【热门】班主任学期工作总结三篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的班主任学期工作总结3篇，希望能够帮助到大家。
班主任学期工作总结 篇1
时间过得真快，转眼间，一个学期的研组长、学校网络管理员等。虽工作繁重，但我毫无怨言，坚决服从学校领导的安排，兢兢业业，按时完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。
考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到“不迟到”、“不早退”、“不旷工”。在新学期中，我应更加勤恳，为学校做更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
主要成绩
在这一学期里，应该说我还是取得了一定的成绩的，我所任教的四年级数学，在全镇组织的的考试中，成绩喜人，都名列前三名；在20xx年度寿光市优秀教育教研网站、教师博客、教师主页评选活动中，我制作的的.《Xx三小教研网站》、《寇家坞小学教研网》都获得寿光市一等奖，并在潍坊市优秀教育教研网站、教师博客、教师主页评选活动中，获二等奖。辅导学生崔智翔、王桂丽、王洪毓、王可丽、王仕娇等写的研究课题《感受千克质量，提高估测能力》、《联系实际生活，感受1千米的长度》，在寿光市20xx年探索与应用比赛活动中都获二等奖，另外，王可丽等同学在Xx镇教育管理办公室组织的计算机输入比赛中，获一等奖……
金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
班主任学期工作总结 篇2
班级情况介绍：初一（11）班是xx市xx镇xx中学百花园中亮眼的一颗小明珠。47个调皮可爱的小男子汉；19个乖巧伶俐的女千金，组成了一个温馨又团结的大家庭。"团结就是力量”！我相信凭靠66人的精诚协作，我们取得了一个又一个的胜利，在学校篮球赛中，我获得了初一级部亚军。我们同甘共苦， “班荣我荣，班耻我耻”是每个人的努力目标， 本学期中，我们班十余次获得流动红旗，为班争得荣誉，好人好事连绵不断。在学雷锋月，我们班表现突出。“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”又是大家共勉的动力。相信不久的日子，初一（11）班一定会发出灿烂的光芒！
现结合本学期十一班的工作，作出如下总结
一、抓住思想教育
班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好班主任工作呢？
作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓纪律性思想教育
“ 无规矩无以成方圆”。严格执行《中学生日常行为规范》和《中学生手册》，以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚学生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。
2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心
由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的.影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。
因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风.
二、抓住常规教育
通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。
1、组织学生学习并遵守学生守则。
2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。
3、组织学生学习评优评奖规定。
4、组织学生学习政教处、教务处下达的有关注意事项的通知。
5、组织学生制定和实施班风、班规和措施。
三、抓集体主义教育
1、指导学生正确处理个人和集体的关系
通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。
2、培养学生的集体荣誉感。
学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。如学校组织的书信比赛、集体舞比赛、篮球赛、古诗文默写比赛、数学奥赛等，同学们均踊跃参加，在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。
3、教育的形式要多样
要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。
四、要不吝惜爱心的投入。
多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。我们班现有人数为66人，男生47人，女生19人多为独生子女家庭，大部分同学基础不好，学习成绩欠佳。部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。
五、人文管理，关注学生成长足迹，创建班级特色
21世纪是科学与人文日益融合的世纪，也是我国不断推进素质教育的新世纪。各级各类学校都在探索提高学生素质的新思路新方法。初中要实现人才培养目标，班主任在学生管理过程中要关注学生的个性、特点、要求、发展，深入了解学生，赏识、关爱每一名学生，宽容学生、尊重学生与学生平等沟通，对学生实施人文关怀，使每一位学生都能成人、成才。为了弘扬班级人文精神,关注本班学生的成长足迹，激发同学们的学习积极性，提高同学们的写作能力及综合素质，增强班级的凝聚力，创建积极、和谐、奋进的班集体。我们出版了班级刊物----《超越之声》。
由于时间及精力有限，刊物缺乏很多实在的素材，同学们参与的程度不高，刊物没有达到预期的效果。希望十一班的全体师生共同努力，加强组织，提高自身素质，实现师生共同成长。
六、继往开来，不断进步
本期初一（11）班虽然有了很大进步，但仍然存在很多不足，如班纪、班风等还能令人满意，可学习成绩及个别同学纪律差等。但是，我相信我自己，也相信我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。
班主任学期工作总结 篇3
20xx年3月，孔校和朱主任给了我一个锻炼的机会，就这样我当上了三3班的班主任，和孩子们在一起朝夕相处，一起学习，一起建立班级制度，一起营造班级学习氛围，我快乐着，虽然大家都觉得我班孩子调皮，同时我也能觉查到，但是孩子们总会给我意外感动的惊喜，一个学期，几乎都在得流动红旗，最让我感动的是，孩子们集体荣誉感特别强，拔河比赛上，每个宝贝真的是用尽了权力，拼了几轮，第二名，不错，之后孩子们自己告诉我“友谊第一，比赛第二”为此，我给每个宝贝买了一块冰激淋，作为奖励。宝贝们，你们长大了。这几个月里，在各个方面都收获颇多，获益良多。
对于自己这几个月的工作，总结如下：
（一）班级管理方面：
由于一开学，我就对孩子们制订了班规，班纪。精心挑选了各个职位的班干部，都是根据我对他们平时的表现和自身性格决定的职位和职责。所以经过几个月的训练，班干部的作用在我们班的作用慢慢地越来越明显。例如：早读，孩子们可以自己组织进行晨读，纪律委员轻能和纯纯两位同学负责管理班级纪律，提醒不认真的同学参与早读，而且每天都会有值日班长上讲台带领大家早读。刚开始的时候，还需要我告诉他们翻到多少面，现在小老师便可以独立完成让同学们翻书的任务，然后纪律委员便会喊口令让大家做好，每个人都翻好书，看到要读的地方，小老师才会开始带读。早读时间，我作为班主任要做的仅仅就只是欣赏小管家们的管理和孩子们的读书场面。聪颖如他们，37个孩子一天天都在给我惊喜。
学校教育是离不开家庭教育的，于是我建立了班级微信群，这是一个家长和学校交流的平台。每天我都会把我们班写得好的作业，举行的班级活动剪影，孩子们在校的一些生活片段和在校表现公布在微信群里。这样方便家长们及时看到孩子们的在校情况，对于在远方不能守在孩子身边的家长，想看到自己孩子的在校生活，了解他的在校情况，也更好地起到了一个非常有效的沟通和交流。同时孩子们在家的表现也可以及时地反馈给我，家庭教育与学校教育相结合，更能帮助孩子们更快地成长。微信群建立后，很多家长都积极地参与了进来，群里交流的气氛比我理想的还要好。空余时间，我还搜集了一些关于家庭教育的资料，公布在群共享里，比如《好妈妈胜过好老师》《怎样培养好孩子》等一些文字材料，提供给爸爸妈妈们和我一起学习。正因为我和他们有着共同的目标：一切为了孩子，所以沟通交流起来我们都能达成一致认识。因此我经常跟同事说：“我最幸福的事就是有一群可爱的学生，一群贴心的家长。”他们对我的工作都非常支持，我布置孩子们回家完成的任务也会很配合，每天都积极的在微信群里读英语，发应与趣配音，在此，我要特别感谢咱们班的家长们。谢谢你们的包容和谅解，谢谢你们的支持和鼓励！
（二）教学工作方面
通过几个月的学习，我从来不放弃任何一位成绩偏差的学生，我认为孩子们很聪明，只要让孩子心灵改变，一定会爱上学习的。为此，我每天都会安排一部分时间让孩子们多听，多读。想借此加深孩子们的印象，只是效果不是很明显。每次为了个别小宝贝来给我读英语时还是会吞吞吐吐时，我只能安慰自己：“要看到微小的进步，每天好一点点也是好的，只要坚持，一定会有收获。”慢慢地，我发现变化了，真的是变化了，孩子们以一天比一天进步，到最后几乎人人单词过关，课文过关，小测试，几乎都是90分以上了，真的很欣慰。
而在教学方法方面，师父告诉我对待三年级的同学，应该采取多种形式的教学方式，吸引他们的.注意力。让课堂成为知识的乐园，而不是传教室。为了和孩子们更好地成长，我觉得自己应该多学习新颖的教学方式，培养孩子们的学习兴趣。我会很用心地守护花开，聆听花开的每一个细微的声音。
借此，我要感谢学校领导们和英语组同事对我的提点和帮助，当有不能凭借我一己之力处理的事情时，总会有有经验的领导和同事给与我帮助和有效的建议；我还要感谢我们班上的37个宝贝，在这几个月的时间里对我班级管理工作和教学工作的配合，还有班上小管家们的努力协助；最后，我最要感谢便是我们班的家长们，这几个月下来我觉得最幸福的便是有一群贴心的家长在背后支持我的工作。作为班主任，我可能会有很多考虑不周，做得不尽人意的地方，但是对于我的疏忽，他们总是会善意地提醒，会抱着尊重我的的态度给与我妥当的建议。谢谢每个让我在不断成长的人们，因为有你们的支持，是我的教学生涯的画下了浪漫的第一笔。
我幸福，因为有你们陪伴左右！
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