【精品】大班教案范文集锦5篇
作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的大班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
活动目标：
1.感受游戏的快乐。体验玩游戏的快乐。
2.学习双脚并拢快速跳跃的本领。
3.能与同伴合作游戏。
活动准备：
小兔头饰
活动过程：
一、开始部分-小动物模仿操
二、练习双脚并拢连续跳跃。
三、游戏"小白兔找山洞"游戏玩法：参加游戏的.约 的儿童，每两人一组，手拉手，站在场地周围扮"山洞"，另外约 的儿童蹲在"山洞"里扮小兔，"小兔"比"山洞"多两个，多出的"小兔"站在场地中央。
游戏开始，"小兔"从"洞"中跳出，一起念儿歌："小白兔，没有洞，一二三，三二一，快快找个小山洞。"边念边按儿歌的节奏，四散地双脚向前跳，念完最后一个"洞"字，"小兔"赶快跑去找"山洞"，钻进"洞"里蹲下。没有找到"洞"的"小兔"与做"山洞"的儿童从排头依次交换位置，游戏可反复进行。
游戏规则：每个"山洞"里只能蹲一只"小兔"。
三、放松活动--小动物散步
游戏反思：
首先，从选材上看，从幼儿的兴趣出发，精心选材，小兔的形象是幼儿比较熟悉、喜爱的，能引起孩子积极参与在活动中来，整个游戏过程幼儿在不断地动静交替中，幼儿在整个活动中都是主动的，积极的，充满了乐趣。
大班教案 篇2
活动目标：
1、通过实验活动启发幼儿探究沉浮现象的兴趣。
2、学习观摩实验结果并记录自己的发现。
活动准备：
两个金鱼缸、6个小塑料瓶、1个大塑料瓶、幼儿记录表、教师记录表、笔、纸。
活动过程：
1、材料导入，激发幼儿探究的兴趣。
“你们看桌上有什么？玩一玩，看看它们有什么不一样？”
2、猜想与实录
（1） 幼儿预测、记录。
“请小朋友猜一猜，这三个瓶子放入水中会在水的什么位置？请把猜想的结果记录在纸的.上方。”
教师记录幼儿猜想的结果。
（2） 幼儿实验、记录。
“请小朋友将瓶子放入水中，把自己观察到的结果记录在纸的下方。”
教师提醒幼儿仔细观察瓶子的位置，做好记录。
教师记录幼儿实验的结果。
3、总结。
“小朋友看看自己记录的结果是几号瓶在水的最上面？”确认后拿出，依次拿出三个瓶子，并让幼儿比较记录结果是否正确。
“为什么它们在水中的位置会不一样呢？”
4、拿出大瓶子，集体实验。
“是不是水越多（重）瓶子就越往下沉呢？”将装满水的一个小瓶子和装满两小瓶子水的大瓶子同时放入水中比较，“为什么装满两小瓶子的水的大瓶子反而浮在水面上呢？”启发幼儿说出里面有空气。
大班教案 篇3
教学目标
1.教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。
2.培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。
3.听音乐愉快地参加游戏活动。.
教学准备
活动投影胶片一套，兔子和凶恶动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干；投影仪、录音机各一台。
教学重难点
1.分辨音乐的高低不同，听懂音乐。2.用身体的动作表现音乐。
教学反馈
纠正措施：教学后记：
教学过程
一.音乐律动，导入新课。
听音乐，做各种小动物的模仿动作。
谈话：小朋友们，老师知道你们都喜欢小动物，那你们和老师说一说，你们都喜欢什么动物，好吗？（幼儿自由讨论，汇报）
今天，老师想请小朋友们听一个非常好听的就故事，你们想听吗？
二.新授.游戏《勇敢的小兔子》
1.看投影，将故事，让幼儿了解游戏的情节。
老师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。突然，从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它看见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：勇敢的.小兔子，快来打大灰狼啊！小兔子们听到妈妈的喊声，都勇敢地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌，跳起舞。
2.教幼儿做游戏，感知游戏的乐趣。
(1.)老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起游戏一次。
(2)请一名孩子做大灰狼，师生共同游戏一次
。
（3）让孩子们听音乐，感知音乐的高低强弱的不同.
（4）听音乐，师生共同游戏。
3幼儿分小组，自由组合游戏。
将幼儿分成四个小组，自己分配角色游戏，充分感受音乐游戏的乐趣 4.请配合最好的一个小组表演给全班的孩子看。
三.放松活动，结束本课。.
全体幼儿选择自己喜欢的动物，模仿动物的动作出室。
大班教案 篇4
活动目标：
1、培养幼儿良好的公共卫生习惯。
2、在有趣的活动中帮助幼儿发音，激发幼儿仿编儿歌的乐趣。
3、体验游戏的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
小猪，小老鼠吃香蕉的情景图片各一张，实物香蕉段（带皮）人手一份，垃圾箱2-3个。
活动过程：
一、和幼儿进行启发性谈话
1、你们吃过水果吗？你最喜欢吃什么水果？（幼儿泛讲）
2、出示香蕉。小猪和小老鼠最喜欢吃的水果是香蕉，我们来看看它们是怎样吃香蕉的。
二、学习儿歌
1，（出示图一）图片上有谁？它在干什么？
2，小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？
我们把小猪吃香蕉的样子编成一段儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）
3，（出示图二）小老鼠和乖小*吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？
幼儿：不对，因为把香蕉皮扔在地上，小朋友踩上去要摔跤的。
老师：对，把香蕉皮扔在地上很不安全。
幼儿：不好，香蕉皮扔在地上，会把苍蝇、蚊子引过来的。
4，我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌。鼓励幼儿发“鼠”“流”的音。
小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好孩子。
三、幼儿学习仿编儿歌
你们平时是怎样吃香蕉的？（幼儿讨论）我们现在也来吃香蕉，然后编一段小朋友吃香蕉的儿歌。
延伸活动：
除了香蕉皮可以扔到垃圾箱里，还有什么东西也可以扔到垃圾箱？
幼儿：擦过鼻涕的.餐巾纸可以扔进垃圾箱。
幼儿：喝完饮料的空瓶子可以扔到垃圾箱。
幼儿：爸爸的香烟头也可以扔进垃圾箱。
附儿歌：
吃香蕉
乖小猪，吃香蕉，
香蕉皮，拿手上，
拿手上，在干吗？
把它扔进果皮箱。
小老鼠，吃香蕉，
香蕉皮，扔地上，
不小心，踩上去，
滑个跟头泪汪汪。
反思：
现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！
大班教案 篇5
活动目标：
1．引导幼儿有策略、有规划地解决问题，能充分利用材料，探索不直接用手运乒乓球的多种方法，不用手也行（大班）。
2．引导幼儿初步尝试小组统计记录法。
3．培养幼儿良好的科学素养，激发探究兴趣。
活动准备：
乒乓球、记录卡、纸杯、铅丝、绳子、小剪刀、笔、吸管、泥工、牙膏盒、勺子、乒乓板等。
活动过程：
一、创设问题情境，提出实验设想。
1．提出问题：怎样在不移动盘子又不用手直接碰到乒乓球的情况下，把球从这个盘子运到另一个盘子里呢？
2．请幼儿将实验设想记录在“我的办法”一栏，然后与同伴相互交流，幼儿教案《不用手也行（大班）》。
二、充分利用材料，动手实验操作。
1．幼儿实验并记录：
“活动室里有许多材料，你们可以先根据刚才想的办法去找一找，试一试，把结果记录在‘实验结果’这一栏。其它的材料你也可以试一试，同样把它记录下来。”
教师适时指导幼儿实验，并提醒幼儿注意：手不能碰到球。
2．交流实验情况。
① 幼儿讲一讲：“你用了哪些方法？你是怎么做的？结果怎么样？”
② 教师记录幼儿在实验中遇到的`问题，请其它幼儿帮助解决。
③ 引导幼儿发现：
两个材料协作可以运球；
改变材料形状可以运球。
三、初步尝试小组统计记录法。
怎样让大家一看就知道你们一组一共用了哪些方法呢？启发幼儿尝试小组统计记录。提出小组统计要求：①统计要全面清楚；②相同的方法只要记一次。
四、游戏：“运球比赛”
1．引导每组幼儿在统计的基础上选择一种既快又方便的运球方法。
2．每组推选1名选手运用选择的方法进行运球比赛。
不用手也行（大班）
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