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户外活动教案

时间:2023-04-17 10:54:06 教案 我要投稿

【实用】户外活动教案3篇

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的户外活动教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【实用】户外活动教案3篇

户外活动教案 篇1

  游戏目标:

  1、学习运球的技能

  2、掌握足球的.基本知识

  游戏准备:

  足球若干

  游戏过程:

  1、幼儿自由玩球

  2、学习运球的技能

  3、游戏运球比赛

  4、宣布比赛规则

  5、宣布比赛结果

  6、结束活动

户外活动教案 篇2

  [活动目标]

  1、锻炼幼儿的想象力,创造出气球更多的玩法。

  2、调动幼儿参与游戏的积极性,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。

  [活动准备]

  (1)彩色气球若干。

  (2)轻快地背景音乐。

  (3)箱子一个。

  [活动过程]

  一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室。

  师生一起做韵律操,发展幼儿身体的灵敏性。

  二、情景导入:

  师:小朋友们,先和今天来的朋友们打声招呼吧!今天,我们的活动室里来了一位特殊的新朋友,到底是谁呢?让我把它请出来!(出示充好气的气球和未充气的气球)你们认识吗?是什么?(幼:气球)

  三、丰富幼儿生活经验。

  师:你们还见过什么样子的气球?(鼓励幼儿大胆发言,积极想像)

  1、气球吃什么?

  师:这个气球圆鼓鼓,胖乎乎,这个气球呢,瘪着肚子,好像没吃过饭。气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么,才能鼓起来,变的胖胖的呢?(吃空气)

  2.帮气球吃空气。

  师:空气有个怪脾气,很喜欢从气球的肚子里溜出来,怎么样让气球吃的饱饱的,又不让空气溜掉。(鼓励幼儿积极想办法)

  四、自由玩球,探索玩法

  师:小朋友,如果给你一个气球你会怎样玩呢?

  幼:可以用头顶球;

  幼:可以用手拍球;

  幼:可以用脚踢球……(请3—4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法)

  不好的方法有以下几种,请幼儿说一说是对还是错?

  举例:小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球……

  师:我看见还有很多的小朋友想展示一下,我每人给你发一个,你自己找一个地方玩一玩,也可以与其他小朋友合作,试一试气球还可以怎么玩?一会儿我们看一看谁的'玩法多?(幼儿创编气球的各种玩法,教师在旁边加以指导)

  师:好了,小朋友们都到我这边来,刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了,赶快来比比谁的玩法最多,最好,谁来试一下?

  请个别幼儿进行展示,并简单点评。

  师:小朋友们真聪明,现在我要给你们加点难度,如果不用手,你能创新出几种玩法可以不让气球落在地上?想想看,谁来试一下?

  请5—6个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。

  五、集体游戏:运气球

  师:小朋友们真棒,想出了这么多的玩法,下面我们一起来玩一个集体游戏:运气球。

  玩法:将幼儿分为两路纵队,面对面,教师发球,幼儿运用自己的身体各部位接球,依次交替、交叉传递,把气球从教师这边运到另一边的箱子里。要求:过程中气球要飘起来,不能落到地上。(让幼儿充分体验合作的乐趣)

  六、模仿动作,放松身心

  师:刚才,大家玩得真开心,可小气球累了,回家了。老师说声“变变变”,把小朋友变成气球吧!请根据我的口令做动作:我来给气球打气,气球越来越大,气球飞起来了,气球转圈了,气球落下来了,气球飞走了!

  (幼儿根据教师的语言提示,用动作模仿气球的各种动态,一连串的动作模仿既使幼儿全身各部位得到充分、协调的舒展,同时也让幼儿的心率回到正常的状态。最后“气球”飞出活动室,自然结束游戏。)

  [活动延伸]

  1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子,感受快乐的情绪。

  2、在区域活动中,为幼儿提供各种材料,让孩子们继续探索气球的多种玩法

户外活动教案 篇3

  一、设计意图:

  大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  二、活动目标

  1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。

  2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

  三、活动准备:篮球若干

  四、活动过程:

  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。

  1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。

  教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的'把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。

  第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

  注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

  2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球,3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。

  两个游戏轮流尝试进行4、活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

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