精选美术教案汇总5篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的美术教案5篇，欢迎阅读与收藏。
美术教案 篇1
活动目标：
1.尝试用各种大小不同的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。
2.学习将折好的飞机按大小排序。
3.感受色彩对比。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备：
1.事先折好的大小不同的`飞机。
2.大小不同的长方形纸若干。
3.折飞机步骤图。
活动过程：
1.教师出示折好的大、小纸飞机，让幼儿自由观看、玩耍，激发幼儿折飞机的愿望。
2.幼儿自由探索折飞机的方法。
(1)教师出示折飞机的步骤图，引导幼儿自己看图解折飞机。
(2)教师重点向幼儿示范难折的部分，如：机翼的折法。
(3)幼儿再次看图解折飞机，教师巡回指导。
(4)教师引导幼儿思考：怎样才能折出大小不同的飞机?。鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。
3.教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。
(1)引导幼儿自由排序，可以按照从小到大的顺序排列，也可以按照从大到小的顺序排列。
(2)可以多人合作一起进行排序。
4.展示自己的作品。
布置飞机展，互相欣赏同伴的飞机。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
美术教案 篇2
美术活动：泡泡画
活动目标：
1.引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画，美术教案－美术活动：泡泡画。
2.培养幼儿对美术的兴趣。
3.培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：
1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。
2.范画：泡泡画1张。
3.每人1张作画卡片。
活动过程：
一.带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。
二.出示范画，引导幼儿观察。
（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？
三.出示工具材料，教师演示泡泡画的过程，幼儿教案《美术教案－美术活动：泡泡画》。
1.这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。
2.教师演示泡泡画
(1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。
(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的'泡泡。
(3)不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。
四.交代要求，幼儿操作，教师指导。
现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。
幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五.表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出继续玩捉泡泡游戏。
美术教案－美术活动：泡泡画
美术教案 篇3
活动目标：
1、通过对各种图形展开想象，发展幼儿的想象能力及动手能力。
2、鼓励幼儿能根据生活经验大胆表现、大胆创作。
3、培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、在想象创作过程中能用简单的'材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：
1、“图形王国”画展的场景布置(夹子、绳子、及“图形王国”大字)
2、投影仪，录音机及背景音乐
3、各种剪好的图形(卡纸)、彩笔、画纸和胶水人手一份、抹布
活动过程：
一、导入活动激发幼儿的兴趣。
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地。
2、手形游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。
二、引导幼儿想象并进行添画。
1、游戏“魔术”激发幼儿想像力和创造力，想象出与圆形相象的物体。
2、提问：圆形还能变出什么物体来?
3、教师用投影添画
4、幼儿添画并展示作品。
5、引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。
6、进行绘画作业。
三、展示幼儿作品，布置图形王国画展
1、幼儿展示自己的作品并介绍。
2、布置“图形王国画展”幼儿相互欣赏、评价交流。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
美术教案 篇4
活动名称：
纸球印画-可爱的小鸡
设计意图：
前一阵小朋友去舍农园春游，孩子们非常喜欢那里的小鸡。再一次谈话过程中，我发现他们有想自己表现出小鸡的意愿，可平常多用水彩笔绘画，所以我想用一种新颖的方式让孩子来体验，既能让孩子画出他们想画的小鸡，又能体验到新游戏的乐趣。所以我想到了印画的方式，把团纸球的游戏和印画结合在一起，他们喜欢团纸球的游戏，又能进而利用纸球印出小鸡，让孩子有种神奇的感觉，像变魔法一样。
幼儿自主创作，让幼儿对绘画活动产生兴趣，而且还能使画面产生很好的效果。因此我们在美术活动中提供报纸、颜料、笔等材料工具，给孩子创造大胆、自主地探索小鸡的动物形象，让孩子在轻松、有趣的创作过程中，充分体味到寓画于乐、寓教于玩。
活动目标：
1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作（重难点：提醒幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓励幼儿探索小鸡的各种动态。）
2、乐于参加印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。
活动准备：
若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布
活动过程：
一、话题导入
师：上次小朋友们去舍农园春游，你们在那里都看到了些什么小动物？（小鸡、小兔子）小鸡可爱吗？小鸡长什么样子？是什么颜色的？（启发幼儿说出小鸡的特征）那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么？都有什么颜色的颜料？
教师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，黄颜色的。
二、绘画方法
1、纸团游戏师：小朋友们看老师手里拿的是什么？（一大一小的报纸）我们可以用报纸玩些什么游戏呢？（团纸球）那我们一起变个小魔术，把报纸变变变，变成纸球吧。纸球变好了，现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡（印画）。
师：（引导幼儿总结方法）刚才小朋友说了这么多方法，我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里？小的纸球呢？（大的纸球印身体、小的印脑袋）教师小结：原来小鸡是这么变出来的！用小球印小鸡的'头，用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆形是紧紧地靠在一起的（头和身体紧紧靠）。这样像小鸡吗？还少了点什么？（用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚）
2、小鸡的动作师：小朋友们还记得这是什么吗？（草地）小鸡们想到草地上玩，小鸡在草地上看看这里，看看那里，所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢？现在我们来试一试，用纸球和颜料变出可爱的小鸡，让小鸡在草地上快乐的玩吧。
三、幼儿创作
1、提出绘画要求。
师：小朋友用纸球变出可爱的小鸡，记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了，如果小手不小心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。
2、幼儿创作，教师指导
四、作品展示
幼儿欣赏自己和同伴的作品，说一说你画的小鸡是什么样子的，在干些什么。
美术教案 篇5
活动目标：
1、初步表现出各种水果的基本特征。
2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。
3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。
重、难点：表现出重叠关系
活动准备：
1、范例一幅、水果实物
2、幼儿的做画用具
活动指导：
一、导入主题
1、（出示范例）师：上次赵老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨……）
2、师：你们想不想知道赵老师喜欢吃什么水果呢？嗯看看赵老师买了什么水果。（苹果、草莓、西瓜）
二、观察讨论
1、教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。
2、师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面）
三、简单示范
1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？
2、教师出示范图
3、师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？
4、师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓）
5、师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？（跳过去）
6、师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能看到西瓜的'全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？（跳过去）
7、师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象赵老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最漂亮的呢？（红、绿色……）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？（不好看）嗯一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿的衣服最漂亮。
四、幼儿表现
1、幼儿做画，老师观察并指导
五、作品展示
1、介绍自己的作品。
2、相互赠送作品师：把自己拍好的照片送给自己喜欢的好朋友或者客人老师好吗？
活动反思：
美术课上课时，对幼儿的示范要详细并且最好能够让幼儿自己来思考和参与，这样更能引起幼儿的兴趣和操作欲望
课堂的引入可以更情景化，尽量避免常规平淡，可以创设一定的情景来吸引幼的注意，引起幼儿的兴趣，也可以利用创设的情景来对幼儿的操作提出一定的要求，这样可以起到事半功倍的效果。