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全校大教研暨优质课大赛工作总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的全校大教研暨优质课大赛工作总结，欢迎大家分享。
雾霾散尽，阳光明媚，本次大赛在盛xx老师的倾情演绎中完美落幕。回忆这短短的两个星期，惊喜多多，收货多多，反思多多。
现将本次大赛做个总结。
亮点：
1、讲课老师高度重视，使得本次大赛的质量在去年基础上有个提升。有的老师四点起来备课，有的老师十二点还没睡备课，有的老师磨两遍课，有的老师说比讲市级优质课还紧张。思想上高度重视不敷衍，使得本次大赛实现了预期的目标：实效加突破。
2、教研组全力合作，发挥团队力量。有的教研组中午十二点半还在研课，有的教研组听多次课评多次课，听完一次改一次，扎实，合作，团结。似乎本次讲课不光设计各人荣誉，也是教研组教研成果的比拼。
3、老师教学科研化。有些老师所讲的课型，所用理念正是自己申报的课题，用课题指导教学，用教学来验证课题，相辅相成，更加科学规范。
4、微课，思维导图等先进技术走进课堂，说明老师们学习意识强，接受新事物理念强。
5、评课水平总体提高，不再只关注教师素质和教学环节，更关注对学生学习方法、探究能力、思维的训练。外行也能看出门道，说明大家都在进步。
6、有些教研组对学案小组教学模式在坚持探索。有的探索小组分层教学，调动中下等学生积极性。有的探索学案与老师精讲的结合。
反思：
1、有的老师想去听课，无奈总是下午讲，没机会听，时间协调不开的问题。有的老师参与意识不强，认为评课受益不大，一到听课就借故离开。
备注，政史组有几位老师没听到课但是就坐在那里安静的听评课。
2、对于走得快的教研组，学校如何引领；对于走得慢的教研组，学校如何调动，值得学校思考。
3、老师们还应多读专业书籍，丰富自己，也提升自己理论素养。
感谢刘校长带领校领导班子成员从始至终陪伴本次大赛走到最后，感谢教导处的老师提供摄影和技术支持，感谢各位评委老师的指导，感谢各教研组全力合作，感谢讲课老师倾情付出，感谢孩子们的精彩表现。期待下次大赛更加精彩。
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