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我爱米兰教案
在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的我爱米兰教案,欢迎阅读与收藏。
我爱米兰教案1
教学目标
学习用明亮优美的声音演唱歌曲《我爱米兰》,体会老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神。把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充分体现出来。
教学重难点
1、唱准主歌中旋律相似的两个乐句。
2、体会老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神。
教学准备
钢琴、歌词、多媒体课件
教学过程
一、 导入新课
1、同学们好,很高兴和大家一起来上音乐课
2、廖昌永是我国近年来活跃于国内外音乐舞台的最为优秀的歌唱家,他曾在一年之内连获三项世界著名声乐大赛第一名,使世界乐坛为之震惊。他的音色醇厚、优美,请同学欣赏他演唱的《老师我总是想起你》,思考歌曲里唱到了谁,表达了怎样的情感?(学生回答)
3、周小燕教授是我国著名女高音歌唱家,她将自己精湛的西洋声乐艺术无私地传授给她的学生,培养了一大批活跃在国际舞台的华人歌唱家。
4、同学们,我们从幼儿园到小学一直都受到老师的关怀,谁来说说你和老师之间的小故事,学生回答。
5、老师也有心底话和大家说,一起来看看片段。
6、谁说说你感受到了什么?学生回答(谢谢老师)
7、带上对老师的爱戴之情朗读这句话:啊!敬爱的`老师。
8、言之不尽而歌,如果我们把这句话唱给老师听,那该多好啊!滕老师配上一段旋律,我们来唱一唱
(轻声识读乐谱,注意音准)
9、跟琴用不同的调演唱。
二、学习歌曲
1、同学们,人们常把老师比作红烛,燃烧自己照亮别人,你会把老师比作什么?学生回答
2、有这样一首歌曲把老师比成植物米兰,仔细听歌曲米兰和老师有什么联系?学生回答
3、介绍:米兰绿色的叶子上开着黄色如米粒大小的花,散发着淡淡的幽香,默默地带给人们芳香。我们来学唱这首《我爱米兰》。
4、请同学们有感情地朗读歌词。
5、听一听歌曲,有没有你熟悉的旋律。(乐谱出现红色记号),刚才唱过了。
6、跟着老师轻声认歌谱(纠错)
7、用LU哼唱旋律
8、加入歌词演唱
9、看看有没有相似的乐句?
10、听录音,歌曲可以分成哪两个乐段,听出音乐在时候有变化,当发生变化时举手。学生回答:前两行是第一乐段,音乐轻快活泼,赞扬米兰的朴实芳香;第二乐段节奏舒展,曲调逐渐上行,层层推进,又逐渐回落,对老师默默奉献的赞扬。
11、歌曲尾声又用最后的旋律用“啦”演唱一遍,让我们还沉浸在对老师的浓浓感激之情中,想想加上怎样的力度和速度演唱更好?(渐慢、渐弱)
11、完整演唱,注意用声音唱出不同乐段的变化。
12、看老师指挥,演唱歌曲。
三、拓展表现歌曲
1、听一听《快乐男生》歌唱比赛中两位选手合作演唱的《我爱米兰》
2、他们的演唱有很么特点?生:音乐加入“啦”,音乐显得活泼。
3、看乐谱,认加入的音,哼唱,分组合作演唱。
4、在音乐的海洋里还有许多歌曲都是表现对老师的热爱之情?你听过什么?生回答
5、听《每当我走过老师窗前》、《鲜花爱雨露》、《长大后我就成了你》小片段,刚才《我爱米兰》的学习,你有什么收获?学生回答。
6、我们老师就像米兰一样朴实、平凡,在教育这块乐土上默默耕耘,让我们怀着一颗感恩的心用我们的成绩来回报我们敬爱的老师,学《感恩的心》手语,跟着音乐走出教室。
我爱米兰教案2
一、教学内容
唱:《我爱米兰》
二、教学目的
学习深情、富有表情的歌唱,二部合唱和谐,把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充分体现出来。
三、分析及重点、难点
《我爱米兰》原是一首优美动听的通俗歌曲,后来改编成童声合唱的。它用借喻的手法赞颂了老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神,曲调流畅感人、情真意切。歌曲用主副歌形式写成,主歌是旋律相似的两个乐句,以较平稳的音调赞颂了老师窗前的`米兰花默默向人间播洒花香,用青春装点祖国的高尚品质。副歌部分从“啊,米兰”处开始,逐渐推向高潮。曲调逐渐上行,层层推进,又逐渐回落,歌词的写作笔锋一转,使人恍然大悟,原来是借米兰来赞颂老师。表达了学生对老师的无限敬爱和衷心的感激之情,听来感人肺腑。加上合唱的低声部,使歌曲更加丰满动听。
重点:二部合唱。
难点:二部合唱。
四、教具准备
录音机、磁带、小黑板。
五、教学过程
1.组织教学:
(1)师生问好。
(2)发声练习:
2.导入新课:
师:9月10日是什么节?
答:教师节。
师:今天我们一起来学习一首新歌,一首尊师重教的歌曲《我爱米兰》
3.新授:
(1)复习C大调音符,告诉学生“do”是可以流动的,“do”的位置改变了,其他音的位置也会相应改变。
(2)老师和学生一起给小音符“搬家”,并结合歌曲的旋律,练唱几句G调记谱的旋律。
(3)学习歌谱:(第一声部)
采用视唱与听唱、老师唱谱,学生找旋律的方法学习歌谱。(注意:第一乐段的两个乐句,第一乐句有附点,第二乐句没有附点)
学习歌谱:(第二声部)
这是本课的一个难点,老师要帮助学生多听、多唱。注意两声部的和谐。
(4)学习歌词:
跟琴哼唱。
听录音范唱。
有感情地演唱。
后半段如“啊,米兰”、“我爱,老师”等处要唱得较连贯、激动,充满感情,力度应随旋律的起伏而变化。
两声部演唱和谐。
4.小结:今天,我们学习了《我爱米兰》这首歌,表达了学生对老师的尊敬、热爱,请大家课后练好歌曲,在9月10日这天全体起立,向你们的任课老师深情地唱起《我爱米兰》,观察你们的老师收到这份新颖而有意义的礼物时,脸上会出现何种表情。
5.结束下课。
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