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小班教案

时间:2023-05-14 11:29:41 教案 我要投稿

精选小班教案范文锦集5篇

  作为一名人民教师,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的小班教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选小班教案范文锦集5篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.通过活动了解毛线的特性,发展幼儿的想象力和创造能力。

  2.体验玩毛线带来的.乐趣。

  活动准备:

  各色毛线、水彩颜料、颜料盘、抹布、绘画纸、音乐磁带

  活动过程:

  一、玩一玩

  1.漂亮的毛衣是用什么织起来的?

  2.出示各色毛线,请每个幼儿自选一至两根。在音乐声中教师带领幼儿捏着毛线做运动,激发幼儿的活动兴趣。

  二、变一变。

  1、引导幼儿将毛线随意摆成各种形状,说说它们像什么。

  2、幼儿互相欣赏毛线造型。

  三、画一画。

  1、幼儿欣赏教师毛线绘画,产生绘画欲望。

  2、幼儿作画,教师进行个别指导。

  3、展示作品,请幼儿说说有关毛线跳舞的事。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、在有趣的活动中,学会“乖、扔、鼠”的正确发音。

  2、培养良好的公共卫生习惯。

  活动准备:

  小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张;实物香蕉一个;纸篓。

  活动过程:

  一、进行游戏,激发幼儿兴趣。

  1、“吃水果”游戏:请你跟我吃××!

  2、刚才我们把香蕉吃完了,香蕉皮扔在哪里呢?

  3、出示香蕉,小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉,我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。

  二、学习儿歌。

  1、(出示图一)图片上有谁?它在干什么?

  2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?(认识垃圾筒标记) 我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌,老师注意帮助幼儿正音(乖、扔)。

  3、(出示图二)小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?(幼儿泛讲) 教师小结:对,把香蕉皮扔在地上很不安全,也不卫生。

  4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌,鼓励发准“鼠”的音。

  小结:我们要学乖小猪,在公共场所做个讲卫生的好宝宝。

  三、进一步养成良好的公共卫生习惯。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,还有什么东西也可以扔进垃圾筒里?(幼儿泛讲)

  《吃香蕉》课后反思:

  在教学活动中,我围绕教学目标,充分利用孩子的各种感官,通过多种活动形式,让孩子在有趣的'活动中初步学习仿编儿歌,同时,也培养了孩子良好的公共卫生习惯。在活动中,我注重运用开放式的提问来强化孩子的感知,如“你最喜欢吃什么水果?”“你是怎么看出来的?”“还有什么东西也可以扔进箱”等等,孩子能在较大的想象空间根据自己的愿意和生活经验畅所欲言。

  在仿编儿歌中,我通过小猪和小老鼠两种截然不同的行为方式的对比,引导孩子明白什么才是正确的行为。同时,孩子又通过欣赏和学习儿歌,初步学习了仿编儿歌的方法。但在仿编儿歌的过程中,由于孩子还没有很好感受小猪吃香蕉这首儿歌的韵律,还难以掌握好儿歌的节奏。尽管如此,孩子在老师亲切的引导下,参与的积极性和师生互动的热情还是很高的。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.通过生动、有趣的游戏,发现丝巾的特征。

  2.能愉快的参加活动,体验丝巾带来的乐趣。

  活动准备:

  与幼儿人数相等的丝巾、箱子一只(魔术箱)。

  活动重点、难点:

  了解丝巾的特征。

  审美元素:

  各种各样的丝巾,不仅有不同的形状还有多种多样的花纹,给人美的享受。戴上一条漂亮的丝巾,给人舒适、温柔的感觉,更会让人体验到戴上丝巾后的美感。

  活动过程:

  1.魔术导入活动。(手指箱子)

  师:今天老师给小朋友带来了什么?老师告诉你们,这个箱子和一般的箱子不一样,这是个魔术箱,它会变魔术。今天这个魔术箱给小朋友变出什么呢?我们来看一看,箱子里有东西吗?老师盖上盖子,我们一起来说"变变变"看老师变出了什么?丝巾漂亮吗?是什么颜色的?这么漂亮的丝巾有什么用呢?漂亮的丝巾戴在脖子上,怎么样?你想不想戴漂亮的丝巾,没有了怎么办?我们一起说"丝巾丝巾快出来。"

  2.了解丝巾的各种特征:

  (1)丝巾的颜色:

  师:你们手里的丝巾是什么颜色的?请拿红色丝巾的小朋友到前面来,我们一起数数红色丝巾有几条?(继续引导幼儿给其他颜色的丝巾分类)

  师总结:丝巾有这么多漂亮的颜色,我们可以用什么词来形容它多种的`颜色。(引导幼儿说出五颜六色)

  (2)丝巾的柔软、光滑

  师:小朋友用手摸摸你手上的丝巾,摸在手上有什么感觉?

  教师和幼儿一起总结:丝巾摸在手上软软的,滑滑的。

  (3)丝巾的透明与不透明:

  游戏"躲猫猫"

  师:你们想不想用丝巾玩"躲猫猫"的游戏,我们一起说"躲猫猫,躲猫猫,快快躲好,谁也找不到。"(教师和幼儿一起躲到自己的丝巾下)都躲好了吗?怎么有的小朋友我可以看见,有的看不见啊?

  师总结:看得见的是透明的,看不见的是不透明的。

  丝巾的大、小:

  (4)师:想不想再玩"躲猫猫"的游戏?老师要和一个小朋友躲在一起,谁愿意和老师躲在一起的?为什么这条丝巾遮得住老师,就遮不住小朋友,遮得住小朋友就遮不住老师?原来是丝巾太小的缘故,谁的丝巾大?

  3.结束活动:

  师:这些丝巾真漂亮,我们一起来戴一戴。(幼儿相互帮助扎丝巾)

  活动反思:

  在活动中引导幼儿在看看说说中感受体验,自主建构社会经验。运用一步步引导性的提问,让幼儿在讨论中调动已有的经验,共享同伴的经验,通过自己的感受,自主建构这些经验、策略,产生情感共鸣。

小班教案 篇4

  活动准备

  汉字卡片:开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉

  圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等

  图画书《熊叔叔的生日派对》、PPT课件(配上门铃声、歌曲《生日快乐》)

  活动目标

  尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕。

  欣赏故事,能发现故事情节中相反的动作,并愿意学做。

  活动过程

  1、猜一猜

  分别出示扉页、第1页:

  猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡?

  熊叔叔在干吗?

  小结:原来,为了帮助小动物们造石桥,熊叔叔才累得呼呼大睡。

  2、看一看

  (门铃声)什么声音?

  熊叔叔听见了吗?看看他的样子,你能来说一说吗?

  (出示第5~1 2页。)熊叔叔在干吗?

  熊叔叔又怎么啦?

  听到门铃声,熊叔叔做了什么?

  接着呢?

  熊叔叔最后做了什么?怎么做的?

  (结合幼儿的回答,出示相应的汉字卡片。)

  从熊叔叔和朋友们的动作里,你发现了什么?

  小结:原来这些动作都是相反的。

  这些动作都是相反的,你愿意来学一学吗?

  你会做哪些动作,也是相反的?(个别幼儿尝试做相反的动作。)

  3、玩一玩

  到底是怎么回事?

  大箱子里会是什么呢?请你猜一猜。

  小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的?

  熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,他的朋友们怎么给他庆祝生日呢?

  朋友们送的.蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜欢什么样的蛋糕?

  这里有许多东西(介绍材料),想不想做一个自己最喜欢的蛋糕,快来动手吧!

  (幼儿操作:可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。)

  4、活动延伸

  我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快乐》,师幼一起歌唱、舞蹈。)儿童

小班教案 篇5

  活动目标

  1. 体验故事中动物朋友越挤越多、越挤越快乐的情感。

  2. 注意地倾听老师讲故事,并观察画面中角色的变化。

  3. 能理解并复述作品中的'重复句:他钻进被窝里,高兴地说:“真暖和呀!”

  4. 能分析故事情节,培养想象力。

  5. 愿意分角色表演简单的故事情节。

  教学重点、难点

  理解故事,愿意表演故事。

  活动准备

  1. 邀请大班幼儿排练故事《挤呀挤》

  2.木偶及图片:小老鼠、小猫咪、大灰狗、花公鸡、大肥猪、大奶牛。

  活动过程

  一.引导幼儿回顾生活经验。

  提问:你和谁挤着睡过觉吗?挤着睡觉有什么感觉?你喜欢吗?

  二.讲故事《挤呀挤》

  宝宝一个人睡觉,真害怕呀!他“哇哇”哭着去找妈妈。

  “吱吱吱”,来了一只小老鼠。他钻进被窝里,高兴地说:“真暖和呀!”

  “喵喵喵”,来了一只小猫咪。她钻进被窝里,高兴地说:“真暖和呀!” “

  “汪汪汪”,来了一只大灰狗。他钻进被窝里,高兴地说:“真暖和呀!”

  “喔喔喔”,来了一只花公鸡。他钻进被窝里,高兴地说:“真暖和呀!”

  “呼噜噜”,来了一只大肥猪。他挤呀挤,挤进被窝里,高兴地说:“真暖和呀!”

  “咩咩咩“,来了一头大奶牛。她挤呀挤,挤进被窝里,高兴地说;“真暖和呀!”

  “吧嗒吧嗒”,宝宝回来了。他挤呀挤,挤进被窝里,高兴地说:“有这么多朋友在一起,我不害怕啦!”

  三.提问:为什么小动物要来挤者睡觉?宝宝喜欢吗?他怎么说的?故事里有谁?

  四.教师操作木偶表演,以情景对话的方式引导幼儿讲述。教师根据幼儿的回答,按照出场的先后顺序将动物图片展示在黑板上。

  五.欣赏大班幼儿表演故事,幼儿跟学重复句。

  六.和老师一起讲故事,重点讲重复句。

  教学反思

  幼儿听故事时注意力要集中,能模仿小动物的不同声音,重点讲重复句。