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幼儿园健康教案

时间:2023-03-15 18:50:16 教案 我要投稿

幼儿园健康教案(合集15篇)

  作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的幼儿园健康教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园健康教案(合集15篇)

幼儿园健康教案1

  教学目标:

  通过这种比赛给红花的方式,来确保孩子们的个人卫生得到更好的保障。这样做既可以让孩子的身体健康得到更好的保障,同时也可以激发孩子们的潜能,让他们认识到荣誉的重要作用。

  教学准备:

  小红花若干枚,一张粘贴小红花的泡沫板,讲卫生的图片若干张。

  教学过程:

  1、老师首先要针对于讲卫生的图片进行讲述,比如饭前饭后要洗手,不可以将手放到嘴里面,玩玩具的时候不能将玩具含在口中。这些图片展现给小朋友,并且表示出这样做的方法是不正确的,很容易让细菌小虫子钻到肚子当中去。

  2、如果小朋友做的好,比如在洗手洗的'非常干净,全天衣服都保持的非常清洁,这样的孩子老师可以给予一朵小红花,放在比赛的板子上面。当越来越多的小朋友看到其他的孩子比自己的多的时候,就会产生一定的危机感,所以在注意卫生方面会给予更多的保障。

  3、一个星期左右的时间会做出一次评比。邀请家长朋友一起参与到这次的评比任务当中,对于排名前三或者是前五的小朋友可以给予一些文具上的奖励,孩子们看到这样的荣誉也会非常期盼自己的获得。

  4、适当的对于排名排在后面的小朋友进行鼓劲儿加油,让他们也可以更好的注重个人卫生,确保每一个小朋友都更加的健康。

  结束:每次评比结束之后,老师都要问问小朋友个人卫生的注重重不重要呀。通过这种争当注重个人卫生的小天使这样的方式,来确保每一个孩子从小做起,都更加的健康快乐的成长。

幼儿园健康教案2

  一、教学目标:

  1、了解苍蝇、蚊子的外形特征,明白它们是怎样传播疾病的。

  2、明白夏天天气很炎热,有很多传染病,要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的好习惯。

  二、教学准备:

  “夏天的.卫生”的课件。

  三、教学过程:

  1、用谜语引出课题。

  师:小朋友,今日教师带来了两则谜语,请小朋友猜一猜是什么?

  飞来飞去嗡嗡嗡,爱在脏臭地方生。身上细菌千千万,到处传播传染病。(苍蝇)嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,身上带着小小针,吸人血,船疾病,必须把它消灭净。(蚊子)

  2、播放课件,认识苍蝇、蚊子

  (1)观察、比较苍蝇和蚊子的外形特征。

  苍蝇脚上有毛刺,身上有两对翅膀。而蚊子身上有一对翅膀,它的嘴像小针。

  (2)介绍苍蝇是怎样传播疾病的。

  苍蝇在臭水沟、粪坑、垃圾箱边生活,然后污染水,食物等,人喝生水或吃了不干净的食物,有时肚子痛、拉肚子、得疟疾病等。

  蚊子叮在我们人身上,吸人的血,我们会感到痛或痒,皮肤会起红疙瘩,蚊子会传播乙脑病毒,疟疾、出血热等流行性疾病,直接危害到人们的健康,

  3、如何消灭苍蝇和蚊子?

  (1)引导幼儿观看了解消灭苍蝇和蚊子的方法:能够用苍蝇拍打苍蝇,也能够用粘蝇彩带、灭蝇灯、灭蝇器等来消灭苍蝇。能够点蚊香熏、喷灭蚊水、用电蚊拍等来消灭蚊子。

  4、讨论:夏天里我们应当怎样讲究卫生?

  (1)瓜果如何吃才卫生?

  (2)怎样才能健康的渡过夏天?

  总结:夏天天气炎热,苍蝇蚊子都出来了,它们是害虫。苍蝇爱在又臭又脏的地方飞,它身上带有病菌,蚊子生长在阴暗潮湿的地方,会传疾病。小朋友要养成勤洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水等良好的卫生习惯。

幼儿园健康教案3

  夏季炎热,许多幼儿不爱吃饭,爱吃零食。有时候却疏忽了这些卫生的条件,所以总是有孩子吃坏肚子,但孩子们却不明白为什么会生病,发烧、呕吐。经过本主题活动,孩子们会了解学习一些关于夏季饮食卫生的知识,从而懂得如何在炎炎夏日坚持健康的身体。

  活动目标

  1、明白夏季的饮食卫生常识。

  2、感受故事人物的心境变化。

  活动准备

  自制教学用书(故事《夏季卫生我懂得》)。

  活动过程

  一、故事导入、激发幼儿兴趣。

  1、提问,引导幼儿仔细观察故事书,对故事人物进行猜测。

  教师:今日,我要带小朋友们认识一个新朋友。大家猜一猜,它是谁?

  2、根据故事大书,提问,请幼儿观察思考,经过故事大书,引导幼儿说出小熊运动后,流了很多汗。在这样的情景下,喝生水、贪吃西瓜、冰棒,最终生病了。教师:小熊在哪里?干什么呢?会发生什么事呢?

  二、理解故事,认识夏季卫生的重要性。

  引导幼儿认识小熊的这些做法不正确,应当怎样帮忙小熊。

  教师:小熊为什么会这样呢?你想对小熊说些什么?

  三、幼儿结合自我的生活经验,说说夏天应当注意什么,怎样坚持身体健康。

  1、请幼儿讨论,然后鼓励幼儿发言讲述自我的观点。经过讨论,帮忙幼儿认识到这些做法是不正确的,加深幼儿的生活经验。

  教师:小朋友们,夏天的.时候有没有不洗手就吃东西?有没有吃不干净的东西?有没有吃太多的冷饮?

  2、请幼儿讨论,并发言,最终教师向幼儿讲解夏天如何坚持饮食卫生等。教师:小朋友们,在炎热的夏天,我们应当坚持身体健康。

幼儿园健康教案4

  活动目标:

  1、初步了解"生气"对人的影响,获得消除这一消极情绪的办法。

  2、能关注自己的情绪,有积极调整自己情绪的愿望。

  活动准备:

  1、图片,ppt;

  2、木偶。

  3、关于各种消气方法的卡片

  活动过程:

  一、观察表情标:

  意图:导入主题,了解生气是一种不良情绪。

  1、小兔怎么了?你是从哪里看出来的.?

  2、生气会让人怎么样?

  3、小兔可能为了什么事生气呢?(联系生活经验)

  4、看一看、听一听,小兔到底怎么了?

  二、故事讨论意图:梳理经验,积累消除生气情绪的方法。

  1、小兔生气的时候做了些什么?这样做有用吗?

  2、怎样才能让小兔消气呢?(与木偶互动)3、看一看,小兔用了哪些办法消气?(幼儿分散观察图片,教师巡回指导)

  小结:深呼吸能使人冷静、放松;向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助;想想别人的好,会很快忘记不高兴的事,小兔用了这些好办法,心的气全了。

  三、游戏分享意图:迁移生活,知道要保持愉快的情绪。

  跟着音乐玩游戏:如果生气你会怎么做--小结:每个人都会有生气的时候,这很正常,重要的是你必须记住生气时该怎样做。

  希望大家快乐越来越多,烦恼越来越少,每天都有一份好心情。

幼儿园健康教案5

  一、设计初衷

  在开展“劳动人民真可爱”的活动中,孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作,如理发师蛋糕师等。走在马路上,幼儿看到马路清洁工的工作非常辛苦,每天很早起床,在人们上班前把马路打扫干净,不管是刮风下雨,还是严寒酷暑,每天都要上班,用他们辛勤的汗水换来城市的整洁。于是,我们开展了了解“马路清洁工的一天”活动,让孩子们零距离接触、了解马路清洁工。

  二、活动目标

  1、了解马路清洁工一天劳动的情况,了解简单的劳动工具。

  2、初步体验劳动的辛苦,从小养成不乱扔垃圾的好习惯。

  三、客座老师:

  王小东、郑飞(马路清洁工人,以下简称“郑”)

  四、活动对象:

  大班

  五、活动准备

  1、联系环卫中转站清洁工阿姨,商量活动内容和方式。

  2、幼儿戴上手套、袖套,带上扫帚、畚箕。

  六、活动过程

  (一)认识马路清洁工。

  1郑:小朋友你们好!我是一位平凡的清洁工人,你们知道我清扫哪里的卫生吗?

  幼:是打扫马路卫生的清洁工人。

  郑:是的,我是每天给人们打扫马路、清理垃圾的马路清洁工人

  2、郑:看看我和一般清洁工的打扮有什么不同?

  幼:你穿着橙色的反光服;头戴一顶小黄帽……

  3、郑:为什么要带小黄帽、穿反光背心呢?

  幼:因为它们是你的工作服,穿上它们就能让别人知道你们的工作;可以给你们遮挡太阳……

  郑:它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外,更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的安全。我们每天在马路上扫地,车子来来往往很多,小黄帽和反光背心使我们非常醒目。

  (二)清洁工人的工作时间。

  1、幼:阿姨,你们是几点上班的?

  郑:我们5点钟开始就要清理马路上的垃圾

  2、幼:下雨天你们还工作吗?

  郑:当然。不管是刮风下雨还是炎炎烈日,不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季,我们都要照常工作,连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净。

  3、幼:阿姨,这么长的工作时间,你们不辛苦吗?

  郑:清理垃圾,能节能环保,杀菌除臭,避免引起和传播疾病。确保大家健康安心地工作、学习、生活。我们的工作能带给大家方便和舒适,辛苦也是值得的。

  (二)认识简单的清洁工具

  1、郑:你们平时见过哪些清洁工具?幼:有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车……

  2、郑:看看我们用到的工具和你们平时见过的有什么不同?

  (1)出示扫把,幼儿讨论幼:我们家用的扫把比这小,而且要漂亮;这个扫把是竹丝做的,我们用的是很软的……

  郑:因为我们扫的大马路上的垃圾面积大,垃圾种类多,量也大,所以必须要用这种大扫把,才能又快又稳地清扫垃圾。

  (2)出示畚箕和铁锹。

  幼:畚箕我知道是装垃圾用的,可是铁锹有什么用呢?

  郑:因为路上会清扫到各种垃圾,轻便的垃圾就用畚箕来装,但有时会遇到很多大的、重的或难以清扫的东西,就需要铁锹来处理了。

  (3)引导幼儿观察清洁车,了解其作用

  幼:清洁车也是装垃圾的'?

  郑:是的,因为畚箕不能装太多的垃圾,而且我们要沿路一直清扫,不能及时处理掉垃圾,有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来,然后统一处理。而且,清洁车用起来方便,还可以放我们清扫用的小工具。

  (四)了解清洁工一天的劳动。

  幼:你们一天要扫多少条街?

  郑:我们一名街道清洁工需要负责3800一4800平方米的工作面积,但永中街道平均每个清洁工要负担6000平方米以上,一年清理卫生死角130多处,搬运垃圾4043吨,清运垃圾100多吨。

  幼:叔叔阿姨真厉害,也真辛苦

  郑:所以,平时人人都需要注意公共场所的卫生,才能减轻我们的工作。

  (五)幼儿在老师带领下,认真开展劳动

  1、郑:今天,我发现你们也准备了很多清洁工具,是不是也想体验一下我们的工作?

  幼:是的。

  2、幼儿分组劳动。

  (六)初步了解垃圾的处理一一参观环卫站。

  1、郑:我们今天清理了这么多垃圾,这些垃圾该怎么处理呢?

  幼:倒到垃圾桶里;烧了它们……

  郑:垃圾要经过专门的处理,才不会再次污染环境,我们先把垃圾运到环卫站,再进行分类处理。接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧。

  2.观察工作人员清理垃圾。

  郑:首先,我们要将垃圾进行分类,分成可回收垃圾和不可回收垃圾,然后由专门人员和机器进行分类处理。

  (七)小结

  师:今天,小朋友们做了一回清洁工人,参观了环卫站,道清理垃圾的好处,懂得了卫生知识,还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动,做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。

  七、活动成效

  “马路清洁工的一天”活动,让孩子了解了马路清洁工的主要工作,了解了环卫站处理垃圾的情况。当一次清洁工,亲身体验了清洁工人的辛苦和光荣,活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果,从而学会尊敬身边的劳动人民,做环保、文明的小天使。

幼儿园健康教案6

  《夏天少喝饮料》

  一、活动目标:

  1、明白饮料中有些成分不利于人体健康,多喝饮料是对人体有害。

  2、透过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式,明白多喝白开水的好。

  3、有初步的保健意识。

  二、活动准备:

  多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)

  三、活动过程:

  1、透过谈话,了解幼儿对饮料的认识。

  教师:

  你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?

  你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?

  2、了解饮料中的多种成分。

  在我们喝的饮料中,有哪些配料呢?

  教师分别向幼儿说明多种饮料的配料,并逐一向幼儿介绍每一种配料。

  与幼儿共同讨论每一种成分对人体的.作用,有什么益处?饮料中含糖份较多,喝多了对人体有什么害处?

  3、教师朗诵儿歌,使幼儿明白喝白开水好处多。

  提问:儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?

  让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法,教师在过程中注意倾听,启发幼儿对如果自己不了解的问题能够问老师也能够问同伴,还能够回家后与爸爸妈妈进行讨论。

  4、师生讨论:如果饮料喝多了,会怎样样?

  教师提问:饮料解渴吗?如果饮料喝多了,人会变得怎样样?对我们的环境又有什么影响?

  使幼儿明白:饮料不能解渴,如果饮料喝多了,人会变得胖,不利于身体运动和健康。

  附儿歌:

  咕咕

  太阳大,天气热,

  小胖胖,

  买汽水,喝可乐,

  咕噜咕噜喝一杯。

  咕噜咕噜喝一杯,

  一杯,两杯、三杯

  咕噜咕噜咕噜

  喝了好多杯。

  小胖胖一样渴,

  小胖胖一样热,

  还把地上弄了一堆的垃圾。

幼儿园健康教案7

  活动目标:

  1、对自己的身体感兴趣,喜欢探索身体的奥秘;

  2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用,懂得保护关节的重要性。

  重难点: 探索身体运动的奥秘,感知关节的构造、作用,懂得保护关节。

  活动准备:

  1、电脑一台,教学课件三个(心脏、血液循环、关节构造),骨骼挂图一张,纸宝宝图一张,幼儿用书人手一本,彩笔若干;

  2、与保健医事先了解有关关节的基本知识(该活动前已进行了认识大脑、骨骼的相关活动);

  3、活动前让幼儿在户外尽情游戏。

  活动过程:

  一、谈话活动引入主题。

  1、提出问题,引发幼儿讲述。

  “你玩了什么?”“你身体什么地方动了?”……

  2、游戏“画圈圈”。

  出示“纸宝宝”,请幼儿寻找身体中会动的部位,并用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位,教师巡回指导。

  二、引导幼儿体验、探索关节,并感知关节的作用。

  1、游戏“动一动”。

  教师指“纸宝宝”画圈的部位,同时幼儿做出相应的动作反应。

  不错的教师小结:今天,你们发现人身上有许多部位都会动,就是因为这些部位会动,所以我们人的身体很灵活,样样事情都会做。

  2、教师提问,引导幼儿讨论。

  “是什么能让我们身体部位运动呢?”幼儿展开讨论。

  教师小结(以手臂为例):原来,手臂除了有皮肤、肌肉之外,里面还有骨骼,在骨骼与骨骼相连接的`能够运动的部位,我们叫它关节。(丰富词:关节)

  三、演示课件,认识关节的构造。

  1、引导幼儿观察关节的基本构造。

  教师介绍关节的基本构造,丰富词语:关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。

  2、找“关节”,请幼儿找找身体上的关节部位。

  教师及时给予肯定,使幼儿初步了解关节部位名称:腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。

  出示骨骼娃娃,引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。

  四、讨论如何保护关节。

  教师:“我们怎样爱护关节娃娃呢?”幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全,保护关节;平时多吃钙制食品,给关节补充足够的营业。

  五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动?

  身体会动真好啊,身体除了我们看得见的地方会动,还有许多看不见的地方也会动

  六、幼儿分组活动,教师巡回指导。

  A组、操作电脑,观赏身体中会动部位的课件(心脏、血液循环、关节构造课件);

  B组、操作“骨骼娃娃”,由保健幼儿问题;

  C组、观察人体骨骼图,找关节。

幼儿园健康教案8

  一、活动目的:

  1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。

  2、学习履行一些简单的安全行为。

  二、活动重难点:学习履行一些简单的安全行为。

  三、活动准备

  出示布娃娃,引起幼儿的兴趣,通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方,让幼儿通过贴黄牌,激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂,部分幼儿注意力不集中,在教学过程中,教学形式应该多样化,以吸引幼儿的注意力。:黄色标记、玩具小象。

  四、活动过程:

  一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃,引起幼儿的兴趣:今天老师请来了一位小客人,小象它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,着让幼儿猜测2、我们来听听到底发生了什么事?

  二、用一个故事导入在学校什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。

  1、听故事,理解故事内容。

  2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。

  三、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题1、让幼儿仔细观察教室里,有没有不安全的地方师:看看我们的教室里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰2、发现了问题之后,让幼儿将这些地方贴上黄色标记,已警示小朋友要注意。

  三:活动的延伸刚才小朋友说得真棒,今天我们一起学了很多本领,还知道很多事情是危险的,这些危险的事情我们不能做,我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的.外面也有许多需要小朋友注意的地方,下节课你们能不能找出来告诉老师,哪些地方需要贴上黄牌,好不好?

  五、活动反思:

  出示布娃娃,引起幼儿的兴趣,通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方,让幼儿通过贴黄牌,激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂,部分幼儿注意力不集中,在教学过程中,教学形式应该多样化,以吸引幼儿的注意力。

幼儿园健康教案9

  设计意图:

  挑食(偏食或拒食)是幼儿常见的坏毛病,小儿挑食、偏食都是非常不良的习惯,对生长发育极不利。容易生病或是过度肥胖,严重影响孩子的生长发育。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质。是人们公认的对健康有效的成分。

  活动目标:

  1、 能够分辨音乐的强和弱,并且用动作表示出音乐的强和弱。

  2、 知道不能挑食,要多吃蔬菜,有助于身体健康。

  3、在老师的引导下有目的地观察蔬菜,知道名称了解其丰富营养。

  4、教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好养成爱吃蔬菜的好习惯。

  活动准备:

  1、 课件。

  2、 与幼儿数量相同的小动物头饰和小狮子手偶。

  3、 礼物盒(盒内有胡萝卜、土豆、黄瓜、西红柿等蔬菜)。

  活动过程:

  一、跟随音乐入场:

  “老师要带你们去一个神秘的地方,跟我一起拍手跳起来吧!”

  “这个神秘的地方终于到了,你们想不想知道这到底是什么地方?”

  二、教师讲故事:

  在一片美丽的森林里,有一座非常华丽的宫殿叫做森林王国,这个国家的国王有一个小公主,她既聪明又长的很可爱,王宫里的人还有森林里的小动物都非常喜欢她,可是啊,这个小公主有一个坏习惯,她不愿意吃饭,非常挑食,所以她经常生病,国王非常的着急,有一天晚上,国王做了一个梦,他梦到一位白胡子老爷爷,老爷爷告诉他:“在很远的山上有一个山洞,那么里面呀有一件宝物能使你的女儿健康。第二天早晨,国王就着急森林里的动物去帮他寻宝,可是在寻宝的路上有许多小山,必须经过这些小山才能找到宝物,到底有多少做山呢?我们一起来看一下吧?

  三、初步了解音乐。(播放第1遍音乐)

  师:“一共多少座山?”

  师:“在这个山里面,有一只凶猛的狮子在保护宝物,我们如果要找到宝物就必须要跟在狮子的后面,但是这只狮子非常的机灵在山上中了很多小树,每次经过这些小树下的时候,它都会回头看一看有没有人跟着它。

  师:“现在,小朋友观察一下,每一座小山的后面都有小树吗?”幼儿教育网

  师:“这只狮子,每次经过小山后面这颗小树的时候,它就会回头看一下有没有效动物跟着它,那刚才你们发现这两颗小山后面没有小树,狮子走到这的时候用不用回头?”

  师:“宝贝们来扮演狮子,狮子经过小山的时候我们就用拍腿来表示,狮子走到小树下回头的时候我们就用拍手来表示,老师请你们仔细的'听音乐,拍腿是的音乐和拍手是的音乐有什么不一样的地方?”

  四、分辨音乐的强和弱。(播放第2遍音乐)

  师:“谁听出拍腿和拍手的音乐有什么不一样?”

  用拍腿、拍腿来表示声音的强和弱。

  师:“谁还有不同的方法,展现强、弱” (让幼儿自己动脑想,多几个)

  师:“你们都想出了这么多不同的方法,现在我们听音乐再来做一遍,用你们自己想到的动作来做,要求就是狮子过山的时候你做的动作要弱,狮子走到树下回头的时候你做的动作要强。”

  五、运用手偶强调音乐的强和弱。(播放第3遍音乐)

  师:“现在老师在每个宝贝的小椅子下都准备了一个狮子的小手偶,请你们轻轻的拿出来套在小食指上,让狮子的脸朝着宋老师。”

  师:“我们让这只小狮子来爬一爬山好不好?看一看哪只小狮子反应的最快,小狮子爬山的时候要轻轻的走,小狮子在音乐声音强的时候要怎么样?”

  六、戴上头饰做动作(播放第4遍音乐)

  评价幼儿

  师:“刚才我们说国王找了很多小动物来帮忙寻宝,我们来看一看他们都是谁?”

  小兔子、马、乌龟、大象、猩猩、小青蛙、小鸟。

  师:“森林里来了这么多动物来帮国王寻宝,你们想不想扮演小动物来寻宝啊?”

  (让幼儿自行挑选自己喜欢的头饰)

  开始寻宝,教师提出寻宝要求:扮演什么动物就要学那个动物走路的样子,轻轻的跟在老师的身后(老师扮演狮子),音乐强,狮子回头的时候小动物们要站住或者是蹲下不动。

  七、想出吓跑狮子的办法。(播放第5遍音乐)

  教师评价幼儿表现网

  师:“这只狮子他爬了那么多座山已经很累了,你们想想有没有什么办法可以把他吓跑,这样我们就能找到宝物了。”

  师:“狮子最害怕什么声音?”

  师:“用这些声音把狮子吓跑”

  八、揭开宝物的秘密。(播放第6遍音乐)

  师:“小动物们把狮子吓跑了,快来找一找有没有宝物“

  师:“在这,快来看一看宝物到底是什么?“

  让幼儿自己猜猜宝物到底是什么

  教师打开礼物盒并问幼儿里面的到底是什么,并说说这些礼物都有什么营养。

  红萝卜、土豆、芹菜、西红柿、黄瓜、菠菜。

  师:“为什么宝物会是蔬菜呢?”

  (请幼儿说一说)

  教师总结:

  每种蔬菜都有不同的营养,所以宝贝们每种蔬菜都要吃,蔬菜是人体多种维生素和矿物质的重要来源。食物中只有蔬菜和水果含有维生素C和维生素A原胡萝卜素,还含有维生素B1、B2及尼克酸、维生素P等。

  活动延伸:

  肉类食品含有丰富的蛋白质、脂肪、无机盐、微量元素等多种营养成分,但却缺乏维生素,尤其是维生素C和纤维素。为了获得这两种营养素,人们必须每天吃蔬菜。

  维生素C不能在体内储留,必须每天从膳食中摄取。因此,在计划一天的菜单时,绿叶蔬菜是必不可少的。关于纤维素在人体中的作用,经科学研究进一步证明,它可以助消化。以较多的纤维不断咀嚼,能促进消化液的大量分泌,特别是促使胰液分泌,有利于油脂类食物的消化吸收。有的小儿胃口不好,往往也与蔬菜吃得太少,体内缺乏纤维素有关。纤维素还能刺激肠管蠕动,使大便保持通畅,避免发生便秘。这样,可以缩短粪便在肠中停留的时间,从而减少有毒物质的刺激。纤维素还能减少胆固醇在体内的沉积,从而防止成年人动脉硬化的发生。

  为了保证食物中有一定的维生素C和纤维素,在幼儿食谱中每天必须有一定量的蔬菜。

幼儿园健康教案10

  设计意图

  小班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。为此设计了此次活动。通过有趣的圈圈游戏,发展幼儿的平衡技能,训练幼儿动作的协调性和灵敏性。体验在集体游戏中花样游戏带来的快乐。

  活动目标

  1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。

  2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备

  1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。

  2、欢快的背景音乐磁带。

  活动重难点

  练习钻、跳、平衡等基本技能。

  活动过程

  一、热身运动:

  师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。

  (听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊!

  幼儿:(想)出示圈,你们看这是什么?

  幼儿:(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”

  二、提供材料,自由探索。

  1、教师提示:“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”

  2、小朋友发现了这么多玩法,我们一起来学一下吧!来,每人拿一个圈,找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探索各种玩圈方法:跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)

  3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

  4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

  场景:小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。

  教师示范玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。

  5、放松运动:师幼一起随音乐放松身体。

  今天我们帮助小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!活动结束。

  活动反思

  小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。

  在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。

  总之,老师通过观察记录的分析,了解幼儿游戏现状,投放相应的游戏材料,引导幼儿理解、遵守游戏规则,激发幼儿参与游戏环境的.创设和尝试扮演多种角色,体验着不同角色的乐趣,为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础,达到寓教于快乐游戏中,这才是我们幼儿教育的最终目标,游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。

  7.小班体育教案:圈圈乐

  教学理论依据

  《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。《纲要》指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。在户外活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展.

  实施策略

  1.活动热身、激发兴趣:和幼儿做简单的呼啦圈操,激发幼儿玩圈的兴趣 。

  2.自由探索、实践体验:让幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法,引导幼儿合作玩圈,指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈,练习幼儿钻、跳等技能。

  3.创设情境,由浅入深:组织幼儿进行接力闯关的游戏,对幼儿提出更高层次的要求,提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。

  活动目标

  1.对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

  2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

  活动准备

  1.幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个

  2.欢快的背景音乐

  活动重点

  让幼儿探索圈的多种玩法,让幼儿体验到玩圈的兴趣,知道圈有多种玩法。

  活动难点

  怎样引导幼儿合作玩圈,并让幼儿感受到合作玩的乐趣。

  活动过程

  1、师幼共同做热身活动:呼啦圈操

  引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。

  2、指导幼儿玩圈。

  (1)请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。

  请幼儿说一说是怎样玩圈的?并演示玩法,引导幼儿互相学习。

  (2)引导幼儿合作玩圈。

  (3)指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。

  3、创设情境组织幼儿玩游戏。

  游戏: 接力闯关

  规则:1将幼儿分为红队和蓝队。

  2要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回,将接力棒传给下一位小朋友,另一位小朋友才能出发,以最快一组为胜。

  4、放松环节

  恭喜小朋友闯关成功,我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动,活动结束。

幼儿园健康教案11

  活动目标

  1、探索网圈的多种玩法,发展走、跑、躲闪等多种运动机能。

  2、多人合作玩圈,提高钻、跳等运动智能。

  3、在游戏活动过程中体验运动的'乐趣。

  活动准备

  1、直径50厘米圆圈每人一个

  2、音乐:每天做运动。

  活动过程

  一、热身运动:圈圈乐

  1、幼儿每人拿一个圈,听欢快的音乐做开汽车,绕树走、跑,把圈放在地上跳圈等。

  2、当音乐停时,引导幼儿拿着圈做一个运动体操动作,创造积极、愉悦的活动氛围。

  二、捕鱼游戏

  1、请小朋友把圆圈放在地上,我们把它当做是大海,你们当小鱼在海水里游,老师当捕鱼人,来捕鱼,你们喜欢玩这个游戏吗?

  游戏时,教师注意调控幼儿分散开游玩,不要互相拥挤。“捕鱼人”尽量照顾到全体幼儿,争取让每条小鱼都捕到一次。

  2、请个别幼儿当“捕鱼人”进行游戏,教师疏导拥挤跑的幼儿。

  三、钻山洞游戏

  1、教师和幼儿一起用圆圈搭成“山洞”

  幼儿做开火车动作鱼贯的在山洞里钻来钻去。

  2、幼儿分组自由探索玩钻山洞的游戏。

  教师及时推广有创意的玩法,引导大家互相学习。

  3、花样钻山洞

  谁能想出变着花样的钻山洞呢?

  (启发幼儿想出各种花样钻山洞)

  提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。

  四、跳田埂游戏

  让幼儿把圆圈摆成各种造型,幼儿学小青蛙跳田埂,提醒幼儿双脚跳。

  允许幼儿自由分组和个别游戏。

  五、放松运动

  师幼一起随音乐跳体操舞,然后慢慢走回教室。

幼儿园健康教案12

  教学目标:

  1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。

  2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能,懂得保护骨骼的健康。

  教学准备:

  挂图

  重难点:

  养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。

  教学过程:

  1、结合X光胶片,引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。

  (1)请幼儿观察X光胶片,告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。

  (2)请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。

  2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。

  3、教师引导幼儿讨论:我们应该怎样保护骨骼?

  4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的`坐、立、姿势的理解。

  5、幼儿讨论

  延伸:

  创设“哪些食物含钙多”的墙饰,激发幼儿搜集信息的兴趣,有初步的营养意识,丰富相关经验。

幼儿园健康教案13

  教学目标:

  1.教会幼儿正确的洗手方法。

  2.养成幼儿饭前,便后,手脏时洗手的卫生习惯。

  教学准备:

  关于洗手顺序的图片,脸盆,水,肥皂,毛巾。

  教学过程:

  一、开始部分:

  1、拍手活动,稳定幼儿情绪

  2、教师提问,引出课题。

  ①教师:"请小朋友们伸出你的双手来,如果小手脏了怎么办?"(引导幼儿 说出小手脏了应该去洗手)②教师:"谁能说说我们应该怎样洗手?"(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养了幼儿的语言表达能力)③教师小结,适时的给幼儿鼓励。

  二、基本部分:

  教师教幼儿正确的洗手方法:

  1.教师拿出关于洗手的.操作图片,幼儿边看老师贴上的图片顺序,边听老师讲解。

  湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干2.教师将图片打乱,请个别幼儿上去按顺序将图片挂好(进一步巩固洗手的正确方法)3.教师示范:

  ①.教师将准备好的一盆水端来,让幼儿说出洗手的顺序,然后一步步的根据这个顺序洗手,让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。

  ②.教师总结③.教师提问:"什么时候我们要洗手"(启发幼儿说出:饭前,便后,手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。)

  三、结束部分:

  1.教师:"小朋友们,现在我们都知道了洗小手的方法了,让我们一起去将我们的小手洗干净吧!

  2.将幼儿带出场。

幼儿园健康教案14

  小班健康教案:保护自己

  活动目标:

  1、结合幼儿园一日活动,让幼儿知道保护自己,不做危险动作。

  2、让幼儿学习保护自己,懂得避免事故发生的一些简单方法。

  活动准备:示教图片、记号笔。

  活动过程:

  1、在户外活动中不做危险动作

  师:每天早晨天气很好的时候,我都会看见小朋友在操场上锻炼,但有些小朋友会做一些危险动作?能告诉老师有没有小朋友看见过?

  师:和幼儿一起看看示教图片,请幼儿指出哪些是危险动作?我们应该怎么做?

  总结:在户外活动过程中,勇敢精神是值得表扬的,但一些小朋友在没有老师的看护下,自己从高处跳下,走彩虹桥的时候注意力不集中,就是很危险的动作,我们不要学他们的样子。

  2、在日常生活中保护自己

  师:教师出示图片,请幼儿判断其做法,并要求幼儿将其改正。

  (小心关门、小心滑倒、小心触电、下楼小心)

  总结:我们在上厕所的时候,应该注意地上的水,小心滑倒;我们在下楼的时候不要拥挤,注意安全,有秩序地排队下楼;关教室和橱柜门时,要轻轻的`;不要玩弄教室里的电源和插座,防止触电。

  3、认识安全标志

  师:请幼儿将示教图片与他们所知道的安全标志连线。

  总结:在日常生活中,我们要好好保护我们的身体,不做危险动作,发生事情时,及时向老师家长报告,寻求帮助。

  4、活动结束

  引导幼儿一起随健康安全歌做律动,自然结束教学活动。

幼儿园健康教案15

  教学目标:

  1、学习安静地听故事,理解故事资料。

  2、明白饭前洗手,饭后洗脸。

  教学准备:

  挂图一幅(托班上册2号挂图),布绒小熊一只。

  教学过程:

  1、出示布绒小熊,引出故事资料:这只小熊很爱干净,闻一闻香喷喷的,你们喜欢吗但是它以前有一个坏毛病,就是不爱洗脸,之后就发生了这样一件事。

  2、讲述故事一遍,提问:小熊之后洗脸了吗

  3、逐幅出示挂图,帮忙幼儿理解故事资料。

  (1)边讲述故事,边出示图一,提问:小熊生日到了,妈妈买了什么小熊爱吃吗

  (2)继续讲述故事,同时出示图二,提问:小熊吃的`满脸都是什么妈妈叫小熊干什么小熊洗脸了吗

  (3)边讲述故事,边出示图三,提问:一大群什么动物爬到了小熊脸上了因为小熊嘴上有什么小熊哭了吗

  (4)边讲述故事,边出示图四,提问:之后小熊爱洗脸了吗

  4、小结:小熊此刻天天洗脸、洗手,变成了一个爱清洁的好孩子。如果我们讲卫生,小熊就愿意做我们的朋友。

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