容和理解。其次我帮她寻找了期中测试失败的原因，我安慰她考试失败并不在她个人，而且老师愿意帮她补习二、三年级的知识。另外我多次找她谈话，表明了我的态度:老师最大的心愿就是希望你快乐。
我在提心吊胆中工作着、生活着。我生怕哪一天她会有个三长两短。虽然家长一再表明态度，不管玲玲出现什么情况，都和老师没有任何关系，但做教师的那份责任感和做母亲的对孩子的那份感情让我意识到，对她决不能放弃，对她的教育更不能盲目。
我在班级中找来性格开朗、乐于助人的同学，鼓励她们和玲玲进行交流、玩耍。我还在班级里背着玲玲鼓励全班同学和她进行交流，并多帮助她。我希望班集体这个大家庭能温暖玲玲孤独的心。玲玲在大家的努力下，虽然有了一些变化，但效果并不明显。“但不放弃任何一个学生”是我做班主任的“黄金守则”。我和同学们继续努力着。期末测试后，以前从未学过英语的玲玲通过半年的努力，英语成绩居然及格了，语文还上了优秀。对于玲玲取得的成绩我由衷地感到高兴。虽然我班的测试成绩并不理想，但玲玲的进步是我最大的收获。虽然一学期已经结束了，但玲玲的教育并没有结束。我引导玲玲的家长利用她的进步进行表扬，并在假期里多带玲玲到外面玩一玩，让她感受来自家的温暖和关爱。
第二学期一开学我就找玲玲交谈，表扬了她取得了好成绩，鼓励她要对自己要有信心，并对她提出了按时到校，没有特殊情况不能请假等要求。其次，我在班里对玲玲也进行了大力表扬。另外，我还为玲玲安排了一个合适的同桌。玲玲在同桌和大家的努力下，有了很大的进步，性格慢慢变得开朗了，上课开始举手发言了，脸上也有笑容了，……。玲玲的进步让我和全班同学感到由衷的高兴。玲玲的同桌——小燕，为了玲玲的进步付出了许多。当玲玲和小燕闹矛盾时，她也从未向我诉过苦。当我主动提出要为小燕调换同桌时，小燕哭着拒绝了。班会课上，我把小燕的故事告诉了全班同学。许多人感动地哭了，也包括我。班会课后，小燕哭着向小燕道了谢，并哭着找到我，我问她为什么哭，她回答说是因为感动，她没有想到大家为她付出了那么多，她还说她决不会辜负大家对她的期望。玲玲现在在我班快乐的生活着。她和小燕已经成为了形影不离的朋友。
二、对策
1、对于问题学生首先找出她们问题产生的根源，然后对症下药，具体问题具体解决。玲玲心理问题的产生有多方面的原因。针对她的家庭方面的原因，我和她的家长取得联系，指导家长创造良好、民主的家庭环境，和孩子多交流，多沟通，并多一些关爱，对于孩子取得的进步及时鼓励和表扬，合理对待孩子的需求，不挫伤她的自尊心。并抽时间带孩子到大自然中去呼吸新鲜空气，利用亲情来感化她，让她感受到来自家的温暖和关爱，慢慢消除她的对立情绪，增强生活的信心。
2、不同阶段，要运用不同的教育方法。
对于问题学生，初步教育不能心急，要求不能过高，切忌批评，以免产生逆反心理。对于玲玲的教育，我先以关心爱护为主，以多表扬多鼓励为手段，尽可能的顺着她的心意，让她感受到老师的关爱。其次是降低要求。玲玲的课堂作业不受全班作业要求的'限制，她只做她会做的，这样降低了玲玲学习的难度，从而也提高了玲玲缴纳作业的积极性。对于玲玲的作业，只要交了，还可以得到班级作业中的最高奖励。玲玲有了学习的信心。随着问题学生的不断进步，就要对他们提出较高的要求，这样可以促使他们进步。当玲玲有了进步后，我对她提出了要遵守纪律的要求，并告诉她没有特殊情况不能请假，玲玲答应了，在第二学期里，玲玲没有请过一次假，也从未迟到过。后来，玲玲有了一定的心理承受能力，对于她的一些缺点和错误我会及时地提出批评，并引导她及时改正。
3、发挥集体和伙伴的作用。
在教育学生的过程中，虽然家庭的教育和老师的教育尤为重要，但同伴的帮助也具有不可低估的作用。由于同龄人之间有些相同的年龄特征和性格爱好，所以她们之间心灵的距离比老师和学生之间心灵的距离要小得多，她们之间真诚地交流和沟通会更加容易。因此，在玲玲的教育过程中，我动用了孩子们的力量。为了不让她产生误会，我背着她选择了几位同学主动和她交流，重点帮助她；然后鼓励全班同学多和她交流，并向她伸出援助之手，让她感受来自班集体这个大家庭的温暖。再就是为她选择合适的同桌。这同桌的选择还非常讲究，首先要性格开朗、心胸开阔、乐于助人；其次这同桌应是比较优秀的，它应有积极向上的优秀品质，而且要有很强的自制力，不然同桌会受到她的不良影响而影响自己的健康成长；再就是同桌的家庭状况要和她的家庭状况差距不大，这样便于缩短她们之间的距离，易于沟通。我班小燕同学正好具备这些条件，现在玲玲和她已成为了好朋友，小燕在玲玲的进步过程中起了非常重要的作用。在同学们的帮助下，玲玲感受到了大家对她的关心和爱护，她的进步很大。
4、用真情教育学生。
感情的力量是无穷的，问题学生也是有感情的。我们为他们付出了，他们也能感受到，我们是不是用心去关爱他们，他们也能体会到，所以，在教育问题学生时，切忌虚情假意。在玲玲有了一定的耐挫力之后，在一次班会课上，我把老师关爱玲玲所作的工作，所付出的艰辛，以及同学们所作出的努力进行了公开，同时我对小燕同学的高尚行为进行了大力赞扬，同学们备受感动，玲玲同学也真切地体会到了老师及同学们对她的那份真挚的爱，她也被深深地感动了，她流着泪向我和大家保证一定要健康快乐的成长，决不辜负老师和同学们对她的期望。
三、点评
不放弃一位学生是我们做班主任的黄金守则，正是有了这样的信念，我们教育学生才有了前进的动力，用心去感化学生，用爱去温暖学生冰冷而又孤独的心，这是最有效的教育方法。不过师爱，不应该是空洞无物的，而是具体的、实实在在的。它主要表现在教师对学生学习的关心、帮助，生活的关怀、照顾，就像呵护幼苗一样扶持学生各方面的健康成长。这是一种情感与心灵的融化，是师生心灵沟通的桥梁。其次，对于问题学生的教育，应该从学生的实际出发，做到因材施教，因人施爱，不同问题的学生需要不同的教育方法，这是个极具创新而且充满挑战的工作。玲玲同学的教育是比较成功的，这其中老师想出了许多办法，也花费了许多心血，所以才有了玲玲的进步。俗话说：“十年树木，百年树人。”人是最难塑造的，虽然玲玲同学的进步已有了质的飞跃，但它只是教育过程的一部分，只是她成长中的一个起步，不能说已是彻底的成功。对她的教育使我认识到，教育是个艰难而又漫长的过程，需要老师的持久付出，需要老师艰辛地劳动，才能取得最后的成功。
班主任工作计划 篇3
新的一学期又开始了，为了在新的学期里把工作做好，把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作计划如下：
一、班风：
团结、勤奋、诚实、创新
二、学生现状分析：
本班共有学生35人，学生体质健康，从整体上来说没有什么突出的优势，但后进生较多。其次，部分学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，不能按时完成作业，很多行为习惯有待进一步培养。
三、思想方面：
1、利用班队会、早晚的教育时间带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部负责检查。根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。
2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。
(1)每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不随便请假，衣着整洁，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整齐，认真听并思考“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来，要求学生每天佩带红领巾。
(2)遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。
3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。
4、认真开展“我为班级添光彩”教育活动。带领学生认真学习争创星级班级的细则、星级学生的条件。让每一位学生明确，结合班级情况认真落实。各位同学积极争取，月末展开总结评比。
四、教学方面：
1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的`进步要及时给予肯定。在班级里开展让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定，周日班队会时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。
2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“一帮一”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。具体方案：全班展开小组之间的竞争；同学之间也找好自己的对手进行竞争。
3、参加校本活动，发展学生的特长，上好兴趣课，并给予学生必要的帮助。
五、安全纪律方面：
1、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。
2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。
3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。
4、路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队，走好路。
六、卫生方面：
1、环境卫生：值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。
2、个人卫生：衣着整洁、大方，天天洗脸刷牙，桌箱里的物品要摆放整齐，认真做好眼保健操和广播操。
七、家校沟通方面：
教育学生，即时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。孩子和父母是天然的朋友，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通，在沟通、交流中进步。
总之，我将会付出努力，抓好班级工作，努力达到优秀班级的标准。