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导师工作计划

时间：2024-05-15 08:48:13 工作计划我要投稿

导师工作计划

　　时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的导师工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

导师工作计划

导师工作计划1

　　时光荏苒，一晃，我已经是一名即将升入大三的本科生了。在这短暂的两年中，我已经由初入大学时的稚嫩与懵懂成长为一个成熟、有理想、有目标的热血青年。

　　当然，这一路走来，真的很庆幸自己能够遇到很多老师和学长学姐对我思想、学习、工作、生活、未来等方面对我的指导和帮助。特别是10级杨瑞班助（学长）对我大学各方面的正确引导，才有了我如今所取得的一些小小成就。

　　借此学院选拔14级学生班助这个机会，我真的非常渴望成为14级学生班主任助理，也想把学长当年带给我的帮助和引导传递给我的学弟学妹们，希望他们也能够在大一时及时调整自己，树立崇高的目标理想，以适应全新的大学生活。因此，以下是我对14级班助所做的工作计划概要：

　　在思想上，我会积极引导14级新生调整心态，帮助他们明确大学生活目标和方向，树立正确的人生理想，以尽快融入大学生活，力求从思想上适应大学生活对新生的各方面要求。因此，我会在平时的学习生活中定期寻找对大学生活存在困惑、迷茫的新生们谈话，以对他们所面临的思想困惑做以积极指导；当然，平时新生们有任何方面的问题，都可以来咨询我，我会尽我最大的力量帮助他们的。如果帮助不了的话，我也会寻找其他途径，比如请教班主任，其他学长学姐们等。除此之外，我也会向班主任积极报告班里学生的思想动态，以协助老师共同把这个班级的思想建设工作做好！

　　在学习上，我会向新生们格外强调学习的重要性，也会为他们在大学生活中的.学习提出良好的建议。因为，作为过来人，我深刻体会到学习对于一个当代大学生的重要作用。大学的学习，已经不同于高中的学习，不仅要学习本专业的专业知识，还要积极涉猎专业之外的知识，比如艺术、体育、文学等等。另外，为了响应学院“经典进课堂”的号召，我也会大力呼吁新生们多读书，读好书，用书籍武装自己，不让青春虚度。

　　在工作上，我会指导新生们如何合理安排工作、学习和生活之间的关系，帮助新生们更好的管理时间。因为新生们普遍到了大学后，必然会面对各种琳琅满目的社团岗位而不知所措，有时也会盲目参加。我会作为一个过来人的身份向他们介绍学校各个社团的发展状况，以及他们能从中得到的收获，鼓励他们积极选择适合自己的工作去做，并努力把它做到最好！当然，对于协调工作、学习和生活之间的时间管理方法，我也会把我的经验毫无保留地传授给他们。

　　在生活上，我会以一个知心大姐姐的身份和新生们相处。他们可以毫无保留地向我倾诉他们在生活中遇到的各种问题、麻烦，比如如何处理舍友之间的关系、如何克服想家的问题、如何不适应学校的饭菜等等。我相信，只有融入同学们当中，和同学们交心似的相处，才会赢得他们对我的信任，才会更好地协助老师把这份班助的工作做好！

　　在未来，我也会一如既往地陪伴在他们身边。尽管班助的任期只有一年，但是，在以后的生活中，同学们有任何问题都可以及时向我寻求帮助，我也不会拒绝。当然，在大一这个阶段，最重要的是帮助新生们树立积极向上的人生目标，帮助他们明确自己人生的方向，所以我也会尽可能地在这方面对他们做积极的引导，希望他们能够在大一的时候就对自己的未来不迷茫，而是很自信、很从容的走下去。

　　当然，以上只是我对班级助理这个岗位工作计划的初步设想，具体的实施还需要看我自己的实际行动。我很有信心地向各位老师同学保证，在我一年半来任期12国人班的学委工作以来，我已经在协助老师、处理老师和同学之间的关系方面积累了足够的经验。因此，如果我能成功应聘14级班助，我也一定不会辜负各位老师和同学对我的期望，我会尽我最大的能力，做好这份工作的！

　　希望各位老师同学给我这个机会，万分感谢！

导师工作计划2

　　为寻找发现学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需

　　求，努力做到不使一个学生掉队。本学期特制订计划如下：

　　1、“身教”育人、人格熏陶。

　　重视自身的人格修养，注重身教，才能以自己的模范人格为学生树起前进的目标，以自身的人格魅力“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响学生人格的塑造。

　　2、交流谈话、心理相容。

　　通过经常性地与学生谈话，以多种方式与学生进行交流，走进学生的心田，建立心理上的认同，达到心理相容，从而进行有针对性的教育和引导。可以根据导师自己的特点与学生的特点运用有特色的交流方式，有意识地将心理健康教育的理论和操作技巧运用到导师制工作中，运用行为科学的`可操作性的技术来矫正学生的问题行为；通过周记、书信等方式和学生进行“笔谈”，帮助学生解决问题，培养健全人格；利用学手机短信和学生进行交流、沟通，了解学生的喜、怒、哀、乐，为学生分担烦恼和忧愁。

　　3、引导学生自我教育。

　　创造条件，培养学生自我评价和自我认识的能力，激发学生自我调节的内部动机，通过学生对自己心理和行为上积极主动的自我调节，达到学生自我教育和自我管理的目的。 4教育与研究相结合。把教育学生看作是一项日常工作，同时也是一个研究的课题，对于所引导的过程与效果进行记载、分析，撰写

导师工作计划3

　　结对师方：

　　结对徒方：

　　根据《县学员考核内容及评分办法》和《县校长师徒结对互动计划》，针对带徒互动的目标要求及双方学校的实际，特制定xx年结对互动工作计划，具体如下：

　　1．加强学习，提升管理能力。

　　一是不定期的向师傅杨校长学习先进的教育理念和管理理念

　　二是对自身工作中存在的问题和困惑再师徒间互相交流，提升自身学校管理能力

　　三是多看学校管理书籍。

　　2．加强调研，注重反思整改。

　　一是在导师学校进行为期5天的及以上的学习研修，内容包括学校管理、校园文化、孝雅德育、参加会议、教研活动、学校活动、各个科室的工作活动、学校的特色创建等。并对研修的内容加强学习反思，每学年撰写5篇调研反思。

　　二是邀请导师校长来学校调研，对学校的教学常规和德育常规进行诊断把脉，提出整改方案。

　　3．坚持特色，加强创新增长。

　　坚持本校的发展项目特色德育类的“生活德育”和教学类的“30+10”，多思考项目的发展点和创新点，大胆实践，并经常邀请师傅和专家来校调研，对本校的发展项目及学校管理进行诊断指点。同时自己对实践过程中的一些问题，经常与师傅交流，并每学年撰写5篇实践反思。

　　1．课题引领，实践反思

　　结合我校的《农村小学推行生活德育的实践研究》市立项课题，继续落实课题研究，开展相应的实践活动，邀请杨校长和专家为课题的结题进行指导。同时通过观摩学习二小的“孝雅”德育，邀请导师把脉诊断，把我校的'“生活德育”和“善、孝”活动提升一个高度。

　　2．相互调研，提升内涵

　　采取向师方学校蹲点学习和向徒方下校诊断指导的形式，多调研、多反思、多实践、多调整，促进学员的教育教学和管理水平。

　　3．智慧博客，互动探讨。充分利用博客或qq群丹二小智慧网，开展沙龙活动，围绕教育管理中的热点、难点问题及实际工作中遇到的困惑展开探讨，目的是营造宽松、开放的心理氛围，促使结对双方对身边的实际问题开展自由研讨。

　　20xx年12月份：

　　1、学习《师徒结对互动计划》，制定《学员研修年度计划》

　　2、探讨、交流学期工作计划，关注学校制度创新和实践创新。

　　20xx年3月份——4月份

　　1、生活德育课题结题指导

　　3、蹲点考察：系统地参与导师学校的有关教育教学活动，了解学校的全方位工作，撰写反思日志。

　　20xx年5月份——6月份：

　　1、下乡指导：调研xx小学的教育教学常规。

　　2、蹲点参与：观摩xx小第四届小学生“孝雅节”。

　　20xx年7月份：

　　1、学期工作综合分析，研究交流下学年工作思路。

　　2、整理、积累互动经验材料

　　20xx年9月份——10月份：

　　1、研讨、交流新学年工作思路

　　2、蹲点研讨：教学质量的提升

　　20xx年11月份——12月份：

　　1、反思微博跟进。

　　2、探讨校本研修、教师专业发展专题。

　　3、总结师徒结对工作。

导师工作计划4

　　给你一篇大学班导师工作计划的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。

　　坚持学生工作“三位一体”和“育人为本、德育为先”的基本思路，现结合我系学生工作实际，制定20xx年班导师工作计划。

　　一、认真总结过去一年班导师制在我系的推行情况

　　20xx年初，班导师制于我院我系，是一个较为新颖的领域，没有一个成型或成熟的执行方案。尽管建立了基本框架，但也暴露出问题。归纳起来：班导师的角色还是处于模糊状态，班导师的积极性尚未激发；对班导师的监督、管理、考核机制未真正建立或执行不够；班导师与辅导员的关系仍然停留在过去任课教师与辅导员的`关系上。所以班导师制的功能尚未真正发挥、体现。

　　当然，过去所聘任的班导师，在工作态度和责任心上总体还是比较端正的。

　　本学年，我们将实行两个“结合”：结合过去班导师制的推行状况，结合我系学生的现有素质状况，认真分析和总结，基本形成这样的思路：我系班导师工作、辅导员工作，在确保学生安全稳定的基础上，在准确掌握学生思想和素质状况的基础上，以学风建设为主线，以素质拓展为目标，密切教学与学工、班导师与辅导员的信息沟通和工作协调，充分发挥班导师“学业指导、职业规划”和辅导员“人生导师”的作用，培养德高艺精的应用型人才。

　　二、由系教学学生口协调并牵头，密切班导师与辅导员、学生的联系，逐步形成更加有效的合力

　　1、完善教学与学工的交流协调。每学月，学生工作办公室将与教学口至少交流1次，对班导师制在本系的推行进行阶段性的总结，提出存在的问题，探索性地提出解决方法。

　　2、建立和完善班导师、辅导员的交流协调。班导师与辅导员要利用晚自习、业余的时间和机会，就班级总体状况和学生个体日常学习、思想状况进行交流，确立班导师、辅导员的工作重点，确立重点帮扶对象等。

　　3、实行教学、学工联合对学生的询访制度。利用学期期中座谈时间，教学、学工共同组织学生，除征询学生对日常教学的意见外，还广泛征集学生对班导师制在本班执行的评价，对班导师本人工作的意见和建议。

　　三、建立和完善制度，加强教学、学工的共同监督、管理

　　1、系统一制作和下发《班导师到班签到记录表》给各班学习委员，系上定期收集、统计和分析。

　　2、系初步考虑，将建立对班导师的考核机制，考核内容包括：到班次数、学生评价、辅导员评价、期末学生成绩的补考率等。

　　3、系领导牵头，对班导师在工作方法、工作责任心方面进行教育和引导，培养和保护班导师的工作热情。

　　四、充分发挥班导师对学生的“学业指导、职业规划”作用

　　1、班导师的学业指导。班导师一般为本班、本专业的任课教师，每周至少到班一次，任务之一就是对学生的学业进行指导。这是常规性工作。

　　2、帮助学生进行职业生涯规划。

　　第一，掌握学生个体的素质结构，掌握本专业行业的社会就业趋势，为学生的自我设计提供参考；

　　第二，对本班学生进行职业就业教育讲座，非毕业时期为每学期至少1次，毕业时期为每学期至少3次。

导师工作计划5

　　一、家访的现实意义

　　新课程标准的实施和现代教育形式的发展告诉我们，仅仅依靠教师是不好的教育，必须与家长密切合作，家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校与家庭、教师与家长沟通的有效途径。通过家访，教师和家长可以更全面地了解孩子的情况，选择有效的教育方法，健康全面地发展孩子的素质。因此，教师要想提高学生的素质，管理好班级，就必须全面了解学生。仅仅在学校了解学生是远远不够的。我们还必须了解学生在家里的表现，这就要求教师了解学生的家庭教育背景，其中大部分是通过家访实现的。家访教师还可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想、科学的教育方法等。因此，教师必须进行家访。本学期家访工作计划结合本班实际情况制定如下。

　　二、本班学生家庭教育分析

　　这个班的学生大多住在村里，学习基础薄弱。学生的素质往往与父母的`素质密切相关。他们会教育孩子的父母。他们孩子的素质不低。

　　有些父母经常把他们的想法强加给孩子，他们的希望强加给孩子，他们总是希望孩子能理解自己，能理解父母的困难，但不理解孩子的心理，不知道教育应该遵循孩子的心理特征，经常发生一些不应该发生的事情，甚至让家人后悔生活。在与学生讨论时，许多学生报告说，他们的父母打了他们，很少有学生没有被打败。

　　有些学生的家庭教育不乐观，家长对教育的投资很少。除了给孩子交学费，其他教育投资很少，更别说给孩子订课外读物了。这在很大程度上导致儿童阅读狭窄，课本以外的知识知之甚少，给教师的教学带来了一定的困难。许多家长认为教育孩子是老师的事。即使他们把孩子交给老师，他们的成绩也与他们无关。他们没有意识到家庭教育的重要性，也没有意识到自己的责任，把教育孩子的事情推卸干净。

　　三、家访的目的和要求

　　1.了解学生的家庭教育和在家的表现。了解家长教育孩子的方式方法。

　　3.征求家长对教师教学、班级和学校管理的意见和建议。

　　4家长提供先进的教育信息。

　　5.纠正家长错误的辅导方法，向家长传授更科学的辅导方法。

　　6.家访时不要和父母吵架冲突，要善良，和父母讨论教育孩子的问题。

　　7.不能接受父母的请求，更不能接受父母的礼物。

　　8.家访后要及时记录整理，不断总结经验教训。

　　四、家访重点

　　1.后进生，找出落后的原因和在家的表现。

　　2.优等生，了解家庭表现和家庭教育。问题生，随机家访。

　　五、家访时间安排

　　家访一般不占用教学时间(特殊情况除外)，主要安排在周末，每天可访问3-5人。

导师工作计划6

　　了解公司目标，明确个人目标

　　美导在制定自己的工作计划时，首先应该了解公司整体的目标，然后在自己的工作计划中贯彻公司由上而下的目标，这点很重要却总是被忽略，美容导师的工作计划。先了解公司的年度目标以及个人的年度目标，你在制定工作计划时才不会无所适从。另外，在制定工作计划时，还需要考虑你自己的职业发展目标，下一步自己的成长目标，是学习更多的专业知识，或者是获得薪水上的提升，还是发展自己的另一项技能专长?如果你想要的是学习新的专业知识，那么在你的`工作计划中就必须加入学习计划；如果是想增加收入，就必须制定开发业绩的计划。

　　计划合理但要具挑战性

　　制定工作计划的原则是勿好高骛远、目标合理、具有挑战性。如何避免好高骛远，设定合理的目标呢?多数人在制定计划时不会想到自己的缺点，可以将自己制定的工作计划拿给较熟的同事与主管，请他们检视你设定的目标。

　　同时，工作计划也要具备挑战性。有压力才有动力，只有为自己制定一个合理的最高目标，才能在接下来的工作中有所突破。

　　目标数字化、行动具体化

　　工作计划应当具备四大要素：

　　(1)工作内容(做什么：WHAT)

　　(2)工作方法(怎么做：HOW)

　　(3)工作分工(谁来做：WHO)

　　(4)工作进度(什么做完：WHEN)

　　缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的，最后就会走入形式主义，工作计划《美容导师的工作计划》。工作计划的制定必须坚持以下原则：

　　目标数字化。

　　只有形容词的空泛目标是没有意义，所以要把工作计划的目标与内容数字化，例如时间化、数量化、金额化。譬如，在接下来的工作中，你打算新开发多少家客户?达到多少销售业绩?

　　行动具体化。

　　有了数字化的工作目标，还要附带有效的执行计划。即针对你的目标，你打算如何去实施，最好将你的工作计划详细的列出来。

　　学习计划。

　　你应该同时结合自己的发展制定详细的自我学习计划，应该可以从你的这份计划中看出你期望自己得到的成长。

　　与主管面对面沟通。

　　完成工作计划后，一定要面对面地与主管沟通，而不是只用电子邮件把工作计划传送给主管。面对面沟通的好处，是你可以透过主管的表情与肢体动作，更清楚了解主管对你的各项工作计划的看法。你也可以藉由面对面的机会，告诉主管你的中长期目标，请主管针对工作计划与学习计划，给予建议。

导师工作计划7

　　这学期我还是继续担任艺术设计装潢班的班主任，通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了，再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候，我的工作变的轻松了很多，不过我不会放松对他们的教育的。

　　艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了，班主任工作也开始变得轻松，但我相信紧跟学院的学生管理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作计划安排一、积极开展文体活动

　　鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。

　　一、班级基本情况

　　本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学。经大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。

　　二、加强对学生的思想政治工作

　　大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。

　　三、加强班级日常管理

　　在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。

　　四、拓展学生知识结构

　　提高学生的社会适应能力充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。

　　五、狠抓班级学风

　　学生进入第二学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的`同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成绩差的学生要找原因，尽最大限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意识和行为。

　　六、注重学生心理素质教育

　　心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时注意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员常常联系，通过他来了解班上。

　　七、注重学生寝室文化建设

　　学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要继续保持，争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召，把寝室卫生天天9分做为一种达标标准。

　　在这一学期里，我计划通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素质不断的提高。大学时期他们就剩下一年多的时间了，可以说他们的大学时光可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数不多的大学时光了，让他们在为数不多的时间里努力学习，积极进步。

　　大学时光是一生中最美好的时间，无忧无虑，不用担心外面时事的变化，也不用担心自己的未来前途，所以每一名大学生都是快乐的，在快乐中学习，直到毕业的那天，走上社会，为祖国做出自己应有的贡献!

导师工作计划8

　　教师这项工作的职责是“教书育人”。相形之下，我觉得工作更应把“育人”放在首位。原复旦大学校长杨家福就曾经说过：“要学做学问，就要先学做人。”所以，“育人”这项工作还是开展得越早越好。毕竟，“良好的开端是成功的一半”。于是，本学期我就开始实施了我的“育人计划”。

　　一、学生情况分析：

　　小学阶段是向初中过渡的重要阶段，这一时期的孩子更需要家长的关心，鼓励和帮助。那么应该注意学生的心里变化、学习方面以及交往方面的改变。学生的心理特点个性差别大：小学生是形成自信心的关键期。很容易接受别人的评价并产生自豪感，对自己充满信心：有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”有的`孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。情绪不稳定：生活经验不足，他们经常在陌生、严肃、约束、遭受指责等情况下，产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，心情的好坏大多数从脸上一望便知。在教育学生中要掌握技巧，常夸学生，帮助学生顺利度过这一关，建立学生的自信心，以及督促、严格教育，更不能听之任之，过于迁就，溺爱孩子。学生的交往方面：学生与同伴的友谊进入了一个双向帮助阶段、但是还不能共患难。他们选择朋友往往是从学习成绩好坏来衡量，不能真正的体会友谊时什么，这时就要求父母多抽出时间和孩子在一起，帮助孩子在成绩、能力素质和品德发展等各个方面的全面发展。

　　二、导师工作职责：

　　1、对学生进行思想政治教育和道德品质教育，保护学生的心理健康，培养良好的道德和心理品质，帮助他们养成良好的行为习惯，争做遵纪守法，明礼诚信的好学生。

　　2、教育学生努力学习科学文化知识，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，辅导学生掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。

　　3、关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的课外活动，培养学生兴趣和个性特长。

　　4、协助学校、班主任对学生进行安全、卫生、文明礼仪等方面的教育。

　　5、经常与学生家长取得联系，积极争取家长在教育学生方面的支持。

　　6、与班主任及其他任课教师要经常沟通交流，并对学生的操行品德及评定提出意见和建议。

　　三、育人措施：

　　1、根据不同学生的个性需求，采取个性化、亲情化的教育方法，切勿挖苦、讽刺、体罚或变相体罚学生。

　　2、认真倾听学生的心声，承认学生的个性差异，尊重学生身心发展的特点和认知水平，及时帮助学生解决成长中遇到的困难和疑惑，协助班主任做好学生思想工作。

　　3、每半月至少与学生个别谈心一次，及时了解学生思想动态，在学习方法、生活、行为等方面帮助其制定切实可行的计划，同时要求学生每半月向“导师”汇报生活、学习情况。

　　4、经常了解和分析学生情况，当学生取得成绩、进步时应及时给予表扬和鼓励，当学生遇到困难或麻烦时给予热情帮助。

　　5、努力帮助学生改掉一个不良习惯。

　　6、对于学习上有困难的学生，应充分了解学生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在判卷时，放宽后进生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。

导师工作计划9

　　关键词： “卓越工程师计划”；地方院校；校企合作

　　中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1006-4311（20xx）16-0279-01

　　0引言

　　自教育部启动“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）以来，目前国内的实施状况是20xx年10月已有首批高校具体实施的“卓越计划”，延伸到国内900多所工科专业本科院校，这些地方院校都在积极探索“卓越计划”的具体的实施方案。西安科技大学积极抓住“卓越工程师教育培养计划”这个契机，选择具有特色的试点专业，从各个层面积极开展了实施“卓越工程师计划”的具体工作。

　　1以特色专业为基础的“卓越工程师”培养策略

　　1.1 建立以“学校+企业”联合为后盾的管理模式“卓越工程师”的培养要从现在的学校封闭内部培养模式转变为“学校+企业”的联合培养模式。具体措施包括：

　　①学校、企业联合成立“卓越计划”实施领导小组、实施工作小组、咨询专家组。其中，领导小组负责实施的决策、指导和总体协调工作；实施工作小组负责日常组织与管理工作；咨询专家组负责指导专业标准、培养方案的制定及培养过程的实施，成员由工程教育专家、企业领导、高级工程技术人员及有关校领导组成。

　　②学校成立学生遴选工作小组，负责学生遴选的组织与实施工作。

　　1.2 建立一套科学、公开、公正的`学生遴选制度坚持贯彻“公平、公正、公开”的原则，西科大首批“卓越计划”招生3个专业，每个专业每年招收30名学生，共遴选90人。限定为新入学的与“卓越计划”试点专业相同或相近专业的新生。采取自愿报名、择优录取的方式，通过笔试、面试等环节遴选，最终确定试点班入选学生。遴选及录取的具体程序为：①新生入学后4周内，在全校范围内宣传，学生自愿报名。

　　②根据笔试成绩按录取人数1：2的比例确定参加面试学生的名单。

　　③面试主要考察学生的综合素质，包括知识面、逻辑思维能力、语言表达能力、心理素质、团队精神以及实践动手能力等。

　　④学校根据考生笔试和面试的总成绩排定名次（其中笔试成绩占60%，面试成绩占40%），按照从高到低的顺序确定初选录取名单。

　　⑤初选录取名单在教务处网站公示。

　　⑥试点班录取学生若与原高考录取专业不一致的，办理转专业事宜。

　　1.3 建立完善的试点专业学生管理与考核制度

　　①试点专业学生的学籍管理由教务处负责；教学组织与管理在教务处指导下，由相关学院负责。

　　②学生管理在学工部指导下，由试点专业学生所在学院负责。为每个试点班聘任具有相关学科专业背景和较强组织管理能力的教师担任班主任，并为每个班级配备专职辅导员。

　　③试点专业学生按专业单独组班、单独组织教学。实行双导师制，学校导师和企业导师实行相对分段、共同指导（校内学习和校外实践）。原则上每5名学生配备1名专业指导教师和1名企业指导教师。

　　④试点班专业学生校内学习阶段，基础课程以考核知识的笔试为主，专业课程主要采取大作业、读书报告、学术论文等注重对学生分析和解决实际问题能力的考核。在企业阶段的学习，由学校与企业共同制定考核标准、考核办法，并结合学生在企业实习的综合表现评定成绩，注重对学生能力和素质的综合考核。

　　1.4 为学生提供科学、完善的退出机制

　　1.4.1 对于不能适应实验班学习的学生，允许转出实验班到相应专业（或原专业）继续学习，并保留已取得的学分。具体可参照校内转专业学生课程认定程序执行。

　　1.4.2 进入试点班的学生，若无特殊理由，不得申请退出试点班学习。出现以下情况者即被取消或主动退出试点班资格：

　　①学习期间出现学籍警示、考试违规等情况，则取消其试点班学习资格，其学习警示记录计入后续学习过程，并按照《西安科技大学学生学籍管理条例》等相关规定进行处理。

　　②在企业学习阶段，不服从企业管理规定，影响恶劣或造成责任事故者，或经过企业综合考评不合格者，取消其试点班学习资格，并按学校相关规定进行处理。

　　③学生若确因客观原因，难以适应“卓越计划”的要求，可以提出书面申请退出试点班，经“卓越计划”领导小组审核批准方可退出。

　　1.5 落实师资，建立科学的教师选聘机制建设一支满足“卓越工程师”培养的，面向工程教育的师资的队伍。西安科技大学的卓越工程师试点班级教师选聘任课教师的机制分为校内教师和企业教师两种。

　　①担任试点班专业的任课教师，由“卓越计划”试点专业所在学院聘任、校“卓越计划”工作小组审定，企业聘任教师由学校颁发聘任证书。

　　②校内教师须具有中级以上职称，一年以上企业实际工作经历或与企业合作科研工作的经历，或取得相应的从事工程技术工作的资格证书。

　　③企业教师须有工程师以上职称，具有丰富工程经历，能力强，且具有良好的语言表达能力。

　　1.6 学校提供相关激励机制，鼓励学生提高实践创新能力西安科技大学为参加“卓越工程师”试点班的学生提供一系列激励机制以鼓励学生认真学习。

　　①“卓越计划”试点班学生在同等条件下可优先选拔参加省级以上学科竞赛和科技创新竞赛活动。

　　②进入“卓越计划”试点班且毕业时成绩合格的学生，可优先免试推荐攻读硕士研究生（具体选拨条件参照学校相关规定）。

　　③教师聘任、绩效考核等方面制订相关政策，引导工科类教师提高自身工程实践能力。

　　2结语

　　面向工程的专业技术人才培养是目前工科院校面临的紧迫任务。20xx年6月23日教育部启动“卓越工程师教育培养计划”，指出从工科生中培养出真正的“工程生”，打造中国的“卓越工程师”，为国家建设创新型国家和人才强国战略服务。

导师工作计划10

　　本学期我校全面推行学生励志教育。通过学习我深刻地认识到只有装着一颗爱心，你才会去发现、寻找学生的闪光点，去鼓励他们上进，去指导他们克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通。为了达到这个目的，为了每一位受导学生的健康成长，现制定本学期工作计划如下：

　　第一、每天对所负责的每个学生的成长记录进行批阅。

　　根据学生的自我记录情况，对学生进行肯定、鼓励和支持。对他们正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐心和表扬，少一些生气和批评。进行积极的`心理暗示，达到心灵对话和沟通。

　　第二、每月对负责的小组开展两次活动，例如组织打球、游戏、社会实践和体验等，在活动中增进师生之间的交流和感情，并且保留活动过程的重要记录。

　　第三、每月抓三个典型学生进行重点帮扶。

　　与学生谈心，及时了解学生的思想动态。对学生在生活或学习中遇到的困难进行及时有效的帮助。并且深入学生家庭进行家访，与家长一道共同关心、帮助学生的成长。获得家长的帮助，对于孩子来说应该是最方便、最直接、最安全的。另外，还要注意对帮扶过程和结果做好详细记录。

导师工作计划11

　　为进一步发挥教师在新课程中的指导和教育作用，营造全员育人的教育氛围，推动师生之间积极平等的充分互动、教书育人的和谐统一，做到教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生的全面健康成长，特制定学生成长导师制实施计划。

　　一、工作目标

　　1、探索高中学生培养的途径、方法和策略，为学生的发展提供更适合的教育和资源。

　　2、使师生关系更融洽，注重亲情化、个性化教育，把教师的关爱深入到学生的心灵深处。

　　二、导师职责

　　1、了解学生思想、品德、行为上的细节表现，帮助学生树立正确的人生观和价值观。引导学生逐步学会规划人生，为学生终身发展奠定基础。

　　2、关心学生的生活，经常与学生家长沟通，向家长宣传学校的办学理念和教育教学改革措施，协调好家长、学生、学校和任课教师的关系。

　　3、关注学生的心理健康和成长需求，辅导学生解决各种心理困惑。结合自己所授学科特点，对学生进行学习策略和学习方法的辅导。

　　4、指导学生参加各类社会实践活动，积极参与班级建设，培养学生团结协作精神和适应社会的能力。

　　5、教育学生严格遵守校规校纪，遵守法律法规和社会公德，纠正不良习惯，敢于对不良行为进行批评。能正确处理好各种人际关系，为创造和谐社会作贡献。

　　三、学生义务

　　1、与导师坦诚交往，彼此尊重，互相信任。

　　2、恳请导师分析自身状况，制定发展规划。

　　3、主动作好阶段发展分析，定期向导师汇报。

　　4、谦虚接受、认真听取导师的指导意见。

　　四、实施原则

　　1、导师任课原则。学生自主选择的导师原则上是自己的任课教师，任课教师原则上在自己所教班级自主选择学生。

　　2、尊重了解原则。学生有了解导师的'品德修养、教学能力、学术水平、个性兴趣等的权力，导师有了解学生的家庭状况、思想品行、学习成绩、个性需要、潜能兴趣、同伴关系等的义务，师生双方彼此尊重，在了解的基础上建立和发展理想的学导关系。

　　3、全面关爱原则。导师应关心学生在学业、生活、品行、心理、人生等方面情况，纠正其缺点和不足，并给予正确适当的引导，要不断鼓励学生进步，发现学生的成功和成就。

　　4、因材施教原则。导师应重视学生的个性和个别差异，充分发挥学生的主体意识，尊重学生的选择，施以适当之指导，使其正常发展，养成健全人格。

　　五、管理制度

　　1、交流与谈话制度

　　学生至少每两周一次向导师汇报学习生活情况，导师每月至少与学生谈话交流一次。交流谈话可以是一对一，也可以是一对多，必要时也可以采用书信来往、电话、电子邮件等形式。

　　2、家长联络制度

　　建立定期和不定期的家访、电话联系制度，了解学生本人及家庭情况，注意家庭背景和学生的思想、学业、心理的相关分析。密切联系家长，共同探索有利于促进孩子健康成长的有效方法，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教育方法。

　　3、教育小组制度

　　班主任是班级教育小组的组织者，要认真协调好每一位任课教师的导师工作，定期组织导师和学生参加的座谈会、讨论会、联谊会等，积极参加学校召开的导师经验交流、案例分析会、总结表彰会等，促进导师制度的不断完善。

　　4、工作档案制度

　　导师的工作要有计划、有步骤、有目标。每项活动都要有时间、地点、主题、内容纪要、工作后记等。可以是电子文本，也可以是传统文版。要把导师制工作档案统一纳入到学生成长记录袋的管理系统中。

　　六、几点说明

　　1、每个学生的导师制从高一入学开始，到高三毕业结束。学校每学年对进步幅度大或获得突出个性化奖励的同学进行表彰，并授予“菁园之星”和“三好学生”等荣誉称号。

　　2、导师工作是新课改中教师教育教学工作的重要组成部分，每位教师要积极进取，不断反思，开创性地开展工作，要把导师工作水平的提高同自己的专业发展联系起来，实现新的突破。

导师工作计划12

　　一、辅导对象 8.3班邹鑫

　　二、情况分析

　　1．个人情况分析

　　邹鑫的学习成绩并不是班级中最差的，有时如果认真一些还能够取得比较好的成绩。但是他在行为习惯方面却是比较差的，平时下课总会满教室乱跑，就算有老师在教室他也不会停止，往往等到上课了，他还跑在教室外面，经常都是满头大汗的。同时，他还比较喜欢打架，经常跟班级里其他一些比较调皮的同学扭打在一起，或是滚在地上。而上课的时候，他基本上也是很少能够认真听讲的，往往是过不了几分钟就已经开始做自己的事情了，甚至还要去影响旁边及后面的同学，虽然反复对其进行教育，收效仍不是很大。

　　2．家庭情况分析

　　邹鑫的父母是离异的，跟着爸爸生活，后来爸爸又娶了一位年轻的后妈，还生下了一个弟弟。据了解，他的爸爸由于工作很忙，是很少管教他的。他的后妈人倒还是不错的，对他也挺好，可是碍于不是亲身母亲，对其并不是十分严厉，

　　往往他犯了错也并不指责，同时还有自己的.儿子要管，所以可能对他也是比较忽的。家中还有一位奶奶，没有上过学，也不知道该如何教育孩子。

　　三、辅导目标

　　1．养成良好的行为习惯和学习习惯，改掉打架的坏习惯。

　　2．教给他良好的学习方法，激发学习兴趣，树立学习信心，使他们能愉快地学习、生活，消除孤独感。

　　3．热爱集体，关心同学，能自觉遵守学校各项纪律。

　　四、辅导措施

　　1．进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根据实施情况，调查研究，找出他的“症结”，对症下药，促使他往正确的方向去学去做。

　　2．扬长避短，长善救失，要正确看待和评价受导学生，在调动受导学生的学习积极性方面下功夫，多表扬他做得好的地方，促使他对其感兴趣，培养他广泛的兴趣爱好。

　　3．以情感人，以理服人，要经常亲近他，多找他谈心，反复教育他，不能歧视他，还要有耐心地反复教育他，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持，鼓励。

　　4．要善于发现他的闪光点，适当给予鼓励，用闪光点照亮其前进的路，促进他学习。

导师工作计划13

　　一、常规教育为主线，规范学生的每一天。

　　1、经常检查学生的仪表，使之符合学校要求，同时也是培养阳光中学生必备的条件。（阳光的心态，积极的态度）

　　2、每次进教室都督促学生调整坐姿，（深坐、身体前倾、两腿并拢、脚跟微微抬起）

　　3、听懂铃声，每个铃声都有它的意义，及时进入状态，高效的学习。

　　4、指导班干部的工作方法，有效管理班级，做班主任的好助手。（第2、3周）

　　5、指导行政组长和学习组长工作方法，督促组员团结协作，高效完成学习任务。

　　6、完善小组评价机制，听取学生意见，变化分值的方法，体现考核内容重点。

　　二、指导班主任积极的开展工作。

　　1、叶利菁老师虽只有一年的.班主任经验，但是在班级管理上有想法，敢于实践，在实施中有个人能力做保障，在上学期中，706班级是梦想班级。相信在半学期中，我们默契配合，让叶老师的班主任工作熠熠生辉。

　　2、董张文老师有多年班主任经验，刚接手班级就能迅速进入角色，已经对班干部进行了培训，对小组成员进行了微调，班级没有因为改变班主任而引起波动。已成说明董老师已经得到学生的认可。相信董老师把经验做魅力，定会带动整个班级积极向上。

　　3、我只想在班主任和家长沟通上做指导，比如与家长的电话沟通、与家长面谈时注意事项，同时做些方法积累，形成文字，对自己有个提升。还有班主任对学生的批评、鼓励的艺术性上做些指点，使师生更加心心相印。

　　三、家校联系。

　　805班在开学第一周的周日召开家长会，806班在第3、4周召开家长会。在开学前完成一次家访，准备在期中时间段再做大面积家访。在教学中发现问题时，及时召开小型家长会。准备在本学期完成所有学生家访。

　　四、班级学科纠偏。

　　在上学期期末成绩分析会上已经本学期学科纠偏名单，在此基础上，每科老师确定几个学生作为纠偏对象，主要以面批作业的形式进行纠偏。教师面批作业的时候可以随时增加一些学生，扩大影响面，带动学生的兴趣，形成良好氛围。督促老师与学生多沟通，做好记录。

　　五、竭诚为任课老师服务。

　　了解任课老师在教学中遇到的问题，为老师排忧解难，竭诚为任课老师服务，提高整体战斗力，团结奋进。举行恰当的文体、休闲活动。

　　六、把孔学文化搬进教室，

　　一改往日班训，把《论语》的原文作为班训（内容待定），用儒学文化丰富学生头脑，同时在教室后黑板开辟一个8开纸的一个阵地，张贴《论语》内容，做到每周更换。

导师工作计划14

　　自20xx年9月担任美术系20xx级美术教育班班导师以来，经过一学年的探索工作，积累了不少有益经验，也发现存在许多不足之处，同时对班导师工作有了新认识。为使这学期的班导师工作取得更大的成绩，制定工作计划如下：

　　一、深入掌握学生情况

　　上学年我对美术系20xx级全体学生进行了基本情况摸底，并对学生的基本情况进行了汇总，建立了每一位学生的个人情况资料(家庭情况、个人爱好与特长、是否党团员、学习情况等)，为这学期有针对性的开展指导工作打下了良好的基础。这学期要深入调查，不仅要了解每位同学的基本情况，还要掌握每位同学的性格特点以便开展针对性教育。

　　二、解决学生思想困惑

　　以人为本，引导学生做正直，善良，智慧，健康的人，教会学生发现自己的潜力，挖掘自己的潜力，增强参与意识，积极参加学校组织的各种活动，让班级充满积极向上的活力。利用各种活动增强班级的凝聚力，通过主题班会等活动，让学生体会集体的温暖和师生的友情。及时与学生交流，关爱每一个学生，走进他们的心里，成为他们真正意义上的朋友，为他们排忧解难，树立信心，积极向上。总结上学年，虽然帮助学生解决了不少难题，但毕竟对学生思想动态掌握的还不是很及时，这学期要花费更多的.时间和精力与学生及时沟通交流，及时掌握思想动态，为学生提供更好的思想指导。

　　三、教会学生学习方法

　　学生的主要任务是学习，但并不是每位学生都会学习。学生已经升入大二，学习任务更加繁重。这学期将组织开展班级活动，让学生交流

　　学习经验，相互取长补短。并引导学生制定学习计划，并积极主动地去执行计划和检查完善计划。

　　四、做好期末考试指导

　　大二的学习任务较之大一要繁重得多，期末考试的复习压力会更大。临近期末复习的时候，要督促学生提早进入考试复习状态，对部分精神紧张压力大的学生要做好疏导工作，使每位学生以最好的精神状态、饱满的斗志参加期末考试。同时要做好学生诚信考试教育。

　　五、做好寒假社会实践活动建议

　　通过批改学生社会实践调查报告，发现存在不少问题。计划参与班会活动一次，以做好学生进行社会实践活动建议。