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项目申请书

时间：2022-06-08 17:05:42 申请书我要投稿

项目申请书

　　在现在的社会生活中申请书使用的情况越来越多，写作层面上，申请书下级向上级的行文方式。来参考自己需要的申请书吧！下面是小编帮大家整理的项目申请书，仅供参考，大家一起来看看吧。

项目申请书

项目申请书1

尊敬的'领导：

　　项目名称：xx鸡场

　　项目地址：xx乡xx村xx组xx农场

　　申请人：李xx男，40岁，xx县xx乡xx村xx组村民。

　　以前长期在外务工，仅靠打工微薄的收入养家糊口。现在了解到家乡政策好，欢迎农民工返乡创业，所以希望在政府的扶助下办一个林下生态养鸡常地，但需要资金25万元。

xxx

20xx年x月x日

项目申请书2

　　1、什么是项目申请报告

　　项目申请报告，是企业投资建设应报政府核准的项目时，为获得项目核准机关对拟建项目的行政许可，按核准要求报送的项目论证报告。编写项目申请报告时，应根据政府公共管理的要求，对拟建项目从规划布局、资源利用、征地移民、生态环境、经济和社会影响等方面进行综合论证，为有关部门对企业投资项目进行核准提供依据。至于项目的市场前景、经济效益、资金来源、产品技术方案等内容，不必在项目申请报告中进行详细分析和论证。

　　2、项目申请报告的`由来

　　《国务院关于投资体制改革的决定》：对于企业不使用政府投资建设的项目，一律不再实行审批制，区别不同情况实行核准制和备案制。其中，政府仅对重大项目和限制类项目从维护社会公共利益角度进行核准，其他项目无论规模大小，均改为备案制。

　　总结：企业投资项目：核准制：重大项目、限制类项目(《政府核准的投资项目目录》)向政府提交项目申请报告。备案制：备案制的具体实施办法由省级人民政府自行制定。

　　3、项目申请报告的性质及研究思路

　　按照投资体制改革的要求，政府不再审批企业投资项目的可行性研究报告，项目的市场前景、经济效益、资金来源、产品技术方案等都由企业自主决策。项目申请报告，是企业投资建设应报政府核准的项目时，为获得项目核准机关对拟建项目的行政许可，按核准要求报送的项目论证报告。项目申请报告应重点阐述项目的外部性、公共性等事项，包括维护经济安全、合理开发利用资源、保护生态环境、优化重大布局、保障公众利益、防止出现垄断等内容。

　　4、项目申请报告编制要点

　　项目申请报告应重点阐述项目的外部性、公共性等事项，包括维护经济安全、合理开发利用资源、保护生态环境、优化重大布局、保障公众利益、防止出现垄断等内容。编写项目申请报告时，应根据政府公共管理的要求，对拟建项目从规划布局、资源利用、征地移民、生态环境、经济和社会影响等方面进行综合论证，为有关部门对企业投资项目进行核准提供依据。至于项目的市场前景、经济效益、资金来源、产品技术方案等内容，不必在项目申请报告中进行详细分析和论证。

项目申请书3

尊敬的领导：

　　为提高个人工作素质与能力，以便更好地适应企业的改革和发展，本人于二OO七年一月参加全国硕士研究生统一招考，目前已被福建师范大学传播学院录取为07级传播学专业硕士研究生。根据学校的要求与规定，被录用新生应进行至少一年的全日制脱产学习，待修完专业理论课程并发表规定数量的`论文后，方可授予硕士学位与研究生学历。

　　为顺利完成学业，现恳请单位领导批准本人全日制外出学习的申请。本人一定会充分利用此次外出学习的机会，抓紧提高专业知识和业务能力，争取毕业之后能更好地服务于企业。

　　因此，恳请领导给予批准。

　　至此

敬礼

　　申请人：xxx

　　xxx年x月x日

项目申请书4

尊敬的领导：

　　座落在距县城南8公里，靠近201线。交通便利，开发土地的面积广。全村有930口人，有耕地2184亩，面积广，旱地500亩，具有开发潜力。为了建设更好地建设新农村，使新民村更好地发展，就根据本村实际情况，特申请以下项目。

　　第一项：修建文化广场，为了丰富农村文化生活，使村民在闲暇之时能够更好地分健身、娱乐，准备修建一个面积3500平方米的'广场。这样不仅有利于村民们锻炼身体，也有助于村民们更好地互相友好地相处，联络感情，丰富群众的精神文化生活很有好处。本项目共需水泥175吨，吵料700立方米，人工500人，总投资约需资金18万元。

　　第二项：23斗26斗水渠，为了节水便利需要开修23斗26斗水水渠，灌溉面积1500亩，全长2500米，需要投资约13万元。

　　第三项：打水井一眼，由于本村处于七支末端土地面积较大，浇水年年有困难，容易引发旱情，种植结构因水而无法调整，农业经济受到很大制约，为了更有效地发展农业经济，本村急需在25斗井一眼，浇溉面1800亩，需要投资20万元。

　　第四项：通村道路，由于本村通村道路崎岖不平，严重影响交通和经济发展，需要修整通村道路3公里，造价60万元。

　　第五项：土地整理，本村有旱砂地500亩，由于长年干旱无收和，现在由于有井水浇灌可带来可观的农业经济收入。

xxx

20xx年x月x日

项目申请书5

　　项目名称：

　　科室：

　　申请者：

　　填表时间：

　　年月日

　　XX人民医院制

　　填写说明

　　一、本院内凡申请新技术、新业务临床应用的科室，均应如实填报本申请书。

　　二、项目名称一项应填写符合ICD-10的标准化全称。

　　三、如涉及医疗器械、药品的'，提供相应的批准文件。

　　四、申报科室应如实填写，不够可另附页。

　　五、本申请书一式三份，科室、医务科、科教科分别留存。

　　申请开展该项新技术的科室的承诺

　　该项新技术、新项目如获准在本科室进行临床使用，本科室郑重承诺：

　　1、严格遵守《XX医院新技术准入制度》的有关规定，保证开展新技术、新项目科室人员符合资质条件，建立和完善技术应用的规章制度和操作规范，确保医疗质量和医疗安全。

　　2、做好患者的知情同意告知和签署知情同意书等相关事宜。 3、注意病例资料的整理和分析，及时总结临床试用信息，按阶段性规划接受评估。

　　4、拥有该项技术临床运用应有的应急措施及预案。

　　5、如临床应用期间发生医疗意外或意外并发症，要积极采取措施并做好善后工作，立即暂停临床试用并上报医务科，提交医院医疗质量与安全管理委员会再次审核。

　　科室负责人签名：

年月日

项目申请书6

xx县国土资源局：

　　姚永利，xx县姚家营村村民，计划在我村村北建设一个养猪场，申请占地4.5亩，投资30万元，建设成年出栏种猪及育肥猪1200头的养殖场，恳请领导研究批准。

　　项目建设方案：

　　1. 项目名称：姚永利养猪场

　　2. 建设地点、面积：郭庄镇姚家营村村北，申请占地4.5亩。

　　3. 拟建养殖场标准：建猪舍六栋，每栋400平方米，采用轻钢结构、彩钢保温和通风系统。

　　4. 附属设施：饲料间、办公室、宿舍等600平方米。猪舍采用封闭式饲料管理模式，场址远离村庄，各区生产生活不交叉，保持独立，减少交叉感染，自动化程度高，对饲料原料严格检验，保持营养配比，提高成活率，降低生产成本。对整个场区的`废弃物集中综合治理，所有粪便发酵后用于周围农田种植。

　　本项目符合国家产业政策及河北省良种繁育体系建设发展规划，通过引进性能优良的种猪，提高肉猪的产品质量，提升消费者的消费档次。有效地促进我县农业结构调整，拉动无极县无公害生猪生产，推动我县地区经济发展进程。

　　因此，我申请建设种猪繁育场，恳请领导批准用地要求。

　　申请人：

　　年月日

项目申请书7

　　甲方：zz有限公司

　　乙方：有限公司

　　甲乙双方因房地产开发有限公司开发的项目合作事宜，经双方友好协商，就双方终止合作及乙方退出房地产开发有限公司经营及其项目建设的有关事宜达成如下协议：

　　一、甲乙双方同意终止合作关系，双方在签订本协议之前所签订的一切项目终止申请书书、协议书以及签署的相关文件均终止履行；

　　二、乙方共计投资万元，由甲方负责返还万元，余款万元乙方自愿放弃；

　　三、房地产公司以及该公司的项目等一切权益和债务由甲方所有，乙方及其工作人员退出公司以及XX项目；

　　四、万元（万元）的付款方式为分期给付：

　　第一期给付万元），乙方工作人员于年月日之前移交其保管的保险柜钥匙以及一切保管的关于zz公司及其XX项目的'财务、工程等资料，甲方在接收上述资料的同时支付万元（万元），乙方工作人员撤离公司；

　　余款万元（万元），从20xx年月开始，每个月的5日之前支付不少于万（万）元的资金，在一年以内付清。

　　五、如甲方第一期付款延迟，乙方有权不移交资料并不退出公司及其项目，并保留依据项目终止申请书和法律而产生的索赔权利；如以后的任何一期付款延迟，甲方应支付千分之二/天的违约金；如延期超过30天，应按照延期金额的50%支付违约金；

　　六、乙方派驻的工作人员工资由甲方负责发放其中2人的工资，从欠发之日至其工作移交完毕为止，具体数额为元（×个月=）。上述款项由甲方在支付第一期款项的同时给付乙方，由乙方负责统一发放，乙方派驻zz项目的其他工作人员工资由乙方负责支付，乙方承诺乙方派驻的工作人员不就工资等因劳动关系产生的权益向甲方主张任何权利。

　　七、甲方法定代表人郑亚玲作为上述甲方义务的连带责任担保人。

　　八、以上协议双方签字后生效。

　　甲方：乙方：

　　年月日年月日

项目申请书8

　　关于×××建设项目用地预审申请报告（正文样式）

　　（文号）

　　北京市国土资源局××分局（国土资源部或北京市国土资源局）：我单位负责开发建设的××项目已经完成相关前期工作，特申报建设项目用地预审，现就该项目有关情况报告如下：

　　主要内容：建设单位设立情况、性质（中央国家机关、事业单位、驻京部队或其他性质单位）、业务范围和本单位现有用地情况。

　　主要内容：该项目建设的相关背景、必要性；项目拟用地选址规划依据和具体位臵，建设项目用地总规模、用地性质、建筑规模以及功能布局等建设方案详细内容，项目投资总额和资金来源；建设项目前期工作进展情况和已经取得的相关批准文件；其他需要特殊说明的.情况。

　　主要内容：建设项目用地总规模及确定的有关依据、标准等；建设项目用地的现状权属情况，包括总用地中国有土地和集体土地面积，用地现状中农用地、建设用地、未利用地面积情况，占用耕地或基本农田的面积，占用耕地的及补充方式、标准和资金落实情况；建设项目用地方式（包括征收、占用）等情况；建设项目相关用地指标情况，包括建筑密度、容积率、行政办公及生活服务设施用地（或分摊土地面积）情况等。

　　附件：1、企业营业执照或法人代码证书（复印件）；

　　2.法人身份证明及委托书（复印件）；

　　3.地形现状图（原件加盖公章）；

　　4.相关批准文件或其他辅助资料。

　　×年×月×日

　　XX项目申请报告

　　（通用文本，适用于核准制企业自行投资项目）

　　ххх公司

　　二00х年х月х日

项目申请书9

xxx教育局：

　　一、项目名称：

　　基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究

　　项目负责人：杨XX

　　申请部门：XX学院

　　联系电话：13507XX

　　Exmail：yXX968@126.com

　　填表日期：20xxx10x23

　　二、项目立项依据

　　1、项目的研究意义

　　高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。首先肯定的说，尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的习惯，一下子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以选择哪些知识，什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师手把手的帮助下，带学生入门，打好基础;对于拓展的知识内容，则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样，既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高，也避免出现知识陌生带来的学习挫败感。

　　本课题拟从“软件工程”这门课程入手，以软件技术(企业应用软件开发方向)专业的13级学生(软件技术3131x3134班)为载体，以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求建设教学资源共享体系，提出“翻转课堂”下软件工程课程资源共建共享的策略，并进行相应教学模式的研究与实施。

　　2、国内外研究现状分析

　　软件工程是一个迅速发展的新兴学科，软件工程的教育始于20世纪70年代末期，IEEExCS发起创建软件工程教程的建议，美国建立了一系列的课程计划，但是这些课程主要集中在研究生的教育。历史的经验告诉我们，软件行业是个聚集财产、快速致富的行业;中国要走向世界，占据世界软件工程中的份额，必须大力发展计算机软件工程专业教育。正是在此种情况下，20xx年6月，国务院发布《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》，明确提出鼓励资金、人才等资源投向软件产业，进一步促进我国信息产业快速发展，力争到20xx年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接近国际先进水平，并要求教育部门根据市场需求进一步扩大人才培养规模，依托高等学校、科研院所，建立一批软件人才培养基地。20xx年12月，经国家教育部和国家计委联合发文(教高[20xx]6号)批准，全国首批35所示范性软件学院正式成立，其目的是批量培养具有国际竞争能力的高层次、应用型、符合型软件工程人才。20xx年，经《教育部关于批准有关高等学校试办示范性软件职业技术学院的通知》(教高[20xx]7号)批准，全国35所示范性软件职业技术学院成立，旨在培养强化就业导向的软件高技能人才。总之，无论哪个层次的软件工程专业人才培养策略都是首先着眼于占领软件市场，再进一步进军国际市场;在办学思想上是增加实验内容、缩短授课课时、增加人际交流课、加强实习基地建设等。但是，如何培养符合企业实际需求的人才，让学生真正熟悉软件开发的规范化、企业化运作规则并直接参与企业实际的软件开发工作，零距离上岗，能尽快适应软件企业岗位的需要是大家都很关心的问题。

　　三、项目实施方案及实施计划

　　1、具体研究内容、研究目标和拟解决的关键问题

　　l研究目标：

　　1)通过整合软件工程课程的教育教学资源，建立起以“翻转课堂”为平台的数字化教学环境;开发、收集、组织一批丰富的教育教学信息资源，形成教学资源库。

　　2)结合职业教育的特点，基于“翻转课堂”，开展教育教学、在线学习及习题解答等方面的应用研究，促进学生自主学习的发展，从而提高学生学习的主观能动性。

　　3)通过研究制定基于“翻转课堂”的软件工程课程MOOT资源，以促进教师之间的信息传递交流。

　　l研究内容：

　　1)针对职业教育的特点，整合现存软件工程课程的信息资源、开发新的基于“翻转课堂”的信息资源，并形成不断优化的资源库。

　　2)基于各项管理平台以及数据库的建设，探索课程数字化发展途径，研究“翻转课堂”下数字化课程资源共建共享的策略。

　　2、实施方案、具体实施计划(含年度进展情况)及可行性分析

　　l实施方案：

　　将“翻转课堂”理念融入《软件工程》课程的课堂教学、实验教学及创新实践教学。本着教师为主导、学生为主体的原则，有步骤有计划地完成该课程的教学任务和“翻转课堂”项目。具体流程如下：

　　1)结合“翻转课堂”理念确定《软件工程》的教学目标。

　　2)进行《软件工程》教材的选择。

　　3)按照“翻转课堂”项目进行《软件工程》教学内容的取舍。

　　4)融合“翻转课堂”思想撰写《软件工程》授课计划。

　　5)结合“翻转课堂”理念进行《软件工程》教学课件制作。

　　6)按照“翻转课堂”项目方案进行《软件工程》实验内容安排。

　　7)按照实验内容进行《软件工程》实验指导书的编写。

　　8)采用以教师为主导、学生为主体，基于项目、问题的探究式教学模式进行课堂教学及实践教学。

　　9)以班级为单位、每班一个项目、每班学生分成若干小组、分工协作、有步骤有计划地共同完成该班的项目。

　　l具体实施计划：

　　第一阶段(20xx.12―20xx.3)

　　1)收集资料，整理思路。

　　2)做好课题参与人员的项目分工，并组织学习有关“翻转课堂”建设技术要求。

　　3)借鉴与学习科学合理的课程设计方法和教学资源开发方法，从而提高课程开发能力和资源开发水平。

　　4)从学习者角度出发，如何享用成熟教学方案、优质教学资源，有效提高学习效果。以此来指导建设“翻转课堂”。

　　5)撰写《软件工程》授课计划。

　　第二阶段(20xx.4―20xx.6)

　　1)按照“翻转课堂”建设技术要求整理课程结构。确定课程基本信息、教学单元授课形式及课程基本资源。

　　2)决定具体内容，将具体任务以模块的形式任务分配到个人。

　　3)着手“翻转课堂”应有系统化的设计，包括课程结构和资源结构设计。不定期交流、及时互通信息及反馈意见。

　　4)采用以教师为主导、学生为主体，多种教学方法与多媒体技术相结合，基于项目、问题的探究式教学模式进行课堂教学及实验教学。

　　5)制作《软件工程》教学课件。

　　6)编写《软件工程实验指导书》。

　　7)录制部分视频单元。

　　第三阶段(20xx.7―20xx.12)

　　1)撰写课题研究阶段报告，提交项目中期进展报告。

　　2)分阶段召开课题研讨会，及时交流阶段性成果。

　　3)撰写论文。

　　4)提交课题结题报告。推广课题成果并收集测评反馈建议，在使用中进一步修改、完善，逐步建立教材评价体系和教材更新机制。

　　3、项目预期的成果和效果(包括成果形式、实施范围、受益学生数等)

　　l研究报告：提交基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究的研究报告。

　　l实施方案：提交基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究实施方案。

　　l论文：提交基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究的论文。

　　l其他成果物：《软件工程》授课计划、教学课件、《软件工程实验指导书》及视频资源。

　　l预期效果：将该项目的教学改革成果推广应用到软件学院其他方向的教学改革中，为学院教学改革、应用型人才培养贡献力量。

　　l受益面：软件学院20xx级、20xx级软件技术(企业应用与开发)的学生，以及后续该专业方向的学生。

　　3、本项目的特色与创新之处

　　1)以学生自主学习为主的学习过程

　　传统的学生学习，以在教学课堂听教师讲课的形式进行，这样不仅学习的积极性不大，互动性不够强，更使得学习的效果不够好，学生的对知识的印象不够强烈。

　　在新的教学模式中，利用“翻转课堂”使得学生有更多的自主学习的机会，并能主动参与到项目的设计与开发的过程中，能切实有效地激发学生对软件项目开发的积极性，并能在软件工程教学的过程中取得良好的教学成果。

　　2)以项目答辩代替传统笔试

　　软件工程课程传统的考试方式是以笔试为主，平时作业评测为辅的方式进行。软件工程是一种思想，一种解决方案，是可敬的前人在软件开发实践中总结出来的经验，并上升到理论，仅仅以理论考试的方式无法考核出学生真正的能力，达不到考核学生素质的最终目的。本项目拟在课程中使用软件项目开发考核的方式，能有效与案例教学相结合，在学生专注进行软件开发的同时，还能将书本上的软件工程理论用于实践，并加以总结，以答辩的方式呈现出来，提高了学生的沟通能力，是课堂教学的一项突破与进步。

　　3)从传统课堂到“翻转课堂”的转型

　　课程资源系统、完整、丰富、适用、易用，从服务高校教师为主到服务学生、高校教师和社会学习者并重。用基本资源实录真实的教学过程，以基本资源+拓展资源展示课程的进化，分类指导的课程设计+教学团队的教学过程。

　　四、项目研究基础

　　1、已进行过的相关研究及成果

　　本人及项目组成员多年来多次担任湖南科技职业学院软件学院软件工程课程的教学工作，既为本项目的实证研究提供了实验条件，也为本项目相关资料的研究搜集、统计数据等提供了便利条件。近两年，参加了同事主持的课题《高职软件技术专业英语教材改革研究》(主要参与，院级)和《基于ESP理论的高职软件外包英语课程建构研究》(主要参与，省级)，真实体会到学生对软件工程理论知识的`匮乏及实践经验的缺失。下面列出相关参考文献：

　　l主要参考文献：

　　下面列出一部分已查阅的有参考价值的文献资料：

　　[1]高XX，赵XX.影响软件工程学科建设的几个因素[J].计算机教育.20xx(1)

　　[2]徐XX，张XX.“软件工程”课程研究性学习的开展及实践探究[J].XX理工大学学报.20xx(1)

　　[3]吴XX，唐XX.项目驱动的软件工程课程教学模式改革[J].计算机教育.20xx(2)

　　[4]李XX，赵XX.基于CDIO的软件工程国家精品课程建设[J].计算机教育.20xx(4).

　　[5]于XX.软件工程管理的现状和创新策略[J].微计算机信息.20xx(5)

　　[6]李XX.《软件工程》课程教学改革探讨[J].XX大学学报(自然科学版).20xx(1)

　　[7]莫XX，陈XX.软件工程专业综合实训教学探索――以XX学院软件学院为例[J].计算机与现代化.20xx(4)

　　[8]卢XX.基于云计算的数字博物馆信息化建设研究[J]，电子世界，20xx年07期

　　[9]肖XX，施XX，张XX.基于产业的知识服务平台构建研究――以甘肃省支柱产业知识服务平台建设为例[J]，甘肃科技，20xx年22期

　　[10]张XX.云计算环境下信息资源共享模式研究[J]，情报科学，20xx年10期

　　[11]李XX.基于云计算的信息服务研究[D]，XX大学，20xx年

　　2、学校已具备的教学改革基础和环境，尚缺少的条件和拟解决的途径

　　我院目前拥有良好的实验教学条件，学生在机房PC机前与教师PC屏幕同步进行，并自主开发实践。教学环境如下：

　　计算机房共8个，有400多台PC;机房和实验室所有的PC均已接入校园网;机房和实验室配备多媒体教学系统。教师可以与学生进行同步软件项目的开发;务必保证每个学生一台PC机，实验室与机房在课余时间全部对学生进行开放，保证学生有足够的时间完成软件开发的项目。

　　3、申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况

　　l已取得的相关研究成果

　　学术论文

　　1)一种基于模式的XML索引，XX师范学院学报，杨XX，20xx年第3期

　　2)一种基于OB树的XML索引结构，科学技术与工程，杨XX，20xx年第1期

　　3)查询智能分析代理方法，计算机工程与设计，杨XX，20xx年第3期

　　4)基于案例驱动的高职专业英语课程教学，职业教育研究，杨XX，20xx年第1期

　　5)嵌入式流媒体播放器软件的设计与实现，电脑知识与技术，刘XX，20xx年第23期

　　6)基于ASP.NET的电子商务网站的设计，企业家天地，刘XX，20xx年第10期

　　7)适应高职学生特点开展教学改革的研究与探讨，课程教育研究，刘XX，20xx年

　　主持与参与的厅级、省级、国家级课题

　　1)高等职业教育IT类专业两年制人才培养模式的研究和实践，省级课题，主要参与：杨XX

　　2)高职软件技术专业英语教材改革研究，院级课题，主要参与：杨XX

　　3)基于ESP理论的高职软件外包英语课程建构研究，省级课题，主要参与：杨XX

　　4)基于移动互联网的高校数字化校园研究与实践，湖南省教育厅，主要参与：刘XX。

　　5)基于遗传算法的排课系统设计，院级课题，项目主持人：刘XX。

　　专著与教材

　　1)《数据库原理与应用(SQLServer20xx)》机械工业出版社，省级高等院校规划教材，20xx.03出版，副主编：杨XX

　　2)《PHP+MySQL网站开发技术(项目式)(第2版)》人民邮电出版社，十二五规划教材，副主编：杨XX

　　五、经费预算

　　支出科目金额(元)计算根据及理由

　　合计0.5万元

　　相关资料文献复印、打印费用

　　企业调研相关费用

　　会议费、差旅费、论文版面费

　　项目组成员补贴

此致

敬礼

　　xxx

　　日期

项目申请书10

　　xxxxx环境保护局：

　　由我单位投资资金xx万建设的SBS改性沥青防水材料生产项目建设于xxxxxx，项目占地面积xxx㎡，总建筑面积xxxx㎡。

　　我单位于xxxx年委托xxxxxx公司编制建设项目环境影响报告表并于x月x日向天xxxx环境保护局提交，xxx年xx月xx日得到xxx环保局的.批复，静环保许可表【xxx】xxx号。

　　我公司于xxxx年xx月开始施工建设，于xxx年xxx月完成项目建设。在建设施工过程中，我公司严格按照贵局审批意见和环评报告书中提出的要求，认真落实环保设施的建设。

　　综上所述，我公司SBS改性沥青防水材料生产项目已达到竣工环保验收条件，特申请竣工环保验收。

　　xxxxxx公司

　　xx年xx月xx日

项目申请书11

尊敬的xx总裁你好：

　　我是于xx年x月x号干部储备新人中的xx，xx年出生。先是在集团学习了1个半月之后我与几个年轻人被下放到南宁xx仓库，我在仓库学习验货、发货、拣货员，通过自己的努力和领导的肯定，于5月2号开始以业务员的身份出去跑业务。通过近一个月的业务学习，我学到了很多东西，外界药店、诊所也渐渐开始有向我拿货。并想继续开发新的客户，我向xx集团领导申请办理名片，但我现在深知自己依然是集团上面的人，只是在xx暂时学习与锻炼。

　　我进贵集团只有一个目的，我想做有关项目开发的工作。我虽然年龄小，但我有以下几个特点：

　　1、自主开发客户；

　　2、与客户的前期沟通交流；

　　3、做好目标客户提交的材料进行审查、判断，为实地考察作好充分准备；

　　4、实地考察目标客户，了解目标企业的真实情；

　　5、编写项目可行性分析报告，为公司决策层提供可靠、真实的依据；

　　6、项目材料的整理、归档、保存；

　　7、项目后期的.跟进；

　　8、积极做好上级交给的其他日常事务工作；

　　9、性格稳重、意志坚定、细致严谨、则性强，风险意识强，有强烈的市场意识

　　以上是我自身具备的几个优势，但我知道自己还太年轻，不够阅历与精炼去完成整个项目开发、运作。我愿从项目专员做起，脚踏实地认真学习与做好有关项目这方面的工作安排，诚恳xx总裁以及各界领导给我这个机会。相信不久的将来我会为中美xx集团做出自己应有的奉献与效益！

　　xx集团

　　药业终端部：xx

项目申请书12

　　开县发展和改革委员会：

　　为了XXXX，依据XXX，我单位拟建XXX项目。现已完成XXX等准备工作,现申请项目备案登记。特将项目相关情况报告如下：

　　一、单位基本情况

　　本单位全称XXXX，单位性质XXXXX，地址XXXX，法定代表人XXX：营业执照（事业单位登记证）号码XXX，法人代码（有关凭证）XXXX，注册资本及行业资质等。

　　二、项目基本情况

　　1、项目名称：

　　2、项目性质：

　　3、拟建地点：

　　4、建设规模及主要建设内容：项目总占地面积XXXX平方米,建筑面积XXXX平方米，其中XXX平方米，XXX平方米

　　5、建设工期及计划开工时间：建设工期个月，年※月开工。

　　三、项目投资情况

　　项目总投资万元，其中自筹万元，申请银行贷款万元。

　　本单位对申报资料的`真实性负完全责任。敬请审核准予备案登记。附：1、《重庆市企业投资项目备案表》（一式五份）

　　2、单位营业执照（事业单位登记证）及法人代码证

　　3、其它凭证（资质凭证，移民土地凭证、资金凭证等）

　　（联系人：联系电话：）

　　Xxxxx（公章单位）

　　二○XX年月日

　　------------

　　一、格式：

　　标准的红头文件(有正式文号)

　　二、题头：

　　关于×××项目的备案（核准）申请报告

　　三、企业简介：

　　企业基本情况、主要产品、产量、技术水平和能力

　　四、主要原因：

　　扩大生产规模、提高产品质量、技术水平

　　五、项目内容：

　　引进(国产)主要设备名称及数量(台／套)。

　　六、投资额度：

　　总投资×××万元，其中国产设备投资×××万元，引进设备投资×××万元(折合外汇×××美元)，土建投资×××万元。

　　七、资金来源：

　　企业自筹×××万元，银行贷款×××万元，其它×××万元。湖南省企业技术改造项目核准备案申请表

　　八、如引进设备，则须注明“符合《产业结构调整指导目录〈20xx年本〉》中第几条第几款。

项目申请书13

xxx教育局：

　　一、理论意义

　　随着我国高校近几年的连续扩招，我国的高等教育也由精英教育逐步向大众教育转变。大学独立学院在高校队伍中是一个特殊群体，是我国高等教育大众化过程中产生的新的教育组织形式,为公立高校扩大招生规模、提高办学能力发挥了积极作用。

　　实行分级教学改变了传统班级授课制采取统一的大纲、统一的教材、统一的进度、统一的要求来对待所有的学生，力图让学生“齐步走”这种不切实际的做法。它让英语水平相当的学生在同一个课堂学习英语，老师针对同一水平的学生安排相应适合的教学任务和教学进度，这样能够激发学生的兴趣、养成良好的学习习惯，使处在不同英语水平层次上的学生都能提高英语水平，并完成教学任务和目标。

　　二、实践意义

　　尽管就目前情况来看，英语分级教学法虽然还没有在所有高校全面展开，但从我校实施的情况来看，该方法有利于提高学生学习积极性和教学效果，有利于提高教学质量，更好贯彻因材施教原则。

　　1.分级教学开辟了独立院校英语教学的新模式

　　英语分级教学正视学习者的差别，并把它作为可挖掘资源，在教学过程中实施差别策略，从学生实际出发，为学生发展着想，为每个学生学习上的成长提供条件，为每个教师创造性地进行教学提供了施展才华的平台。分级教学打破了传统的专业班级授课制的旧框架，真正地考虑了每个学生的学业需求和学习中的情感需求，它体现了社会对教育的基本要求，体现了教育的原始而纯朴的功能。

　　2.分级教学促进了教学管理和教学方法的创新

　　分级教学在独立院校是新生事物，我们在教学管理上无路可循，但也不能因循守旧。为此，教师必须根据不同的教学目标及学生需求，积极探索多元教学方式如案例教学、反思性教学、研讨式教学、研究式教学、虚拟实践教学以及网络支持式教学等，促进学生全面发展。

　　3.分级教学优化了教学过程

　　(1)激发学生的兴趣。分级教学充分调动了不同层次学生学习英语的主动性和积极性，使不同层次的学生都有较大的'收获。有了成功的感觉，也就产生了较浓的兴趣，有了较浓的兴趣就有了学习的动力，学习上的一切困难就迎刃而解了。

　　(2)有利于组织课堂教学。采用分级教学后，教师可以针对不同班级的实际情况，设计出不同的教学方案，灵活掌握课堂授课内容及速度。在实际教学中，可以从全局出发考虑所有学生的需求来确定授课内容，因材施教，有的放矢地进行教学活动。因此更能节省教师的劳动，提高教学效率。

　　(3)形成良好的学习氛围。在分级教学中，学生起点和终点水平比较明确，教学是在规定级别中进行的，所以成绩评定比较合理，在同一级别中，教师和学生都能对教学质量有比较性的鉴别，增强了竞争的意识和气氛，也有利于形成了一种自觉学习英语的氛围。

　　4.分级教学推动了素质教育、确保教学质量。

　　大学教学的目的不仅要塑造学生的专业素质，也要培养学生的非专业素质。大学英语分级教学针对每一级别学生制定了不同的教学目标、教学方法，各层次的学生都能在各自的起点上更好地提高自己，因此有利于大面积提高教学质量。并且教师在课堂教学中传授知识的同时，也培养学生的非专业素质。如教会学生如何思考、如何学习、如何做人等。让教学的主要目标不仅仅是传授知识，而更应是传授方法、训练思维、开启智慧。

　　2、对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证;参加者的研究水平和时间保证;资料设备，科研手段及所在单位所能提供的经费保障。

　　一、课题实施条件

　　随着我国高校扩大招生、高等教育向大众教育的转变，国内大学英语教学出现了班级过大、学生水平参差不齐的状况，大学英语教学面临着前所未有的挑战。新修订的《大学英语教学大纲》提出“各校应按照学生的交际英语水平组织教学，实行分级教学”。因此，许多高校都进行了分级教学的改革与尝试。

　　我校是一所新兴的独立院校，其教学目标是培养应用性的人才，既“以实用为主，应用为目的”。因此，其英语教学也应贯彻“实用为主，够用为度”的方针，既要培养学生具备必要的英语语言基础知识，也应强调培养学生运用英语的实际能力。但由于独立院校大多数学生的家庭条件优越，依赖性强，自主性差。同时，受地区差异、城乡差异以及学生偏科等因素的影响，学生入学时英语基础较差，水平参差不齐。所以有必要在英语教学中对学生进行合理的分级，因材施教，做到有的放矢、各取所需、各有所得，使不同基础的学生都有所收获。

　　我校对多所实施分级教学的大学进行了考察和学习，在学习中得到了许多成功的经验，并结合我校的实际情况开始了大学英语分级教学的探索和实践。

　　二、教学设备

　　为确保分级教学的顺利进行，学校提供了两个语音室及三个多媒体实验室，同时花费了资金十余万购买了雅信达英语软件学习平台并聘请了教学经验丰富了外籍教师但任学生的口语教学工作。

　　三、教师资源

　　基础教学实验中心外语教研室共有英语教师20多名，其中副教授3名，讲师5名;硕士以上学历6人。教师资源丰富，并根据分级教学中学生的特点进行合理的安排，以保证分级教学的顺利进行。

　　四、课题项目实施方案及实施计划

　　1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键。

　　一、具体改革的内容和目标

　　为了适应不同学生的入学基础，满足不同学生的发展意愿，充分体现因材施教、主动参与、分层优化、分类指导、整体推进的教学原则，促进英语教学的整体优化，大面积地提高英语学习成绩，我们必须构建合理的、完善的、适合我校发展的分级教学模式。我校英语分级教学模式的构建主要从以下三个方面来开展：

　　(一)教学方面

　　1.科学的分级，设定教学目标

　　2.制定教学计划及教学方案

　　3.改革教学方法、教学模式

　　(二)管理方面

　　1.分级教学的系统保障

　　2.分级教学的班级管理

　　3.分级教学的课后保障

　　(三)考核方面

　　1.完善考核制度

　　2.升降级滚动制度

　　3.题库的建设

　　二、拟解决的问题

　　分级教学针对不同的层次因人制宜采取适当的教学方法，使学生能够循序渐进，逐步提高。分级教学虽然在我们的大学英语教学工作重发挥了重要的作用，但是由于英语分级教学还只是在我院处于试行阶段，发展尚未完全成熟，因此在实行过程中还存在着一些问题：

　　1.教学管理问题

　　大学英语分级教学打乱了系、专业及班级的原有模式,不可避免地给教学管理方面带来一系列问题。这主要体现在排课和学生管理等方面。由于分级编班，一个英语教学班中可能会出现几个不同专业班的学生，这样就使相关院系对学生管理变得分散化，且责任不明。同时由于实行滚动机制，班级成员可能定期都会发生变化，这也加大了管理部门对教学管理及学籍管理的难度。

　　另外，分级教学给学生的考勤、考试安排和成绩登记工作也提出了难题。让部分学生有机可乘，无故缺席，影响教学效果。分级教学过程中的的考试安排、阅卷、成绩录入增加了教师、教务员的工作量，也容易出现差错和疏漏。由此而见,要想保证英语分级教学工作的顺利开展，取得理想的效果，必须改进教学管理。

　　2.考核标准及滚动调整问题

　　考试是检查教学效果的必要手段。在我校因为精品班与普通班的教学侧重点不同，教学计划、教学进度、教学内容、教学方法也都不尽相同，因此，期末考试采用的是不同难度的试卷。但精品班学生认为普通班的试题太简单，容易得高分;普通班的学生则认为自己在考试中学到的东西不及高级班，觉得不公平。而且我们缺乏一个合理的分级教学班级成绩的换算标准，这使得在奖学金等评定或其他评优方面以及滚动调整方面都欠缺公平性。怎样才能更合理地反映出学生的真实水平，亦需仔细思考。

　　3.对学生心理的不利影响

　　分级教学中，人们关注的是短时期内不同层次的学生英语水平提高的程度，或是英语考级率的提高，却忽视了学生的心理变化和对学生的情感教育。精品班的部分学生心理上有优越感，认为自己的英语成绩较好而放松了英语学习，认为自己在英语学习中已是佼佼者，逐渐产生自满心理，学习上不能刻苦奋进，导致成绩下降;普通班的部分学生心理上有自卑感，觉得进了差班，自信心受挫，有一种自暴自弃的感觉，慢慢产生了厌倦英语学习的心理。因而，分级教学在实际操作当中极易造成两极分化，达不到其真正的目的。

此致

敬礼

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