春风小班教案 小班《春风》教案

春风小班教案 小班《春风》教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的春风小班教案 小班《春风》教案，希望对大家有所帮助。

　　教学目标：

　　1、欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。

　　2、初步学会用适当的词语更换儿歌中的某些名词。

　　教学准备：

　　1、观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。

　　2、PPT课件一份。

　　教学重点与难点：

　　欣赏儿歌，初步认识春天的特征

　　教学方法与手段：

　　示范模范法、视听讲结合法

　　活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿兴趣

　　1、出示图片引导幼儿观察

　　图片上的是什么季节的景色？你们是从什么地方看出来是春天的？

　　2、提出问题：春天除了是这个样子的，它还会吹风，春天吹的风叫做什么风？

　　3、引出儿歌：今天我们就要来学一首儿歌，叫做《春风》。

　　二、学习儿歌

　　1、初步学习儿歌

　　①教师朗诵儿歌

　　我们先一起来听听这首儿歌。在朗诵的同时，播放儿歌的PPT，朗诵节奏与PPT课件播放速度同步。

　　②提问幼儿：在儿歌中听到了些什么？

　　③根据幼儿回答情况再次朗诵儿歌，我们再仔细地来听一听，里面还有些什么？同时播放PPT课件。

　　④根据幼儿的回答，一一出示儿歌图谱，按顺序排列。引导幼儿充分理解每一张图谱的内容。在幼儿正确说出图谱内容后，引导幼儿集体用儿歌中语句一起念一念。

　　⑤学念儿歌

　　根据图谱引导幼儿集体念诵学习儿歌。现在我们一起看着漂亮的图来说一说这首儿歌吧！

　　2、进一步理解儿歌

　　①教师提问：春风为什么能吹绿了柳树？春风为什么能吹红了桃花？出来了蝴蝶是什么意思？吹醒了青蛙是什么意思？

　　三、仿编诗歌

　　1、启发幼儿用适当的词语更换原儿歌中的某些名词，学习仿编。

　　春风吹，吹绿了柳树，还吹绿了什么？还吹红了什么？

　　引导幼儿结合观察活动所积累的知识仿编儿歌，学习句式“吹X了XX”。

　　四、结束延伸

　　今天的儿歌我们是和爸爸妈妈一起学的，回家后和爸爸妈妈比一比，看看谁念得更好听！

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