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大班社会教案

时间:2023-05-31 08:22:56 教案 我要投稿

【实用】大班社会教案模板7篇

  作为一名教职工,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的大班社会教案7篇,欢迎阅读与收藏。

【实用】大班社会教案模板7篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。

  2、感受少数民族的风情,激发幼儿热爱少数民族的情感。

  活动准备:

  幼儿前期经验铺垫、PPT“少数民族的风情”

  活动过程:

  一、回忆已有的经验,引出内容,说说讲讲知道自己的少数民族。

  1.师:谁知道什么叫少数民族?你知道哪些民族?请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。(要求是用好听的节奏说,那么用什么样的节奏呢,最好你先预设一个节奏,比如老师先有节奏的说一说。)

  2.出示地图:刚才小朋友说了好多少数民族,看,它们就分布在我们伟大祖国的四面八方,除了小朋友说道到,你们看,还有其他的哪些少数民族?(让幼儿简单知道一些其他的少数民族)

  3.这么多的少数民族,你们知道一共有多少个吗?(用数字表示出来)

  4、总结:哇!祖国真大啊,原来我们一共有56个民族了,每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色,藏着好多好多有意思的秘密。

  二、幼儿之间相互交流、相互学习:了解维吾尔族、蒙古族两个民族的风俗习惯及特色。

  师:前几天,老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族,今天请你们来说说你们的发现,轻轻的商量下派个代表上来介绍。(把幼儿分为两大组,每个队从少数民族的吃穿住、运动、人土风情等方面介绍)。

  1、第一组幼儿代表介绍:维吾尔族

  ①幼儿介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。

  ②放PPT提升,梳理幼儿的经验

  服装:式样宽松、洒脱,色彩对比强烈

  维吾尔族的姑娘:维吾尔族姑娘以长发为美,梳细发长辫。

  维吾尔族的花帽:是维吾尔族美丽的标志之一,四楞小花帽。

  舞蹈:他们是一个能歌善舞的民族,女孩子擅长扭脖子,男孩子一般单膝着地,会耸肩膀,女孩子会围着男孩子跳舞。

  教师:让我们带上四楞帽子,一起来跳一段维吾尔族舞蹈吧。(播放音乐背景,幼儿学做一些基本的动作)

  特产:维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族,他还被成为“水果之乡”呢,知道为什么叫它水果之乡吗?(产葡萄)维吾尔族是我们中国的最大的葡萄生产基地,除了葡萄你们还知道有那些吗?(哈密瓜,巴丹木,无花果,葡萄香梨)。

  2、第二组幼儿代表介绍:蒙古族(找一找地图上在哪里插上红旗)

  ①幼儿代表介绍他们的`风俗习惯及特色。

  ②放PPT提升,梳理幼儿的经验(PPT)

  服装:长袍,腰带,靴子。蒙古包:包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的,蒙古包的最大优点就是拆装容易,搬迁简便。里面的内饰也有很多。

  蒙古人还有摔跤,献哈达,敬酒,敬茶等风俗习惯,(最老爱幼、老师介绍礼貌用语,幼儿学蒙古人有草原马背上的民族的称号(跟音乐学骑马的动作)

  三、结束部分,继续激发幼儿继续探索民族风情的兴趣。

  1.教师:今天我们知道了这2个民族的知识,了解了他们的不同风俗习惯及特点,除了这2个你还了解其他的民族吗?每个民族都有不同的风俗习惯,我们一起来看看。(诸多民族风俗节日的多媒体,边看教师简单的说明)

  2.小结:这些少数民族和我们一样都是中国人,我们五十六个民族生活在一起,一起劳动,一起唱歌跳舞,团结友爱,互帮互助,共同建设我们的国家。

大班社会教案 篇2

  活动目标

  尝试运用信息科技进行学习。

  发挥创造力,为朋友创作一句祝福或赞美的话。

  活动准备

  人物照片的专辑。

  数码相机。

  “我眼中的.好朋友”补充操作材料。

  活动内容

  形式 :小组

  1.与幼儿一起欣赏人物照片专辑,引导幼儿观察照片中人物的表情、动作。

  2.请幼儿自由发表意见,说说他从照片中发现了什么。

  3.建议以“我眼中的好朋友”为题目,请幼儿轮流利用数码相机为好朋友拍照(可安排在分组时间进行)。

  4.老师帮助幼儿把照片打印出来,请幼儿欣赏。

  5.请幼儿把照片贴在“我眼中的好朋友”的补充工作纸上,并送给好朋友一句祝福或赞美的话。

  6.制作完成后,请幼儿对好朋友表达祝福和赞美,再把补充操作材料贴在展览区。

  评价

  感受运用信息科技学习的乐趣。

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1.感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。

  2.在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。

  3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  活动准备:

  与故事内容相符的课件

  活动流程:

  谈话引入欣赏故事设计手套

  (一)谈话引入谈话导入课题,导出《两只棉手套》

  冬天天气很冷,很多小朋友都戴上了手套,手套有什么用处?我们来听一个故事,想一想小松鼠把手套用来做什么了?

  (二)欣赏故事

  1.看图讲述故事看图片听故事第一段,松鼠爸爸想要做什么?(给松鼠妈妈找一个暖和的树洞生松鼠宝宝。)看图片,幼儿用自己的语言讲述。松鼠爸爸找到树洞了吗?为什么又走了?(松鼠爸爸找到了一个树洞,可是熊已经住下了,所以松鼠爸爸只好走了。)第三段,松鼠爸爸又找到了哪里?可为什么也不能住?(松鼠爸爸找到了小刺猬的洞,只好再去找其他地方。)松鼠爸爸和松鼠妈妈怎么样了?爸爸找到了什么?(他们很着急,松鼠妈妈哭了,松鼠爸爸只好再去找暖和的地方,突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套,就让松鼠妈妈住进去了。松树妈妈生了五只小松鼠,他们很调皮。)松鼠爸爸住进去了吗,为什么?(松鼠爸爸也想钻进棉手套里,可是里面太挤了,松鼠爸爸只好在外面用尾巴给松鼠妈妈挡风雪。)看到这里,你觉得松鼠爸爸怎么样?为什么?(很好;很能干;很爱松树妈妈和小松鼠)谁来了?松鼠爸爸会怎么做?幼儿自由想象讨论。(把手套还给小男孩,再去找其他地方;请小男孩把手套送给他;……)如果你是那个小男孩,你会怎么做?(把另一只手套也送给松鼠一家)一起看图,揭晓故事结尾。松鼠爸爸是怎么说的,小男孩又是怎么做的?

  你们觉得这只松鼠爸爸怎么样?(很有礼貌,知道别人的东西要及时还回去。)

  2.小结:这只松鼠爸爸很能干!我们小朋友之间也要互相关心和爱护,碰到困难的时候也应该自己想办法,如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。

  3.松树爸爸能自己解决困难,小朋友在幼儿园里有没有碰到过困难的事情,你是怎么解决的'?幼儿自由发言。

  (三)设计手套小男孩的手套有了个大用处,那如果我们也有一双手套,你想送给谁?为什么?(送给好朋友,让她冬天保护好自己的手;送给妈妈爸爸,妈妈早上上班很辛苦;送给有困难的人,帮助他们过冬;……)

  (四)延伸活动:

  在区角中可以让幼儿尝试着自己设计手套。

大班社会教案 篇4

  活动目标

  1、能够沉着冷静面对突发状况,遇事不慌张

  2、培养基本防火意识与能力

  3、能够初步掌握最基本的安全防火、灭火知识,学会简单的自我保护方法。

  活动准备

  火灾视频,安全教育视频,警报声音频,人手一条湿毛巾,情境图片

  活动过程

  1、 警报声导入

  播放警报,请幼儿猜测发生了什么事。

  2、播放火灾视频

  播放杭州境内一次严重火灾的视频

  师:发生什么事啦,火灾的现场是怎么样的(浓烟,火光),火灾的后果(人员伤亡,建筑毁坏)

  3、幼儿园着火啦

  如果幼儿园也跟视频里的`商场一样,发生火灾了,小朋友们又刚好还在幼儿园里面,那么怎么办?

  1)电话——119——怎么向消防员说明:哪里,怎么了

  2)自救——湿毛巾捂嘴与鼻子,往哪里到楼下,楼梯上要怎么做(听指挥)

  3)逃生——幼儿园的大门在哪里,从楼上下来后往哪边走(幼儿园卡通平面图展示

  4、图片辨错

  播放情境图片,请幼儿判断图片上人们的行为是否是正确的,如果错误,那么正确的做法应该是什么。巩固之前学习的内容。

  5、演习

  1)拉响警报,火灾发生了

  2)小朋友们听老师指挥,立马从椅子的靠背上拿下毛巾,捂住自己的口鼻。

  3)由带活动教师领队,带领小朋友们排队从离教师最近的一端楼梯幼儿园门口小跑前进,阿姨和配班老师在最后照应。

  4)结束演习,回到教室,幼儿自由活动讨论。

大班社会教案 篇5

  活动目标:

  1.通过观察、倾听、想象、情绪迁移,感受小老鼠漫长一夜的不安心情。

  2.了解一些帮助睡眠的好方法,并愿意尝试独自睡觉。

  3.培养幼儿的尝试精神。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  PPT、"我能独自睡觉啦"意愿版、画好一张自我的头像。

  活动过程:

  一、观察画面,知道小老鼠的将一个人睡觉。

  1.观察"美丽的夜晚"图片。

  师:现在是什么时候了呀?你是怎么知道的?

  师:在这么安静、美丽的夜晚可爱的小老鼠独自睡觉了。

  2.出示小老鼠独自睡觉的画面。

  师:谁来说说,为什么小老鼠要一个人睡觉呢?

  师:就像我们小朋友说的,小老鼠长大了,而且有了自己漂亮的房间,有软软的小床,香香的被子,这样会睡得更舒服。可是,今晚小老鼠会睡得怎样呢?

  二、分段观察画面、倾听故事,理解小老鼠独自睡觉时害怕的心理。

  1.播放小老鼠一个人睡觉的画面及故事第一小节录音。

  提问:我们来仔细看看小老鼠睡着了吗?你从小老鼠的表情上看出了什么?(害怕)小老鼠为什么会害怕,睡不着呢?

  师:究竟怎么了,我们一起听听。

  2.播放各种奇怪的声音。

  (1)提问:小老鼠为什么睡不着呢?

  它刚才听到了什么?

  它心情怎样?

  (2)再次播放奇怪的声音(风声、雨声),幼儿判断。

  师:你们想不想做回小侦探,帮小老鼠听听到底是什么发出的声音?

  师:这是呼呼呼的风声,哗啦啦的雨声。

  师:我们一起告诉小老鼠吧:小老鼠别害怕,那是呼呼呼的风声,哗啦啦的雨声。

  师:这些都是自然现象,在我们的生活中经常能听到。小老鼠独自躺在床上听着外面的风声、雨声怎么也睡不着,忽然它又听到了其他的声音。

  (3)播放(脚步声声),幼儿判断。

  师:小老鼠从床上爬起来,往床底下看看,心怦怦地跳着,想"这是什么声音,这是什么声音呀?"谁来告诉小老鼠?

  幼:这是脚步声!……师:这脚步声是从什么地方传来的呢?会是谁呢?

  师:哦!原来在我们现在住的商品房中,有好多的邻居,上面、下面、隔壁的.等,由于我们房子的隔音设备不是很好,经常能听到他们的踢踏踢踏的脚步声,假如说话声音响也能听到,所以我们在夜深人静的时候要注意,不能影响了别人。特别是我们有的小朋友喜欢在自己家里拍皮球,你觉得这样做可行吗?

  师:耳朵特别灵敏的小老鼠又听到了一个声音。

  (3)播放(打呼噜声),幼儿判断。

  师:刚才小老鼠还听到一个什么声音?谁来学学?

  幼:打呼噜声音。

  师:在夜深人静的时候,原来小老鼠的爸爸妈妈早就睡着了。只有小老师眼睛盯着天花板翻来翻去怎么也睡不着,谁来对小老鼠说句话,让他能安心地睡觉。

  师小结:原来小老鼠听到的呼呼呼的是风声,哗啦啦的雨声,踢踏踢踏的脚步声,呼噜噜的打呼噜声。晚上非常安静,我们常常会听到一些声音,但是这大多是自然界的声音或者是人们做事发出的声音。

  三、拓展:播放音效、图片,判断并了解正确的处理方法。

  1.讨论:在我们晚上睡觉的时候还会听到什么声音呢?

  师:那该怎么做呢(关紧水龙头)……

  2.橱柜里的物品掉落图片。

  提问:我们来看看小老鼠的橱柜吧,这个会有什么情况发生,吓到小老鼠呢?(东西要掉下来)怎样让这些东西不影响小老鼠?(整理放好)师小结:我们房间的物品要放得整整齐齐,玩具不玩的时候要关掉电源放好。如果物品摆放不整齐会掉下来,发出很大的声音,特别是在晚上不仅吓了自己,也会影响到其他的人休息。

  师:小老鼠把东西整理好后爬上软软的小床,准备睡觉了。可是他还是翻来翻去睡不找着。

  四、讨论睡不着的好方法。

  1.小朋友,你们有什么帮助入睡的方法告诉小老鼠吗?

  幼:看看书、心里数数。

  2.师:刚才小朋友介绍了很多帮助入睡的方法,这些方法都很好。其实,我们在睡觉前洗个热水澡、泡泡脚都是能帮助睡眠,还有利于身体健康呢!

  五、"我能独自睡觉啦"调查表,鼓励幼儿独自睡觉。

  1.谈话"刚才我们做了回小侦探,知道了晚上发出的很多感觉害怕的声音其实都是自然现象,一点都不可怕。那我们小朋友你们是独自睡觉的吗?"幼:

  2.鼓励独自睡觉:出示"我能独自睡觉啦"调查表,了解其意思。

  师:现在我们来看看这张图,你能看懂什么?

  幼:两张床放在一个房间、大人讲故事陪一会儿再睡、单独一个人睡觉2.幼儿将自己的头像贴在相应的格子里。

  师:现在请我们的小朋友想想能不能独自睡觉,怎样睡,把自己画好的头像贴在下面。

  活动反思:

  一、创设直观情境,激起学习兴趣。

  在这个活动的一开始,直接将黑夜的幻灯片展现在孩子们的眼前,并配上一段静谧的背景音乐,以此来营造黑夜的氛围。接下来导入这样一段文字:“夜深了,星星和月亮也悄悄的升起来了,四周围静悄悄的,在这么安静的夜晚,让我们一起去看看小老鼠在干什么?很好的激发孩子学习与探索的欲望。

  二、质疑探究处──以境解疑

  孩子在成长的过程中,总免不了要经历许许多多烦恼的事情,也免不了要经历由这些烦恼的事情所带来的种种情感体验。故事中的小老鼠,由于弱小而无知,他不敢在黑夜里独自睡觉。于是,那一夜对于小老鼠来说,就变得格外的漫长,刮风的声音、树枝敲打窗户的声音、猫头鹰的叫声、没关紧的水龙头的滴水声……这所有生活中很正常的声音,都被他的恐惧心幻化为各种古怪吓人的声音。细细研读后,发现它追求的是儿童本色的真实,是童年生活的再现。第二部分在质疑、探究的过程中巧妙设置情境,通过课件的辅助、音效、角色表演等展开阅读材料,逐页带领幼儿积极大胆的表述观察所得 ,体验小老鼠一夜中不安的心情。当再现刮风声音时,我问孩子们你听到刮风声是怎么样的?孩子们回答是:“呼啦呼啦”的、“哗啦啦”、“呜——呜——”很多声音是我不曾想到的。然后引导孩子用你自己喜欢的动作、声音来表示时,气氛一下子活跃了起来。

  三、设置悬念,激发后续阅读

  最后一个环节我导入这么一段话:“小老鼠在这一夜会睡着吗?在小老鼠的家里还会发生什么事情呢?答案就藏在这本书里,等小朋友自己读这本书的时候把它找出来好吗?文本设有悬念,目的是让幼儿让后期的自主阅读在充满悬念的吸引下有效开展,给人留下丰富的想象空间。让孩子用自己的思想见解、学识才智、趣味情感来充实文中的人物或事物,来拓宽文本的情境,并使自己的认识升华,创设出更新、更完善的意境,得到新的感悟和收获。

  活动中我深刻感受到情境的有效创设,能够帮助幼儿解决和化解课堂中难点,促进了幼儿主动学习和个性发展,更使课堂教学焕发出了生命的活力。

大班社会教案 篇6

  活动目标:

  1、熟悉大班的周围环境,以小组合作的方式讨论并合作制订幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等的规则,以及竞赛的项目和内容。

  2、通过评比竞赛活动,自觉遵守幼儿园的一日活动规则。

  3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  活动准备:

  1、活动前组织幼儿观察班级和幼儿园的`周围环境,了解大班幼儿日常生活、学习、游戏、运动所必须遵守的社会行为规则。

  2、准备活动所需的笔、纸等。

  3、每周或每月准备一张评比记录表,知道幼儿开展记录活动。

  活动过程:

  1、制作一日活动行为规则图。

  (1)寻找一日活动中幼儿应遵守的行为规则。

  (2)讨论:"我们是大班小朋友了,应该遵守什么规则,才能做弟弟妹妹的榜样?(引导幼儿从讲礼貌、生活、学习、做游戏、参加体育运动、关心弟弟妹妹、爱护公物和遵守卫生规范等方面进行阐述。)

  (3)、分组进行表征活动。每组幼儿根据自选的内容进一步展开讨论,并分工合作以绘画表征的形式记录讨论结果。

  (4)、全班交流活动。每组派代表在全班进行交流活动,教师以分类统计的方式记录幼儿的发言,帮助幼儿梳理已有的经验。(引导幼儿思考什么是适宜性行为,什么是不适宜行为,进一步帮助幼儿明确在幼儿园的一日活动中应遵守的行为规则。)

  2、开展遵守行为规则评比竞赛活动。

  (1)、根据幼儿确定的评比竞赛项目,引导幼儿讨论评比竞赛的具体要求。将讨论出来的具体要求以绘图的形式记录下来并张贴在班上,幼儿以自评的方式开展记录活动。

  (2)、周末针对评比竞赛的项目,全班开展评选"每周之星"的活动。

  小百科:规则,是运行、运作规律所遵循的法则。

大班社会教案 篇7

  活动目标:

  1、培养幼儿的爱国情感。

  2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。

  3、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。

  4、感受节日的欢乐气氛。

  活动时间:

  20xx年9月28日下午3点整。

  活动地点:多功能厅。

  活动准备:

  1、各班自选两首歌曲同时排练好。

  2、演唱道具各班自选。

  3、布置舞台,大班组空班老师。

  活动过程:

  迎国庆爱国歌曲大合唱。

  1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。

  2、演出顺序:大一班、大二班、大三班。

  3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。

  4、上台顺序从左上右下。

  5、请各班主任负责本班幼儿的`安全及其教育工作。

  6、在台上准备20张小椅子,便于合唱队形的编排,(一般形式站成高低2排,各班可按实际情况进行变化队形,并自己解决道具问题。)

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