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学校特色课程建设工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此我们要做好回顾，写好总结。你想知道总结怎么写吗？以下是小编精心整理的学校特色课程建设工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我校的独特课程是在农村学校少年宫建设的基础上发展起来的。我们以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分发展农村学校特色课程的特殊教育职能，加强特色课程设备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，成功完成了农村学校特色课程的建设任务。
1、结合实际情况，确定活动项目
学校特色课程根据教师的专长和学生的兴趣需求，利用现有的场地、师资和设施，开设了各类丰富多彩的活动班。我们为学生提供舞蹈、乐器演奏、绘画、手工制作、剪纸、书法、经典诵读、体育运动等项目，让他们在校园里有充分的发展空间。同时，我们也积极满足周边乡村学生的需求，致力于推广这些特色课程。我们组织精心的活动，让每位学生都能参与其中，享受到丰富多样的学习和交流的机会。
2、加强组织领导，完善制度建设
一是学校成立了乡村学校特色课程管理办公室，学校校长担任主任，副校长任副主任，具体由分管副校长负责组织，全体辅导教师负责乡村学校特色课程项目活动的实施。
二是建立健全各项乡村特色课程管理制度，包括：活动器材管理制度、活动场所管理制度、财务管理制度、设备采购制度、考勤制度、档案管理制度以及各功能活动室管理制度，同时制定主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责。科学完善的制度体系，保证了特色课程的规范运行。
三是建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校特色课程”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系、教师外出学习、评先选优以及优秀教师、优秀辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与特色课程工作的积极性。
3、加强队伍建设，发挥教师特长
一是充分发挥学校现有教师的作用，根据现有教师的兴趣爱好和特长，安排在校教师担任“乡村学校特色课程”兼职辅导员，现有24名教师担任特色课程兼职辅导员，大多数有丰富的教育教学工作经验。
二是学校通过为现有辅导员教师提供岗前培训、日常培训和专题讲座等形式的培养，有效地提升了他们在指导活动中的能力水平。目前，学校已经成功构建了一支业务熟练、热衷于少儿教育事业的辅导员队伍。
三是聘请热心未成年人培养教育工作的专业人士担任校外辅导员，如本学期我校聘请管弦乐班、舞蹈班、葫芦丝班、美术班共9位辅导教师，对少年儿童进行艺术教育，指导学生开展器乐兴趣小组活动。
4、加强项目资金管理，努力改善办学条件
我校严格遵循上级规定，根据相关文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于特色课程修缮以及活动项目开展。我们坚持一室多用、一地多用的原则，对教学设施进行了合理有效的改造和整合。目前，学校拥有1个篮球场、1个足球场、10个乒乓球台和1条200米环形跑道等体育运动场地。此外，我们还添置了足球等相关体育运动器材。图书室内藏书数量为11340册，我们新增了20xx册图书，并举办了“图书漂流活动”，进一步扩充了图书资源，增加了超过3000册的藏书量。音乐教室购置了管弦乐和合唱凳，美术教室购置了素描石膏像。目前，学校已经拥有的场地设施基本能够满足少年儿童教育学习活动的需要。
5、着力抓好管理，确保特色课程活动质量
根据学生的兴趣特长，我校开设了各类特色课程活动班队共计17个，学生们对此热情高涨。全体学生百分之百参与特色课程活动，为他们培养和发展兴趣特长提供了一个很好的平台。每天下午，各兴趣小组都会进行一次集中活动，以确保他们有足够的时间进行训练。同时，我们还实施了月度展示评价制度，以促进学生的全面发展。
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