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生日教案

时间：2022-10-03 18:28:15 教案我要投稿

【精选】生日教案范文汇编9篇

　　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的生日教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】生日教案范文汇编9篇

生日教案篇1

　　活动目标：

　　1.学念儿歌并用手指动作表现儿歌中数学的变化。

　　2.初步获得年月的概念。

　　3.尝试用材料创作代表自己的图案。

　　活动准备：

　　1.儿歌：《我几岁》（参见幼儿用书）

　　2.纸张、画笔、剪刀、固体胶水等、幼儿自备照片。

　　3.自制生日树。

　　4.课前准备：家长向幼儿讲述自己的生日，知道自己是几月生的，今年几岁了。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　1.师：小朋友，你知道自己今年几岁吗？如果用我们的小手来表示自己的年龄该怎么做呢？（请幼儿用小手来表示自己的.岁数）

　　2.师：有一位小朋友也想来告诉我们他今年几岁了，想不想听一听。（放录音）

　　3.师：这位小朋友他是怎么说的呢？谁来学一学？（请个别幼儿来学一学）

　　二、学儿歌。

　　1.大家一起听儿歌，把手举高，让幼儿根据自己的年龄伸出手指做"4"或"5"的手势动作，并看看身边的小朋友分别是几岁。

　　2.听第二遍，提问：你听到了哪些句子?(幼儿讲述，教师引导幼儿边将边做动作帮助记忆，同时也可出示相应的图示帮助幼儿记忆)（参见幼儿用书）

　　3.尝试着跟录音学念儿歌。

　　三、生日树。

　　师：我们每个小朋友都有自己的生日，每过一年我们就大一岁。老师这里有一棵生日树，我们来看看这棵树是什么样子的？（上面有数字）有几个数字呢？（12个）这就代表者一年有十二个月。那你知道自己是几月出生的吗?(幼儿讲述自己的生日月份教师进行核对)师：待会儿老师会给我们的小朋友每人一张纸，请你在上面画上只属于自己的标记，然后剪下挂在树上。那画好了我们挂在属于自己月份的那条树枝上。

　　四、幼儿操作。

　　1.师：你想画什么标记呢？（引导幼儿思考自己的特别的生日标记）

　　2.幼儿自由绘画，教师巡回指导。

　　3.展示讲述自己的标记，集体完成生日树。

生日教案篇2

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿杂游戏中练习吃（chi）的发音，并学说完整的短句。

　　2、训练幼儿的扩散思维，培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。

　　3、体验游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　鸭，鸡，兔，狗，猫等小动物头饰以及鱼，草，螺蛳，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。请大班4名幼儿担任兔，鸡，帽，狗，并排练好情节。用大积木造一个鸭子的.家。

　　三、活动过程：

　　1、教师扮演鸭妈妈，以鸭妈妈的口吻告诉小朋友：“今天是我的生日，我请了几个小动物来做客。

　　2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场（先不戴头饰，只做模仿动作，让小班幼儿猜是什么动物，猜对了再戴上头饰）。

　　“小兔”边走边说：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁？”

　　“小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁？”

　　“小猫”：“我会捉老鼠，喵呜喵呜叫，猜猜我是谁？”

　　“小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁？”

　　四只动物齐声向鸭妈妈问好，并就座。

　　鸭妈妈提问：“这些小动物最喜欢吃什么东西呢？要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx，并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。

　　鸭妈妈小结：小朋友真聪明，说了好多小动物喜欢吃的东西，现在我们也来做小动物吧，鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢！

　　3、幼儿自由选择头饰戴上，鸭妈妈端出放事物的盘子，让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西，并告诉鸭妈妈：我喜欢吃xx。然后回到位子上做吃的动作，边吃边讲：吃吃吃，xx真好吃。

　　4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。

　　小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里，边放边说：“鸭妈妈，请你吃螺蛳”

　　5、分角色朗诵儿歌，祝贺鸭妈妈过生日（小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。）

　　6、出示其他一些动物图片，让幼儿讲讲他们喜欢吃什么？并且来创编儿歌。

　　7、一起唱生日快乐歌结束活动。

生日教案篇3

　　活动时间：三周

　　主题生成：

　　现在的家庭大多是独生子女，作父母都很重视孩子的生日，都会为孩子过生日：如果是子女为父母过生日，那也是父母老了，年龄大了。一些父母对自己的生日不太在乎，而对孩子的生日却记得很清楚。我们国家独生子女的国情让孩子觉得父母、长辈对他的关爱是天经地义，习以为常，不懂得自己也要关爱父母、孝敬长辈。正是因为父母在家庭教育方面的欠缺，所以通过这次综合实践活动要给孩子传递这样的信息：为父母过生日和为你过生日是一样重要。一个不知道关爱父母的孩子，将来也不会爱他人。一颗关爱他人之心，要从小做起，从我做起。从小学会感恩。

　　活动目标：

　　（一）过程与方法：

　　1、通过上网、到图书室等方式，收集有关孝敬父母的格言警句和感人故事。

　　2、通过调查，采访同学，学会了解同龄人关爱父母的情况。

　　3、通过讨论，分析引导学生从小爱父母，从而进行感恩教育。

　　（二）知识与能力目标：

　　4、培养学生合作、探讨的能力。

　　5、学会收集资料、处理资料的能力。

　　6、学会调查，收集数据的能力。

　　7、培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。

　　（三）情感、态度、价值观目标

　　1、通过实践活动，让学生感受到父母对自己的关爱，从而从心里产生对父母的感激和敬重之情。

　　2、学生会用自己的方式来孝敬父母，为父母过生日，向父母表达自己的爱，学会感恩父母，关爱父母，孝敬长辈。

　　3、让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应该尊敬、热爱、关心长辈。并懂得知恩、感恩、报恩。

　　活动过程：

　　第一阶段主题生成（1课时）

　　（一）谈话导入：

　　师：我们每个人都有生日，生日是我们最快乐的日子，老师相信这一天爸爸妈妈一定会精心为你们安排许许多多的庆祝节目。大家说说看你们的爸爸妈妈是怎样为你过生日的？你们知道爸爸妈妈的生日吗？

　　（点评：选材从学生的生活小节做起，这样的活动主题通过学生感受父母是怎么样给自己的孩子过生日，进而激发学生对父母的尊敬、热爱，从而懂得如何报恩。）

　　（二）基本活动：

　　1、分四小队，讨论布置各小队实践活动要求：

　　A、“调查小队”

　　①指导填表：每位同学调查五至八个同学，可以是校内外，也可以是中小学生，一周内完成，交到队长手中，由队长负责统计，最后小组内互相交流讨论：填完了表格你有什么发现？你有什么心得体会？

　　过生日情况问卷调查表

　　调查人：（是的打 ∨ ）

　　①、父母记得你的生日吗？每年都记得（）不记得（）

　　②、父母怎样为你过生日？生日蛋糕（）礼物（）游玩（）其他（）

　　③你记得父母的生日吗？每年都记得（）不记得（）

　　4、你为他们庆祝过吗？庆祝（）没庆祝（）

　　过生日情况问卷调查统计表

　　调查内容有（各项人数）否（各项人数）

　　父母记得孩子的生日，并做精心安排

　　父母不记得孩子的生日

　　孩子知道父母的生日，并做精心安排

　　孩子不知道父母的生日

　　共调查了（）人

　　②引导学生思想：

　　a.你们从小到大，爸爸妈妈是怎样关心、爱护你们的？写一写。

　　b.爸爸妈妈关心、爱护我们，你们有什么想说的？请你说一句最想对爸妈说的一句话。回家说给爸妈听。

　　c.爸爸妈妈这么关心、爱护我们，可还有许多同学不知道到爸妈的生日，怎样才能知道爸妈的生日？看谁的点子多。

　　B、“体验小队”

　　①本组同学随身携带一个鸡蛋一周，并小心保护，不能破碎。

　　②一周结束后，交流心得。体会母亲十月怀胎的艰辛。

　　C、“小鬼当家小队”

　　①本活动小组拟订“本周我当家”活动计划。

　　②组长宣读计划。

　　③ 引导学生共同探讨研究计划的可行性，并确定计划。

　　④一周结束后，交流心得

　　D、“收集资料小队”

　　①上网、图书馆查找有关孝敬父母的格言警句和感人故事。

　　②自己身边的有关孝敬父母的真人真事。

　　③一周结束后，交流心得。

　　2、指导学生填写综合实践活动表。

　　（点评：综合实践活动就是要基于学生的生活体验，让学生从自己的感受中领悟到一个道理，因此，在实施过程中，教师善于抓住综合实践活动的特点，注重培养学生的团队精神，将分为四个小队，每个小队都有很强的针对性。如“体验小队”通过自己随身带一个鸡蛋，选这个活动，很有启发性，进一步感受到母亲十月怀胎的辛苦。）

　　第二阶段探究实践（1周）

　　（一）各小组按计划开始实践体验。

　　（二）教师随时关注各组学生实践中的情况，并指导学生写体验日记。并随时提供点拨帮助。

　　（三）家长对学生的活动情况给予评价，小组交流活动情况，并进行小组评价。交流体验日记，相互学习写作方法

　　第三阶段成果展示，升华认识（2课时）

　　（一）课前准备：调整课桌摆放位置，按四个小队摆成四个方阵，然后分小队展示实践活动成果。

　　（二）师课前导语：通过一周的实践活动，大家一定有不少收获！今天我们就分小队展示，看看那一队成果最多。在活动过程中，你们肯定有许多感触，请各小队都来展示展示。

　　（三）各小队实践活动成果展示：

　　1、调查小队展示：

　　生：通过生日情况问卷调查，我们父母给予我们的爱实在是太多，而我们我们献给父母的爱实在太少了。100%的父母都记得孩子的生日并精心安排，而孩子能记得父母的生日的只有10%。

　　生：我最想说对爸妈说的'一句话是：爸爸妈妈，您们真是太辛苦了，我会永远爱您们。

　　生：我想对爸妈说??

　　2、体验小队展示：

　　生：虽然大家都很小心，但还是有一半队员的鸡蛋被弄碎了。通过这次的实践活动，我们深切地感受到“父母的爱广博而无边，父母的爱深沉而悠远。”我们在父母的辛勤付出中一天天长大，今天，让我们捧起我们一颗童心，用我们的手去回报我们亲爱的爸爸妈妈！

　　生：我把我的体验写成了日记：《蛋蛋的故事》??

　　3、小鬼当家小队展示：

　　①、谈体会，抒感想：

　　生：父母除了工作，还要回家干活，照顾家庭，真是太累了??

　　生：当家才知原来生活真不简单。想当初衣来伸手，饭来张口真不应该。

　　生：当家才知道妈妈是多么辛苦啊，我想唱支歌献给妈妈：《世上只有妈妈好》。

　　②、谈感受，展日记

　　4、收集资料小队

　　①、队员出示有关孝敬父母的格言警句，并作讲解：

　　②、队员讲述古人孝敬父母的感人故事：元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，编成的《二十四孝》影响最大：

　　③队员深情朗诵有关歌颂母爱的诗句：

　　a.五月的康乃馨b.妈妈，您是我的最爱c.母爱是??

　　④播放当今孝敬父母的感人故事的录像：

生日教案篇4

　　Module6Unit1Happybirthday

　　教学设计

　　一、教学目标:

　　1．情感目标：

　　向同学表达生日祝福，以培养和增进友谊。同时培养学生热心，乐于助人的优秀品质。

　　2．知识目标：

　　学习单词：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil学习句子:Happybirthday.Here’syourcake.

　　3．能力目标：

　　能够运用英语祝福别人生日快乐，并且赠送礼物。

　　二、教学重点、难点

　　教学重点：

　　认读单词happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并学会Happybirthday.和Here’syour?

　　教学难点：

　　单词present的读音。

　　三．教学方法

　　情景教学法，直观教学法，游戏教学法，任务教学法

　　四、教学准备：

　　准备多媒体课件、单词卡片、图片。

　　五、教学过程

　　Step1热身/复习(Warm-up/Revision)

　　1.Greetings.

　　2.Revie:sandsentences.Let’sreadittogether.

　　单词：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil

　　句型：Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!

　　在总结阶段，我通过领读的方式让学生复习本课的.单词和句型，而且进行情感教育，让学生明白我们必须珍惜幸福的生活，好好学习，同时，用一颗爱心去温暖那些需要帮助的人。

　　Step5作业布置（Homework）

　　Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(练习生日歌，并唱歌家人和朋友听)

　　十板书设计Module6Unit1Happybirthday

　　Happybirthday

　　cake.

　　present.

　　Here’syourpen.

　　pencil.

生日教案篇5

　　[教学目的]

　　(1)在Word中给生日贺卡配上音乐。

　　(2)在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐。

　　[教学重点与难点]

　　使学生掌握在文档中插入音乐的方法

　　[教学准备]

　　[教学过程]

　　第一课时

　　一、引入

　　上一课我们制作了图文并茂的生日贺卡，如果生日贺卡有声音就更好了，这节课我们学习给生日贺卡配上音乐。

　　二、新授

　　1．在Word中给生日贺卡配上音乐

　　启动Word程序，调入生日贺卡文档，插入对象(声音)，调整位置，添加注解，试听，存盘退出。

　　(1) 单击“插入(I)”菜单，选择“对象”命令。

　　(2) 在弹出的“对象”对话框中的“新建”选项卡的'“对象类型”列表框中，移动右边的滑块，选取“声音”选项。

　　(3) 单击“确定”按钮。

　　(4) 单击“录音机”面板上的“编辑”，并选择“插入文件”，找到“生日歌”声音文件，单击打开。

　　2、在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐[练一练]

　　第一步：启动Word程序,打开生日贺卡文档，选择文档，复制。

　　第二步：启动PowerPoint程序，建立一个空白文档，页面设置，粘贴、调整文档，插入声音文件，设置动画，演示，存盘。

　　(1)启动PowerPoint程序；

　　(2)建立一个空白文档；

　　(3)页面设置：宽18，高26厘米。

　　(4)粘贴、调整文档：把Word的生日贺卡粘贴到幻灯片中。

　　(5)插入“生日歌”和设置动画效果；

　　(6)存盘退出。

　　三、小结。

　　这节课我们学习了两种给生日贺卡配上音乐的方法。

　　两种方法都可以用。

　　[练一练]按要求练习。

　　附：板书设计：第6课给生日贺卡配上音乐

　　1、在Word中给生日贺卡配上音乐

　　2、在PowerPoint中给生日贺卡配上音乐

生日教案篇6

　　目标：

　　1、喜欢表演，愿意学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句：“甜甜的**我爱吃”

　　2、丰富幼儿对常见水果的认识

　　3、知道收到别人的礼物要表示感谢。

　　准备：

　　1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰

　　2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个

　　3、小熊的家，“汽车”录音机，录音带

　　活动过程：

　　1、一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

　　2、以小熊过生日，请好朋友到家里去做客的游戏情景，引出活动，激发幼儿活动的兴趣（小熊道白）

　　3、教师（司机）说：“今天小熊过生日，要请好朋友到家里做客，我开车帮小熊把好朋友接到家里去，引导幼儿分别说短句：“我是**”及“我送小熊甜甜的**”

　　4、教师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，互相问好，小动物分别送礼物，学说重复短句：“送你甜甜的'**，祝你生日快乐”小熊说短句：“甜甜的**我爱吃，谢谢你，”“不客气”等礼貌用语。

　　5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说：“甜甜的蛋糕，我爱吃，谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。

　　在游戏过程中，教师要重点指导幼儿的发音，鼓励幼儿大胆地表演，说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正，对当时纠正不过来的个别发音，教师不要强化，使孩子失去信心，要多给予鼓励，日常活动时，或个别活动时再进行纠正，激发孩子学习兴趣，增强信心，使他有成功感。

生日教案篇7

　　【学习目标】

　　1、知识与能力：了解小说的故事情节，通过人物的语言动作神态等描写感知人物形象。

　　2、过程与方法：自读——品读——拓展

　　3、情感态度与价值观：结合生活实际，学会珍惜至纯至真的亲情，学会感恩。

　　【学习重点】目标1

　　【学习难点】目标3

　　【课时安排】一课时

　　【教学过程】

　　一、导入

　　1、在四川汶川大地震中，涌现了很多感人的故事，无数母亲用自己的生命诠释着母爱。其中有一位母亲用自己的身躯，扛住了废墟的重压，拯救了孩子。让我们一起通过这首小诗来缅怀这位伟大的母亲吧!

　　2、全体学生有感情地朗诵小诗。(幻灯展示小诗)

　　3、大家读得很有感染力，从诗中我们读出了母爱的博大，她的博大足以和日月齐辉、与天地共鸣。而这位母亲的爱并不孤独，她的孩子也同样深深地爱着她，对母亲有一颗感恩的心。

　　4、今天我们要学习一篇同样表现母子之爱的小说《生日礼物》，作者美国作家罗伯特·莫伦，让我们一起在小说中感受这人世间至真至纯的母子情。

　　二、感知课文

　　1、请大家打开手中的文章，在朗读感知课文之前，有几个字的读音需要注意一下。

　　遗憾醇厚温馨抱怨

　　2、请大家用自己喜欢的方式自由朗读课文，思考下列问题：

　　(1)你能迅速找出本篇小说的三要素是什么吗?

　　(2)文中足以珍藏一生的“生日礼物”是什么?

　　(3)文中母亲的爱体现在哪些事上?

　　(4)波洛对母亲的爱表现在哪些地方?

　　三、语句品读

　　1、大家刚才在朗读时，文中哪些语句体现了这种至纯至真的母子情，令你备受感动呢?试把它们找出来进行赏析。(提示：可从人物语言、动作、神态、心理描写的角度出发)

　　(四人小组讨论交流)

　　2、各位同学都很敏锐，能从一个细小的动作、神态中读出伟大的母子情。现在，我们能否来概括一下妈妈和波洛的形象呢?

　　妈妈：慈爱、坚强、乐观……

　　波洛：懂事、勇敢、乐观……

　　四、写法探究

　　1、插叙的叙述方式(过渡：能否把插叙部分提前交代? )

　　2、巧设悬念，叙事波澜起伏

　　3、以小见大

　　五、拓展延伸

　　1、其实这种感人肺腑的母子情不仅现身于小说，在影视歌曲作品中也频频出现。下面我们将听的一首歌是韩红的《天亮了》，这首歌曾打动了亿万观众，但谁知道这动人歌声的背后，还隐藏着一个真实的、催人泪下的.故事。

　　那是1999年10月，在贵州的一个风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14 名不幸遇难。而就在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，一对年轻的父母，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对年轻的父母却失去了生命。儿子的生还是他的父母用双手托起的一个奇迹，在生和死的瞬间，父母把生的希望留给了儿子。

　　(幻灯播放flash)

　　2、《天亮了》这样的爱足以惊天地、泣鬼神!或许我们的生活没有这样轰轰烈烈，我们的父母也没有这样的壮举，但有些爱其实就藏在平淡的生活中，只要我们细细品味，爱就会时时溢满我们的心房。现在让我们来说说与父母之间的感人故事吧!

　　六、本课小结：这堂课我们学会了珍惜亲情，感恩亲情。

　　七、布置作业

　　回忆了以往的点点滴滴，同学们心中一定涌动着对父母的感恩之心。请同学们回忆与父母之间最难忘的一个瞬间，用细腻的文字表达出来。

　　【板书设计】

　　生日礼物

　　(美)罗伯特·莫伦

　　环境风雪之夜

　　情节妈妈送波洛生日礼物母

　　妈妈：慈爱、坚强、乐观…… 子

　　人物情

　　波洛：懂事、勇敢、乐观…… 深

生日教案篇8

　　课题：Unit 7 Happy Birthday

　　重点：制作贺卡过程中语句的理解

　　难点：candle 和candles 的相同和不同点，以及歌曲的最后一句的演唱。

　　教具准备：

　　1 教师准备教学录音带。

　　2 教师和学生各准备硬纸卡及剪刀。

　　3 教师准备十支蜡烛的头饰和生日蛋糕图片。

　　教学过程：

　　1 热身、复习 (Warm-up/Revision)

　　（1）师生互相问候。

　　（2）让学生跟着录音带或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。

　　（3）游戏“ 幸运之星 ”选举大赛

　　教师将数字1--10打乱写在黑板上，请一个学生上讲台来在教师准备好的小纸条上写一个幸运数字，让学生来猜是什么，猜对的同学是幸运之星，可得到奖励。

　　2 呈现新课 (Presentation)

　　（1）教师出示生日蛋糕图片。用蜡烛实物或图片教candle 一词。并用手拿一支蜡烛，说：one candle, 用手拿两支蜡烛，说：two candles，教师注意提醒学生两支以上的'candle是candles，并发好“s”这个音。

　　（2）用动作教dance。

　　（3）播放歌曲《Ten Little Candles Dance》，让学生跟随录音一起学唱歌曲。

　　3 趣味操练 (Practice)

　　（1）用手指来表示candle。如唱one little 时伸一个手指，边唱边表演。

　　（2）找十个学生分别带上蜡烛的头饰，扮演十支小蜡烛。他们从一支小蜡烛变成十支小蜡烛，边唱边跳，下面的同学跟着他们一起唱。

　　（3）教师将完整的生日卡制作过程一边用英语讲解一边呈现学生。

　　（4）让学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行生日卡的制作。教师一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。鼓励学生充分发挥自己的想象，自由创造。

　　（5）学生展示自己制作的生日卡，对于做得好的学生可给予表扬或奖励。如果条件允许，给他们的作品拍照，有机会可以展览。

　　4 课堂评价 (Assessment)

　　做活动手册本单元3 部分的练习。

　　5 扩展性活动(Add-activities)

　　让学生自由为父母或好友画一张生日贺卡或画一张慰问卡。

　　板书设计：

　　Unit Six Happy Birthday

　　贺卡制作过程说明图

　　教案点评：

　　本课时Lets make部分主要学习制作生日贺卡，Lets sing 部分学习一首关于数字的歌曲，主要是让学生在轻松的活动和音乐中复习和巩固所学的one－ten数词。歌曲的教学教师注重为学生扫清难点，创设情景，让学生扮演十支小蜡烛。使学生在音乐中感受学习英语的乐趣。Lets make 部分，教师在指导学生制作贺卡的同时鼓励学生充分发挥自己的想象，自由创造，培养学生的创新精神，给学生展示自我的空间。