大班手工教案
在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的大班手工教案,希望对大家有所帮助。
大班手工教案1
活动目标:
1、乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。
2、在活动中体验关心别人的快乐,进一步为自己的能力而自豪。
环境创设:
幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶,蜡笔、胶水。
重点与难点:
乐意运用线条、图案、色彩的'经验等进行太阳帽的装饰。
活动过程:
一、欣赏交流,引起兴趣
1.开学了,幼儿园里有来了许多可爱的新朋友,是谁呢?
2.做为大班哥哥姐姐的我们,送什么礼物给他们呢?
3.我们一起来做太阳帽吧!
4.出示太阳帽:老师这里已经有几顶太阳帽,你们觉得怎么样?
二、操作感受
1.太阳帽是怎么做的呢?
2.幼儿讨论,教师根据孩子的讨论边示范做。
3.你们想不想做一顶漂亮的太阳帽给弟弟妹妹?
4.幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象,大胆表现。
5.引导幼儿注意间隔、配色和涂色。
三、集体欣赏
1.欣赏同伴作品
共同商量去送给弟弟妹妹的时间、地点。
大班手工教案2
活动目标:
1.了解明信片的特点和作用,知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。
2.尝试用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。
活动准备:
1.收集各种各样的明信片
2.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、印章、印泥。
活动过程:
一.开始部分:出示明信片,让幼儿观察。
了解明信片的特点,知道明信片的作用。
请幼儿观察明信片的.颜色、款式,挑选自己喜欢的明信片。
请幼儿仔细观察,找一找明信片的相同点,了解它的作用。
二.基本部分:制作明信片。
1.投放不一样的材料,让幼儿自己选择材料,自主选择制作方式,设计制作明信片。
2.教师巡回指导。
3.请幼儿展示自己的明信片,体验成功的快乐。
4.一说自己的明信片想寄给谁,想要对他说什么。
三.结束部分:和同伴交流自己的明信片。
活动延伸:
将自己制作的明信片送给亲人,表达对亲人的爱和祝福。
活动反思:
明信片也是人与人美好沟通的一种方式,说一说明信片最想寄给谁,想对他说什么,老师可提前最一个示范,让孩子知道明信片的作用是要表达对亲人、同伴的思念和爱的祝福,可以写上吉祥话和祝福别人的话,孩子们都不会写字,我们就用绘画的方式把美好的祝福画下来,寄给自己的亲人及同伴,孩子们都挺高兴。
大班手工教案3
活动目标:
1.在观察欣赏的基础上,尝试自己设计风筝的图案。
2.引导幼儿通过绘画、黏贴的方法制作风筝。
活动准备:
1.各种风筝的`图片。
2.幼儿人手一份材料:剪好的三角形彩纸、皱纹纸、线、蜡笔、胶水。
活动过程:
一、观察欣赏风筝。
1.出示图片:今天老师给小朋友带来了一种好玩的玩具,我们一起来看看是什么?
2.幼儿讲述图片上的实物。
3.师:有什么样的风筝?
4.引导幼儿说说各种不同风筝的外形。
5.师:风筝上面还有漂亮的图案呢,有些什么图案呢?
6.引导幼儿观察讲述。
二、介绍材料,讨论制作。
1.师:我们小朋友也来制作一个漂亮的风筝吧。
2.师:我们一起来看看有哪些材料,分别制作风筝的什么?
3.请幼儿讲一讲。
4.师:你想在风筝上面设计什么图案呢?
5.引导幼儿交流。
三、幼儿制作。
1.要求:先在三角形的纸上画上自己喜欢的图案;装上飘带,最后装上线。
2.鼓励幼儿耐心制作。
3.幼儿玩一玩自己制作的风筝。
大班手工教案4
活动设计背景
许多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打,玩的非常开心。因此设计了这次游戏活动,其目的在于使幼儿获取有关的知识经验,并鼓励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能,大胆、自由地创作,充分体验与人交往合作的乐趣,以及获取成功的快乐。
活动目标
1、感知泥土的特性,体验自由创造的快乐。
2、能运用捶打、揉捏等多种基本技能,塑造物品的外形,完成作品。
3、学习彩绘的基本方法。
教学重点、难点
激发幼儿想象了,运用揉捏、捶打等多种技能,塑造物品的外形,完成作品。
活动准备
1、知识经验准备:熟悉泥土的特性,知道泥土和水混合的比例,有一定揉捏捶打的技能。
2、物质材料准备:a、材料部:黏土、锤子、水桶等;b、制作部:树叶、树枝、碗、桌、椅凳,颜料等。C、产品展销部:玩具柜、价格标签。
3、活动环境准备:创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。
活动过程
一、激趣导入主题
1、老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力,激发幼儿想玩的兴趣。
2、介绍材料供幼儿选择。
二、快乐活动
1、幼儿按意愿自由选择游戏的部门,扮演游戏的角色。
2、“工作人员”在自选的游戏部门展开工作。
3、“部门经理”负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。
4、教师以“董事长”的身份,视察工作,帮助“工作人员”改进服务态度,提高工作质量。
三、评价活动
1、教师以“董事长”的身份,到各部门视察工作,进行评价。
2、幼儿根据自己的体验,评选出“最佳员工”。
3、 “董事长”颁发奖金。
4、 小结:游戏中存在的不足,提出改进的方法。
a、将原有的.产品展销部,更改为产品营销部。
b、通过购销活动,增进同伴间的创作与交流,学会使用钱币的简单方法。
5、师生共同收拾游戏材料,结束游戏。
四、活动延伸:
增加旅游部门,通过接待观光者购物活动,学习正确使用礼貌用语。
教学反思
《纲要》提出:创设宽松的环境,让每一个幼儿都能参与实际探究活动,感受尝试的乐趣,感受发现的喜悦。玩泥巴是幼儿特别喜欢的活动。泥土在大自然中随处可见,玩泥巴使孩子感到快乐。所以我设计了这次游戏活动。课前帮助幼儿分好角色,材料部充分准备好材料,制作部幼儿忙的不亦说乎,让幼儿在操作中自主的发现问题、提出问题,从而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者,合作者和引导者。结合自主探究法,观察法、讨论法等引导幼儿学习,克服传统的说教形式,幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会,扮演角色推销产品,目的是让幼儿通过购销活动,提高口语交际能力,学会使用钱币的简单方法。
不足:多数幼儿在操作时只是满足好奇心,不能做到细致的观察因而造成操作困难,要使幼儿养成细致的观察和比较的能力需要今后多培养。
如果我重新上这节课,我会更注重各部门人员的分工合作,发挥每个人的力量,让每个小孩都参与其中,都能得到锻炼。让课堂效果更为突出。
大班手工教案5
活动目标:
1:学习根据木材的长短、粗细等特征学习切割的方法;运用组合、粘接、彩绘的方式进行木材艺术品的创作。
2:通过观察、讨论、联想,能够根据不同切面的木材所呈现出的肌理与特征,巧妙制作木材艺术品,提高动手能力与想象能力。
3:培养亲子感情,增强对大自然的热爱之情。
活动重难点:
重点:根据木材的特征,设计形象、传神的木材艺术品。
难点:熟练运用木材切割方法,结合原有特征,添加装饰,设计独具创意的木材作品。
活动过程:
一、观看用废旧的木头创作出来的木材艺术作品。开豁创作思路。
二、收集废旧的木料。
哪里能寻找我们所需要的木料呢!第一,可以在园林修剪的地方寻找废弃的木料。第二,装修木工的地方可以寻找到用剩的木料。
三、切割木头。
首先父母与孩子共同商量构思要做些什么,父母根孩子所要创作的作品规划木头的.数量,大小,长短去进行切割。
切割时,粗大的木头可以由父母用电锯或油锯进行切割。细小的木头,可以在父母的指导下,幼儿可用园林木锯或小锯刀就行切割。
四、创意拼接。
规划作品后,孩子可以根据切割下来的木头进行创意拼接,父母可以协助孩子用玻璃胶或无钉胶进行粘贴。
五、传神涂画。
1、先用铅笔轻轻地起稿,把轮廓画出来。
2、轮廓画好后再进行上色,上色时可选用水彩颜料或较为耐用的丙烯颜料。
六、作品完成后可以进行同伴之间的交流和展示。
大班手工教案6
活动目标:
1、培养制作手工玩具的兴趣。
2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。
3、训练幼儿熟练使用剪刀。
活动准备:
1、剪刀(幼儿人数相等);
2、香糊(或胶水);
3、儿歌《小小手》
4、幼儿用书《创意手工第六课》;
5、湿毛巾。
活动过程:
一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣
1、情景导入
播放儿歌《小小手》(我有一双小小手,一只左来一只右,小小手小小手,一共十个手指头,有了一双小小手,能洗脸来能漱口,会穿衣会梳头,自己事情自己做)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。
2、每个小朋友们都有一双能干的小小手,今天,你们想不想用自己的能干小小手来制作值日生胸卡,看谁做得最好。
二、教师示范制作过程
1、按实线剪下花蕊和花瓣,将花瓣有规律地粘贴在花蕊的四周。
2、剪下白色的.圆形,并在圆形内画出值日生的符号或内容,并把白色的圆形粘贴在花蕊上。
3、为做好的胸卡穿上绳子,即可以挂在胸前。
三、幼儿制作。
1、幼儿制作,教师提醒用剪刀要注意安全。
2、教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿。
四、评价作品
1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。
2、鼓励手工精巧的幼儿。
五、展示作品
把作品展示在手工区供幼儿欣赏。
活动延伸:
播放儿歌《小小手》,让幼儿边念儿歌边做动作,感受成功的快乐。
大班手工教案7
一、活动目标:
1.学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。
2.在制作中能够保持一定的坚持性。
二、活动准备:
纸浆、塑料勺子
三、活动流程:
导入----演示----操作(一)导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么?
小结:纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子,今天我们就来制作纸浆勺子。我们来观察一下勺子和杯子有什么不同?我们制作的时候要注意些什么呢?(幼儿讨论)(二)演示1.讲解制作步骤:
(1)用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上,并拍打均匀,在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点,由于勺柄细长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。
(2)可以透过阳光检验一下是否有漏洞,并进行修补。
(3)收拾桌面和剩余的纸浆,把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。
2.交代操作要求。
(1)幼儿每人一个模型,站在桌子旁进行制作。
(2)制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功,勺柄的'地方不好制作可以请求其他小朋友或者老师的帮忙一起来完成。
(3)注意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。大班手工
(三)操作:幼儿操作,教师巡回指导。
1.观察幼儿的操作方法是否正确。
2.幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性,并给予及时的鼓励和表演。
大班手工教案8
活动目标
1、学习用立体制作的方法制作圣诞树,并用各种材料进行装饰
2、在原有经验和各种图片的帮助下,寻找各种装饰圣诞树的方法
3、感受圣诞节的欢乐气氛
4、发展幼儿的`动手能力,做个美丽的圣诞树
活动准备
1、收集圣诞节的相关图片和照片,了解圣诞节的故事
2、范例一个:立体圣诞树
3、绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸(画出两个相同树形,以及在1棵树上画上切口,另一棵树上画有下切口)卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份;剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份
4、幼儿用书
活动内容:
1、引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法。
小朋友你们看这是平面圣诞树,那这图上的又是什么样的圣诞树呢?我们怎样才能让圣诞树站起来啊?
2、教师示范讲解,引导幼儿了解制作的方法。
1)教师演示制作立体圣诞树的方法。
2)提问:你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢?
3、幼儿自由制作圣诞树,教师指导幼儿完成作品。
1)教师交代制作的内容
2)幼儿制作,教师进行个别指导。
大班手工教案9
活动目标:
1、引导幼儿看图示,用正方形纸折、剪的方法制作马。
2、培养幼儿的耐心做事的良好习惯。活动准备:1、范例一个,折纸图示一张。2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。
活动过程:
一、出示范例,引起兴趣。
二、教师示范折马。
1、现在老师教你们怎么样折吗?我们先来看折纸图示,小朋友你们能看出怎么样折吗?你能看懂哪个步骤呢?
2、教师讲解示范。
(1)首先我们要将正方形纸张对边折,变成长方形。我们再把长方形对角折一下,再打开
(2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来,轻轻压平。
(3)我们那周放在中间变成了菱形,用剪刀把双三角形的'中间对半剪开。
(4)将双三角形的四个角分别向四个斜下方拉开。
(5)将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。
3、小朋友你们看,你们知道怎么样折马了吗?现在老师再示范折马,请小朋友仔细看。
4、教师再次示范折马。
三、分发纸张和剪刀。
小朋友你们想来折马吗?现在老师给小朋友分发剪刀和纸张,小朋友拿到剪刀后,不能拿来玩,在使用剪刀的时候要注意安全。
2、幼儿折纸,教师巡回指导。
请小朋友按照图示的方法来折马,在用剪刀剪的时候要注意不能剪的太下了。折马的头和马尾巴的时候,马的头应比尾巴折得更短。帮助能力差的幼儿完成作业。
四、幼儿作品。
我们一一看、比一比谁的马折得最漂亮。
大班手工教案10
活动目标:
1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。
2、养成做事细心和有始有终的好习惯。
3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。
活动准备:
1、幼儿手工用书第4面。
2、剪刀、橡皮筋,操作材料幼儿人手一份。
3、京剧脸谱图片若干。
4、范例一个。
活动过程:
一、欣赏京剧脸谱。
1、让我们来看一段录像,看的时候要认真,等会老师要请你们来说说看到了什么?
2、你看到了什么?幼儿交流后,教师归纳:这都是一些京剧脸谱,京剧是中国特有的戏剧艺术,在世界很有影响,人们提到京剧就会想到中国,京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩,也就是我们刚才所看到的一张张脸谱,不同的脸谱代表着不同的人物。
二、引起兴趣。
1、教师戴上京剧脸谱,摆出表演京剧的样子。
2、教师摘下脸谱:小朋友老师拿的是什么?你们也想象老师一样吗?
3、教师:我们的"开心舞台"要表演京剧,每个小朋友都可以参加,你想参加吗?制作好脸谱就可以报名参加了。
三、介绍制作方法
(一)幼儿自由讨论制作脸谱的`方法:京剧脸怎样做的?怎样戴到脸上?戴上脸谱怎么才能看得见呢?
(二)教师介绍制作方法。
1、将脸谱剪下,眼睛处用剪刀剪去。
2、在黑点处钻一小洞,穿上橡皮筋戴在头上,你就是京剧中的一个角色了。
四、幼儿制作、教师巡逻指导
1、教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全。
2、帮助能力差的幼儿完成作品,能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作,共同剪、制作;教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。
五、结束
1、请幼儿戴上脸谱相互欣赏。
2、带上自制的脸谱到进行表演。
大班手工教案11
活动目标:
1.学习用进退针的方法,用毛线绣简单的图案。
2.喜欢编织活动,对编织活动感兴趣。
活动准备:
编织网、毛线若干
活动过程:
一、谈话导入
1.出示毛线:这是什么?它有什么本领?幼儿说一说。
2.今天,我要让你们用这根毛线来和你们玩游戏,你们想不想和它玩?玩游戏的时候还要请出它的`好朋友——编织网。
二、教师演示操作方法
1.教师演示用进退针的方法在蚕网上进行编织。
2.刚才你们看到了我是怎么玩的?
3.幼儿自由讲述,教师归纳总结。
4.你们想学吗?那我们今天就来学习用进退针的方法绣有趣的线条。
三、教师再次示范
1.先将毛线的一头打上死结,然后用毛线进两针退一针,使线条变得长长的,曲里拐弯的也可以。看清楚了吗?谁想来试试看?
2.个别幼儿上前尝试,教师给予肯定。
四、集体操作
1.向幼儿提出操作要求:
1)编的时候要有耐心、要认真。
2)遇到困难可以互相帮忙,也可找老师帮忙。
2.幼儿集体操作,师巡视。
五、展示作品,集体交流。
1.展示幼儿作品。你们觉得谁编的好?你觉得那里好?
2.我们下次要向他们学习,再来用这种方法进行编织,好吗?
3.材料收拾。
大班手工教案12
制作目的:
提高幼儿手工制作的基本技术。
制作对象:
小黄鸭
制作准备:
橡皮泥,小木棒、剪刀。
制作过程:
1.取黄色的橡皮泥,搓成一个圆球;
2.将黄色的橡皮泥球,搓长一点,做成鸭子的头部;
3.取红色橡皮泥,捏成两个薄片,这是鸭子的嘴巴;
4.用白色和黑色的橡皮泥,做成鸭子的眼睛,并且,将准备好的小木棒,插到做好的鸭子头部;
5.再取黄色的橡皮泥,做成一个圆球;
6.将做好的'圆球搓长一点,这是鸭子的身体部分;
7.将鸭子身体的尾部,捏出一个向上翘的趋势,并且,用剪刀剪出鸭子的翅膀;
8.将尾部捏扁一些;
9.做出鸭子的脚,并且,将各部分都组合到一起,小黄鸭就做好了。
结束语:
相信根据上面的做法提示,孩子们都能够轻松做出小黄鸭。
大班手工教案13
活动目标:
1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。
2、能创造性的设计爱心记录册,积极的交流、分享自己的奉献爱心经历和感受。
3、体会设计爱心记录册的乐趣,明白给予比得到更快乐。
活动准备:
幼儿参加公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品,课件,各种制作纪念册的材料若干。
活动过程:
一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品,分享爱心故事。
提问:你带来了什么纪念品?这个纪念品有个怎样的故事?你帮助了谁?是怎样帮助她的?结果怎样?你的心情是怎样的?
引导幼儿充分体验帮助别人,自己更快乐。
二、引导幼儿观察纪念册,了解纪念册的特点。
1、出示课件,欣赏各种不同风格的纪念册,了解纪念册的特点。
提问:纪念册里都应该有什么?
小结:纪念册里应该有文字,告诉别人记录的是什么,应该把收集的有纪念意义照片和物品放在里面,可以装饰的漂亮一点。
2、幼儿小组讨论制作爱心记录册的`材料和工具。讨论:可以怎样制作爱心记录册的封面?许多的纪念
品可以怎么样布置到纪念册中?照片可以怎么装饰?需要什么装饰材料?。
三、师幼共同制作《爱心记录册》,珍藏爱的记忆。
1、教师提出制作要求:要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中,运用剪、贴、画、折等多种形式创造性的装饰爱心纪念册。
2、幼儿制作,教师巡回观察、鼓励、指导。
3、幼儿展示制作好的爱心记录册,并互相讲述作品。延伸活动:
“我是爱心小使者”鼓励幼儿将自己帮助他人的事情画下来,制作立体记录册。
大班手工教案14
活动目标:
1、培养幼儿动手能力。
2、养成幼儿爱卫生的好习惯。
活动准备:
小青虫
活动过程:
一、出示小青虫
1、教师出示小青虫
2、小朋友们这是什么你认识它吗?
二、制作方法
1、教师示范讲解
2、将图形剪下,沿线折叠。
3、先将小青虫的.头贴找叶子上,再把折好的身体贴找头的后面。
三、幼儿操作
1、教师分发手工纸和剪刀。
2、教师请幼儿在操作过程中保持安静。
3、教师提醒幼儿要剪得工整,不要留出小白点,请幼儿将废纸扔进垃圾桶,不可随地扔垃圾。
4、教师来回巡查并指导
——帮助一些能力较弱的幼儿
——提醒幼儿教师提醒幼儿要剪得工整,不要留出小白点,请幼儿将废纸扔进垃圾桶,不可随地扔垃圾。
四、活动结束
大班手工教案15
活动目标:
1、探索、交流、掌握用毛线的方法,粘贴创作向日葵。
2、培养幼儿乐意参与艺术活动的兴趣和合作能力。
活动准备:
1、范例毛线贴画:向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。
2、“欢乐舞”音乐,幼儿对向日葵的认知经验,有过合作作画的经验。
活动过程:
一、随着音乐声,教师带领幼儿以舞蹈形式进入教室。
1、师生都手拿两根小线条(金黄色、紫色),师:听,欢乐舞的音乐响起来了,让我们跳起来吧!
2、师生跳舞进教室。
3、音乐停,幼儿坐好,师:谁来说说,跳舞时,你的小线条是怎么扭动的?
请个别幼儿回答:
a:我的小线条在上面扭动。
b、我的小线条是打着圈扭的
c、我的小线条是左右扭动的。
二、讨论交流:扭动的小线条会变成什么
1、师:我们手里的毛线还可以用来变魔术呢!你想把它变成什么呢?
2、幼儿交流讨论,想把毛线变成什么。
幼儿回答:扭成草地、扭成美丽的花、扭成太阳、蓝蓝的天、白白的云、扭成小河。
3、师:那我们现在去试着摆一摆线条吧。
4、幼儿利用手里的线条在桌子上摆放,教师观察指导。
5、请个别幼儿介绍自己变的.魔术(摆放了什么)。
三、学习毛线贴画:向日葵
1、师:老师也用毛线变了魔术,看看,变出了什么呀?(一朵向日葵)
我们看看向日葵花朵是怎样的?幼儿进行讨论。如:紫色的花蕊是用螺旋形贴出的,金黄色的花瓣,弯弯曲曲。
2、教师示范进行贴画:向日葵。
(1)、取出正方形的即时贴,撕开来。
(2)、先用紫色的毛线,以螺旋形贴出花蕊,再用金黄色贴出长长短短,扭曲的花瓣。
(3)、将贴画好的花朵按轮廓线剪下,一朵向日葵花就完成了。
3、师出示一整幅作品“向日葵”,我们把几朵向日葵插在花瓶上,就变得更美丽。
四、幼儿操作,贴画向日葵
1、幼儿取出毛线、在黄色及时贴上粘贴画花朵,贴好后剪下,放在桌子中间的小框里。
2、教师在旁观察指导幼儿贴画。看幼儿能力,可以贴一朵、也可以贴二朵、三朵。
五、合理布局,合作把一朵朵向日葵贴在花瓶上。
1、师:现在请小朋友合作把向日葵送到花瓶里去吧。
2、幼儿在花朵上贴双面胶,送到老师准备好的花瓶上。
3、教师观察指导,引导幼儿合理布局,让画面更完美。
六、评价和欣赏
将每一组合作完成的作品悬挂在墙壁上展示,布置”向日葵“专 栏。让幼儿体验成功的快乐,进一步知道人多力量大。
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