大班手工教案

[必备]大班手工教案

　　作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大班手工教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班手工教案1

　　一、活动目标

　　1.尝试用不同的废旧材料进行创作，制作不同造型的海洋动物，挖掘幼儿的创造力，激发创作兴趣。

　　2.培养幼儿的环保意识及变废为宝的良好习惯。

　　3.鼓励幼儿大胆表现，并讲述自己的构思，体验成功的喜悦。

　　二、教学准备

　　海洋动物的图片、书、工具（剪刀、胶、彩笔、彩纸等）,收集各种废品，如：贝壳、纸杯、纸盘、瓶子、吸管、牙膏盒、绳子、奶盒等等。

　　三、活动过程

　　（一）观察讨论

　　讨论：（1）我们收集了这么多的废旧物品，大家想想，我们可以做成什么？让幼儿回答。

　　（2）教师示范用盘子，纸杯做鱼，鼓励幼儿大胆想象。

　　（二）联想创作

　　1.让幼儿欣赏海洋动物的图片，并讨论这些材料怎样利用，怎样制做各种海洋动物呢？发散幼儿的`思维。

　　2.教师提供工具（剪刀、胶、彩笔、彩纸），幼儿制作。提出要求：颜色要注意深浅，可以画也可以用彩纸贴，老师巡回指导，及时表扬有创意的小朋友，并请大家欣赏，开阔幼儿思路，促进师生互动。

　　（三）引导讲评

　　1.请幼儿介绍自己的作品是用的材料及名称。

　　2.老师表扬有创意的小朋友，在幼儿之间进行自评、互评。

　　3.作品展览，请幼儿把作品放在蓝色展板上并一起制作水草等背景，一起装饰海底世界。

　　4. 小结，让幼儿分享成功的快乐。

　　这次活动也和本班的主题活动《海底世界》有关，为了让孩子主动的参与到活动中来，请孩子和爸爸妈妈一起探索海洋动物的秘密，一起阅读有关方面的书和图片，积累前期经验，孩子不仅认识了各种海洋动物还通过和爸爸妈妈读书查资料知道了一些小知识，例如鱼有耳朵吗？鲨鱼为什么怕橙色？等等。通过制作前的知识准备活动，为整个活动打下了基础。通过这次活动我发现孩子们很喜欢看探索秘密的书,孩子们可以在书中找出为什么,例如十万个为什么?等等

大班手工教案2

　　活动目标：

　　1.结合对鱼的造型与色彩的认知经验，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。

　　2.自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，大胆制作独特的鱼。

　　3.体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1.布置“海底世界”的场景。

　　2.用各种废旧材料制作的鱼的范例一组。

　　3.给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。

　　4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里?

　　幼：海底世界，哇，好的鱼啊!

　　师：这里的鱼儿真有趣。请大家仔细观察它们是用什么材料做的，待会儿把你的发现告诉大家。

　　二、范例欣赏

　　1.总体欣赏。

　　师：你最喜欢哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?

　　幼：我最喜欢这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。

　　幼：我最喜欢这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很漂亮。

　　幼：我喜欢糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。

　　幼：我喜欢这条，它的身上有许多夹子。

　　......

　　2.拓展讨论一：同一部位使用不同材料。

　　师;老师用了哪些材料做鱼的身体?

　　幼：纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套......

　　师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?

　　幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。

　　师：是啊，鱼的种类很丰富，大小、形态、颜色都各不相同。只要我们大胆想象，生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体

　　3.拓展讨论二：同一材料的多种使用。

　　师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的?

　　幼：扭扭绳

　　师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢?

　　幼：嘴巴。

　　幼：这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。

　　师：看来扭扭绳的用处真不小，只要你认真思考，就一定能发现每种材料都可以用在不同的地方。

　　师：看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?

　　幼：奶茶杯可以做鱼的`身体。

　　幼：奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。

　　幼：很多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在大大的鱼身上才好看。

　　幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。

　　幼：吸管可以做尾巴。

　　幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。

　　师：每一种材料都有很多用处。这里还有很多材料，我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手，就一定能把材料用

　　好、用巧。

　　三、讨论工具的使用

　　师：老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖，你们认为用什么粘贴最合适?谁愿意来试一试?(分别请4—5位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的

　　鱼鳃盖，观察不同的结果。)

　　师：谁来把尝试的结果跟大家分享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要注意一些什么?

　　幼：我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。

　　幼：我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用固体胶贴。

　　幼：报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再贴中间。

　　......

　　师：不同的工具适合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就会有不同的效果，所以，在选择工具时也要动脑筋哦!

　　四、实践操作

　　师：材料、工具都准备好了，现在就让我们开始做一条最美丽、最独特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。

　　幼儿操作，教师巡回指导，对有困难的幼儿给与帮助，特别是对不会使用剪刀的幼儿。

　　先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴交流。

　　五、展示评价

　　师：海底世界一下子多了这么多新朋友，真是热闹。制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最大的本领是什么。

　　幼：我做的鱼叫“飞鱼”，它的鱼尾、鱼鳍都很大，游起来快得像飞一样。

　　幼：我的鱼叫“泡泡鱼”，因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。

　　幼：我这条叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。

　　师：每个小朋友都选择了不同的材料和工具，用各自的方法做了独特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以仔细找一找更多

　　废旧材料，试一试，看一看能不能做出更独特的鱼来。

　　六、整理场地，结束活动

　　活动反思：

　　1.有目的地选择活动内容。根据幼儿已有的生活经验，引导幼儿选择利用生活中的废旧材料进行创意表现，感受生活中处处可以找到用来

　　创造美、表现美的东西。

　　2.注重环境创设。在创意制作活动中，幼儿对材料的性质和用途了解得越多，对形状、色彩、空间的认识也就越会越丰富。为此，我一方面

　　结合主题活动巧妙地布置海底世界情景，以展示造型丰富的范例和幼儿作品。另一方面精心创设“材料超市”，将孩子们收集的丰富的废旧材料及

　　工具分类、有序摆放，以便幼儿探索、操作。

　　3.进行适当的示范。适当示范既有利于幼儿技能的学习，也有利于幼儿创造力的发展。在该活动中，展示在“海底世界”中的范例丰富多样，

　　既有同一部位使用不同材料的范例，也有同一材料在不同部位使用的范例，给予幼儿想象、创造方面的启迪。另外，我让幼儿观察、

　　讨论同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果，学习各种美术技能，充分发挥幼幼互动的效应。

　　在本次活动中，孩子们对手工活动非常感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松，只有极个别幼儿不太会使用剪刀显得有点儿笨拙。

大班手工教案3

　　活动目标：

　　1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。

　　2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。

　　3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。

　　2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。

　　活动过程：

　　一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。

　　1、语言导入新课。

　　师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1

　　2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。

　　师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?

　　3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。

　　4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，巴不得马上把手摆鱼制作出来。

　　5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?

　　二、教师讲解制作方法：(示范制作过程)

　　1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)

　　2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。

　　3、给鱼装饰图案。

　　三、幼儿制作手摆鱼：

　　播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的'入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)

　　四、游戏：

　　1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。

　　2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。

　　3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。

　　五、总结教学；

　　祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!

　　最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。

大班手工教案4

　　活动目标：

　　1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。

　　2、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动。

　　3、初步培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1、一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。

　　2、自制范例：纸杯花

　　活动过程：

　　一、交流信息，引入课题

　　1、出示纸杯：

　　2、师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）

　　3、创设情境，揭示课题

　　（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？

　　（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。

　　（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）

　　二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

　　1、纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？

　　2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

　　3、欣赏更多的纸杯花

　　三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。

　　1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。

　　2、幼儿和家长一起探讨、操作。（放音乐背景）

　　四、展示评价

　　1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

　　师：请全班幼儿一起展示作品。

　　2、教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的.纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？

　　活动反思：

　　在课前请孩子们每人准备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个基础上，因为是孩子们自己准备的材料，所以兴致也很高，包括几个调皮的孩子都做得非常认真仔细，一开始还担心在操作时场面会比较乱，比较难控制，看来这样的担心是多余的。尽管在剪花瓣时有的小朋友剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规则，知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发现幼儿的创新能力远远超出我们的想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧！

　　一、活动目标：

　　1、学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

　　2、体验自己动手操作装饰的快乐。

　　3、提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

　　二、活动准备；纸浆等

　　三、活动流程：

　　导入——演示——操作——欣赏

　　（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

　　师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

　　师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。

　　师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

　　（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

　　（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

　　幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。

　　（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

大班手工教案5

　　活动目标：

　　1.欣赏各种扎染作品。

　　2.了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。

　　3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。

　　4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　典型经验：

　　美术.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

　　玩具准备：

　　棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。

　　游戏玩法：

　　1.清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。

　　2.根据染法和活动人数，提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。

　　3.方巾染色过程：(1)将方巾叠成W状长条再折成三角形;(2)用木夹夹住三个角固定造型;(3)戴上手套，滴染料;(4)装入密封袋放24小时;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。

　　4.T恤染色过程：(1)准备T恤和扎染材料;(2)从衣服中间抓起，旋转;(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密封袋存放24小时;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。

　　指导建议：

　　1.扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。

　　2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

　　3.粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。

　　活动反思：

　　美术课的课前准备相对其他课来说准备的工具材料稍多，课前准备，调色盘(装颜料用)、湿巾、剪刀、绳子。小扎染的制作步骤教师并没有详细讲解，而是通过自主观察，各种漂亮的小扎染图案一下子抓住学生的心，激起了学生的兴趣，自主尝试之后总结出制作方法，学生看到我演示后，很轻松地就了解了制作小扎染的制作方法。整节课教师讲解的.并不是很多，更多的是让学生自己去探讨和摸索尝试。课中还有一个问题是我始料未及的，就是之前我们准备的那些湿巾，它不像棉料那么吸水，整个作品染出来虽然漂亮，但是作品比较湿，这都是课前准备不充分造成的。

　　我认为在美术课中，注重学生个性的张扬美术课具有实践性、趣味性、自主性、创造性等特点,对培养学生兴趣、开拓学生视野、健全和发展学生个性都不可缺少。在学生具备一定的自学能力后，放手让学生自己去探索新知识，以利于开拓学生的思路，这样的效果我想应该会更好一点。

大班手工教案6

　　【活动目标】

　　1.学习看图剪纸，能沿线剪出火车，并为火车进行装饰。

　　2.能大胆想象剪出不同外形的火车。

　　3.知道安全使用剪刀的方法。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.培养幼儿的尝试精神。

　　【活动准备】

　　1.大小、颜色不同的稍厚正方形纸、蜡笔、剪刀和厚纸剪的小圆形、火车轮廓卡2张、胶水、双面胶。

　　2.火车剪纸范例及制作火车的步骤图(每组1份)。

　　【活动建议】

　　1.联系已有经验，引导幼儿交流认识的火车。

　　请幼儿说说火车的外形特征及用途。如火车的车身像长方形，车头有圆弧形，方形等。

　　2.引导幼儿探索，学习看图剪纸。

　　(1)教师将幼儿分成四组，为每组幼儿提供范例和制作火车的步骤图，请幼儿观察学习。

　　(2)指导幼儿学习看图剪火车车身。在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去双角，制成火车车身。

　　(3)指导幼儿学习看图剪火车车头。在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去一角，再在三分之一处剪一刀，然后将后面的三分之一部分向里折叠，制成火车车头。

　　(4)指导幼儿正确地使用剪刀，并提醒幼儿将纸屑放到指定的地方。

　　3.启发幼儿为火车进行装饰。用蜡笔加画车门、车窗，贴上车轮。用喜欢的'颜色为车身涂色，涂色要均匀。

　　4.激发能力强的幼儿剪贴其他种类的火车。

　　(1)请幼儿交流还见过什么不同火车?

　　(2)鼓励幼儿大胆想象，剪贴火车的其他造型的。

　　5.将幼儿的剪纸作品布置成火车展。

　　(1)请幼儿欣赏自己和他人的作品，说说这些作品好在哪里。

　　(2)鼓励创造性强的幼儿，将制作的不同造型火车的方法介绍给其他幼儿。

　　【活动延伸】

　　1.请幼儿在美工区里继续设计剪贴不同造型的火车。

　　2.将作品放到用积木区搭好的“铁路”上玩“火车开来了”的游戏。

大班手工教案7

　　一、活动目标

　　1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。

　　2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。

　　3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。

　　二、活动准备

　　1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。

　　2、收集各种饮料瓶（塑料）。

　　3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。

　　4、即时贴条、形状若干。

　　5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。

　　三、活动过程

　　（一）开始部分

　　1、游戏：猜猜瓶子里面有什么？

　　教师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿猜测瓶子里面装的是什么。提问：

　　A、为什么我的'瓶子会"唱歌"？（幼儿自由讨论）

　　B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？

　　（二）基本部分

　　1、幼儿自制瓶子乐器。（教师先示范）

　　A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。（不能装太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。）

　　B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圆形当眼睛、嘴巴。）

　　2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。

　　提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音？（请个别幼儿说）

　　（三）结束部分

　　1、用自制的乐器演奏乐曲。

　　指导语：我们可以用这些乐器做什么？我们一起来演奏吧！（分成三组）

　　A、教师讲解示范。

　　B、（放音乐）幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。

　　2、结束语：今天我们用饮料瓶制作了乐器，小朋友，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？（纸箱、牛奶瓶、铁盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！

　　课前准备

　　1、熟悉各种乐器发出的声音。

　　2、打击乐器的经验。

　　3、场地设置。

大班手工教案8

　　教学目标：

　　1、引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。

　　2、知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。

　　3、鼓励幼儿积极探索，大胆尝试。

　　教学准备：

　　课件范例白纸、剪刀等教学过程：

　　一、导入

　　1、小朋友，你知道哪一天是你的节日？

　　你们会怎样庆祝节日？

　　表演儿歌《全世界儿童是一家》。

　　2、老师表演变魔术，出示范例。

　　3、给老师的剪纸起个名字。手拉手

　　4、什么叫“二方连续”

　　二．讲解

　　1、猜猜老师是怎样做出这幅作品的？

　　排序折————画————剪————装饰

　　2、说说你认为这四个步骤中哪一步最难。

　　三．操作

　　1、提要求你喜不喜欢这幅二方连续的作品，想不想自己来试一试，老师告诉你们：只要你们认真听，认真看，认真操作肯定会拥有自己的作品，也可以变魔术，说不定还会做得比老师更棒呢！有没有信心？

　　2、让我们做一个手指操，运动一下我们的手指让他们更灵活。

　　（黄婆婆在烧茶）

　　3、按步骤跟老师操作折短边对着，像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法，幼儿可安自己的兴趣选择（重点强调手指处要相连剪强调规则（废纸入篓）装饰幻灯片提供一些基本方法

　　四．展示

　　1、评析

　　2、玩变魔术的游戏

　　五．活动延伸

　　回去给爸爸妈妈变魔术，想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试！

　　教学反思：

　　亮点：

　　1、教学过程清晰，老师教得轻松，幼儿学得开心，很好地达成了教学目标。

　　2、幼儿有很好的'倾听习惯和剪纸常规。

　　不足：

　　1、课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。

　　2、教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时，要求幼儿剪固定的图形，约束了幼儿的发散性思维。

　　建议：

　　1、给幼儿提供的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。

　　2、教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。

　　3、老师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。

　　4、幼儿在画人物时只要做到手指处不相连，其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。

大班手工教案9

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用剪弧线、齿轮线和楼空剪的方法来表现侧脸人物的头部特征。

　　2、通过操作活动来发展幼儿的空间创造思维，感知剪纸活动的特点。

　　活动准备：

　　人手一份剪刀、铅笔和长方形的卡纸，侧面人物头部剪影欣赏范例4-5个，展示板三块等。

　　活动过程：

　　一、学习用剪弧线的方法剪出脸部的侧面轮廓。

　　1、区分长方形的长边、短边，知道要在长边上剪。

　　老师带来一张什么形状的纸？它有几条边？边有什么不同的地方？

　　2、教师以变魔术的形式示范侧脸轮廓的剪法。

　　师：老师要用剪刀在长方形的.长边上来变魔术,眼睛仔细看好我是怎样变得。(教师用剪刀在长边上用剪弧线的方法剪出三座上，提问：

　　变出了什么？（三座山）你觉得这三座山有什么不同的地方？三座山连起来完整的看你觉得像什么？（一个人的脸，而且是侧面）每座山分别是脸上的那一部分？

　　第一座山是下巴，第二座山比较尖是鼻子，最上面的山是额头。

　　3、用楼空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。

　　如果这就是一张侧脸，那还应该有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？

　　提醒幼儿眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和额头两座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎样剪出镂空的眼睛呢？

　　请幼儿来尝试，然后在这基础上教师总结示范：可以对折后剪去以一部分，镂空剪的方法。

　　二、利用白纸幼儿尝试剪出侧脸的轮廓。

　　引导幼儿以念儿歌的形式来剪：走过一段马路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

　　教师根据幼儿个别情况进行指导帮助，提醒孩子三座山要适当空开一些，

　　三、欣赏侧脸剪影的范例，进一步丰富头发的多种造型。

　　出示多幅侧脸剪影的作品，引导幼儿欣赏并发现：

　　1、这些侧脸剪影和刚才的有什么不同？（有头发，耳朵，耳环等）

　　2、说说都有哪些发型？它们是怎样表现出来的？是男生还是女生？

　　先请幼儿讲述，后教师小结：我们可以用楼空剪的方法来表现不同的发型。

　　3、教师当场示范一个发型，提醒孩子一定要剪去一部分才能将轮廓清楚的表现出来。

　　4、请幼儿也来尝试一下。

　　三、提出活动要求。

　　1、按步骤来尝试，自己设计一个侧脸形象，通过改变发型来创造出多种不同的侧脸形象。

　　2、操作过程注意用剪安全。

　　3、剪下的纸削要放在固定的地方，不能乱丢，注意卫生。

　　四、幼儿动手操作。

　　1、提醒孩子要用镂空剪的方法来进行

　　2、也可以把刚才那张白的完成后，再换彩纸。

　　五、展示作品欣赏。

　　1、请幼儿自己介绍作品，说说这个人物是谁？

　　2、教师要表扬有创意的作品。

大班手工教案10

　　一、活动目标：

　　1．利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

　　2．在装饰中体验快乐。

　　二、活动准备：

　　美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

　　三、活动流程：

　　导入、操作、欣赏

　　（一）导入师：

　　我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的'涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？

　　（幼儿讨论）小结：

　　我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

　　（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

　　1．操作要求

　　1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

　　2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

　　2．教师指导

　　1）给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

　　2）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。

　　（三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。

大班手工教案11

　　本节课活动目标：

　　1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

　　2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

　　3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　活动准备：

　　白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

　　2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。

　　*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的'两只耳朵。

　　*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。

　　*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。

　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。

　　鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。

　　4、总结评价，结束活动。

　　教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。

　　幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。

　　活动延伸：

　　将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。

大班手工教案12

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法。

　　2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度。

　　活动准备：

　　教具：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插顺序图；蓝天背景图一幅，电子琴；课件。

　　学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干；每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。

　　活动过程与指导：

　　一、开始部分听音乐开飞机进活动室。

　　师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！

　　二、基本部分

　　1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点。

　　师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？（幼儿观察）小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你们也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？幼儿根据自己的生活经验回答。

　　教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。

　　把飞机安全快速的降到飞机场吧！放好飞机就赶快坐到小椅子上吧！

　　2、观察拼插飞机范例。

　　师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看！这是张老师自己用手折的一架小飞机，你们喜欢吗？小朋友们这么喜欢那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧！

　　师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的，咦？看后提问：

　　ａ、飞机是怎样做成的？（插起来的）

　　ｂ、用什么插起来的？（折好的三角形插起来的）用几个这样的三角形插起来的？（５个）

　　3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来。

　　师：这个三角形一头尖尖的.，外面还包着一个三角形，能打开是两层的。上面有许多的小口袋，让幼儿寻找小口袋都在什么地方？

　　幼：幼儿寻找，回答问题。（上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋）师：小朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢？

　　幼：插飞机用的。

　　师：让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。

　　教师交待要求：

　　a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。

　　b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。

　　c、还可以自己想象设计飞机。

　　三、作品展评，注意环保。

　　师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好好在哪里？

　　幼：幼儿回答教师问题，并把不对的改正过来。

　　师：小朋友今天都折得非常棒老师看了非常高兴，所以老师一人给你们准备了一个小奖章。（幼儿粘贴小奖章）师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景，结束课堂。（听音乐）

　　活动反思：

　　交通工具与人的生活密切相关。科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的方便。而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力。

　　在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的经验，但大部分幼儿还是第一次接触。因此我选择了最简单的折纸飞机方法。活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣。然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图。活动结束后大部分幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高。

　　但是由于不经常接触折纸活动，我发现幼儿对折纸的基本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞机会散架。我应该在这之前强调一下折纸的基本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平。其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净。折飞机可以在桌子上进行，而我为了让所有幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中发现幼儿的随意站立倒是遮住了部分幼儿的视线。

　　最后可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子继续折飞机，发展幼儿的折纸能力。

大班手工教案13

　　活动目标：

　　1、巩固各种动物花纹图案的不同特点。

　　2、初步学会制作“魔法书”的方法。

　　3、体验绘本创作的'乐趣。

　　4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

　　5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　活动准备：

　　彩色卡纸本、素描纸、水彩笔、剪刀、透明胶带、纸盘、勾线笔

　　活动过程：

　　一、观看视频，欣赏绘本游戏玩法，引发兴趣。

　　咦!小动物们身上的花纹不见了，它们藏到了一本魔法书里，我们一起制作这本神奇的魔法书吧!

　　二、制作过程：

　　1、选择底本：选择一本彩色卡纸本，撕掉封面。

　　2、制作卡袋：用一张彩色卡纸，先折叠一小部分，再根据底本大小进行裁剪，最后用胶带进行粘贴。

　　3、绘图：用纸盘在素描纸上勾出圆形轮廓;在圆形图案中画出小动物及花纹造型。

　　4、涂色：

　　5、做出角色：用剪刀剪下圆形图案;将小动物身体中间镂空。

　　6、胶带塑封：

　　7、版面位置：将花纹粘贴在“魔法书”页面中间位置。

　　用同样的方法制作其他动物及其花纹。这样，神奇的魔法书就做好了。

大班手工教案14

　　活动目标：

　　1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；

　　2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。）

　　2、用卡纸等剪成的各种形状的'扇面、事先制作。

　　3、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。

　　活动过程：

　　一、 欣赏激发

　　1、现在是什么季节？（夏天到，天气热）

　　你有什么好办法，使自己凉快呢？（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等）

　　2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片（墙面布置的扇子）这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？

　　二、讨论制作

　　1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？

　　2、（出示没装饰的扇子）这把扇子好看吗？请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？（幼儿发表看法）

　　3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。

　　三、尝试制作

　　幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。

　　1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

　　2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。

　　3、及时地肯定幼儿的表现。

　　四、欣赏评价

　　1、展示与欣赏

　　（1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？

　　（2）把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的？

　　（3）教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。

　　活动延伸：

　　回家再去寻找使自己凉快的办法。

大班手工教案15

　　活动目标：

　　1，通过制作作品，从中激发幼儿的想象力。

　　2，充分运用压，揉，捏，搓等方法提高孩子的动手能力。

　　活动准备：陶瓷杯，橡皮泥，牙签，火柴棒，丝线，纽扣等

　　活动过程：

　　一，结合生活引出主题

　　1教师提问：在我们的日常生活中你所见到的杯子是什么样子的？

　　小朋友回答

　　2教师：这些杯子用什么制作的？

　　小朋友回答

　　二，看作品，看图片，激发幼儿的兴趣

　　 出示图片和制作好的杯子

　　1，教师：今天老师带来了几只杯子，请小朋友来观察一下，老师的这些杯子和我们平时见到的有什么不一样？它们又是用什么制作的`？

　　小朋友回答（橡皮泥）

　　2，教师：那你们想不想知道老师是怎么用橡皮泥把这只杯子装饰的这么漂亮的呢？

　　小朋友回答

　　3，教师针对重点难点进行讲解：

　　对橡皮泥的颜色要求不能单一，要多种颜色搭配。

　　对橡皮泥搓的过程中要尽量圆润，比例要适中。

　　对杯子的装饰可以用橡皮泥，也可以用纽扣和丝线等

　　三，幼儿自己动手，教师进行指导

　　 教师：下面请小朋友们拿出橡皮泥也来动动手，制作一个属于自己的可爱又有趣的杯子。

　　四，收集幼儿的作品，供大家欣赏

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