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托班班主任工作总结

时间：2023-08-26 07:30:20 工作总结我要投稿

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托班班主任工作总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此好好准备一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的托班班主任工作总结，希望能够帮助到大家。

托班班主任工作总结

　　托班班主任工作总结篇1

　　我们托班天真可爱的小朋友们，通过半学期的幼儿园生活，在我们的精心照顾和有计划、有步骤的教育下，慢慢地长大了。在体、智、德、美诸方面都取得了令人欣喜的进步。现将本学期班级工作小结如下：

　　一、健康和动作能力发展

　　1.健康水平：平时我们能带幼儿积极参加户外体育锻炼，开展各种体育游戏，吸引幼儿参与，并在活动中控制活动量，及时为幼儿增添衣物。在活动中不但身心得到发展，也提高了对疾病的抵抗力。但幼儿由于家长过分呵护，反而抵抗力比别的幼儿差，经常感冒、咳嗽。

　　2.卫生习惯：由于是托班幼儿，年龄很小，幼儿几乎什么都不会，在我们细致的关心照顾和教育引导下，绝大多数幼儿会大、小便喊人，并养成了饭前便后和手脏时洗手的习惯，每天早晨能接受晨检，肯剪指甲。但吃饭时卫生习惯较差，掉饭粒、打翻碗现象时有发生，大多数幼儿吃饭等人喂。

　　3.动作发展：大多数幼儿喜欢体育活动，已会手脚协调地走，会灵活地爬，喜欢做韵律操，但跑、跳等动作不够协调，在小肌肉动作发展中，多数幼儿会用积木堆高、穿珠、使用小勺子，但也有部分幼儿大小肌肉协调性都很差，需加强这方面的练习。

　　4.保育方面：托班的保育工作是头等大事，我们根据天气变化，帮助幼儿穿脱衣服，幼儿大小便在身，我们及时清洗，还不厌其烦地帮助幼儿整理好裤子，擦脸，抹香、擤鼻涕等等。

　　二、语言和认知发展

　　2到3岁是婴幼儿口语发展的最佳期，我们这学期在语言教学方面制定了各种形式的.语言活动，如：看图讲述、听故事、儿歌等等，让幼儿轻松愉快地学习口语，认真听，注意讲，积极模仿，使全班每个幼儿的口语交流能力，都获得很大提高，能大胆说出自己的意愿，让成人基本听懂，但有个别的幼儿还是不肯多说话。为了能让幼儿在观察方面有所提高，平时多带幼儿进行一些观察认识活动，并创设小小自然角，培养幼儿对大自然的兴趣和热爱。大多数幼儿会认识1和许多，会点数3以内的物品，认识正方形、圆形、三角形。

　　三、品德和社会性能力发展

　　根据托班幼儿的年龄特点，我们设计了十几个建构式课程活动。通过一系列的活动，大多数幼儿会使用简单的礼貌用语，肯与同伴分享玩具和食物，在幼儿园保持愉快的情绪，遇到困难会请求老师帮助解决．但是还会有个别幼儿经常和同伴争抢玩具等，咬人、动手打人，比较任性、自私。

　　四、家园工作

　　本学期我们认真做好家长工作，对每个幼儿都实行了家访工作。使幼儿很快适应幼儿园生活，我们的辛勤劳动得到了许多家长的肯定、支持，家长比较放心、满意。今后我们将继续努力工作，勤勤恳恳，开展好各项教育教学活动，让孩子们更好地茁壮成长。

　　托班班主任工作总结篇2

　　“快乐的小鸟在歌唱，美丽的花朵在开放”，在美妙动听的园歌声中，我们托（1）班35为小朋友度过了他们在幼儿园的第一个学期，开学初那些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝，能在集体生活中尝试与他人友好相处。看到他们

　　的点点进步，我们老师心中感到无比的欣慰。现把我班第一学期的工作总结如下：

　　一、根据本班幼儿的实际情况，把培养幼儿良好的生活常规，提高幼儿的生活自立能

　　力作为本学期保育工作的重点。

　　为了使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，我们教师用可亲的形象稳定幼儿的情绪，用手把手的方法教幼儿学本领。一个学期下来，班内大部分幼儿能自己动手愉快的用餐，虽然用餐的速度较慢，但却养成了一定的卫生意识，初步学习保持桌面、地面和衣服的干净，人人养成了餐后擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的意识也不断的加强。在此基础上，我们也教育幼儿不挑食，不浪费粮食，不玩水，懂得要节约用水，并养成了洗手前拉起袖子的好习惯。每位幼儿能在老师的提醒下，有序的分组喝水和喝牛奶，认识了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原处。午睡前，我们要求人人有序的入厕解小便，便后排队轻轻进寝室，脱下自己的鞋子放在床脚边，大部分幼儿已学会穿脱简单的外套，学会自己穿鞋子，能整理好自己的'衣物放在脚后跟，养成安静入睡的好习惯。教师认真做好午睡时的巡视工作，教育幼儿小便后立即到老师处塞裤子，把好起床后离开寝室前和离园前的衣裤整理关，杜绝露肚皮现象的发生。别看托班幼儿年龄小，可活动量也非常大，而且是非辨别能力差，因此我们非常注重安全教育工作的开展，如要求幼儿离开坐位时轻轻的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，户外活动时要听从老师的指挥的等，及时制止幼儿的一些不安全行为，减少事故隐患。同时，我们也比较注重礼貌教育，让幼儿学讲诸如“你好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，现在每个幼儿入园后能主动和老师、阿姨问好，在老师的提醒下还能和幼儿园其他工作人员问好。

　　二、领会《新纲要》精神，有的放矢的开展教育工作，丰富幼儿的生活。

　　托班幼儿情绪波动大，注意力不够集中，在明确健康、艺术等五大领域目标的前提下，我们遵循循序渐进的原则，用和蔼可亲的教态、准备充分的教具，在幼儿易接受学习的时段开展教育教学，丰富幼儿的知识面，教会幼儿掌握说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基本技能，初步养成爱学习、有事先举手、上课不随意离开坐位的好习惯，严把教育质量关。一个学期下来，幼儿已学会了《搬米》《小屁股晒太阳》《猫》等十几首儿歌；能有表情的进行歌表演，会做《自行车》《拉个圆圈走走》等音乐游戏；喜欢画图画，使用油画棒时养成用一支拿一支的好习惯；能在老师的带领下，学做早操，学会爬垫子、跳圈、滚球等技能；

　　从不会讲普通话发展到坚持讲普通话。同时，关心他人、帮助他人的小朋友也多了起来，各种良好表现在家长半日活动开放中得到家长们的赞赏。

　　本学期，根据幼儿园的各种计划要求，我们组织幼儿观看国庆阅兵式录像以及中班幼儿的国庆主题绘画，向每位幼儿颁发小国旗，对幼儿进行了初步的爱国主义教育。十一月，班内进行了“有进步的好宝宝”评比活动，表扬了幼儿的各方面进步；十二月，进行“冬天真美丽”的主题教育，加深幼儿对冬天特征的认识；月末，进行“我大一岁了”迎新年联欢活动，在欢快的“新年好”声中让幼儿度过一个愉快的节日。班内开设的“宝宝乐园”区域角以及餐后休息时间让幼儿有更多主动活动的机会，使幼儿的身心得到进一步的发展。

　　三、教师的责任意识更加明确，不断提高自身素质，加强自身建设。

　　在工作中，我们两位老师能统一思想，密切配合，互帮互助，以班级利益大于个人利益作为工作的出发点，用爱心、耐心、细心、虚心、齐心做好班级各项工作，脏活、累活从不拖拉，推来推去，在幼儿面前树立了团结友爱的良好形象，起到了表率作用。平时认真备好课、做好课前准备，及时向家长公布一周教育动态。积极利于课余时间，认真阅读幼教杂志，学习幼教理论，不断充实自己，提高自己，做到学以所用，理论联系实际。

　　四、注重家园联系工作，促进家园教育一体化。

　　幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负，我们用塌实的工作作风，谦虚的工作态度赢得了家长们的信任，让他们放心的把孩子交给我们。平时，放下严师的架子，主动接近家长，拉近与家长之间的距离。对家长提出的意

　　见认真分析，对照实际工作情况进行查漏补缺。在取得成绩的同时，我们也看到了班级工作中存在的不足之处，如：部分幼儿卫生意识较差，活动中的常规培养较欠缺等。希望在新的学期中，通过我们师生的共同努力，托（1）班各方面的表现会更上一层楼。

　　托班班主任工作总结篇3

　　一、午托管理职责

　　1、在学生放学前10分钟到达接送点、接学生时必须给1-2年级点名，3-6年级签到。及时掌握学生到达情况，如有未到学生及时发现、及时采取措施。全体学生到齐后整队带回。回到托管中心清点第二次。

　　2、学生就餐时协助厨师分菜，给学生送汤，督促学生吃饱。维护饭堂秩序。

　　3、学生午休前看管好学生，不让他们逗打、攀爬、大声喧哗。睡前开一个几分钟的短会，公布学生上一天的'积分，表扬表现好的学生，提示个别学生改正缺陷。

　　4、学生起床后，在楼下整队送回学校。回来后将每个学生的表现进行打分、登记。

　　二、晚托管理职责

　　1、在学生做作业前教师仔细翻阅《作业登记本》，清楚学生的各项作业，如果有疑问立即与家长联系，核实学生家庭作业内容。

　　2、作业辅导原则：学生自主作业—教师检查—修改—讲解—检查签字。

　　3、学生作业完成，还有时间，根据学生情况，立即给学生增加之前准备的相关练习，到时间后才能通知家长接学生。

　　4、检查注意：

　　（1）语文抄写词语、段落，抄错字、写连笔现象很常见，汉字注音特别容易出错，一经发现督促更正、罚抄5遍。

　　（2）数学作业一定要求学生当面做，不能在学校做。检查时不能只校对答案，要看详细解题过程。

　　（3）英语每天要求学生逐个上来过关，中英文都要过关，在已经过关的学生英语书页码边上签字。

　　5、老师工作期间，不得玩手机，小声跟学生交流。手机调到震动状态。

　　6.学生离开后，将教室打扫干净，桌椅摆放整齐。统计学生积分。

　　托班班主任工作总结篇4

　　一个学期的工作即将结束，回想这学期里虽然忙碌，虽然有艰辛的汗水，虽然有难缠的家长，有哭泣的孩子，但更多的是孩子们的欢声笑语，更多的是幼教行业的幸福。现在我将本学期班级工作总结如下：

　　一、常规培养是基础

　　小班幼儿在入园前毫无规则，任何事都是由着孩子，入园后孩子在常规方面有了明显提高。比如：孩子能自己独立吃饭；在活动中学会了排队；由老师哄着睡变得独立入睡；孩子不再哭哭啼啼，知道有礼貌的与同伴和老师打招呼。

　　二、各项活动有序开展

　　根据小班幼儿的年龄特点开展了相适应的活动，让幼儿在已有经验上得以提升。比如：小班幼儿容易穿反鞋子，对幼儿进行及时引导，让孩子学会正确穿鞋子；小班幼儿会因为一个棒棒糖容易上当，对幼儿及时教育，不要跟陌生人走。

　　一系列活动的'开展不仅可以丰富幼儿经验，同时促进幼儿更好的发展。

　　三、积极做好家园工作

　　家长是孩子的第一任老师，孩子是连接家长和老师的桥梁，做好家园工作尤为重要。为此，开展多种形式的家长活动。如：家长会让家长了解配合工作；半日开放让家长了解孩子在园情况；亲子活动促进亲子关系等。同时与家长建立平等关系，及时沟通，促进幼儿成长。

　　班主任工作责任重大，虽然本学期取得了不了成就，但我深知还有很多地方需要改进，我将不断努力，争取做得更好！

　　托班班主任工作总结篇5

　　兴安社区晚托辅导中心是兴安社区为解决辖区内未成年儿童校外无人照顾，进城务工子女及留守儿童教育问题而专门成立的社区服务机构。兴安社区晚托辅导中心成立于2002年9月，至今已发展10年。为辖区内百余户家庭提供了文化、教育服务。得到了居民及广大学生家长的广泛认可。

　　以前经常有居民来社区反映，由于工作忙而无暇顾及孩子。孩子放学后在家里不安全，无人照顾，学习上也无人辅导。辖区内的留守儿童和进城务工子女得不到良好的校外教育。希望社区能开辟一个场所让这些孩子们能在一起学习，即保证了学生安全，又能让家长安心工作。兴安社区想民之想，筹措资金开设了“兴安社区托辅导中心”为晚托班开辟了专门教室，为学生提供了良好的学习环境。教室内一人一桌，宽敞明亮，同时还配备了二台空调、千余册图书等软硬件设施，让学生们能在舒适的环境中学习，能感受社区浓浓的文化氛围。晚托班配备二名专职教师，每天放学后学生们来到社区，在老师的照顾下辅导作业。家长下班后来到社区接孩子，既完成了家庭作业又让家长安心工作，形成了浓浓的和谐氛围。老师们对学生学习上尽心尽职，生活上嘘寒问暖，给予学生们无微不至的关怀。这项服务深得居民的称赞。特别是留守儿童和进城务工子女的`教育问题，每名老师结对帮扶多名困难儿童，在学习和生活上给予关怀，让家长安心工作。形成了学校、社区联动监管模式，让他们体会到了社会的关爱和学习上的指导。兴安社区以晚托工作为契机，广泛开展未成人教育工作。开展了内容丰富，形式多样的活动。关爱“母亲节”活动，孩子们用“向妈妈说句内心话”表达了对母亲的爱，拉近了亲情关系。“七庆”活动，孩子们用歌声抒发了对祖国的祝福。寒、暑假期间晚托中心把孩子们集中在一起学习，一起生活，杜绝了未成年人的假期安全隐患，让社区成为孩子们的第二个家。带领孩子们开展假期活动，“百果树瀑布亲子游”，社区留守儿童和爸爸、妈妈一起感受到了浓浓的亲情。“百里荒之行”，让那些平时没有时间走出家门的孩子投入到大自然的怀抱，感受大自然。“心理咨询讲座“给家长开展“如何教育子女”专题讲座等，邀请了五十多对父母参与进来，用这种形式多样，内容丰富的活动提高居民素质，提升教育理念。

　　兴安社区晚托辅导中心经过九年的蓬勃发展，得到了上级部门的重视和关怀。被省妇联授予“先进单位”、“社区校外优秀基地”等荣誉。上级有关领导多次到晚托中心进行视察、指导。以后的工作依然任重道远，我们将一如既往的把此项工作做好，真切服务居民，做好社区校外德育工作，开展市民教育活动，为营造和谐、文明社区而不懈努力。

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