【推荐】大班健康教案范文锦集7篇
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的大班健康教案7篇，希望能够帮助到大家。
大班健康教案 篇1
活动目标：
1．在创编新跳法的基础上和着音乐有节奏的跳皮筋并尝试有一定高度的基础上跳。
2．与同伴合作玩皮筋，感受民间游戏带来的快乐。
活动准备：
各种不同颜色的皮筋六条、小凳子一张、图谱、小脚印、黑板
活动过程：
一、出示图谱，引出活动
1．t：“今天我们要玩一个好玩的民间游戏，我们一起跟着音乐来运动一下身体吧！”（播放两只老虎的音乐）
2．t：“看！黑板上的小朋友在做什么呢？”
3．t：“他们是怎么做的呢？”（两个拉，一个跳，跳完一遍在轮换）
4．t：“观察的真仔细，他们是三个人合作着玩的，两个人拉皮筋，一个人在中间跳，跳完一遍之后再轮换，换另一个人在中间跳。”
5．t：“我们今天也来听着歌曲边唱边跳把！”（跳完一遍换人跳）
二、分散自由跳皮筋。
1．t：“孩子们我们跳了这么久一定很累了。我们站在黄线上休息一下吧！”（小组长负责收皮筋）
2．集中介绍自己的玩法。
3．t：‘谁来介绍一下你是这么玩的呢？“（幼儿介绍一种教师用小脚丫在黑板上记录下来）
t：“还有没有别的不一样的玩法呢？”
4．听音乐有节奏的挑自己喜欢的方式跳一跳。
t：“我知道这四种方法中有一种是你最喜欢的'，等会请你去跳一跳。但这次我要给你们放音乐，请你听好前奏，跟着音乐节奏一起跳一跳。”（放音乐）
音乐结束，请幼儿轮换玩游戏。
5．t：“谁愿意上来台展示一下呢？“
t：“那我们其他的孩子就为他们拍手打节奏好吗？“（跟着音乐节奏跳一跳）
6．t：“那现在我一起来用第三种方式跳一跳好吗？“
t：“音乐再次响起，让我们听着音乐和着节奏跳一跳，不能快也不能慢？”(播放音乐)
三、变换队形，增加难度
1．t：你们跳得可真棒啊！如果我们六组小朋友变成一个大圆圈一起跳一定更有意思。“
2．找点子变化队形
t：“看，在地上跳上了六种颜色的圆圈，请你找到和自己身上一样颜色的圆圈站好。”
t：“都找到了吗？那我们一起跟着音乐有节奏的跳一跳吧！准备好了吗？”（音乐播放，提醒幼儿注意轮换）
t：“轮换一下吧。”
3.把橡皮筋扎在椅子上跳。
t：“看我请谁来帮忙了啊！”
t：“那现在请两个拉绳的小朋友用石头剪子布的方式决定谁在中间跳。”
4.客人老师帮忙拉绳子。
t：“我想大家都在里面跳一定很有意思的？那我们去请客人老师帮忙我们拉皮筋好吗？”
5.增加难度请客人老师拉高，孩子们跳。
t：“孩子们你们可真棒啊！本领学的一点也不含糊。现在我可要给你们增加难度了，你们有没有信心接招啊！“
t：“现在我会请客人老师将皮筋拉高一点，看你们能不能像刚才一样听着音乐有节奏的跳一跳。“
四、放松运动
t：“孩子们累不累啊！我们一起坐在蓝线上休息一下吧！”
大班健康教案 篇2
活动目标：
1.知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。
2. 初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。
3. 能分析评价自己和别人的配餐。
4. 知道人体需要各种不同的营养。
5. 初步了解健康的小常识。
活动重难点：
重点：让幼儿知道人需要吃不同的实物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。
难点：初步会合理搭配一餐的.饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。
活动准备：
1、教师了解幼儿平时饮食习惯，幼儿具备一些荤菜、素菜有不同营养的经验。
2、设置好自助餐厅的环境，不同类的多种食物教具各一盘，如： 肉、鱼、青菜、萝卜等。
3、评选用的红牌人手二个，摄象机，电视机。
活动过程：
1、导入激趣：游戏引趣、
（1）教师以经理的身份出现，介绍自助餐厅，引起幼儿兴趣。
（2）介绍自助餐厅中的各种食物、餐具及使用方法。
小结：自助餐是指,可以在用餐时自己帮助自己，自己选定安排自己喜欢吃的的菜。其中包括：主食、配菜、饮料、水果、甜点等。
2、幼儿自选食物、评析合理的配餐。
（1）请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。
师："小朋友们欢迎你们来到自助餐厅，今天我请小朋友们免费饮餐。现在就请尽情的的给自己配菜吧。"
幼儿动手为自己配餐。
（2） 幼儿互相介绍自己的配餐，共同讨论出合理搭配饭菜的原则。引导幼儿共同讨论，知道合理配餐应根据荤素搭配、荤菜不宜太多、有一定量的素菜、有主食、有菜等原才能营养全面，对身体健康有益。教师出示一份不合理的配餐让幼儿分析，加深对合理搭配食物的理解。
3、幼儿调整配餐。
（1）请幼儿根据配餐原则评价自己的配餐少了什么？多了什么？
（2）幼儿再次自选食物，调整配餐。
（3）开展评选"最佳配餐"的活动让幼儿认真观察其他小朋友搭配饭菜，根据配餐原则给认为搭配合适的饭菜发红牌。
（4）共同讨论评选理由。
4、激发幼儿回家后能根据合理搭配食物的原则提醒爸爸妈妈为全家提供符合营养要求的饭菜。
活动延伸：
1、利用午餐时间，准备各种饭菜让幼儿真实地进行一次自助活动，继续培养幼儿能主动根据配餐原则选择搭配食物。
2、请幼儿回家与父母一起讨论思考一日三餐的配餐如何更加合理，符合营养要求。
3、与家长联系，使家长与幼儿园共同配合，帮助幼儿克服不良的饮食习惯，并逐渐养成主动自觉地根据合理搭配食物的原则，选择进餐食物的良好的饮食习惯。
大班健康教案 篇3
活动目标
1.培养幼儿的注意力和敏捷、迅速的反应能力。
2.引导幼儿练习头上、胯下传球。
活动准备
1.音乐：如果感到幸福
2.红旗一面、皮球4个。
活动进程
一、活动开始
1.听教师口令做跑步热身活动。
2.随音乐创编动作（重点做上肢运动）
二、游戏：玩球
1.自由传球。
将幼儿分成4组，自由探索多种传球方法。
2.请一组幼儿示范头上传球，集体学习、练习。
动作要求：第一位幼儿双手抱球，双臂从头上向后传给第二位幼儿，依次后传。
3.请一组幼儿事发胯下传球。
动作要求：第一位幼儿双手抱球，双臂从胯下向后传给第二位幼儿，依次后传。
4.请一组幼儿示范头上胯下间隔传球。
要求：第一位幼儿头上传给第二位幼儿，第二位幼儿胯下传球给第三位幼儿，依次后传。
5.集体做游戏。
（1）教师讲解游戏玩法及规则。
幼儿分成4队，前后间隔一臂距离，两腿分开站立。按要求做游戏。
规则：要手递手传球，不能抛或滚球，传球失落，由接球者拾起，在失落处重新传球。
（2）幼儿共同游戏一次。
（3）教师小结游戏，再次强调规则。
（4）第二次集体进行游戏。
三、活动结束
评价游戏活动情况。整理放松，自由玩球。
大班健康教案 篇4
目标：
1、通过预设的情境，让幼儿自主、大胆的表述自己的想法。
2、通过讲述和操作、懂得要遵守交通规则。
准备：多媒体课件、交通图片、幼儿作业纸、交通书。
过程：
一、引题
1．展示多媒体课件
师：小朋友，今天老师给你们一段录象。你们来看看，是什么地方？
（幼儿讲述。要求幼儿说话完整）
师：马路上有什么？
2．出示小朋友踢球的图象。“这是谁？他在什么地方？干什么？
3．展示汽车。师边演示边说：突然开来了一辆汽车。很快的开过来。你们说，会发生什么事情？
（让幼儿自由讲述）
二．幼儿讨论。学习
1．你们说得很对。会发生这么多危险的事。那么这个小朋友做得对吗？为什么？你想对他说什么？
2．汽车司机做得对不对？为什么?你想对他说什么？
3．小结。小朋友说得都很对。我们不能在马路上玩耍。这样会发生想你们刚才说的.这些危险的事。那么汽车司机呢，要在经过斑马线时，开慢车。所以小朋友和司机叔叔做得都不对。
三．巩固
1．我这里还有一些图片也是关于交通的。你们也来看看，给对的打上.c错的上。当老师敲小铃时。请你们把铅笔放在桌子上，拿着你的练习纸轻轻的坐在老师这里来。
2．提供给幼儿练习纸。让幼儿操作。师巡回指导。当发现大部分幼儿都完成时，就让幼儿回到座位。
3．请你们来说说。你认为谁做得不对，你想对他说什么？
幼儿讲述。
四．迁移
1．你们的爸爸妈妈会开车吗？（会）
2．爸爸妈妈在开车的时候，要注意什么？你会对爸爸妈妈怎么说呢？
辅助提问：1。开车能打电话吗？
2．开车可以穿高跟鞋吗？
3．喝了酒后可以开车吗？
3．小结。小朋友说得很对，所以，当我们看到这样的现象时。我们都要提醒他们。不然的话就会发生危险的事情。
4．那么我们在马路上应该注意什么呢？（幼儿泛讲）
你们说得都很好，老师这里就有好多交通的图片。你们来看看。你看到哪些人做的不对，你想对他说什么？（让幼儿看课件去判断）
5．说得真好，他们听了你们的话之后。一定回注意的。
四．巩固
小结。你们说得真棒。都知道了在马路上什么是应该做的，什么是不该做的，为了奖励你们，老师给每个小朋友一本交通安全书，让你们把今天学到的知识告诉爸爸妈妈和其他的小朋友们。
大班健康教案 篇5
活动目标：
1.知道眼睛的用处和保护眼睛的几种方法。
2.了解有关眼睛的常识。
3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
图片1. 一个幼儿姿势正确看书。
图片2. 幼儿用干净手帕擦眼睛。
图片3. 挂大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛。
活动过程：
1.让幼儿了解眼镜的功用：
教室讲述：今天我们先做个游戏，请幼儿把眼睛闭上，没叫你们睁开眼睛谁也不准睁开，好吗？幼儿闭上眼睛，现在你们能看见老师手上的东西吗？请小朋友睁开眼睛，现在都能看见老师手上拿的`东西了。
提问：请幼儿说说眼睛的作用。
教室小结：我们学习、生活、游戏、绘画都离不开眼睛，眼睛很重要，我们要好好保护眼睛，怎样保护眼睛呢？
2.出示图片（1）一个幼儿姿势正确看书
画面上的小朋友正在干什么？他怎样坐的？为什么要这样坐？书本为什么不能离眼睛太近？我们看书或写字时还应注意些什么？（光线太强、太弱都不能看书或写字）
3.出示图片（2）幼儿用干净手帕擦眼睛
小朋友在干什么？他用什么样的手帕擦眼睛？用脏手帕擦眼睛有什么好处？
4.出示图片（3）刮大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛
提问：画面上天气怎样？那位小朋友在干什么？（会生沙眼，会得红眼病）
活动反思：
本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。
大班健康教案 篇6
目标：
1. 迁移已有经验进行充分的想象，并能够大胆表现自己的设想。
2. 尝试运用遮挡的方法处理较为复杂的画面。
3. 体验解决问题后的成就感和快乐。
准备：
纸和记号笔。
过程：
1. 设置问题情景，充分引导幼儿想象。
教师：小老鼠肚子饿了，想找东西吃。忽然它闻到了一股油的香味。它来到近处一看，哇！好大的一个油瓶呀！小老鼠想，我怎么才能喝到这香喷喷的油呢？请你们帮小老鼠想个办法，可以借助什么工具呢？什么办法最好？怎样做又快又好？
2. 通过讨论明确构图中可能出现的问题，尝试运用重叠的`方法。
教师：怎样表现许多小老鼠和一个大油瓶？怎样安排画面才显得丰富而不杂乱？用什么办法表现很多只老鼠？
3、 引导幼儿积极地迁移已有经验，表现丰富的画面。
鼓励幼儿在创作中较为主动地表现自己的想法。
提醒幼儿运用遮挡的方法表现物体和动物的前后关系。
4、 展示幼儿交流幼儿的作品。
教师：小老鼠是怎样偷到大油瓶中的油的？你是怎么画的？
大班健康教案 篇7
活动目标：
1.感受游戏的快乐。体验玩游戏的快乐。
2.学习双脚并拢快速跳跃的本领。
3.能与同伴合作游戏。
活动准备：小兔头饰
活动过程：
一、开始部分-小动物模仿操
二、练习双脚并拢连续跳跃。
三、游戏"小白兔找山洞"游戏玩法：参加游戏的`约的儿童，每两人一组，手拉手，站在场地周围扮"山洞"，另外约的儿童蹲在"山洞"里扮小兔，"小兔"比"山洞"多两个，多出的"小兔"站在场地中央。
游戏开始，"小兔"从"洞"中跳出，一起念儿歌："小白兔，没有洞，一二三，三二一，快快找个小山洞。"边念边按儿歌的节奏，四散地双脚向前跳，念完最后一个"洞"字，"小兔"赶快跑去找"山洞"，钻进"洞"里蹲下。没有找到"洞"的"小兔"与做"山洞"的儿童从排头依次交换位置，游戏可反复进行。
游戏规则：每个"山洞"里只能蹲一只"小兔"。
四、放松活动--小动物散步
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