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大班教案

时间:2023-05-09 19:00:55 教案 我要投稿

【精选】大班教案模板汇编六篇

  作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的大班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】大班教案模板汇编六篇

大班教案 篇1

  设计意图:

  家乡蓝田是一个历史悠久而又美丽的城市,正因为它日新月异的发展和美不胜收的旅游景点景色,让幼儿感受到家乡美和产生爱家乡的情感。本次活动,孩子在对蓝田景点了解的基础上,用优美句子描述蓝田的景色,也让孩子在夸家乡蓝田的活动中提高对节奏的掌握。

  活动目标:

  1.欣赏理解歌曲,能用欢快自豪的情绪演唱歌曲。

  2.尝试创编儿歌的内容,用创编的儿歌夸蓝田的美景。

  活动准备:

  1.PPT(蓝田美景的图片等)。

  2.歌曲《美丽的蓝田》。

  活动过程:

  一、谈话引入活动—说家乡

  1.师:小朋友们喜欢去旅游吗?说起旅游咱们蓝田也有好多旅游景点,那你去过蓝田哪些旅游景点呢?

  2.出示PPT(蓝田的美景图片)

  师:看了这么多美丽的照片,照片中这些地方你去过吗?去的是哪里,和谁一起去的,去干什么了?都看到了什么?

  3.师:老师这里有一首歌我们来听听唱了什么?

  师:蓝田有这么多美丽的地方,有名的东西。今天,我们一起来唱一唱家乡的美。

  (1)欣赏歌曲第一遍(清唱)

  提问:歌曲里夸了家乡的什么?

  (2)欣赏歌曲第二遍(清唱)

  提问1:歌曲里是怎么夸家乡山水的.?

  提问2:旅游景点是什么意思?

  (3)欣赏歌曲第三遍(钢琴伴奏)

  提问:歌曲里夸了蓝田的哪些美景。

  二、学习儿歌

  1.提问:请你试试还能把蓝田的哪些东西放进歌曲里?

  师:小朋友们你还知道哪些蓝田的美景呢?请你给小朋友介绍一下(教师根据幼儿的回答出示PPT:王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、蔡文姬纪念馆、白鹿原影视城等等)

  2.我们的家乡蓝田真是一个美丽的地方,有王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、白鹿原影视城等等,老师把小朋友说的编成了一首好听的儿歌《夸蓝田》。

  (1)教师有节奏地朗诵儿歌《夸蓝田》,幼儿来听。提问:你都听到了什么?

  (2)学习儿歌的韵律。(夸、夸、夸蓝田,我的家乡是蓝田……)

  (3)有节奏的学念儿歌。说说你喜欢儿歌中的哪一句?幼儿学习朗诵儿歌。

  3.小结:我们的家乡蓝田,是一个美丽的城市,历史悠久,景色优美。我们为作为一个蓝田人感到骄傲。今天我们就一起来夸一夸我们的家乡蓝田。

  三、创编儿歌

  蓝田的美景实在太多,一个星期七天呀实在是逛不够,怎么办呢?我们还可以带客人去哪里玩呢?继续把幼儿说的编入儿歌。(白鹿仓、惘川溶洞、汤峪温泉、王维山庄、葛牌古镇、流峪飞峡、簸箕掌、新城广场等)

  四、延伸活动:绘画《我的家乡——蓝田》

  附:儿歌《夸蓝田》

  夸、夸、夸蓝田

  我的家乡是蓝田

  美景如画数不清

  让我带您去逛一逛

  星期一,我们去逛水陆庵

  星期二,我们去逛王顺山

  星期三,我们去逛影视城

  星期四,我们去逛白鹿仓

  星期五,我们去逛公王岭

  星期六,我们去逛文姬墓

  星期天,我们去逛蓝关道

  蓝田美景数不清呀,数不清。

  (王顺山:王顺山原名玉山,因大孝子王顺担土葬母于此而得名。

  水陆庵:《蓝田县志》记载,水陆庵始建于隋文帝开皇年间,属隋唐著名佛寺院悟真寺内的水陆殿。如今的水陆庵是一座完整的佛家寺院,春节到这里不仅可以祈福,还能欣赏闻名的彩色泥质壁塑。

  汤峪温泉:蓝田汤峪温泉位于蓝田县汤峪镇,因和眉县的汤峪温泉东西相对,故称东汤峪温泉,也叫东汤峪矿泉。

  蔡文姬纪念馆:位于陕西省蓝田县蔡王村,是依蔡文姬的墓冢而建立的。馆内有《蔡文姬生平展》详细介绍了蔡文姬的生平事迹和东汉末年社会的风土人情。

  公王岭:蓝田猿人的栖息地。蓝田猿人80万年至75万年前。

  白鹿原影视城:位于陕西省西安市蓝田县前卫镇,始建于20xx年,是以影视拍摄服务为主,兼具观光旅游、文化娱乐、休闲度假等功能的综合性旅游区。白鹿原影视城主要景点由白鹿村、滋水县城、景观步道等多余处景观组成。)

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过整体舞蹈表现X XX ∣XX XX ∣X - ∣,并学习用打击乐器随乐进行演奏。

  2、在教室演奏的基础上,创造性地改变指挥方法,丰富演奏效果。

  3、能注意自己的演奏效果与同伴的演奏协调一致,培养节奏感和团结合作的精神。

  活动准备:

  1、打击乐器、图谱;

  2、音乐《拔根芦柴花》和《化蝶》;课件《芦苇》

  活动过程:

  一、听音乐《化蝶》进入教室,教师带幼儿做相应的动作。

  二、复习歌曲《柳树姑娘》

  1、有表情的.唱。

  2、简单进行两声部合唱。

  三、联系生活,引导幼儿感受生活中的“节奏”。

  1、教师模仿小狗的叫声,提问:小狗是怎样叫的?有什么特点?

  2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的?(青蛙、小猫、小鸡……)

  3、生活中还有那些声音是有节奏的?(切菜、走路、门铃……)。

  4、出示节奏谱,让幼儿练习节奏。

  小狗 X XX ∣X XX ∣

  青蛙 XX XX ∣XX XX

  小猫 X - - -∣X - - -∣

  我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏?

  四、让幼儿听音乐、看课件,理解感受音乐。

  1、播放乐曲《拔根芦柴花》,提问:听完这首乐曲你有什么感受?

  2、播放课件引导幼儿欣赏,提问:看了这些图片你有什么感受?

  教师小结:我们看到的植物是芦苇,它还有个好听的名字叫芦柴花,主要生长在苏北地区,好听的乐曲是苏北民歌《拔根芦柴花》,这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的,所以叫拔根芦柴花,后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。

  五、出示乐曲节奏图谱,鼓励幼儿用身体动作表现乐曲。

  1、教师引导幼儿熟悉节奏并练习动作。

  2、将幼儿分成两部分,师指挥练习节奏动作。

  六、组成“小小乐队”,用乐器为乐曲伴奏。

  1、教师出示三种乐器,请幼儿讨论配乐方案。

  2、幼儿自由选择乐器,教师指挥幼儿进行乐器演奏。

  3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏,也可以请个小指挥。

  七、请“小小乐队”面向观众演奏。演出结束,请“小小乐队”退场。

大班教案 篇3

  活动目标

  1、感受诗歌中小弟淘气、可爱的形象,产生学念诗歌的兴趣。

  2、能根据诗歌内容找到相对应的图片内容,学习新词“淘气”、“害臊”。

  3、懂得爱清洁、讲卫生。

  4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备

  1、分别反映诗歌各段落内容的图片共五张。

  2、诗歌录音带、录音机。

  活动过程

  1、初步感知诗歌内容。

  幼儿欣赏教师朗诵诗歌,并回答问题:诗歌中有谁?这首诗歌主要讲的是谁的`事情?

  2、教师按顺序分段朗诵,幼儿找出相关图片。

  教师分段朗诵诗歌,请幼儿找出相应图片。教师及时肯定幼儿的表述,并用诗歌句子小结,引导幼儿学习新词“害臊”、“淘气”。

  3、讨论分析,进一步理解诗歌内容。

  教师设计问题,帮助幼儿理解诗歌内容。如:小弟是一个怎么样的孩子?为什么你认为他是个淘气的孩子?诗歌里哪些话能说明他很淘气?小花猫为什么一见小弟,就连忙往后跳?小花猫说了些什么?小弟听了怎么样?他为什么会感到“真害臊”?最后,小弟说了句什么话?教师可请幼儿集体用诗歌原文回答。

  4、完整欣赏诗歌录音,激起学念、表演的兴趣。

  教师播放诗歌录音后,先问幼儿:“你喜欢小弟吗?为什么?”再做小结:小弟是一个聪明又淘气的孩子。他知道自己错了就愿意改正。现在,小弟懂得了只有爱清洁、讲卫生的孩子,大家才喜欢。

  小结后,教师接着引导幼儿:“我们一边念诗歌―起学做可爱的小弟,好吗?”

  活动延伸

  教师在区域提供道具,让幼儿进一步体验、内化,学习诗歌表演

  活动反思

  从整个活动看,层次清楚,层层递进,每一环节过渡自然,整个活动比较顺畅。教师的提问具有层次性,能将回忆性提问、体验性提问和创造性提问融合起来,引导幼儿积极思考,幼儿在老师的引导下,积极开动脑筋,大胆质疑,达到了良好的师幼互动。整个活动氛围宽松,教师对教材的把握也比较到位,对诗歌的情感特征、重点句、词的分析比较准确,教师在活动中情感的投入感染着幼儿,使幼儿在活动中也很投入,尤其是幼儿在朗读诗歌的时候,幼儿能做到深情并茂,达到了很好的教学效果。

大班教案 篇4

  活动目标

  1、能用多种方式阐述自己的观点并大胆质疑。

  2、注意倾听对方的讲话,在相互交流中,恰当、灵活地使用语言。

  活动准备

  1、请家长同幼儿一起调查、查阅此方面的资料。

  2、多媒体课件“山楂树、苹果树、石榴树的争吵”。

  3、了解辩论会的基本形式,商量辩论会内容及表达方式。

  4、邀请园长、其他班的老师及小朋友做嘉宾。

  活动过程

  一、激发兴趣,引入辨题。

  1、播放多媒体课件“山楂附、苹果树、石榴树的争吵”,提问:片中发生了什么事?你认为谁先发芽?(幼儿各抒己见)

  2、师:小朋友们对这个问题有不同看法,那我们就来开个辩论会吧,辩题就是山楂树、苹果树、石榴树谁先发芽呀?

  二、确立观点,展开辩论。

  1、师:你认为什么树先发芽?(幼儿陈述自己的观点,选择同―观点的幼儿组成小组)

  2、师:现在,辩论双方陈述观点,说明依据。(幼儿根据查找、调查的资料,陈述自己的.观点和依据。)

  3、辩论三方分别讨论,为自由辩论做准备。

  4、师:接下来进入自由辩论,辩论三方可以自由发言,就对方的观点提出疑问和不同的看法。为了让大家都听清楚,每次只能一位小朋友发言。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1.练习追逐跑和躲闪跑,提高幼儿跑的能力及活动的协调性。

  2.能听信号迅速作出相应的动作,增强反应能力。

  3.体验身体运动带来的乐趣,发展自身创造力和竞争意识。

  活动准备:

  材料准备:花环人手一个,铃鼓一个,塑料圈两个,沙包、夹子、塑料袋若干。

  经验准备:幼儿有看过或玩过躲闪游戏的经验。

  活动过程:

  一、准备部分

  1.师幼跟着音乐一起手拿花环进入活动场地做热身运动。

  2.师:我们刚刚做运动手里拿的花环是用什么做的呀?(幼儿:塑料袋。)今天我们就用塑料袋做游戏好不好?

  二、基本部分

  (一)出示塑料袋,探索塑料袋的'玩法。

  1.提问:小朋友们想一想塑料袋可以怎么玩呢?(鼓励幼儿凭借以往的经验来说说)

  2.幼儿尝试各种玩塑料袋的方法(头顶、胸夹、手拍、脚踢等,可自己或与小伙伴一起探讨),教师观察,帮助有需要的幼儿。

  3.教师幼儿探索出的玩法,并个别示范玩法。

  4.幼儿自由结伴,分散练习,教师进行个别指导。

  (二)竞赛游戏,培养幼儿的竞争意识和团结合作的。

  1.游戏"抓尾巴"。

  幼儿自由分成两组,相隔一定距离面对面站好,幼儿把塑料袋用夹子夹在身体背后,听教师的"开始抓"命令发出后,幼儿迅速用手去抓对方身后的塑料袋,以抓中他人的塑料袋者为胜,最后哪一组抓掉对方的尾巴多的即为获胜组。

  2.游戏"踩气球"。

  在上一游戏的基础上加大难度,幼儿把塑料袋系在脚踝上,相隔一定距离站好,听教师的铃鼓声节奏单脚跳或双脚跳。铃鼓声停,两队幼儿迅速相互追逐,设法去踩掉对方组员脚上系着的塑料袋。最后哪一组所剩的塑料袋多即为获胜组。

  3.合作性游戏"运粮忙"。

  幼儿通过团结合作,跳过小水沟(塑料圈),绕过障碍物,跑到粮仓前,通过幼儿间的相互传递帮小动物将粮仓内的粮食全部运完,体验合作的快乐。

  (三)

  1.引导幼儿进行自评,互评。

  2.教师进行性。

  三、结束部分

  1.师幼跟随音乐做放松运动。

  2.带领幼儿好活动场地,结束本次活动。

  活动延伸:

  将塑料袋投放到晨间活动材料里,丰富晨间活动内容,继续训练幼儿追逐跑和躲闪跑的能力,并且幼儿在探索的过程中发展幼儿的想象力,体验体育活动带来的乐趣。

大班教案 篇6

  班科学活动:营养丰富的蔬菜

  〔活动目标〕

  1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯。

  2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。

  3、培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。

  〔活动准备〕

  各种蔬菜 寿光蔬菜博览会的图片 蔬菜制品 蔬菜教具

  〔活动过程〕

  1、谈话导入:

  师:“刚才小朋友告诉我,潍坊有许多好玩的地方,潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡,每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕,菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色,今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。

  2、 引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。

  师:“这是什么?”“我们坐下来慢慢观赏吧。”

  3、 边观察图片边提出问题:

  (1)、这是什么?它长在哪里?为什么架起来?(节省空间)这是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出来的不同南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢!他见寿光的蔬菜这么好,要向全国的农民伯伯推广。这是什么?有什么颜色的?你能用一个好听的`词来表示吗?这么漂亮的辣椒,人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里?上面那是什么?我们吃的是它的什么部分?这是谁?它象什么?我们吃的就是它的花。这么漂亮?向什么?能吃吗?它也是菜的一种,我们叫它金针菜。土豆长在哪里?土豆上面还有什么?我们吃的是它的茎。你看到什么了?农民伯伯手里拿着什么?那是藕!什么颜色的?为什么?刚从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎。茎有很多种,有象西红柿、黄瓜那样的茎,也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你认识它吗?福娃跟我们说再见了。

  (2)、师:“孩子们,展厅里的景色还有很多呢,我们今天就先观赏到这里,想一想除了这些蔬菜,你还知道什么蔬菜?” “你是怎么吃的?”

  师:“小朋友知道这么多的蔬菜呢,不过,菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一起到超市去看一看吧!”

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