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大班语言教案

时间:2023-06-30 09:21:59 教案 我要投稿

【实用】大班语言教案范文集锦五篇

  在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的大班语言教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】大班语言教案范文集锦五篇

大班语言教案 篇1

  内容与要求:

  1、理解歌词内容,初步学唱歌曲。

  2、知道夏天到了要上小学,能有上小学的愿望。

  重点与难点:

  重点:熟悉歌词,学唱歌曲

  难点:休止符的停顿

  材料与环境创设:歌曲录音磁带

  活动过程:

  一、复习歌曲(说说夏天的季节特征并能用好听的歌声表达)

  指导语:“现在已经是夏天的季节了,夏天的季节是怎么样的呢?”

  “夏天了如果下场雨那该多好,多凉快呀,我们一起来唱首《下雨了》的歌曲吧。”

  1、复习歌曲《下雨了》

  注意用处理声音的轻响,嘴巴圆圆的唱。

  二、熟悉歌曲旋律(在律动欣赏等形式的帮助下让幼儿理解歌词、熟悉歌词,熟悉歌曲的旋律,帮助幼儿解决歌词内容)

  1、欣赏歌曲旋律

  “今天我这有一段关于说小学生事情的音乐,我们来听听。”

  “你猜猜里面的小学生在干吗?”

  2、再次欣赏旋律

  “我就是小学生,你们猜猜我在干什么?”

  小结:做个小学生要小手放放好,掏出新课本,看看书,写写字,举手发言声音响。

  3、欣赏歌词,配律动

  “你们想不想也来学做小学生,我们一起来做做”(老师念歌词)

  三、学唱歌曲(在理解歌词的基础上,模拟小学课堂,在激发幼儿上小学的愿望的同时让幼儿学会唱这首歌曲,并在这部分解决休止符的停顿)

  “我们今天也要像小学生一样开始上课了,今天我们上的'是音乐课,歌曲的名字叫像个小学生,上课!。”

  1、教师示范唱

  “你最喜欢哪一句?我们一起来唱一唱。”

  2、幼儿集体唱

  3、“你们本领大,一首好听的歌曲就学会了,好了,现在下课!”

  三、音乐游戏(为了让幼儿知道小学生每节课之间有10分钟的休息时间,在这个休息时间里面可以做做小游戏,更好的激发幼儿上小学的愿望。)

  “现在下课了,我们去操场做游戏吧”

  游戏:小动物与大灰狼

  注意:大灰狼来了,小动物不能动

大班语言教案 篇2

  活动目标

  1、通过观察图片中的人物及背景,理解故事情节,大胆想象情节发展和人物对话。

  2、学习用完整连贯的语言,讲述小白兔用雨靴帮助他人的故事。

  3、体验角色之间的情感,感受帮助他人的快乐。

  活动准备

  教学挂图《粉红色的雨靴》。

  活动过程

  一、谈话导入。

  小白兔有一双粉红色的新雨靴,雨靴是什么?对了,就是下雨的时候穿的靴子。小白兔非常的喜欢这双雨靴,她一直想穿着新雨靴出去玩,终于有一天,下了一场大雨,小白兔可高兴了,雨刚一停,她就穿上雨靴到树林里去玩。(出示图一)过了好久,小白兔才回来,(出示图六),你们看她有什么变化?你们猜猜到底发生了什么事?她的雨靴去哪里了?(幼儿大胆的想、说)

  小朋友的想象真有趣,到底是怎么回事呢?老师呀把她出去后发生的事情已经画出来了,我们现在就来看看到底发生了什么事?

  二、幼儿观察图片、理解情节、大胆表述。

  1、出示图二:我们一看,小白兔来到了什么地方?碰见了谁?发生了什么事情?(提醒幼儿观察小蚂蚁的表情进行问话,练习小白兔的问话,注意语气)小蚂蚁遇到了什么困难?他脸上是什么表情?会说些什么话呢?小白兔又会说什么呢?小白兔会想什么办法帮助小蚂蚁呢?(幼儿猜想。)谁来学小白兔,把你的.想法告诉小蚂蚁?

  出示图三:我们来看看小白兔想了什么办法帮助小蚂蚁的?他们之间说了什么呢?(提醒幼儿带着感情练说对话)请幼儿进行表演小蚂蚁和小白兔的对话。在小白兔的帮助下,小蚂蚁在干什么,心情怎样?

  请小朋友讲把这两幅图完整讲述。一下他讲的怎样?要突出对话。

  2、小白兔帮助小蚂蚁过了河,心里可(大考吧幼儿教育 )开心了,它穿着另一只雨靴往前走呀走呀,这一次,它来到哪里?看见谁?又发生了什么事?

  出示图四、五请谁来将这两幅图完整讲述一下。

  一下讲述的情况。突出对话。

  3、小白兔用粉红色的雨靴帮助了小蚂蚁过河,帮助鸟妈妈做了个新窝,现在,它光着小脚,但还是笑眯眯的,为什么呀?(:帮助别人会感到很快乐)

  4、这个故事还没有题目我们一起起个名字。

  5、现在我们把这几幅图连起来讲一个好听的故事,讲故事时把先故事的题目告诉大家,然后把在故事中加上对话、表情,这样故事会更生动。

  6、请幼儿集体讲述,可以讲给老师听。

  7、请1-2个幼儿讲述(幼儿好与不好,并说出原因)

  三、感受情感,升华情感。

  小白兔将自己的新靴子帮助了别人,真是只热心助人的小兔呀。我们平时也应该学习小白兔,当别人遇到困难时也要热心帮助别人,你会发现帮助别人其实是一件很快乐的事。

大班语言教案 篇3

  活动目标:

  1、知道9月10日是教师节。

  2、能用剪贴画等自己喜欢的方式制作小礼物。

  3、能用完整语言祝贺教师快乐。

  活动准备:

  1、胶水,剪刀,彩色卡纸,蜡光纸等制作小礼物的美工素材与工具。

  2、幼儿与教师一起收集糖果纸,可乐瓶等废旧物品。

  3、准备学习包《主题活动·我爱老师》。

  活动过程:

  1、向幼儿介绍:“教师节”,说一说教师节的由来,让幼儿知道9月10日是教师节。

  2、组织幼儿讨论:

  (1)老师平时是怎样关心爱护小朋友的?

  (2)幼儿老师给你留下最深的印象是什么?

  (3)你会用什么方式表达对老师的感激之情。

  3、引导幼儿利用平时收集的废旧物,制作自己喜欢的小礼物送老师。

  4、制作小礼物。

  教师出示同幼儿一起收集的材料,请幼儿说说可以怎样利用材料制作礼物。

  (1)幼儿自选材料,制作一件自己喜欢的.小礼物送给老师。

  (2)启发幼儿在向老师送礼物的同时学说一句祝福的话。

  5、请幼儿同家长一起制作一件“送给老师的礼物”。

大班语言教案 篇4

  一、活动目标。

  1、欣赏儿歌,理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。

  2、初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。

  3、体验友爱、宽容、谅解的积极情感。

  二、活动准备。

  1、音乐《生日歌》。

  2、根据儿歌内容准备相应的图示。

  3、双响桶若干。

  三、活动过程。

  (一)创设情景,谈话导入:

  师:这是什么歌呀?什么时候会唱这首歌?你们喜欢过生日吗?你过生日的时候有谁来参加? (播放《生日歌》。)

  (二)按儿歌顺序逐段欣赏,帮助幼儿理解儿歌。

  1、师:今天小老虎也要过生日,(出示小老虎和蛋糕图片)大家看有没有朋友来参加?

  2、师:过生日没有人来参加会感觉怎么样呀?

  3、师:没有朋友来参加,冷冷清清不热闹,那怎么办呢?(引导幼儿猜测)

  4、师:我们小朋友想出的办法真多,那我们听一听小老虎是怎么做的?(听录音)

  5、师:小老虎想到了什么办法呀?(出示电话机)他把电话打给谁了?(出示小白兔)它会和小白兔怎么说?

  6、我们来听听小老虎是怎么说的?(听录音),我们帮小老虎一起请小白兔好吗?(带领幼儿集体说)

  7、师:小白兔会不会去呢?

  8、师:是啊,朋友邀请了是应该去的.,可它想不想去呢,我们来听听它是怎么接电话的?(听录音),小白兔愿意去吗?是什么原因连过生日都不去?(画出相应图示)小兔受了欺负心里怎样?

  9、师:我们一起来学学小兔生气时说的话,(集体说)谁愿意一个人来学学小兔说的话?

  (1)集体进行打电话游戏,巩固角色对话。

  (2)教师做小老虎,幼儿做小白兔,打电话一次。

  (3)交换角色再次打电话一次。

  (4)唉!小白兔不愿意来,小老虎还会请谁呢?(出示小狗熊图片)小老虎会和小狗熊怎么说?我们来学一学?

  (5)那小狗熊会不会去?我们来听听它是怎么接电话的?(听录音)

  10、师:小狗熊想不想去,是什么原因呢?(画出相应图示)小狗熊接电话时心里怎么样?

  (1)我们来学学小狗熊生气的时候说的话(第二遍示范)。

  (2)教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。

  11、师:小白兔、小狗熊都不理小老虎,这时小老虎心里会怎么样?(出示哭泣的老虎)

  12、师:是呀!大家不理小老虎,小老虎呀真伤心,吧嗒吧嗒眼泪掉,听,丁冬丁冬门铃响,(出示门铃)是谁在按小老虎家的门铃呀?

  13、师:小老虎赶快开门瞧一瞧。是谁呀?(出示拎着礼物的小白兔、小狗熊)他们手里拎着什么呀?

  14、师:小白兔、小狗熊不是不来么?怎么又来了呢?(引导幼儿猜测)那到底是为什么呢?我们来听一听。(教师念小白兔、小狗熊的话语)现在知道它们为什么要来了吧?

  15、师:昨天小老虎还欺负小白兔和小狗熊,可他们原谅了小老虎,又来参加生日会了,小老虎又会说些什么呢?那我们来听一听。接下来它们会做什么了?(出示过生日场面画)

  16、教师小结:小朋友,小白兔、小狗熊原谅了小老虎,小老虎也承认了错误,他们又成为了好朋友,我们小朋友在平时的生活中也要团结友爱,不打架,不吵闹,做个好朋友,好吗?

  (三)欣赏儿歌,学习有表情地朗诵小动物的对话。

  1、师:小老虎今天的生日好热闹啊,老师把这件事情编成了一首儿歌,名字叫《小老虎过生日》,你们想听吗?好,请你们帮我拍手打节奏,会说的小朋友可以和老师一起来说,好吗?

  2、师:小老虎今天过生日,我也想要去参加,你们想去吗?那小白兔、小狗熊都带了礼物去,我们就准备一个节目送给小老虎吧!轻轻的请出我们的乐器——双响桶,我们一起来练一练。

  3、带领幼儿利用双响桶边打节奏边朗诵儿歌。

  师:你们练得真不错!等会我们去参加小老虎的生日会。

  四、活动延伸。

  活动区提供木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。

大班语言教案 篇5

  教材简解:

  进入大班以来,幼儿在心理和生理方面都发生了很大的变化,引导孩子们看到自己的成长和变化,启发孩子们思考和理解长大的含义,感受自身的变化,学习与他人合作交流,分享感受,增强自信心。

  活动目标:

  1、知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。

  2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动重、难点:

  能够大胆讲述自己的成长变化,感受自身的不同,增强自信心,体验成长的快乐。

  活动准备:

  画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。

  设计理念:

  幼儿进入大班在各个发面都得到了一定的发展,本次活动通过谈一谈、做一做、看一看让幼儿发现自身成长的变化,发现一个不一样的自己,体验成长带来的快乐。

  设计思路:

  本活动,以谈话导入,轻松自然的进入主题,通过观看照片直观、形象地发现自己的成长变化并说说自己的变化之处,发展幼儿的语言表达能力。幼儿与教师一起测量身高并进行比较,从而发现自己身体上直观的变化,请幼儿说说成长的.趣事,感受成长的快乐,通过对理想的谈论,引导幼儿做一个有远大理想的人。

  活动过程:

  一、我长大了。

  1、教师和幼儿一起讨论长大的话题:谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子?现在三年过去了,你们有什么变化呢?你是怎么知道的?

  2、教师展示幼儿刚入园的照片。

  讨论:这是谁?和现在的她比有什么变化?请幼儿也来说说自己的变化。

  3、引导幼儿表达成长的想法:看看自己长大的样子,你有什么感觉?心里是怎么想的?也来看看老师的变化吧。(教师展示自己童年的照片,让幼儿来分析比较。)

  二、探索身体成长的事实。

  1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验,来验证自己长大的事实:我们怎样才能知道自己长大了多少?爸爸妈妈是怎样做的?老师这里有你们刚入园时的记录,我们一起来比较一下。

  2、3-4个幼儿贴墙壁站好,老师将他们入园时的身高画在墙壁上,然后在为他们画上现在的身高。

  3、请幼儿自看看长高了多少,说说使用了什么测量的工具知道结果的。

  三、表达成长的心情。

  通过谈话、比较等方法,让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。

  1、教师讲自己小时候的趣事,启发幼儿谈论小时候的趣事。

  2、小朋友,你们在很小的时候闹过笑话吗?

  3、你还想长得更高吗?如果你长的更高会发生什么样的故事呢?

  四、引导幼儿谈话"长大了干什么",使幼儿从小树立远大理想。

  老师在像你们这么大的时候,特别想当一名教师,经过我的努力,现在我真的成了一名教师啦!小朋友,你们长大了想干什么?要想实现自己的理想,我们从小应该怎么做呢?

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