责任督学督导工作总结（通用12篇）
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它是增长才干的一种好办法，不妨让我们认真地完成总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编精心整理的责任督学督导工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
责任督学督导工作总结 1
一、规格较高，内容充实
此次培训规格高，主讲人国家级督学资深的督导xxx作了《关于督学责任区制度建设的分析与策略》，有深圳保安区教育督导室主任xxx作了《推进教育督导改革的基层实践》，有深圳第四届市督学钟莉《运用信息化手段开展责任督学挂牌督导》，还有深圳南山区人民政府教育督导室主任xxx、深圳大学师范学院副教授xxx等，他们从事督导研究多年，督学理论和实践经验都相当丰富，培训内容也非常充实。参观学校的校长向我们展示了他们精湛的学校管理经验，正在学校督导的责任督学则向我们展示了他们丰富的督学水平与高超的督导能力。
二、受益匪浅，茅塞顿开
这些专家们的报告、讲座让人耳目一新，不仅开拓了视野，而且启迪了思维，让我们真正领悟到了督导机构的科学设置、人员的合理配置，督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力，受益匪浅。
1、地方政府要充分认识到教育督导的重要意义，要科学设置督导机构，重视督导人员的选拔任用，要有独立的办公地点，要有充分的经费保障。要向发达国家学习，要向发达地区如深圳学习，要充分发挥教育督导在教育发展中的切实作用。不仅要学形式，更要学实质。
2、要懂得《教育督导条例》的意义、主要特点、主要内容、对督学的主要规定等。要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献。
3、要运用信息化手段开展督学挂牌督导，利用大数据进行教育测量与评价，由经验驱动转变为数据驱动的质量提升是时代发展的明智选择。作为责任督学，要行动起来，科学认知学校发展、课堂教学，切实提升专业能力，以评促教，以评促学，确保每一所学校教育管理水平都有较大提高。
三、充分交流，不断提高
培训结束后，其它地区的培训者都踏上了回去的路，滁州参加培训的督学在市督导室李主任的主持下开展了充分的交流，各县分管督学的领导及督导办负责人纷纷发言，气氛热烈，既有对发达地区督导地位的'钦慕，又有对当地督导的反思，有不少同志表示回去后一定向领导提出切实可行的建议，要把学习到督导经验加以利用。周总督学最后做了总结，肯定了此行的重大收获，对各县的督导工作提出了明确要求，要求各地督学要不断进取、不断创新，要努力开创滁州教育督导工作的新局面。
四、反思自我，努力工作
这次督导培训让我们知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求。要坚持用公正、公平的态度去对待每个人、每一次的督导工作，把它始终作为自己的行动准则，以保证教育工作全面正常的开展，为提高教育教学质量保驾护航
责任督学督导工作总结 2
根据文件精神，采用课堂观察、校园观察、查看资料、走访师生和学生问卷等方法，对“目标体系”中的C13、14、15、16、17、29和“素质教育合格学校”申报、“自主选择”等内容，先后于20xx年3月14、17、21、26日对石壕中学、万隆学校推进素质教育的相关内容进行督查，现将督查后的主要成绩、问题和建议报告如下。
一、取得的主要成绩。
通过对C13、14、15、16、17、29和“素质教育合格学校申报”、“自主选择”等内容开展督查，石壕中学、万隆学校在推进素质教育过程中取得了以下成绩。
1、明确义务学校推行素质教育是国家“两全方针”的重要内容之一，方向正确，认识深刻，把推行素质教育当成
学校的一个长期任务，克服重重困难，全方位实施素质教育。
2、严格按部颁标准开齐、开足课程，确保学校的教育教学工作正常开展，确保学生德智体美劳全面发展。
3、课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系非常紧密，利于学生了解生活、了解社会，利于学生深入浅出的学习知识和能力。
4、教师能做到“以学定教”，灵活运用各种教学方式，课堂活泼有趣。
5、教师主导，学生主体，师生互动，学生充分展示，课堂效益好。
6、小学80%以上（初中90%以上）的教师在课堂教学中能够运用现代教育技术手段，而且做到应用合理、有效，增强了课堂的信息量，增强了教学的直观性，增强了教学的趣味性。
7、教师在课堂教学中，能够适时有机的渗透品德和公民教育，方法灵活，没有出现贴标签的现象，做到了既教书又育人。
8、教师课堂内外用字规范，教师能正确使用普通话（50岁以上的教师除外），教师教育教学理念先进、专业知识比较渊博，处处能为人师表。
9、石壕中学、万隆学校积极申报20xx年“素质教育合格学校”评比，有条不紊的开展自查、报告和申报工作。
10、石壕中学、万隆学校积极参加“自主选择”评价工作，石壕中学和万隆学校均确定为体育项目，两校正紧锣密
鼓的开展制定“实施方案”、“目标体系”、“评分细则”等工作。
二、存在的问题症状。
通过对C13、14、15、16、17、29和“素质教育合格学校申报”、“自主选择”等内容开展督查，石壕中学、万隆学校在推进素质教育过程中，当前的问题症状主要有以下几个方面。
1、石壕中学、万隆学校的教师严重缺编，尤其是万隆学校缺编特别严重，教师的基本人数都无法达到要求，这种局面对全面推进素质教育极其不利。
2、教师专业不对口，万隆学校特别严峻，教师任课中，连文科与理科的类型都对不上，更不要说学科专业，这种情形对全面推进素质教育也极其不利。
3、石壕中学、万隆学校的教师普遍采用电子教案，这本来是现代教育的科技手段，一方面可以逐渐沉淀学校的集体智慧，进行知识、经验的积累，另一方面可以为广大教师节省大量时间，本来是一件大好事，但学校在审核中存在漏洞，会导致部分教师（对教育教学工作不认真、思想意识不高的教师）随意下载，对电子教案不做修改，不去研究教材，不去研究学生。这样的教案就起不到课时计划的作用，自然就失去教案的应有作用，课堂效益就得不到保证，素质教育的推行也被大打折扣。
4、“用教材教”的思想体现不是特别好。从石壕中学、万隆学校教师在课堂教学的过程中看出，部分教师对教材内容的二次开发方面显得不够深入和全面，仅仅停留在教材的表面，未能最大程度的利用教材、开发教材。
5、“三维目标”落实不足。从石壕中学、万隆学校教师在课堂教学的过程中看出，部分教师在具体的过程实施时，注重知识与技能目标的落实，轻视过程与方法目标的落实，忽视情感态度与价值观目标的落实。即便教材内容十分明显，在落实情感态度与价值观目标的时候都显得有些牵强附会，十分的不协调、不到位。
6、主导与主体关系不够明朗。从石壕中学、万隆学校教师在课堂的表现来看，本分教师个人独站的时间超过了四分之三，单项讲授时间太长，不符合现代的课堂要求。
7、因材施教中的不足。从石壕中学、万隆学校教师在课堂的表现来看，本分教师未能经常分层指导学生，关键在“经常”二字上做得不够。这样，对理解能力差一点的学生来说，就会出现欠账，知识、技巧、能力各方面都会拖后腿、落后。
三、反思建议。
根据以上问题及个人反思、分析，特提出以下建议。
1、加强电子教案的管理工作。
学校加强对教师电子教案的审核和认定，要求教师对电子教案进行二次备课，要求教师在电子教案上留下痕迹。通过这些环节的检查，确保教案的质量。
2、加强教师对教材内容的'二次开发的引导。
学校加强教师备课时对教材的专研，全面挖掘教材，深刻了解教材的深层内涵与外延，真正实现教师对教材的二次开发，最大限度的发挥教材的作用。
3、加强教师落实“三维目标”的工作。
学校组织教师学习落实“三维目标”的相关要求和规定，明白落实“三维目标”的意义，重点引导教师认真“落实过程与方法目标”、“情感态度与价值观目标”。
4、教师明确主导与主体关系。
随着课堂教学改革的进一步深入，教师在课堂教学中，必须保证教师主导、学生主体，二者的关系不能颠倒，具体说来，教师单项讲授时间不能超过三分之二课时。
5、克服教师因材施教中的不足。
学校引导教师在课堂教学中，注重经常分层指导学生进行教育教学，关键在“经常”二字上做好文章，明白学生的差异性，注重全体学生，面向全体学生，确保全体学生在知识、技巧、能力各方面都不拖后腿、落后。
责任督学督导工作总结 3
按农安县教育督导室要求，根据农安县教育督导委员会的分工，本人负责柴岗小学所管辖兴隆村小、六马架村小、东方红村小、红旗村小等四个村小的入校督导工作。一年来，本人通过现场查看、翻阅资料、座谈走访和随机抽查等方式对责任区内各学校进行了全方位督查，发现亮点，查摆问题，及时反馈，逐步整改，取得了良好的效果。
一、本年度督导要点
1、加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、艺体等工作的专项督导。
2、开展一轮对责任区内小学和幼儿园的安全教育督导工作。
3、加大对规范小学和幼儿园办学行为的督导。
4、开展一次对小学和幼儿园德育工作专项督导。
5、对小学和幼儿园常规管理督导调研。
6、素质教育随机督导。
7、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。
二、所采取的工作措施
1、认真学习《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学责任督学工作守则》，依法依规开展工作。
2、按时完成县教育督导室和教育局交办的各项工作任务。
3、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞活。
4、 经常深入各学校，加强安全工作和三项工程工作的检查与督导，使读书和人才的培养常态化，杜绝安全事故的发生，创建平安和谐校园。
5、要加强与教师的交流，深入到教师中去，倾听教师的心声和意见，及时将教师的意见反馈到学校，为学校制定人性化管理措施提供依据。
6、加强与学生的沟通，深入到学生中去，了解学生的要求和想法。在教学督导过程中始终坚持“以教学质量为中心”和“以学生为本”的理念，及时了解学生的思想动态以及对教师教学质量的评价和对教学的需求，及时向任课教师和学校各部门反馈，充分调动学生的主动性和积极性，以提高教学质量。
7、协助学校开展教学常规性检查工作。
8、开展实验教学检查。督学深入实验室、图书室、多媒体教室，对实验课教学大纲、实验单及图书借阅开出情况、实验设备配备、班班通使用情况等进行检查。
9、对关爱留守儿童工作督查。督查留守儿童之家建设和使用情况，关爱留守儿童工作措施以及各种活动等。
10、认真填写各种检查表格，搞好教学督导原始资料的积累工作。认真做好各项软件资料的整理归档工作。
11、按时上报学校教育督导信息，并落实到人，使之成为常规性工作，要求在信息质量上不断提高。
12、找家长和群众访谈。
13、完成学校临时委托的其他工作。
14、完成督学责任区（学校）工作计划、总结。
15、按时完成县教育督导室和教育局交办的各项工作任务。
三、采用直面交谈，表彰先进，激励后进。
每次督导查摆的问题，本人与涉及的学校校长直面交流，同时将督导过程中发现的.工作亮点在校长会上通报。
这一年中，本人虽然做了大量的工作，也取得了相应的成绩，但离上级要求，还有很大的差距，特别是开展活动方面，本人做得还不够，这方面的工作需要加强；在履行督学工作中，督学责任区的工作还刚刚起步，各种情况也还在摸索和学习中，本人将不断探索，积极完成上级交付的各项任务。在今后的工作中，将加倍努力，克服各种困难，致力推动教育事业再上新台阶。
责任督学督导工作总结 4
20xx年，教育督导工作按照上级的安排与要求，按照乡教管中心的统一部署，如期完成了各项工作任务，取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下；
1、按照县政府督导室的安排，尽力搞好督导责任区督导工作，凡督导均严格遵守督导流程，均以细致、扎实、公平、公正的工作风格出现，赢得了被督导乡镇（校）的好评。
2、结合本年度督导工作计划，每项活动都按时落到实处，认真组织或积极参加各项活动，并能及时总结每次活动的开展情况。
3、配合县督导室完成对xxx中心小学、十百户小学附属小学、xx附属小学、xxx附属小学、xxx附属小学、xxx附属小学、xxx附属小学等七所小学规范办园行为的综合督导，并及时总结督导情况，总结过程突出细致，再现真实，突出热点难点，再现服务精神，同时督促各小学对存在的问题及时整改，将整改报告上报县督导室，下发被督导小学。
4、继续做好义务教育均衡发展督查与指导工作，确保对义务教育均衡发展工作常抓不懈。
5、按照《会宁县义务教育学校办学基本标准督导评估档案整建目录》严格规范各校档案建设，经过督查指导，中心小学的档案建设做的好，村级学校档案建设也做得比较令人满意，今年中心小学及个村级小学附属小学室舍布置及档案建设做的相当好。
6、积极参加乡教管中心开展的新上岗教师的上岗课、中青年教师的过关课、骨干教师的示范课活动，每听课必须耐心细致的辅导，从内心深处激起他们的工作热情，指导过程更注重鼓励。
7、主动帮助辅导员、信息技术员开展教学研讨活动，全程参与优质课竞赛活动及应运电子白板教学过关活动，在活动总结会上，对每位参赛人员的`课堂教学都做了详细点评，帮助、促使这些教师在今后的教学工作中更上一层楼。
8、能认真完成乡教管中心分配的各项工作任务，不拖不推。
9、本年度工作重心落在了对乡属各小学的督导，加大了督导力度，检查从细从严，每到一所学校，会同乡教管中心人员全面督导检查，充分肯定成绩，实事求是的指出存在的问题，并当场提出整改措施和期限。凡检查，均作出详实的记录，填写信息反馈表（一式二份），一份学校留存，便于整改存在的问题，一份乡教管中心存档。由于督导检查工作扎实，出现了令人满意的效果。
10、通过多次听课，帮助指导教师提高课堂教学效率，突出课堂教学的有效化，并向高效课堂教学迈进。本年度督导员听课89节次。
11、由于加大了平时督查的力度，各学校教学质量普遍有所提升。在本年度全县六年级统一监测中，教管中心在全县排名第五，中心小学在全县同类学校中排名第教管中心获会宁县教学质量检测三等奖，乡中心小学获会宁县教学质量检测二等奖。在今后的督导中，继续要加大对村级学校的督导力度，使村级学校教学质量整体有所提高，从而促使全乡教学质量再上新台阶。
12、学生日常行为习惯的养成教育有待加强，因此在今后的督导工作中要特别重视对学生养成教育的督导，规范学生日常行为习惯。
13、各学校教研活动的开展欠缺，一部分学校对最原始、最基本、最易开展的听评课活动也未搞，因此在今后的督导中要重视督促学校开展教研活动，做到全员听课、全员评课，多提建议和不足，互相帮助，共同提高
责任督学督导工作总结 5
xx区第一督学责任区根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展20xx年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作的通知》和省、市精神以及责任区督导工作计划。两位责任督学按照《xx区20xx年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查（自查）表》的内容进行了20xx年春季开学专项督导检查，现将督查情况报告如下：
督导时间：20xx年2月26——月12日
督导类别：专项督导
督导项目：春季开学暨学校安全风险防控等工作
督导对象：合肥市长江路幼儿园、合肥市宿州路幼儿园森林城分园、合肥市安庆路幼儿园、合肥市大西门幼儿园、合肥市双岗幼儿园、合肥市委幼儿园海棠分园、合肥市荣成幼儿园等。
督导形式：实地察看、查阅资料、听取汇报、随机访谈、观摩活动、浏览校园网站、与园长、教师家长交流、情况反馈等。
一、基本情况
根据省市精神以及xx区教育督导室的要求，第一责任区二位督学于2月26日——月9日对本责任区的幼儿园开展开学工作专项督导。重点：春季开学暨学校安全风险防控等工作。各园按照xx区教体局春季开学工作要求，全体教职工提前到岗，积极筹备新学期开学工作。督导过程中，所见各校校园环境整洁优美，师生情绪饱满，教学秩序井然，安全工作高度重视，后勤保障到位。各园按时上交了《xx区20xx年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查（自查）表》。
二、督导过程以及内容
（一）开学条保障
1各园提前谋划，高度重视开学工作。领导班子召开会议，组织教师提前到岗上班，认真做好园务计划，教师备超周、布置教学和游戏环境，保育员打扫卫生等。
2各园校舍、生活设施设备开学前都进行了检修，饮食、用水、用电等各项后勤保障工作全部到位。
3、2月22日上午所有园所按照局工作部署，全体行政班子到校上班，召开了新学期工作行政会议，对下学期学校工作进行了梳理。2月2日全体教师上班，各园均召开了全体教师新学期工作会议，对新学期工作安排及开学典礼工作进行了全面的布置。2月24日上午财务室按照生一类园规定的收费标准统一收费；后勤人员采购开学各项物品，尤其幼儿伙食的安排和采购；部分教师和孩子彩排和筹备开学典礼。安排细致严谨，开学工作秩序井然。
（二）规范办学行为
1各园都在幼儿园醒目位置，张贴、公示收费标准和收费时间，无乱收费行为。
2各园办园行为规范，无乱办各种兴趣班现象。从表反映各园都能以游戏为幼儿基本活动，五大领域活动安排适当，幼儿不使用教材，无小学化倾向。
七所幼儿园均无大班额现象。
（三）风险防控以及校园安全管理
1各园都装有安全监控设备，所有园舍角落、重要处室、户外活动场地都装有探头；幼儿园前后门也都装了和公安联网的监控探头。幼儿园“三防”建设得到落实。
2各园对安全隐患的排查、设施设备的检查、维修均记入安全台账。
食堂采购的食品全部有台账，并且与卖家签署安全、质量等相关合同。冰箱留样48小时。
4户外以及班级大中小型玩具全部消毒，有记录。
食谱对家长公布，接受家长和社会各方的监督。
（四）、幼儿园校舍安全管理
各园每年都对校舍隐患进行安全排查。建立校舍安全年检制度，定期对校舍进行安全隐患排查，并将排查信息录入全国中小学校校舍信息管理系统。所有园所均无D级危房。
（五）、食品安全管理
各园食堂规制度健全，全部食材均由合家福超市配送，每天送菜均索证、登记；幼儿园食堂卫生整洁；工作人员均着装上岗、戴口罩并做好留样和登记工作。
（六）各园开学两点工作
新年伊始，各园在开展常规工作的同时，注重利用中国作隆重的传统节日—————春节，开展了主题新颖、别致有趣、符合本园特色的开学典礼，旨在对幼儿进行明礼仪教育、安全教育、元宵节民俗知识等，多家开学典礼活动都得到了新闻媒体的宣传报道。
大西幼开展以“不忘初心凝心聚力做新时代有温度的大西幼人”为主题的师德师风建设会议，近百名教师郑重宣誓，幼儿园还将《xx区幼儿教师师德规范标准》和《xx区幼儿教师一日行为“十要”》，悬挂上墙，随时警示教师，还发到每位教师手中。
长幼开展了“猜灯谜送祝福宣师德”活动。全体教师在开学典礼上作了庄严肃穆的师德宣誓，践行师德师风的信念，彰显着教师们提升师德师风的信心和决心。教师们手拿灯笼、鞭炮等道具化成了可爱的“新年使者”，为全体师生献上了精彩的表演，为大家送上了元宵节的祝福。
市委幼海棠园开展了“金犬迎新梦想起航”春季开学典礼，升旗仪式特邀到国防科技大学的国旗护卫队队员们进行升旗，庄严的、充满仪式感的.升旗仪式让师生们倍感难忘。四里河畔分园还邀请教官们对全体教职工进行了《消防知识普及专题讲座》活动，进行消防知识宣传，详细讲解了日常生活中如何预防火灾，及火灾发生时逃生和自防自救能力等知识。
双幼除了开展师德宣宣石活动外，在开学第一天班子和全体教师即开展新学期“夜访万家”行活动。进一步增进了双幼教师对于夜访家庭幼儿的了解，更加有利于教师因材施教与家园形成教育合力，促进家园之间的和谐发展，受到家长的一致点赞。
荣幼开展“新思想新目标新作为”的新学期园务工作谋划会，并开展“诵经典古诗倡明新风”开学典礼，幼儿节目《诵古诗，扬明》以及古诗接龙，赢得了家长、老师、小朋友的阵阵掌声。
安幼开展“家园携手共努力，齐心助力新学期”新学期家长工作会议暨“春季校园传染病防控”家长讲座，数百名家长参加此会。李峥园长作“鹰雁”团队，“和”之所行——20xx年工作汇报”及“存鹰之心于高远，习雁之性以创新——20xx年工作展望”。图并茂的向家长展示了许多师生们活动精彩的瞬间，受到高度评价。
三、督导问题以及建议
1、园聘教师、保育人员和厨房工作人员工资待遇偏低，建议适当增加薪酬。
2、幼儿园分园建议增设后勤岗位。
责任督学督导工作总结 6
20xx年度，第六督学责任区三位专兼职督学在区教育督导委员会的领导和指导下，认真遵照所制定的督学工作计划，紧紧围绕教育督导的中心工作，始终坚持监督与指导并重，使督学各项工作形成了十三所校（区）的“全覆盖”，经常开展常规督导和专项督导，积极主动地完成各项任务，努力做到提升水平不止步，认真工作不懈怠，努力提高教育督导的公信力。通过下校查看现场、听取汇报、随机访谈、进堂听课等方式，对各校的校园环境、学校规划落实、安全教育、办学行为和教育教学管理等工作进行了深入巡查。并及时撰写督导计划、总结和月报告，上传督导新闻，反馈各校相关问题，提出了切实可行的指导意见，全力协助学校更好地开展工作，努力推进我责任区各校教育又快又好地发展。现将下半年督学工作汇报如下：
一、坚守学习，注重提升专业能力。
学习是从教者立身之本，也是督学工作的力量之源。为提高思想素质和专业水平，更有针对性地开展督学工作，作为责任督学、校极干部，始终把自我、提升自我摆在头等大事。不断加强研究，熟练掌握《教育督导条例》《教育督导工作政策法规一本通》《区督学责任区建设实施条例》等有关文件，常怀敬畏之心，进一步研读督学责任区建设的意义，督学的内容、权利和义务，力求甚解、力悟精髓，并力求外化于行；在开展“两学一做”“三严三实”和做“四有”好老师等活动中，作为督学同志“打铁还得自身硬”，更应牢记正直自律的宗旨，处处做好师生的表率。确保“大道”不偏离，“小节”不缺失。同时，努力加强自身管理，积极参与各种教育督导培训学习和教育前沿动态学习，认真坚持参加区级每月一次督学例会学习、从不间断，切实提高自身督学水平。工作中，真诚为人，踏实做事，努力聚集正能量，营造良好氛围，提高工作实效，力求为庐阳教育发展尽责尽力！
二、坚守原则，注重提升督导实效。
每学年，在开展挂牌督导工作中，都在认真调研的基础中，和同仁们一起谋划和商定督学工作目标和计划，并紧紧围绕全区教育中心工作、以及“一月一主题”的内容（包括开学工作、办学行为、常规管理、教师发展、教学研究、学校章程和“十三五”规划编制工作、少年宫建设、文明校园创建和欺凌专项治理、“午餐和放心班”两项工程、安全工作、收费和订购教辅、责任督学挂牌督导创新区的创建、组织国家义教质量检测等），始终坚持监督与指导并重，科学合理安排，积极扎实地开展一系列工作。每学期不定期深入学校十余次，使督学各项工作逐步形成了“全覆盖”，通过巡视现场、听取汇报、查阅资料、座谈走访、随机听课等方式，对各校的校园环境、规划落实、安全教育、办学行为和教育教学管理等工作进行了深入巡查，认真填写《责任督学工作记录簿》，并反馈各校相关问题如：教师的专业化需亟待提升、教师结构比例需进一步优化、学校各功能室要各尽其用、部分学校的管理仍需加强等，均提出了切实可行的指导意见；对各学校的办学真正起到了“问诊”“把脉”的督导效果！
1、加强联络，规范场地。
为更好帮助督学开展工作，我责任区还督促各校专门设立了“督学办公室”，按统一要求将所需的办公用品、书籍报刊配备到位，规章制度、督学责任和相关流程等也张贴上墙，营造了浓厚的督学氛围，为迎接省、市和外地的各类检查、调研等，奠定了坚实的基础！
2、热情接访，认真落实。
挂牌督导，不仅是将信息对社会公开，还意味着接受社会的严格监督；不仅对学校、家长、社会高度负责，还要替百姓真正能排忧解难。每学期，本人都接待和处理来电咨询十余起，其间还和不少家长、市民建立了“微信”联系，对百姓反映的情况，不厌其烦，并认真做好记录如：双休日铃声扰民问题、体育场馆对外开放问题、学生课业负担过重问题、辖区对口学校的转学问题、家委会如何发挥作用、少年宫的辖区活动问题等等，均在内和相关部门、及学校领导进行有效沟通和协调，并以最快速度，给来电者提供满意的答复，畅通了家长反映的渠道，真正履行了督学的工作职责，还为家校间架起了一座真正的桥梁！对不少学校门前堵、停车难、人车同进出的典型安全隐患等，及时下发了整改通知，并按时向区督导办提交月督导报告和督导总结；在发现某校食品卫生隐患和学生离校出走的突发事件时，曾赶赴现场，及时督促学校尽快处理，并迅速上报相关部门协调应对。
3、严守流程，有序推进。
责任督学，重在监督与指导，关键是落实。在不定期对各校进行的各类督导时，不仅要亮证督导、依法督导、现场反馈、总结汇报、跟踪整改，还要明确自己的五项督学职责、八大督导任务。本责任区将此细化为“七个一”的督学行为，即：每月到学校一次、参加听评课一次、与个别教师沟通一次、与个别学生谈心一次、征求意见一次、捕捉一个优劣现象、撰写一篇报告。
在安全专项督导中，着眼“四不漏过”，即：不漏过每一栋校舍、不漏过每一种设施、不漏过每一个部位、不漏过每一环节。在每学期的开学初、中和结束时，都不定期地对各校的周边环境、校舍、交通、消防、设施、食堂、宿舍、校园欺凌等，进行地毯式的检查；并督促辖区各校，建立了安全责任制，实行隐患排查、整改、消号制度。并对交通溺水、饮食卫生、疾病预防和自然灾害防范等，进行严格的普及教育；定期开展消防疏散、防震防灾防食物中毒等演练和自救自护训练，全面落实生命教育课程、安全教育课程、心理健康课程。发现问题，及时指导整改，为师生营造了安全、优美、舒适的教学环境。
4、创建迎检，尽责完成。
像承担两次“国家义务教育质量监测样本校工作”，校园文明创建工作，“百日整治”系列行动工作，预防校园欺凌工作，“午餐和放心班”两项惠民工程，城市少年宫的建设，“全国中小学校责任督学挂牌督导创新区”的创建与迎检工作，功能室、警校监控联动和运动器材的安全迎检工作，迎接省、市教育督导和北京等督导代表团参观，等等，本组全程参与，研读标准，严格对照，认真筹备把关，可谓精益求精，力求准确、适当如：为方便各校监测，整理打印出精简的工作流程，使质量监测工作圆满完成；还有督学办公室的布置、各类材料的收集整理和设计的任务。从文字的起草，到照片的选用，不厌其烦地与专职督学、设计人员进行沟通，细致到每一个标点符号的修改，对各类内容的精准把握，真正体现出对工作的细致入微和严谨负责。
5、联动促进有效备考
多年来，密切关注、跟踪与推进毕业班各项备考工作，常深入各年级听课调研，借助区教研室、区“名师、名班主任工作室”的力量，促进教师专业化成长。督促各校形成了“七个强化”机制（强化备考规划、强化精细落实、强化问题研究、强化习惯养成、强化双基训练、强化凝聚合力、强化体验教育），各校通过形式多样的毕业班教师会、学生动员会、主题班会、家长会等，积极营造浓厚的备考氛围，发扬“三不”精神：不服输、不怕苦、不懈怠，从学校到家庭到班级，从教师到学生到学科，事事力求做到“三精”：精心、精细、精准。通过定计划、精选练习题、精心设计教案、“减负”与思想教育并举、物力财力向毕业班倾斜等举措，力求毕业班质量有一个明显攀升。
6、重视宣传，扩大影响。
为了让督学们的督导信息能在学校和教体局、学校和学校之间达成无障碍沟通了解，为能及时宣传责任区所开展的挂牌督导工作，充分展示庐阳督学的风采，本责任区每月坚持为《庐阳教育督导简报》《庐阳教育督导网》撰写新闻、心得、专项督导报告，并及时将相关计划、总结、案例、纪实评析等挂在网站相应栏目中。积极协调督学办公室和专职督学撰写、编印《庐阳区教育督导报告汇编》、《庐阳区教育督导案例》和《庐阳区教育督导培训教材》，让更多的`人了解督学的工作，了解学校的发展，了解教育主管部门的精神，扩大了社会影响力。
三、坚守研究，注重探索创新机制。
多年来，本责任区主要创新两种督导形式：一是整合工作内容，先后与区教体局相关科室有效联动，如：法制安全科、基教科、电教馆、教研室等开展合作，极大的提高了督导工作的效率。二是根据学校自身发展需求，实施“约请式”督导。积极引导已获得“合肥市素质教育示范学校”称号的学校，认真协助部分校做好“体、艺2+1项目示范学校”和“数字化校园”等的创建、申报和评估工作。同时，在每次开展专项性督导、综合性督导等之前，我责任区都结合督学观测点的具体要求，自我加压，充分设计相关的表格，一方面让学校予以对照自查，另一方面还在下校时进行严格复查，提出整改方案和要求，并形成具体文字。在督导案例、督学纪实和相关月督导报告中。既肯定工作中的成绩，也指出了存在的突出问题，还责成定时督促加以整改。不仅提高了工作的针对性、实效性，还为学校的办学目标、特色发展出谋划策，发挥了责任督学的真正作用！
1、约请督导，助力发展。
到19中、42中北城校区、36中、新华实验和47中等九校开展“约请式”督导。努力关注城乡接合部的寄宿制教育，公民办学校管理、初高中教育等的共性与个性特点，针对学校自身需要解决的问题，上门督查，对症下药，从一定程度上帮助学校解决管理或教学上的一些症结，理清思路，突破瓶颈，使学校得以百尺竿头更进一步。并及时形成和提交调研报告，以便主管部门采取决策，全面促进学校的特色可持续发展。
2、指导创建，促进提升。
狠抓规范，着力创新，积极参与“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县（区）”创建工作，如：开展“秋季开学专项督导”、“义务教育学校基本办学条件专项督导”、“中小学教师队伍建设专项督导”、“放心班与午餐工程管理专项督导”、“校园欺凌与少年宫课程开展专项督导”、“教育信息化工作专项督导”和“学期末安全专项督导”工作等，每一次督导，我们均能够根据有关通知要求，制定自查工作方案，对专项督导工作进行有序协调，实地、全面督促，还就专项督导检查发现的问题，督促制定整改措施，顺利完成各类专项督导及相关迎检工作，使我区不仅顺利通过了区级自评、市级复评和省级评估。
在今后的督导工作中，本责任区愿以更加饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲，不断加强自身学习，不断增强督学的专业能力；努力坚持督与导相结合，做到工作到位不越位；认真履行督学职责，强化服务意识，加大工作力度，力求把督导工作做得更好，力争为庐阳教育做出更多、更大的贡献！
责任督学督导工作总结 7
本学期，我以高度的责任感和使命感，认真履行责任督学职责，深入学校开展督导工作，致力于推动学校教育教学质量提升和规范化发展。现将本学期督导工作总结如下：
在教育教学管理督导方面，我定期深入课堂，听取不同学科、不同年级教师的课程，累计听课达 60 余节。通过听课，我发现大部分教师教学态度认真，教学方法多样，但也存在部分教师教学方式单一、课堂互动不足等问题。针对这些情况，我与授课教师进行了面对面交流，提出改进建议，并组织开展教学研讨活动，分享优秀教学经验。同时，我对学校的课程设置和教学计划执行情况进行了详细检查，确保学校严格按照国家课程标准开足开齐课程，规范教学进度。在我的督促下，学校加强了对教师教学过程的'管理，建立了更完善的教学质量监控体系，教师的教学水平得到了有效提升，学生的学习积极性也显著增强。
在学校安全工作督导中，我始终将校园安全放在首位。对学校的食堂卫生、消防设施、实验室安全等进行了多次专项检查。发现部分消防器材老化、实验室危化品管理不够规范等安全隐患后，我立即向学校下达了整改通知书，要求限期整改。学校高度重视，迅速行动，及时更换了老化的消防器材，完善了实验室危化品管理制度，加强了对食堂工作人员的培训和管理。此外，我还参与了学校组织的安全演练活动，对演练过程进行了现场指导和评估，提高了师生的安全意识和应急处理能力，为校园安全稳定提供了有力保障。
在师德师风建设督导方面，我通过查阅资料、问卷调查、师生访谈等方式，全面了解学校师德师风建设情况。总体来看，学校教师师德师风状况良好，但仍存在个别教师存在职业倦怠、与家长沟通不畅等问题。针对这些问题，我建议学校加强师德师风培训，开展师德标兵评选活动，树立先进典型，发挥榜样引领作用。学校采纳了我的建议，开展了一系列师德师风专题培训和主题教育活动，教师的职业道德水平得到了进一步提高，师生关系、家校关系更加和谐融洽。
回顾本学期的督导工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，对学校特色发展的指导还不够深入，在督导工作中创新方法运用不足等。在今后的工作中，我将不断加强学习，提高自身业务水平，改进工作方法，更加全面、深入地开展督导工作，为学校的发展贡献更多的力量。
责任督学督导工作总结 8
本学期，我严格按照责任督学工作要求，扎实开展各项督导工作，积极为学校发展出谋划策，努力促进学校教育教学工作不断进步。现将工作情况总结如下：
在教学质量提升督导方面，我重点关注学校的教学常规管理和教学研究工作。对学校的备课、作业批改、考试评价等教学常规进行了定期检查和随机抽查，发现部分教师存在备课不充分、作业批改不及时等问题。我及时与学校领导和教师沟通，督促学校加强教学常规管理，建立健全教学常规检查制度和奖惩机制。同时，我积极推动学校开展教学研究活动，鼓励教师参与课题研究和教学改革。在我的引导下，学校成立了多个学科教研小组，定期开展集体备课、教学观摩等活动，教师的教学研究意识和能力得到了明显提升，学校的教学质量也有了显著提高。
在学生发展督导方面，我注重了解学校的德育工作、体育艺术教育和心理健康教育情况。通过参加学校的主题班会、德育活动，我发现学校德育工作形式多样，但存在实效性不足的问题。我建议学校结合学生实际，创新德育工作方法，开展丰富多彩的社会实践活动，增强德育工作的针对性和实效性。学校积极采纳了我的建议，组织学生开展了社区志愿服务、红色教育基地参观等活动，学生的`思想道德素质得到了有效提升。在体育艺术教育和心理健康教育方面，我检查了学校的课程开设和活动开展情况，发现学校存在体育艺术课程开设不足、心理健康教育师资力量薄弱等问题。我督促学校加大对体育艺术教育和心理健康教育的投入，配备专业教师，开足开齐相关课程，组织开展各类体育艺术活动和心理健康辅导活动。目前，学校的体育艺术教育和心理健康教育工作得到了有效加强，学生的综合素质得到了全面发展。
在学校管理督导方面，我对学校的规章制度建设、领导班子建设和校园文化建设进行了全面督导。发现学校的部分规章制度不够完善，领导班子的凝聚力和执行力有待提高，校园文化建设缺乏特色。我建议学校进一步完善规章制度，加强领导班子建设，提高领导班子的管理水平和决策能力，打造具有学校特色的校园文化。学校积极行动，修订完善了一系列规章制度，加强了领导班子的学习和培训，开展了校园文化建设主题活动，营造了良好的校园文化氛围。
本学期的督导工作让我深刻认识到责任督学工作的重要性和艰巨性。在今后的工作中，我将继续努力，不断探索创新，为推动学校教育事业发展贡献自己的智慧和力量。
责任督学督导工作总结 9
本学期，我以促进学校内涵发展为目标，认真履行责任督学职责，深入学校开展全方位、多层次的督导工作，取得了一定的成效。现将工作情况总结如下：
在课程实施督导方面，我深入了解学校的课程设置和实施情况。发现学校在地方课程和校本课程开发与实施方面存在不足，课程内容缺乏系统性和特色。我与学校教师共同探讨课程开发思路，指导学校结合地域文化和学校实际，开发具有特色的地方课程和校本课程。经过努力，学校开发了《乡土文化》《科技创新》等校本课程，并在全校范围内推广实施，丰富了学生的学习内容，拓展了学生的视野。同时，我还关注学校的课程实施过程，通过听课、查阅资料等方式，了解教师对课程标准的把握和执行情况，及时发现问题并给予指导，确保课程实施质量。
在教师队伍建设督导方面，我关注学校教师的专业发展和培训情况。通过与教师交流、查阅培训记录等方式，了解到学校教师培训存在针对性不强、培训形式单一等问题。我建议学校制定个性化的教师培训计划，根据教师的不同需求和发展阶段，开展多样化的培训活动，如专家讲座、校本培训、外出学习交流等。学校采纳了我的建议，组织了一系列教师培训活动，邀请教育专家到校讲学，选派教师参加各类培训和教研活动，为教师提供了广阔的学习和发展平台。此外，我还鼓励学校建立教师成长档案，记录教师的专业发展历程，激励教师不断提升自己的专业素养。目前，学校教师的专业水平和教学能力有了明显提高，教师队伍的.整体素质得到了有效提升。
在教育信息化建设督导方面，我对学校的教育信息化设备配备和应用情况进行了检查。发现学校虽然配备了一定数量的信息化设备，但存在设备使用率不高、教师信息化教学能力不足等问题。我督促学校加强教育信息化设备的管理和维护，提高设备的使用率。同时，组织教师开展信息化教学培训，提高教师运用信息技术进行教学的能力。学校积极响应，开展了多次信息化教学培训活动，组织教师参加信息化教学比赛，激发了教师的信息化教学热情。目前，学校的教育信息化水平有了显著提高，信息技术在教学中的应用更加广泛和深入。
回顾本学期的督导工作，我在取得成绩的同时，也认识到自己存在的不足。在今后的工作中，我将不断改进工作方法，提高工作效率，为学校的发展提供更优质的督导服务。
责任督学督导工作总结 10
本学期，我秉持着公正、客观、专业的原则，认真开展责任督学工作，深入学校了解情况，积极推动学校各项工作的顺利开展。现将本学期督导工作总结如下：
在学校规范办学督导方面，我重点检查了学校的招生行为、收费情况和学籍管理等工作。通过查阅资料、与师生交流等方式，未发现学校存在违规招生和乱收费现象，但在学籍管理方面存在个别学生学籍信息更新不及时的问题。我及时向学校反馈了问题，并督促学校进行整改。学校高度重视，安排专人负责学籍管理工作，对全校学生的学籍信息进行了全面核查和更新，确保了学籍管理的规范性和准确性。同时，我还对学校的作息时间、学生作业量等进行了检查，确保学校严格按照规定办学，保障学生的合法权益。
在校园文化建设督导方面，我深入了解学校的校园文化建设理念和实践情况。发现学校的校园文化建设缺乏整体规划，文化氛围不够浓厚。我建议学校制定校园文化建设规划，明确校园文化建设的目标和方向，从物质文化、精神文化、制度文化等方面入手，打造具有学校特色的.校园文化。学校采纳了我的建议，成立了校园文化建设领导小组，制定了校园文化建设规划，开展了一系列校园文化建设活动，如校园文化艺术节、读书节等，营造了浓厚的校园文化氛围，提升了学校的文化品位。
在教育教学评价督导方面，我对学校的教育教学评价体系进行了检查和分析。发现学校的评价方式单一，主要以考试成绩为主，忽视了学生的综合素质评价。我建议学校建立多元化的教育教学评价体系，注重过程性评价和发展性评价，全面评价学生的学习和发展情况。学校积极探索，引入了学生成长档案袋评价、自我评价、同伴评价等评价方式，丰富了评价内容和形式，促进了学生的全面发展。同时，我还关注教师的教学评价，建议学校建立科学合理的教师评价机制，充分调动教师的教学积极性和创造性。
本学期的督导工作使我对学校教育教学工作有了更深入的了解。在今后的工作中，我将继续加强学习，不断提高自身素质，为推动学校教育事业的发展贡献更多力量。
责任督学督导工作总结 11
本学期，我紧紧围绕责任督学工作重点，深入学校开展督导工作，积极发现问题、解决问题，努力推动学校教育教学工作不断向前发展。现将本学期督导工作总结如下：
在学校德育工作督导方面，我通过参加学校的德育活动、查阅德育工作资料、与师生交流等方式，全面了解学校德育工作开展情况。发现学校德育工作存在重形式、轻实效的问题，德育活动与学生生活实际联系不够紧密。我建议学校创新德育工作方式，将德育活动与学生的日常生活、社会实践相结合，开展丰富多彩、贴近学生实际的德育活动。学校采纳了我的建议，组织开展了 “感恩父母”“关爱社区老人” 等主题实践活动，让学生在实践中体验、感悟，提高了德育工作的实效性。同时，我还关注学校的心理健康教育工作，督促学校加强心理健康教育师资队伍建设，开设心理健康教育课程，为学生提供心理咨询和辅导服务，促进学生的.心理健康发展。
在教学科研工作督导方面，我对学校的教学科研项目开展情况进行了检查和指导。发现学校的教学科研项目数量较少，研究深度不够，教师参与积极性不高。我建议学校加大对教学科研工作的支持力度，设立教学科研奖励基金，鼓励教师积极参与教学科研项目。学校积极响应，制定了教学科研奖励制度，组织教师开展教学科研培训，提高教师的科研能力和水平。目前，学校的教学科研项目数量明显增加，研究质量也有了显著提高，教师的教学科研积极性得到了有效激发。
在学校后勤管理督导方面，我对学校的食堂管理、宿舍管理和资产管理等工作进行了检查。发现学校食堂存在食品留样不规范、宿舍卫生条件有待改善等问题。我及时向学校反馈了问题，并督促学校进行整改。学校高度重视，加强了对食堂工作人员的培训和管理，规范了食品留样制度，改善了宿舍卫生条件。同时，我还建议学校加强资产管理，建立健全资产管理制度，提高资产使用效率。学校对全校资产进行了全面清查，建立了资产台账，加强了资产的采购、使用和处置管理。
本学期的督导工作虽然取得了一定成绩，但也存在一些不足。在今后的工作中，我将不断改进工作方法，提高工作质量，为学校的发展提供更有力的支持和保障。
责任督学督导工作总结 12
本学期，我认真履行责任督学职责，以服务学校发展为宗旨，深入学校开展督导工作，积极为学校排忧解难，推动学校教育教学工作不断提升。现将本学期督导工作总结如下：
在学校特色发展督导方面，我深入挖掘学校的办学特色和优势，与学校领导和教师共同探讨学校特色发展之路。发现学校虽然有一定的特色项目，但缺乏系统规划和深度发展。我建议学校制定特色发展规划，整合资源，加大对特色项目的投入和支持，打造具有影响力的学校特色品牌。学校采纳了我的建议，制定了特色发展三年规划，加大了对特色项目的师资培训和资金投入，开展了一系列特色教育活动。目前，学校的特色项目得到了进一步发展，在当地产生了一定的影响力。
在家校合作督导方面，我通过问卷调查、家长访谈等方式，了解学校家校合作情况。发现学校家校合作形式单一，沟通渠道不够畅通，家长参与学校教育的积极性不高。我建议学校创新家校合作方式，搭建多样化的沟通平台，如家长学校、家校微信群等，加强与家长的沟通与交流，提高家长对学校教育的认识和参与度。学校积极行动，定期举办家长学校讲座，及时在微信群中发布学校信息和学生动态，组织家长参与学校的各项活动，如亲子运动会、家长开放日等。通过这些举措，家校合作更加紧密，家长对学校教育的满意度明显提高。
在学校安全稳定督导方面，我始终将学校安全稳定工作作为督导重点。定期对学校的'安全设施、安全制度落实情况进行检查，对学校周边环境进行调研。发现学校存在部分安全制度落实不到位、学校周边存在安全隐患等问题。我及时向学校和相关部门反馈了问题，并督促学校加强安全管理，完善安全制度，协同相关部门对学校周边环境进行整治。学校加强了对师生的安全教育，定期开展安全隐患排查和整改工作，相关部门也对学校周边的流动摊贩、交通秩序等进行了整治，确保了学校的安全稳定。
回顾本学期的督导工作，我深感责任重大。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高督导工作水平，为学校的发展保驾护航。
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