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培训班的通知

时间:2024-08-23 17:01:20 通知 我要投稿

有关培训班的通知3篇

  在日常生活和工作中,越来越多人会去使用通知,通知是上级机关向下级机关传达指示、批转下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文,布置工作与周知事项时所用的一种下行公文。那么你有了解过通知吗?下面是小编收集整理的培训班的通知3篇,希望能够帮助到大家。

有关培训班的通知3篇

培训班的通知 篇1

各位家长:

  请注意,今天(8.27日)是xx体育羽毛球暑期班最后一天上课,今天之后我们会进行一周左右的休整。休整之后具体上课时间会另行通知。有趣的假期感谢有你,我们开学再见。

 XXX

  20xx年XX月XX日

培训班的`通知 篇2

  为提高我县小学英语教师课堂教学水平和综合素质的发展,努力打造优秀的`小学英语教研团队,特举办骨干教师培训班。

  一、 培训人员

  各单位英语学科带头人、各单位上报的培养计划人员(已传共享)

  二、 培训时间、地点

  xxx.11月8日(本周五)下午1:30于临沭街道中心小学四楼多媒体教室集合

  三、培训内容

  1、上次送检优秀作业展评。

  2、学习新教参7—17页、研究词汇课、对话课教学设计。

  3、分析研究骨干教师测试题,并当场考试检测。

  4、共同制定词汇课、对话课课题,确定出上课人选

  5、学习临沭街道中心小学的小学英语阅读教学

  四、培训准备

  下载并打印共享中的骨干教师培训材料一,提前预习所学内容,特别是测试题,可以提前研究,当场检测的内容出自于这份检测题。

  xxx.11.06

培训班的通知 篇3

  培训班调整通知

  随着课堂笔记和教学视频的陆续推出,求学者的命理水平有了大幅度地提高,鉴由此,我们将对以前的培训班,进行升级调整,以期让学员们取得更好的学习效果。

  一、网络普级班

  教学内容:探索门命学体系简介,太极阴阳理论,五行破译,十干定位,字碰字秘法,吉凶法则、阴阳法则简介。重点传授五行、十干本象及字碰字秘法。

  培训时间:10月8日—19日,十二个晚上,每晚7:30—10:30 三个小时。长期招生,有意者可先参加函授班,等开网络班时可免费听课。

  收费标准:学费、资料费共1800元。这一期寄发探3《探索门八字取象秘法一》和探6《探索门命理20xx年12月网络象法班教学视频》两份资料。之后的培训教材以这一期的教学视频和课堂笔记替代探3和探6。

  学生及以前已参加象法班的学员,参加此班不用再付学费,只需交200元课位费即可。以前已参加高级班的学员,要是又参加了这个班,之后参加调整后的网络高级班时,可扣去这个班1800元的学费。

  二、网络高级班

  教学内容:探索门命理一个中心、两条主线、三大原则、四大法则、四种方法,即格局法、财官法、阴阳象法、太极技法、阴阳法则、中和法则、吉凶法则、太极法则等等,除普及班课程之外的所有内容。

  培训时间:11月8日—25日,十八个晚上,每晚7:30—10:30 三个小时。长期招生,有意者可先参加函授班,等开网络班时可免费听课。

  收费标准:学费、资料费共4800元。寄发探1、探2《子平命学理气秘法》上下册,探5《20xx年网络高级班教学视频》,探6《20xx年网络象法班教学视频》,探7《20xx年高级班课堂笔记》,探8《20xx年象法班课堂笔记》共六份资料。已经购买探5,6,7,8的不重发资料,已付资料款可扣除。学生听课不用再付学费,只需交200元课位费即可。

  注:1、参加普及班之后,才能参加高级班学习。

  2、由王老师亲自为每个学生点评八字。点评内容:富贵贫寿、寿夭吉凶、工作职业及趋吉避凶提示。

  三、面授强化班

  面授班为强化教学,白天授课,晚上点评学员八字。教学内容为对普及班和高级班内容的强化、深入及延伸。只招收已参加函授班、网络班的学员和学生。

  时间12天,学费总计12800元。以前的面授班学生可免费学习,只需交500元课位费即可。函授班、网络班的学员或学生,报名时可扣除已交学费和资料费,如以前已交8300元,强化班只需补交4500元即可。

  此班根据王老师的咽喉情况不定期举办,先报名预约,后电话通知。首期强化班初步定在12月份左右开办,具体时间会提前半个月电话告知。

  四、探索门命理研究生班

  此班也叫人才培养班,只招收少数德才不失,而又有心于命学探索、研究、应用及修行的学生。时间两年,以网络视频教学为主,结合面授点窍。

  为了便于师生间的相互监督和选择,我把教学时间分为四学期,每半年为一学期,学费一学期一交。期间如因老师能力水平、品德责任不到位而不能继续为师,或者由于学生不能尊师敬道、诚心学习的',双方都有权利终止师与生的关系。

  命学不仅是文化艺术,更有玄学的成份,不是谁都能当老师的,也不是谁都能当谁的老师的;做为学生也是一样,学生也有学生的规矩,并非轻易而能为之。只有双方共同努力,不断修养德行,才有长久的缘份。具体事项后续说明。

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