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大班语言《聪明的布娃娃》教案

时间:2022-09-02 11:32:48 教案 我要投稿
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大班语言《聪明的布娃娃》教案

  作为一名老师,时常需要用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的大班语言《聪明的布娃娃》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班语言《聪明的布娃娃》教案

大班语言《聪明的布娃娃》教案1

  计划意图:

  让幼儿凭据丹青内容,明确意思,并能开辟头脑合抱负象,多留给幼儿一些宣扬本性的时机,渐渐造就幼儿的想象力和说话表达本领。

  运动目的:

  1、能在说话引导下画面。

  2、能把本身看到的、想到的、推想到的真相用连贯的话说出来。

  运动预备:

  用桌面演出的布娃娃和老鼠,布娃娃、老鼠头饰,幼儿说话图说。

  运动历程:

  1、看看,说说。

  出示三幅丹青,你看到了什么?

  幼儿园教育随笔提醒:布娃娃为什么发急得往外跑?

  2、看看,想想。

  布娃娃被老鼠咬了吗?

  布娃娃为什么要高声地喊?

  3、看看,画画。

  老鼠为什么跑了?布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了?

  引诱幼儿在说话的引导下,细致画面,睁开想象,推想和缔造。

  把布娃娃想的.措施画在第三幅图的空缺处。

  团体评论辩论:肯定布娃娃的哪些话是公道合情的。

  4、说说,演演。

  请一位幼儿操纵布娃娃,另一位幼儿操纵老鼠,幼儿园教案看一看,比一比,谁人组的布娃娃能把老鼠吓跑。

  小结:小朋友们本日说的都异常好,很有想象力,你们演出的也很棒,真的把小老鼠吓跑了,小朋友你们真智慧。

大班语言《聪明的布娃娃》教案2

  设计意图:

  让幼儿根据观察图画内容,明白意思,并能开拓思维合理想象,多留给幼儿一些张扬个性的机会,逐步培养幼儿的想象力和语言表达能力。

  活动目标:

  1、能在语言指导下观察画面。

  2、能把自己看到的、想到的、推测到的实情用连贯的话说出来。

  活动准备:

  用桌面表演的布娃娃和老鼠,布娃娃、老鼠头饰,幼儿语言图说。

  活动过程:

  1、看看,说说。

  出示三幅图画,观察你看到了什么?

  提示:布娃娃为什么着急得往外跑?

  2、看看,想想。

  布娃娃被老鼠咬了吗?

  布娃娃为什么要大声地喊?

  3、看看,画画。

  老鼠为什么跑了?布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了?

  引导幼儿在语言的指导下,仔细观察画面,展开想象,推测和创造。

  把布娃娃想的办法画在第三幅图的`空白处。

  集体讨论:确定布娃娃的哪些话是合理合情的。

  4、说说,演演。

  请一位幼儿操作布娃娃,另一位幼儿操作老鼠,看一看,比一比,那个组的布娃娃能把老鼠吓跑。

  小结:小朋友们今天说的都非常好,很有想象力,你们表演的也很棒,真的把小老鼠吓跑了,小朋友你们真聪明。

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