【热门】小班教案集合五篇
作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的小班教案5篇,欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
[游戏背景]
户外活动场地
户外活动时,玩轮胎是孩子们酷爱的游戏活动之一,你看,孩子们又拥向了各色的轮胎。
教师来到一个轮胎前,双脚并拢跳了进去,再跳出来,反复动作。
教师提出问题:“可以在一个轮胎里跳,还可以怎么玩?两个轮胎摆在一起可以吗?叠在一起可以玩吗?”
[幼儿游戏表现]
张亦驰首先扶起一个红轮胎,动作娴熟地滚动起来,时快时慢。轮胎滚动慢时,张亦驰就在后面边推边走,非常协调;轮胎快速滚动时,则手脚协调地跑起来。
穆新源也拿起一个轮胎,尝试着推了几下,轮胎不听话,不是推不走,就是“猛跑”一段,然后侧身躺在地上,穆新源一次一次地尝试,并仔细观察张亦驰的推法。
冯丹也拿到了一个轮胎,但她没有像男孩子那样滚轮胎,而是把轮胎当做小床,躺在上面,悠闲地闭上了双眼。
有孩子模仿老师的玩法,在轮胎里外跳来跳去。
在教师的启发引导下,孩子们摆上了两个、三个轮胎,一个紧跟一个。跳得非常高兴。靓靓还将几个轮胎叠起,自己“躲”在其中。
[游戏目标与幼儿发展分析]
通过参与玩轮胎的活动,发展幼儿跑的'能力及上肢力量。并初步尝试一物多玩。
经过多次的尝试,孩子已经掌握了滚轮胎的技能,做到手眼脚的协调配合,控制自如,在滚动轮胎的同时。孩子的走、跑动作均得到了发展。
兴趣支持着孩子坚持下去,不断地尝试。
男孩、女孩性格上的不同,兴趣、爱好的不同在此表现得淋漓尽致,女孩子安静,男孩子好动,同一个轮胎,不同的玩法,但孩子们都很尽兴。
这一阶段的孩子模仿力强,有了新的玩法就想模仿。
孩子们在老师的启发下,想出了不同的玩法,体验到了一物多玩的快乐。
小班教案 篇2
【活动设计背景】
幼儿无法辨别乐器的声音大小
【活动目标】
1.体验探索声音的乐趣,乐于表达自己的经验和感受。
2.能辨别生活中不同的声音。
3.在为乐曲伴奏中,感受声音的轻响。
【教学重点、难点】
1.鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的`想法。
2.在听听.玩玩.尝尝中感受声音,激发幼儿对探索声音轻响的乐趣。
【活动准备】
1.宝宝生活中声音的flash
2.录音带:大鼓和小鼓音乐
3.每人一只塑料小瓶,小盆4个,黄豆若干,三瓶软硬不同的糖果,大鼓小鼓各一个(图片)。
【活动过程】
(一)生活中的声音
听声音:(以宝宝早晨的生活背景)笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候(老师好)。引导幼儿说出笑声,动物的叫声,听水声进行猜测,说出马路上的汽车声等。
(二)让小瓶发出声音,为大鼓小鼓伴奏
1.让空瓶子发出声音
宝宝来到幼儿园,老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子,你能让它发出声音吗?(幼儿每人取一个小瓶子,探索用各种办法让它发出声音)。
2.用瓶子装豆让它发出声音
这里有许多豆子,小豆和瓶子在一块能发出声音吗?
3.(放录音)引导幼儿跟着音乐摇瓶子:用儿歌“你的小瓶子,有声音吗?有有有”有节奏的引导幼儿感受音乐。
4.出示大鼓和小鼓图片,引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音,感受用力大小不同,发出的声音轻响不同;装得多少也影响瓶子发的声响(太少声音小,装满没声音,感受事物的相对性)
(三)幼儿通过尝一尝,咬一咬,区别糖果的软硬不同,知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音,装软糖果的会发出小鼓的声音。
(四)为“大鼓小鼓”唱歌,边摇瓶子配乐边唱歌。
五.活动延伸
出示装棉花糖的瓶子,提出:棉花糖与软糖发出的声音,谁更像大鼓,谁像小鼓?
【教学反思】
本节课,通过让孩子直接接触大鼓小鼓,空瓶子,硬糖与棉花糖,亲身体验,了解了声音的大小与辨别,课堂气氛活跃,孩子学习积极性高,达到了本节课的教学目的。
小班教案 篇3
活动目标:
1、感知音阶上行和低沉的音乐旋律,并与动物的音乐形象匹配。
2、乐意跟随音乐的节奏模仿熊的动作跳舞。
活动准备:
音乐背景一张、音高上行的音乐一段、低沉的'音乐各一段。
活动过程:
一、故事引入——看见什么?
小老鼠看到高高的山坡上有1团咖啡色的东西,这1个咖啡色的东西会是什么?
二、情景想象——它变大了
1、 小老鼠决定上去看看,但是这座山好高,得翻过一个个山坡,小老鼠说我有一段帮助我爬山的音乐,我们一起来听听。教师做翻山的动作。(第一遍倾听音乐,感受音高上行的音乐)
1)、小老鼠它最后会爬到高高的山坡吗?
2)、小老鼠说:‘我的音乐里加油秘密哦,它一会提醒我爬山,一会提醒我给自己鼓劲加油哦。你再来听听,你可以用你的小手来表示(再次完整欣赏)
3)、你听到了小老鼠给自己加油、鼓劲的音乐了吗?
分段欣赏(4个爬音)
我们也来试试,坐在位置上练习。
4)、再次欣赏音乐。
我们一起练习一下,会了以后小老鼠要邀请我们一起去爬山。
提醒有重重的音时,小老鼠会坐一下、大喘一口气、给自己加油一下。
2、小老鼠邀请我们一起去看看。
小老鼠想邀请小1班的朋友一起去爬山看看。出发前小老鼠要提醒大家, 山坡有点陡,千万别挤在一起,累了我们也要给自己加油一下哦。
幼儿听上行音阶做动作。
三、感受表现——它是谁
1、到了山顶了,我们先坐下来,你们觉得这个东西变得怎么样了?你可以用动作来表示吗?
2、它还有呼噜呼噜的声音,这下你觉得它是谁了吗?
1)、欣赏音乐2,感受低沉、缓慢的音乐形象
这下你们觉得它是谁了?
2)、听音乐,学一学大熊睡觉时的样子
四、模仿游戏——石头熊
1、叫醒熊:大熊、大熊醒来吧!我们喜欢你!
2、跟大熊一起跳舞
1)、我们一起变成大熊来跳舞,你觉得大熊会怎么跳舞?请个别幼儿试试。
2)、随着音乐节奏形象模仿熊的动作舞蹈,当音乐停止时,立即停下来,音乐响起,再次舞蹈。
3、游戏反复进行
小班教案 篇4
教学目标
1. 教育幼儿讲卫生、爱清洁。
2. 丰富词汇:干净、脏。
3. 使幼儿能用普通话说出故事的名称、角色并学说对话。
教学准备: 课件《小猪变干净了》
活动重点: 要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。
活动难点: 记住主要对话
活动过程:
1 、导入活动
( 1 ) 出示手偶师:这是谁?长的什么样?有一天,小猪出去找朋友做游戏了,它找到朋友了吗?我们一起听一听。
2 、教师讲述故事,并与幼儿一起回忆
( 1 ) 故事里有谁?
( 2 ) 刚开始,小猪找到朋友了吗?
( 3 ) 猪妈妈说了什么?小猪又是怎样做的.?
( 4 ) 最后,小猪找到朋友了吗?为什么?
3 、讨论:师:你喜欢谁?为什么?
4 、小结师:你是怎样讲卫生的?应该怎样做?引导幼儿讲:天热了,要勤洗澡、勤换衣,养成良好的卫生习惯
活动评价:
1 、知道泥可以用水洗干净
2 、在日常生活中会讲卫生
活动延伸:
提醒幼儿用正确的方法洗手
家园互动:
帮助督促孩子在家中形成良好的卫生习惯
小班教案 篇5
活动目标:
1.让幼儿深入了解尊老爱幼的重要性。
2.幼儿熟悉尊老爱幼的简单做法。
3.幼儿做了尊老爱幼的好事之后,能够感受到其中的快乐。
活动准备:捶背挂图 两组小朋友
活动过程:
一、导入(故事导入)
师讲故事,幼儿仔细听讲。故事内容为:一个可爱的小朋友帮助盲人老爷
爷过马路,同样还是这位小朋友,他看到一位邻居的小朋友在哭,主动上前安慰,并嘱咐他不要哭。
二、师提问,幼儿回答。
提问内容:(1)这个小朋友都做了什么事啊?
(2)小朋友们遇见这样的.事情,应该怎么做呀?
(3)我们还能帮助他们干什么呢?
师总结:这个小朋友帮老爷爷过马路,还安慰邻居的小朋友,让他不要哭。
我们遇见这样的事情,也会这样做的,我们还会给小朋友唱好听的儿歌,哄他开心。我们还能帮助爷爷奶奶捶背,他们洗脚的时候,我们还可以帮他们拿拖鞋;我们还可以帮助小朋友穿鞋子。
三、观看挂图,深入练习捶背。
(1)师讲解挂图内容,并将捶背动作认真地示范给幼儿看。
(2)一组小朋友在凳子上坐好,另外一组幼儿在前一组小朋友身后为其捶背,
捶一段时间后,两组小朋友做一下调换。重复练习,师来回巡视,指导幼儿练习捶背。
四、拓展延伸
今天小朋友们都表现得可棒了!我们回家了可要记得帮助爷爷奶奶爸爸妈妈捶背,哄小朋友们开心噢!
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