当前位置:9136范文网>教育范文>教案>中班语言活动教案

中班语言活动教案

时间:2023-05-11 11:48:12 教案 我要投稿

【精选】中班语言活动教案范文汇总八篇

  作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的中班语言活动教案8篇,希望能够帮助到大家。

【精选】中班语言活动教案范文汇总八篇

中班语言活动教案 篇1

  从幼儿园开始,我们已经在学习语言课程了。学习文字。中班语言活动课教案做梦,一起来看看。

  活动目标:

  1、幼儿学念儿歌,认读汉字:圆圆、绿绿、红红、甜甜。

  2、理解作品对草、花等梦的描写,加深幼儿对美好梦境的体验。

  3、幼儿初步学习根据儿歌中原有的内容来创编新的儿歌。

  活动准备:

  1、幼儿事先谈论过自己的梦

  2、教具图片、操作字卡人手1份

  活动过程:

  一、谈论:

  问:你们做过梦吗?你梦见了什么?

  二、理解儿歌内容:

  1、出示小草:问:看谁在做梦?他们的梦是怎么样的?(教师出示相应汉字:绿绿,幼儿认读。)

  2、依次出示小花、露珠、小朋友。(同上)(重点介绍:什么是露珠?)(幼儿认读汉字:红红、圆圆、甜甜)

  三、学念儿歌

  1教师完整示范。

  2、幼儿集体学念。念到“绿绿的、红红的.、圆圆的、甜甜的”时,可适当拉长语调。

  四、讨论:

  问:为什么说小草(小花、露珠、小朋友)的梦是绿绿(红红、圆圆、甜甜)的?

  启发幼儿根据花、草等的颜色、形状等特点来讨论。

  五、游戏:字宝宝找家

  1、示范玩法:将图夹文的文字贴到相应的卡片位置上。要求:边贴边念儿歌。

  2、分组操作,教师个别指导,帮助幼儿认识儿歌中有关的汉字。

  六、创编儿歌

  1、幼儿拿着手中的字卡,与同伴互相念儿歌。

  2、幼儿创编儿歌:问:还有谁会做梦?他的梦是怎么样的?

  3、幼儿学习根据儿歌的内容来创编新的儿歌。(教师将幼儿说的整理成完整的句子)

中班语言活动教案 篇2

  活动目标:

  1、使幼儿在了解图书的基本构造的基础上,喜欢看图书。

  2、引导幼儿学习词语,图书、封面、封底、解说词。

  3、培养幼儿喜爱图书,由此养成爱护图书的好习惯。

  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  5、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  活动重难点:

  重点:使幼儿在了解图书的基本构造的基础上,喜欢看图书。

  难点:引导幼儿学习词语,图书、封面、封底、解说词。

  活动准备:

  1、大的自制图书一本,词语卡片若干

  2、连环画幼儿人手一本

  活动过程:

  (一)谈话导入活动,引起幼儿兴趣。

  1、(出示字卡)谁认识这个字?(学习词,图书)

  2、谁知道一本图是由哪几部分组成的?(封面、封底、画面内容)

  3、今天老师带来了一本很好看的.书,让我们一起来欣赏吧?

  (二)出示图书。

  1、一本图书首先得有封面(学习词:封面)

  封面在哪?封面上有什么?这本书的题目是什么?(幼儿自由回答)图书的最上面一张是封面,那么最后面一张叫什么?(封底)封底上有什么?

  2、看看小孔雀是怎么求医的?(学习词:解说词)

  教师逐页逐页的讲述故事后小结:孔雀真任性,结果却害了自己,我们小朋友可不能象它那样,老师知道我们小朋友很勇敢,不怕打针吃药,但是吃饭的时候仍旧有孩子挑食,我们吃的每一样饭菜都是有营养的,所以都要吃,这样才能使我们的身体长得更棒。

  (三)、看小图书知道图书的好处,及该如何好好爱护它。

  1、请你拿出图书来看看,你的图书封面上写的题目叫什么?里面有哪些内容?

  2、请一个小朋友来说说你看到什么?

  3、请你说说你是怎么看书的?

  (四)延伸。

  图书是人类的好朋友,我们应该好好爱护。小朋友回去以后可以找一下你家里的图书,请爸爸妈妈和你一起看,下次我们来开个故事会,看谁收集的故事最多最好听。

  活动反思:

  幼儿很愿意和同伴们来分享自己看过的图书,这个环节不是简单的分享,而是幼儿把书中好听的故事、有趣的图画和同伴一起交流,提高了幼儿的口语表达能力,同时也能体验到分享的快乐。在整个活动中,教师的观察也非常的重要,教师的细心观察及指导也能有针对性的培养幼儿的阅读技能。

中班语言活动教案 篇3

  活动目标:

  1、初步学习用快板的节奏、韵律朗诵诗歌。

  2、发展手口协调能力。

  3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  人手两块小积木。

  活动过程:

  1、老师出示图片让幼儿欣赏。

  2、欣赏老师有节奏、有韵律地朗诵诗歌一遍,读后引导幼儿说说诗歌的内容,提问:诗歌里说的是什么?朗诵这首诗歌与过去朗读的诗歌有什么不同。

  3、老师边敲快板边朗诵诗歌,引导幼儿认识快板及其用途。

  4、幼儿学习朗诵诗歌。

  5、幼儿与老师一起边敲积木,边有节奏有韵律地朗诵诗歌。

  附教材:

  儿歌《数高楼》

  路边有幢大高楼,

  白云在它身边游,

  弟弟和妹妹,

  掰掰手指头。

  指头数一数。

  共有几层楼?

  一二三四五六,

  七八九…

  手指都掰酸,

  也没数清楚。

  最高几层楼,

  全在云里头。

  活动反思:

  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的.规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

中班语言活动教案 篇4

  活动目标:

  1、能围绕故事内容展开积极的想象与讨论。

  2、对天空中白云变化的现象产生好奇心。

  活动准备:

  教学挂图《神奇的天空》、录音故事。

  活动过程:

  1、谜语激趣。

  教师:一朵花,在天上;像绵羊,像白兔;风来了,它走了。

  ——天空中的云儿还会变成什么?让我们来听故事。

  2、教师完整讲述故事。

  提问:故事里讲到了什么?

  3、分解故事

  (1)、教师边操作教具边分段讲述故事。

  ——“故事中的小妹妹在干什么?她看到了些什么?”

  “白兔、绵羊、白马、白熊是怎么变成白胡子老公公的?

  “白胡子老公公又变成了什么?

  “最后,小妹妹看到了什么?说什么?

  4、完整听赏故事,幼儿发表自己的想法。

  ——“你看到天空中的云儿像什么?

  “为什么说是神奇的天空?

  “为什么白云会变来变去”?

  5、活动延伸

  绘画:神奇的'天空

  活动反思:在活动中幼儿的注意力不是很集中,很多小朋友都在自己玩自己的,还有的根本不听,老师提醒了也没有用。导致在提问的时候没有几个小朋友举手回答问题,情况不是很好,要加强学习常规习惯的培养。

中班语言活动教案 篇5

  一.活动目标:

  1.通过讲讲说说帮助幼儿理解诗歌内容并学习诗歌,感受诗歌的画面美和语言美。

  2.引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。

  二.活动准备:

  1.画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、大幅背景图。

  2.制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、贴绒学具。

  三.重难点:

  理解诗歌的内容,初步学习仿编诗歌。

  四.活动过程:

  (一)看看说说,初步感知

  1.出示背景图,尝试讨论:

  图上有哪些景物?想想它们都会是谁的家?

  2.看看说说,感知理解

  (1)这些白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶它们找到自己的家了吗?

  (2)它们的家又在哪里?它们的家漂亮吗?美在哪里?

  3.欣赏儿歌,理解内容

  (1)儿歌中都讲了有哪些家?分别是谁的`家?

  (2)你最喜欢哪个家?为什么?

  (二)理解创作,分享快乐

  1.再次欣赏,诗歌里说:“蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家”,蓝蓝的天空除了是白云的家,还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?

  2.幼儿自由讨论,教师指导。

  3.幼儿自由发言,教师提升组合。

  4.教师小结:我们小朋友可真能干,自己也能编出了好听的儿歌,回家和爸爸妈妈一起找找编编,还有什么也是谁的家,明天拿来告诉大家,好吗?

  五.各环境渗透:

  在教室环境布置中,幼儿在区角活动中(美术区)制作的一些关于春天的景象添加到墙面上,增加了幼儿之间交流。

  区角活动中(语言区)的,让小朋友自制春天各种景色变化的图书,让小朋友边看边交流

中班语言活动教案 篇6

  活动目标:

  1、理解儿歌的内容,初步学会朗诵儿歌。

  2、能说说小动物的尾巴及了解小动物尾巴的用处。

  活动准备:

  动物角色。

  重点难点:

  了解小动物尾巴的用处。

  活动过程:

  一、出示角色,想像讨论

  1、逐一出示动物角色,想像讨论。

  (1)这是谁呀?(金鱼)它的.尾巴像什么?

  (2)牛、小猴、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎的提问同上。

  2、小结:每一种小动物都有一根尾巴,它们的尾巴都是长得不一样的。

  二、欣赏儿歌,学习理解

  1、师朗诵儿歌。

  2、结合儿歌内容进行提问:

  (1)儿歌中有哪些小动物?

  (2)儿歌中讲了一些小动物的尾巴能做什么事?

  3、幼儿学习理解儿歌,用各种形式朗诵儿歌。

  三、相互交流,提升经验

  1、讨论:儿歌中这些小动物的尾巴有什么用处?它能帮助小动物做什么事情?

  2、你还知道哪些动物尾巴的用处?

  3、小结:原来小动物的尾巴不仅漂亮,还能帮助小动物做事情。

  4、请小朋友回家再找找有关动物尾巴的资料。

中班语言活动教案 篇7

  活动目标:

  1.仔细阅读画面语言,乐意表达自己对故事内容的理解。

  2.通过倾听故事以及谈话交流,知道生病了需要别人的关心和帮助。

  活动准备:

  故事《胖胖猪感冒了》ppt;胖胖猪和小朋友图片各1张、红心若干(其中有3个分别写着“松鼠打扫卫生”、“小鸟唱歌”、“蝴蝶送花香”);幼儿绘画用品以及画心形轮廓的纸张。

  活动过程:

  一、组织谈话,导入课题

  (点击胖胖猪图片)这是谁啊?他叫胖胖猪。他今天感冒了,感冒以后会怎么样呢?谁来说一说?(请几位小朋友谈一谈对感冒的认识)

  那胖胖猪感冒了是什么样子的呢?我们一起来看故事。

  二、观察图片,熟悉故事

  1、(图)胖胖猪感冒了,鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

  2、(图)谁来找胖胖猪玩?(松鼠)

  (图)松鼠看见了什么?(看见胖胖猪生病了,家里灰蒙蒙、乱糟糟的)

  松鼠的心里是什么感觉?(很难受)

  猜猜他会怎样帮助胖胖猪?(幼儿交流)

  (图)豆豆跳进屋里,挥起大尾巴掸落桌上的.灰尘,又洗干净饭碗和菜碗。

  (图)现在胖胖猪家里变得怎么样了?(干干净净的)嗯,胖胖猪的心里变得怎么样了?引导幼儿仔细观察画面(他觉得舒服了一些)。

  3、(图)谁也来了?(小鸟)

  看见胖胖猪生病了,小鸟的心里一定也很难受,她会为胖胖猪做什么呢?(幼儿交流)

  (图)小鸟为胖胖猪唱起了歌。“唧唧啾啾、唧唧啾啾”,他的歌声多好听呀!胖胖猪这次感觉怎样了?(又舒服一些了)

  4、(图)哟,又是谁呀?(是蝴蝶和同伴们一起来找胖胖猪玩)

  (图)看见胖胖猪生病了,蝴蝶她们的心里好难受。她们会想什么办法帮助胖胖猪呢?(幼儿交流)

  (图)蝴蝶和伙伴们飞到花园里,花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里,然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。

  (图)这时,胖胖猪在哪里呢?(他还躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩)

  当蝴蝶她们把信封抬进来后,胖胖猪感觉到什么?

  (图)胖胖猪忽然闻到了一股浓浓的花香,这花香在房间里慢慢地散开来……

  (图)胖胖猪为什么爬起来呀?(胖胖猪很惊奇,他爬起来,伸长脖子朝窗外看)(图)他看到了什么?(他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸)

  (图)看,这时胖胖猪的表情怎样?那么他的心里一定是什么感觉?(很开心——胖胖猪笑了,现在他觉得更舒服啦!,他会跟好朋友说什么?)

  三、欣赏故事,谈话交流

  1、大家仔细听老师讲一遍这个故事,想想胖胖猪感冒时,得到了哪些朋友的帮助。(教师完整讲述故事)

  2、胖胖猪感冒时(出示胖胖猪图片),有哪些朋友来找他玩?这些朋友怎么帮助胖胖猪的?(根据幼儿回答出示写有故事内容的红心,贴在图片四周)

  3、你生过病吗?(出示小朋友图片)生病了有什么感觉?生病时谁来关心你的呢?(教师随机将幼儿的回答记录在红心上,贴在图片四周)

中班语言活动教案 篇8

  一、活动目标:

  1、体验同伴之间团结友爱,在一起快快乐乐的情感。

  2、学习用较完整、连贯的语言讲述图片内容。

  3、理解儿歌的内容,尝试续编“四/五……条鱼,水里游,XXXX”。

  二、活动准备:

  经验准备:创编过诗歌,懂得基本的创编规则;有类似的情感体验。教具准备:《三条鱼》的课件,小鱼的胸饰若干。

  三、活动过程:

  1、幼儿在音乐的伴奏下学小鱼游入活动室,体验与朋友玩的乐趣。

  提问:刚刚你和你的朋友一起玩,心情怎么样?

  2、教师操作教具,帮助幼儿熟悉理解诗歌。

  (1)教师以一条小鱼的`口吻和语气,表现儿歌中小鱼的孤单情绪,感受小鱼的心情。

  (2)教师出示第二条鱼,用动作表现儿歌中小鱼摆尾巴、点点头的动,引导幼儿用语言表述。

  (3)教师出示第三条鱼,表现儿歌中小鱼“快快活活、笑开口”,引导幼儿用儿歌的句子进行表述。

  3、教师演示课件,让幼儿完整欣赏儿歌。

  4、教师与幼儿一起朗诵儿歌。

  5、教师带领全体幼儿有表情的朗诵儿歌,教师注意指导幼儿用不同的语调表达不同的感情。

  6、教师引导幼儿尝试仿编诗歌“四 /五……条鱼,水里游,XXXX”。

  教师逐一出示小鱼,请幼儿说出小鱼的数量,并学用儿歌的句子“一 /二……条鱼,水里游,XXXX”,进行仿编诗歌。

  附儿歌:

  三条鱼

  一条鱼,水里游,

  孤孤单单在发愁。

  两条鱼,水里游,

  摆摆尾巴点点头。

  三条鱼,水里游,

  快快活活笑开口。

  许多鱼,水里游,

  大家都是好朋友。

【中班语言活动教案】相关文章:

中班语言活动教案04-08

关于中班语言活动教案05-04

中班语言活动教案【热】03-15

【热门】中班语言活动教案03-15

中班语言活动教案【推荐】03-15

【热】中班语言活动教案03-15

中班语言活动教案【荐】03-12

【荐】中班语言活动教案03-13

【推荐】中班语言活动教案03-16

中班语言活动教案【热门】03-16