有关通知作文汇总四篇
在快速变化和不断变革的今天，我们用到通知的地方越来越多，通知具有使用范围的广泛性、文种使用的晓谕性和行文方向的不确定性等特点。在写之前，可以先参考范文，下面是小编收集整理的通知作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
通知作文 篇1
今天是我第一天上课的日子，戴老师就为我们准备了一份“神秘大礼”。它到底是什么呢？但最后令我们大跌眼镜的'，它竟是一则通知。
在作文课上，老师正说得热火朝天，滔滔不绝。我们听得也认真。突然，不知怎么回事，老师住了口，拿出一张纸，吭哧吭哧地写了起来。咦，老师在写什么呢？许多同学好奇地伸长了脖子想着。突然，老师停住了笔，也不看我们一眼，就一声不吭地走出教室，把我们十几个人晾在那里。有些同学纷纷交头接耳，说老师怎么能这样？有的同学还不清楚发生了什么，呆呆望着空空如也的讲台；还有些同学。
或许，老师有什么急事吧，有可能去厕所了；有可能有什么资料忘记交了；也有可能有些上课材料没备齐，去找人借了；还有可能有家长找老师有事……
正当我们感到莫名其妙的时候，老师从门外探出了脑袋，向我们要胶水。有些同学恍然大悟，原来老师在贴东西。有些同学摇摇头，无奈地说没有；有些同学条件反射，下意识开始翻包；有一个男生叫道："我有！"说着把胶水给了老师。过了一会，老师回到讲台，让我们猜猜那张纸上写了什么。有位同学觉得是停课通知，天哪！这绝对不可能。才刚上一节课就想着放假。有位同学说是课程表，这也不可能，大门上都贴着呢？我觉得是"上课时间，请勿打扰“的温馨提醒。终于要公布答案了，我早就心痒痒。其他同学也迫不急待了。可是令我们猜测许久的竟然是"教师须知"。
唉，戴老师呀，我才来上你的课，咋就给我惊吓呢？等等，这次的作文主题是——瞬间的心声，哈哈，这下有题材了！
通知作文 篇2
北京今年的高考作文受到语文阅卷负责人炮轰：千篇一律、大同小异，模板化、程式化与假大空的现象更为普遍。
这并非新问题，此前就有人批评说，现在的考生习惯空运典故，快递格言，谀词丽句，华而不实，不接地气，回避问题，不敢思考，为文而文，从而创造出了作文高考体。
从表面看，高考体的出现在于考生，但仔细分析就会发现，根源还在高考本身。
首先，高考作文占分极重，为拿高分，考生肯定投其所好，向评卷人喜好的.方向努力。而审查一下历年高分作文就会发现，那些作文有着主题正确、言词华丽、多用格言警句及历史典故等共同点，至于有无真知灼见、真情实感并不重要。既是高分作文，当然会赢得学弟学妹的追捧，被当作范文模仿、学习，高考体就这样年复一年蔓延下去。
另一方面，高考只一次，一旦考砸，前途岌岌可危，考生往往不敢剑走偏锋，用精彩的文字表达独特的心声，相反，为了求稳，他们不得不按照套路写一些中规中矩的平庸之作，这也是高考作文模板化、程式化严重的一个原因。
由此，要破解高考体，就只有改革高考模式。否则，高考体难去，作文的创新、创造就更是奢谈。
通知作文 篇3
很久很久以前，老虎大王要通知小动物们来开会，但是老虎大王在写信的时候只写了：请大家来开会。其它的什么也没写，没有写什么时间、什么地点、都需要谁来参加、开会具体要做什么，通知就这样发出去了。过了好大一会儿，没有一只动物来开会，这让老虎大王气得满脸通红，一下子怒气冲冲地踢开门跳了出去。
老虎一边走一边露出了锋利的牙齿，胡须还一上一下地跳了起来，它的眼睛像宝石一样又大又圆。
这时它看见了小马，一把拉住小马质问道：“你为什么不去开会？”小马低下头紧张地回答道：“亲爱的老虎大王，您在信上没有写什么时间、地点和谁需要参加，所以我以为是下个星期开会呢！”“就是，我刚才路过会议室找过了，连个人影都没有。”小猴说。于是老虎放过了他们两个，向前走了。
突然，老虎又看见了小猪，小猪连忙把尾巴放下，身上还直发抖，老虎大王问道：“亲爱的.老虎大王，您写的那封信上没有开会内容，我……我还以为有人要吃掉我呢！”
最后，老虎大王问过了一些小动物才明白，原来是自己的信上没有写时间、地点和开会内容，然后它重新写了一份通知：“全体动物今晚八点到会议室开会，商量一下改造森林的问题。”这下大家都明白了，然后晚上八点大家都去开会了。
通知作文 篇4
今天我怀着无比激动的心情去领通知书，老师刚开始是念纸雕艺术作品奖的名字，没有评上我，是因为：我做的花篮颜色搭配不太好，所以没有被评上，下次我一定要注意纸雕艺术的颜色搭配。
接着老师说：“咱们班有十一个三好生，现在我开始念一下”，我的'心就开始砰??砰??砰??直跳，像打鼓一样，老师念：“钱伟滔、韩俊娴、张伊宁??还没有念到我的名字，我的心跳的更加剧烈了，心想这下完蛋了，最后，老师念到第十一个三好学生是我，我就像抓住了一根救命草一样，欣喜若狂、心花怒放，我的心终于回归原位了，就像刚从笼子里放出小鸟一样，自由自在。正在此时语文老师轻轻地走过来，悄悄对我说：“张梓艺昕你语文、数学都考了一百分，明白了吗？当我回过神时，连忙说声谢谢老师告诉告诉我。 最后，我高高兴兴地回家了了。
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