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幼儿园小班美术教案
作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班美术教案,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班美术教案1
活动目标
1、学习正确的拓印技能,能用简单的工具拓印。
2、认识黄色、蓝色和绿色,知道蓝色和黄色相加会变成绿色。
3、乐意探索色彩知识,体验自由创作的乐趣。
活动准备
1、课件—什么颜色
2、红、黄、蓝三色颜料,画纸,拓印用的玩具,抹布
活动过程
一、认识蓝色,学习拓印,初次作画。
1、教师:这是什么颜色?什么东西是蓝色的?
2、教师:我们请蓝色到纸上做游戏,请你看清楚我是怎么做的。
3、教师演示:
(1)伸出手,将袖子往上提。
(2)拿一个玩具,在蓝色颜料盘里蘸一蘸。
(3)把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上,不要移动。
(4)拿掉玩具,蓝色就跑到画纸上去了。
(5)重新蘸颜料,在画纸上找个空的地方再印一次。
4、幼儿作画,教师指导。
提醒幼儿保持画面整洁,不要把画纸弄脏,手上脏了要用抹布擦,印三—五个圆。
就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。
二、认识黄色,实验验证,二次作画。
1、教师:刚才蓝色到画纸上做游戏了,它的好朋友也想来,这是什么颜色?什么东西是黄色的?
2、教师演示:
让黄颜色和蓝颜色亲一亲,还可以抱一抱,再来一个大大的'拥抱。
3、幼儿二次作画,教师指导。
提醒幼儿保持画面整洁,不撒颜料,随时用抹布擦手,当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。
4、提问:当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的事情?
5、教师实验:将事先准备好的蓝色和黄色颜料混合,引导幼儿观察颜色的变化,认识绿色。
三、作品展示,带领幼儿赏析。
请小朋友来说一说你最喜欢哪一幅画,它像什么?
幼儿园小班美术教案2
[活动目标]
1、发挥幼儿的创意性。
2、学习粘贴的技巧。
[活动准备]脸谱,各种美劳材料:皱纹纸、电光纸、报纸,胶水。
[活动过程]
1、“小朋友们,我们头上都长有什么呀?(头发)那你见过什么样的头发呢?(个别幼儿回答)
小结:有长发、短发、卷发等。
老师这儿有个小脸谱,(出示小脸谱)看!这个小脸谱的头上有头发吗?(没有)那你说它会高兴吗?(不高兴)那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的`发型吧!
2、 教师示范操作。
“我想为它设计一个直发,先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓,然后,用两个手的大拇指与食指捻一捻,再在头发的一端涂上胶水,然后把它贴到头上。注意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了许多发型的小脸谱呢!看!这是什么发型?(逐个介绍作品的发型)
3、幼儿操作,教师指导。
要求:
(1)粘贴时,头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
(2)胶水不能涂的到处是,在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。
(3)保持小脸谱的清洁。
4、组织幼儿张贴作品,并相互欣赏和交流。
幼儿园小班美术教案3
设计思路: 随着寒冷的冬天来临,我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了,教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面,我们班级的宝宝都特别喜欢,说:“堆雪人真开心呀!”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物,其中有一个宝宝从家中带来了礼物,宝宝们大多都猜不出来,我告诉他们是雪花。现在的天气虽冷,但几乎见不到下雪天,那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像,因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动,能激起幼儿对冬天特别的感情。
活动目标: 1、尝试在描画的基础上,运用线、图形的组合,大胆表现冬天的雪景
2、感受冬日里飘雪的美景,体验成功的快乐。
活动准备:
幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐
活动过程:
一、 冬爷爷来啦
1、师:宝宝们,现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了,有些什么感觉呀?(很冷的)
2、出示冬爷爷
请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好,冬爷爷)
师:哇,你们都是有礼貌的好宝宝。
师:今天冬爷爷是给你们带礼物来了,猜,能在天空中飘来飘去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)
二、 雪花飘飘 1、出示雪花
师:一片、两片……鼓励幼儿一起数,一共有多少雪花呀?(三片)
师:冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说,我要让雪花飘得满地都是,冬爷爷年纪大了,我们来帮帮他吧。(请幼儿说,冬爷爷您年纪大了,休息会吧,我们来帮你。)
2、教师示范画雪花
师:横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志,请宝宝一起做做十字。)再向上伸出两只小手,朝两边画开来,四个角上都站着一个宝宝,我们请他们的小手都伸开来,哇!雪花完成了!
请幼儿上前来示范,教师帮助幼儿一起完成。
三、 堆雪人 师:现在雪花飘得满地都是了,红红见了真高兴!她的哥哥也来了,你们猜,在雪地里可以做一些什么开心的事?(堆雪人)
师:雪人长什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝,两个圆形宝宝滚呀滚,滚在一起,就堆成了一个大雪人)
出示雪人
师:瞧,这个雪人怎么样?她的身体圆不圆?(都是断开来的)怎么办呢?
教师用连线的方法将雪人连成圆圆的,“连连连,连一个圆形宝宝,再连连连,连出一个圆形宝宝,雪人出来拉”
师:开始雪人脸上、身上还少了什么呀?(圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴,雪人说站在外面很冷的,给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧,还少了两只小手,教师添上雪人的`小手,“小手象什么?字母宝宝几呀?”,“y”,带个帽子,“什么形状呀?”,三角形)
师:公园里雪花飘飘,红红和哥哥堆起了雪人,冬爷爷看见了,真开心呀!
四、 幼儿绘画 师:现在请宝宝们,自己动动手,冬爷爷想看看你们的本领大不大!
教师指导幼儿进行绘画,提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。
五、 交流
1、师:宝宝们,老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。
教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。
师:宝宝们,冬天到了,雪花飘了,真漂亮,还可以堆雪人,真开心呀。
2、丰富幼儿语言
师:雪花飘到树上象什么?(一朵一朵雪花开满了枝头,象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花,教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
幼儿园小班美术教案4
目标:
1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产,了解杨梅的形态。
2.掌握用牙刷敲打作画的方法,并尽量敲在圆圈里。
3.体验用牙刷作画的乐趣。
重点:掌握用牙刷敲打作画的方法。
难点:将牙刷敲打在圆内,尽量不敲到外面。
准备:牙刷人手一把,红色水粉颜料若干,毛巾若干,杨梅图片,画好杨梅枝的画纸人手一份,范画一张,展板,舒缓的背景音乐。
过程:
一.开始出示杨梅图片,激发幼儿兴趣
T:小朋友看,这是什么呀?你们吃过吗?谁来说说看杨梅是什么样的?在我们常熟,宝岩的杨梅是最出名的,老师啊画了一张宝岩杨梅的图画,我们一起来看一看。(出示范画)
二.基本
1.引导幼儿猜测牙刷的画法。
T:漂亮吗?请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的?(蜡笔、水粉颜料)(出示牙刷)看,是我们的好朋友牙刷,以前我们学过,牙刷是怎么画画的`呢?(敲)
2.教师示范。
T:先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,哇,真漂亮。(强调要敲在虚线的圆圈里面,不能敲到其他地方,并引导幼儿跟着空手操作)。
3.幼儿示范。
T:你们会不会拉?那请一个小朋友上来试试看,我们一起看她会不会。
(请一位幼儿进行示范,其他小朋友一起检查她画的对不对)
4.幼儿操作(播放舒缓的背景音乐)
T:你们想不想也用牙刷来画画漂亮的杨梅呀?那请你们轻轻地走到桌子边上开始画画吧!
(教师巡回指导,并强调不要敲到圆圈外面)
三.结束(展示点评)将幼儿的作品贴到展板上,共同欣赏。
T:谁来说说你最喜欢哪副画?为什么?
老师觉得你们每个人画的杨梅都非常漂亮,我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许许多多的杨梅,下次我们一起去摘杨梅好不好?
幼儿园小班美术教案5
活动目标:
1、在认识红、黄、蓝三原色的基础上,引导幼儿用拓印的方法画点点。
2、感受点点装饰的韵律美,游戏中体验美术活动带来的乐趣。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4、感受作品的美感。
重难点分析:
重点:学习完整地拓印点点;
难点:“点、线、面”是绘画三要素,初步引导幼儿感受“点点”装饰的韵律美。
活动准备:
1、ppt课件。
2、装有红、黄、蓝颜料的塑料杯人手一个,小布团若干。
3、动物轮廓图(小猫、长颈鹿、小兔、小熊、小鸭)。
活动过程:
一、导入
设计情境:今天来了一位“小客人”———黄点点。
二、展开
“点点找朋友”
(1)颜色初体验,初步感知红、黄、蓝三原色。
出示“客人”黄点点,幼儿与它打招呼。
(2)请幼儿边说《用力按》的儿歌,边请出“红点点”和“蓝点点”。
“点点对对碰”
请幼儿用同样的方法请出排好对的所有“点点朋友”。感受点点的排列方法:横排、竖排、分散排。
“点点面对面”
教师示范,感知点点的画法。
(1)出示颜料盒与小布团。
师:告诉你们一个秘密,点点就躲在这个小布团里。看一下,老师这里有个颜料碗,出示小布团,红点点在这个红色的碗里,黄点点在黄碗里,蓝点点在蓝碗里哦!
(2)教师示范如何完整画出点点。
“点点大集合”
幼儿操作,尝试点点的画法。
(1)讲明绘画操作的要求。
(2)播放背景音乐,幼儿操作,教师巡回指导。
“点点变变变”
出示动物轮廓图。师:“这些调皮的点点又跑到这些小动物身上,你看,他们变漂亮啦!”
三、讲评活动。
1、音乐结束了,小布团和颜料宝宝也感觉累了,我们赶紧把它们送回家,
2、这么多漂亮的.点点,谁来说说看你最喜欢哪个?
3、小动物把点点藏在自己的身上,猜猜看,都是哪些小动物?
四、延伸活动。
欣赏日本画家草间弥生的“点点”绘画作品,引导幼儿感受圆点装饰作品的效果美。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园小班美术教案6
设计意图:
小班幼儿刚入园,对新鲜事物感兴趣,尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小,动手能力有限,所以选了做棒棒糖这个简单的素材,让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。通过帮小兔做棒棒糖,体会帮助别人的快乐,培养幼儿助人为乐的情感。
活动目标:
1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。
2、通过活动,培养幼儿的动手能力和口语发展能力。
3、体会帮助别人的快乐,培养幼儿助人为乐的情感。
活动准备:橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。
活动过程:
一、谈话引出课题。
1、 老师将玩具小兔放身后,嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小兔,你为什么哭呀?”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了,怎么办呀?”(勾起幼儿的同情心)。
2、“我们班小朋友最能干了,我们来帮助小兔好吗?”
二、制作棒棒糖。
1、出示棒棒糖,让幼儿观察其外型特征,剥开糖纸再看看是怎样包裹的。
2、教师示范讲解:先将橡皮泥揉、捏,使其变软,然后放在手心团圆,团圆后插在棉签棒上,再将准备好的皱纹纸包上,注意要将“糖”放在纸的中间,包拢后左手捏着纸的收
拢处,右手轻轻转动一下棉签棒,使包裹“糖”的纸不容易散开。
3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。
4、幼儿制作。教师巡回指导,重点辅导能力较差的幼儿。
5、边观察边出示幼儿作品,说说哪些做的好哪些没做好,应注意些什么。
三、结束部分。
1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里,并对小兔说:“小兔,给你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
今天,我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题,小兔很感谢你们、很开心,你们开心吗?现在,小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的`手中去了,我们一起来跟小兔说声再见吧!
幼儿园小班美术活动:葡萄
幼儿园小班美术教案:葡萄
有益的学习经验:
1、尝试手指作画的快乐。
2、学习用圆形组合表现葡萄。
准备:
紫色、绿色、褐色广告色,练习册,一串葡萄。
活动与指导:
1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,再用食指蘸褐色,竖指画枝梗,蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。
2、出示葡萄,引起幼儿观察葡萄,一颗一颗葡萄珠排列的样子。
3、用练习册在葡萄叶下面,从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。
4、评议幼儿作品,表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。
幼儿园小班美术教案7
活动目标:
1.用手指练习画圆和小短线,体验酱油画的乐趣。
2.能根据圆形面包大胆添画,发展幼儿想象能力。
活动重点:
用手指练习画圆和小短线,完成酱油画。
活动难点:
能够根据画圆大胆展开想象并添画。
活动准备:
1.酱油、盘子、棉签、勺子、抹布,大、小画纸等。
2.已有了解过圆形物的知识经验。
活动流程:
一、以“面包师”的身份进场
1、小朋友们,今天我们的“乐乐面包房”开张啦!这么多客人要吃我们的面包,面包不够,我们要在=再做一点。
2、你们知道面包是用什么做的吗?(幼儿回答)
3、真棒!这些美味的面包就是用这些材料做的。但是今天我们要用一种特殊的材料来做面包。出示装有酱油的瓶子,请幼儿观察。看:“你们看它是什么颜色的?”闻:“闻一闻是什么气味?”尝:“谁来尝一尝它们是什么味道的呢?”
通过讨论并小结:这是酱油。提问:“你在哪里见过酱油?”
4、酱油的用途:用酱油可以做什么呢?谁来说一说?
小结:酱油是一种调味品,厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉,还可以在吃馄饨的时候撒上酱油,时馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗?
二、讲解示范。
1、师“今天我们也来用酱油来试试好吗?”帮帮熊妈妈的忙。出示大的面包盘。
2、师:做面包呀,还有一首好听的儿歌呢,听好了!
教师示范:拿出小棉签,蘸一蘸,舔一舔,找个点儿转一转,转呀转呀转呀转。圆圆面包做出来。一个圆圆的面包烤好了,哇!好香啊!我都闻到香味了呢?你们闻到了吗?”
3、师:要把面包做得大大的、满满的.才香,才好吃。你们想不想来做一个?拿出小手我们一起来做一个。(师幼再次共同联系)
4、发散思维,请幼儿想象。
师:香不香,你们闻闻。可是客人说他们喜欢吃各种不同样的面包。我们快想想办法吧!(充分让幼儿想象并说说圆形面包烤完后会变出哪些不同的形状样子)后示范:
(1)“香香的面包会变成什么样呢?看仔细哦!(画线条)
(2)你们看我烤得面包变成了什么呀?”(太阳、毛球、小刺猬)
(3)“你们想不想试一试?看看你的面包会变成什么?”(个别幼儿说或画)
三、幼儿大胆作画,巡回指导。
1.出示逐一介绍做面包的工具:棉签、酱油、白纸、抹布
2.讲解操作要求:
(1)先用棉签蘸上酱油,(蘸一蘸、刮一刮、绕一绕,在纸上顺时针画圆做面包。)
(2)面包要烤得大大的,在面包变变变时,添画上有长有短的线条,变成各种不同形状的面包哦,这样森林里的小熊们才会更喜欢哦!
(3)画完将小手指在抹布上擦干净。
师:客人们好饿啊,我们一起来多做些各种各样的面包来送给他们,赶快行动吧!(走到座位边上站着操作)
3.放音乐、幼儿作画,随机指导。
四、鼓励评价。
师:面包做好了,我们来放进大大的烤箱,烤面包喽!我们一起来看看都做了哪些面包?(点评部分孩子的作品)
小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多美味的面包,你最喜欢哪个面包?(说说自己或同伴做的什么面包)现在我们一起来烤面包吧!
师:面包烤好了,闻闻想不想?让我们赶紧供给客人吃吧!
师幼互动
结束:客人们,我们小面包师做的面包好吃吗?面包师们,下班时间到了,让我们和客人说再见吧。
幼儿园小班美术教案8
活动目标:
1、学习用正方形、长方形组合画面,幼儿园小班美术教案《卡车运货》。
2、发展想象力。
活动准备:
卡车形的画纸、彩色笔。
活动过程:
1、嘀嘀——开来一辆运货的大卡车,上面装满了一箱一箱的东西。边讲述老师边画出长方形的箱子,并带领幼儿认识长方形,猜猜长方形的箱子里装了什么货物,引起幼儿创作的兴趣。
2、请幼儿(在卡车形纸上)为卡车装上货物(画上长方形箱子)箱子里的货物可以用画标明装的是什么。
3、请幼儿讲讲自己的小卡车运了什么货物。
4、评价幼儿绘画中的`创造性。
建议:
绘画内容可和支援灾区活动相联系,培养儿童对别人的一片爱心。
活动结束手就毙;
小朋友一起探讨。
幼儿园小班美术教案《我喜欢的汽车》
活动目标:
一、引导幼儿观察图片和动画片,认识各种汽车的特征,并想像设计自已喜欢的汽车,资料共享平台《幼儿园小班美术教案《卡车运货》》(http://www.youjiao5.com)。
二、培养幼儿的观察力、想像力。加强幼儿语言表达能力。
活动淮备:
一、设计系列动画教学软件。
二、下载各种汽车的图处片。
三、录音机、磁带。
活动过程:
一导入活动、引起兴趣。
1、律动:“我是汽车小司机”入场。
三、幼儿
欣赏各种汽车和动画片。
1、幼儿开机。
2、师联机展示各种汽车的图片。
3、幼儿欣赏动画片——马路上的汽车。
4、师生共同评论,了解各式各样的汽车。
四、交代要求,幼儿作画。
1、师引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。
2、师讲述绘画的要求:
a、设计一幅完善的交通工具。
b、注意画面的构图色彩搭配。
3、师巡视并指导幼儿作画。
五、评价作品。
1、幼儿相互讨论,交流作品
2、电脑定点监看作品让幼儿介绍自己的作品,讲述自己的构思。
3、师小结活动
4、正确关机
幼儿园小班美术教案9
活动目标:
1.感受染纸作品鲜艳的色彩及美丽的图案,喜欢染纸活动。
2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。
3.知道保持桌面、衣服的整洁。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1.染纸作品
2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。
活动过程:
一、欣赏染纸作品,感受染纸作品的'色彩与图案,产生活动愿望。
1.看一看纸上的图案,它们像什么?
2.看了这些图案有事么感觉?
二、讨论用什么样的方法制作这些美丽的画。
1.这些漂亮的图案是怎么做出来的?
2.你觉得那些颜色能让画好看呢?
3.染得时候应该注意什么?
三、幼儿操作,教师指导。(鼓励幼儿大胆选择不同鲜艳的颜色进行染纸)
四、欣赏染纸活动,体验染纸带来的成功乐趣。
活动反思:
在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受,同时也体验到了成功的快乐,树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现,注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养,同时也对幼儿进行了审美教育。
幼儿园小班美术教案10
【活动目标】
1、观察石榴的特征。
2、尝试用手指点画,感受手指点画的乐趣。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
【活动准备】
1、石榴图片。
2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张,调好的水彩颜料一组一份。
【活动过程】
一、出示石榴,请宝宝观察,说一说石榴的外形特征。
二、边念儿歌边将石榴切开,请宝宝观察石榴的内部特征。
——石榴婆婆宝宝多,一个挨着一个坐,吃到嘴里酸又甜。
(分析:实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。)
三、示范用手指点画的`方法。
——用手指蘸一下,一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。
(分析:生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。)
——如果宝宝不是用手指点,而是用手指涂抹,可手把手地引导宝宝。
——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”,如果宝宝只在一个地方点,可以引导宝宝分散地点画。
(分析:教师可通过手把手地指导,让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。)
四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后,帮助宝宝将作品展示出来。
(分析:对于小班幼儿来讲,作品的呈现很重要,它能让幼儿体会自创作品带来的快乐,提高他们学习的兴趣。)
五、回忆儿歌。
——石榴婆婆宝宝多,一个挨着一个坐,吃到嘴里酸又甜。
小百科:石榴是落叶灌木或小乔木,在热带是常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健,根际易生根蘖。树高可达5-7m,一般3-4m,但矮生石榴仅高约1m或更矮。树干呈灰褐色,上有瘤状突起,干多向左方扭转。
幼儿园小班美术教案11
活动目标:
1、学习用简单的图形,尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征,
2、乐意向同伴介绍蘑菇房,与同伴一起分享快乐。
活动准备:
幼儿用书人手一册、笔、纸。
活动过程:
一、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》,引出主题。
二、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。
1、引导幼儿观察蘑菇房子,说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么?
蘑菇房子房顶是半圆形的,房子是长方形的。房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大,才能住得下小白兔。)
幼儿想象你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)
三、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆,门窗自由发挥想象、涂色均匀。
四、展览作品,相互评价。
幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子,为什么?表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。
有益的学习经验:
1、喜欢折纸活动。
2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。
准备:
三角形纸、彩笔、图画纸,小狗、小猫、小猪的范例。
活动与指导:
1、出示可爱的小动物的`范例请幼儿欣赏,可选择自己喜欢哪个小动物。
2、学习折叠绘画小动物,会在小动物形象上描画五官。
3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。
4、鼓励幼儿多折几个动物,画小动物不同的动态。
建议:
教幼儿学习看折纸图。
日常生活
1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。
2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲:“我爱我的小动物”。
家园配合
鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。
幼儿园小班美术教案12
活动目标:
1.运用剪好的几何图形拼贴出房子。
2.通过探索交流,了解房子的不同组合方法。
3.对参加手工拼贴活动感兴趣。
活动准备:
1.大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干,胶棒,抹布若干。
2.各种房屋造型图片的白板课件。
3.白纸。
活动过程:
(一)出示小兔子,创设情境。
1.教师:昨天森林里刮了一阵大风,把小兔家的房子给吹倒了,小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子,你们愿意吗?
2.教师:我们小朋友们真有爱心。我们先来看看我们可以盖什么样的房子。
3.出示房子图片1。(3个房子的。)教师:这有3个房子,看看房子上面都有什么?(门,窗,烟囱,墙)是什么形状的?这些都是只有几层的房子?嗯,这是只有1层的平房。
4.出示房子图片2。(楼房和连体房。)教师:除了平房,还有这样的房子。这是楼房,我们来看看这个楼房有几层?(3层)这两个房间连在一起了,我们叫连体房。这些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢?
小结:我们看到了平房,楼房和连体房。他们的墙有的是长方形,有的是正方形;屋顶有的是三角形,梯形,还有半圆形;窗户有圆形,正方形;门有的`是正方形,也有的是长方形。等等。
5.出示房子图片3、4。
教师:我们再来看看。这座房子有这么多层呢?楼房是什么形状的?
教师:看,这个连体房多漂亮啊,它的屋顶上还有天窗呢。
6.幼儿讨论想盖什么房子。
教师:那我们给小兔盖房子吧,你想为小兔盖一个什么样的房子呢?
(二)幼儿操作,教师讲好规则。
1.教师:老师今天为你们准备了许多图形宝宝,小椅子不用搬,现在你们就开动脑筋,动起小手,为小兔造一座漂亮的房子吧。
2.播放音乐,幼儿操作,教师巡视指导。
(三)作品评价。(请2名幼儿介绍,教师找1个不同介绍。)教师:你们为小兔子做了这么多的房子,她真开心,你们真能干,表扬一下自己吧!教师:谁来介绍一下你给小兔造的什么房子?你用了哪些图形宝宝造了这个房子?
(四)出示图片,欣赏其他特别的房子。
教师:生活中还有一些特别的房子呢,我们再一起来看看。
活动延伸:
教师:这些房子真特别,我们也来做小小建筑师,一会到我们游戏区里来造一些特别的房子吧。
幼儿园小班美术教案13
活动目标:
1、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
2、锻炼幼儿的手眼协调能力,提高幼儿的动手能力。
3、引导幼儿学习拧麻花的方法,学习和巩固搓泥、分泥的技能。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
活动准备:
知识经验准备:活动前已进行过搓长条的练习。
物质准备:麻花图片、麻花制作流程图、泥和盘子若干。
活动过程
一、欣赏与感知。
实物导入,欣赏泥泥狗
教师:小朋友,你们知道这是什么吗?看看它是什么小动物?它有什么颜色?
通过图片欣赏其他泥塑作品,知道泥塑在很久很久以前就有了。
教师:小朋友,其实啊这些东西都有一个好听的名字,我们叫它们泥塑,泥塑在很久很久以前就有了,以前的人就用泥土捏出了许多好玩的东西,等泥土干了就做成了泥塑。
二、出示实物麻花,引导幼儿观察麻花的形状,引起幼儿参与活动的兴趣。
教师:今天老师也想请你们来玩玩泥土,我先请你们看看这是什么?(出示麻花)这个的.名字叫“麻花”,是一种在天津这个地方很流行零食,吃起来香香脆脆的,很好吃的!你们看,这个麻花是什么形状的呀?(长长的,弯弯曲曲的)
三、教师利用儿歌进行示范操作
1、利用儿歌进行示范。
教师:紫砂泥儿拉拉长(取一段橡皮泥,给它拉拉长),放在板上搓搓长。搓成亮亮细圆棒(搓成小泥条),捏起两端轻轻拧(再把它折过来两端靠在一起,折好后,双手持两端,轻轻拧一拧)。小小棒儿变了样,变成麻花的模样。这样一根麻花就做好了!然后,把它轻轻放入盘子中。
2、强调拧的动作
教师:把两条橡皮泥拧在一起,可以像老师这样用手捏住橡皮泥的两头,两只手向两个不同的方向转动,这样麻花就拧好了。
四、幼儿学拧麻花,教师巡回指导。
教师:现在我请小朋友都来当大厨师拧一拧大麻花吧!
(帮助能力较弱的幼儿学习和巩固分泥,搓泥的技巧。对已经会搓泥条的孩子进行拧麻花的动作指导。)
五、结束活动。
教师:刚刚老师接到一个紧急的电话是超市了的叔叔打过来的,说现在超市的麻花都卖完了,要求我们小朋友马上把做好的麻花送到超市里去吧!
活动建议:
在拧麻花的这个动作上可以探索更加简单适合孩子拧的方法,比如对折拧,或者利用甩的动作达到拧的效果,还有在示范过程中忽略了儿歌,可以将儿歌加入使拧麻花更加生动,让孩子便于理解。
活动花絮:
孩子们对泥土有着特有的兴趣,他们觉得新奇好玩,在活动中孩子们都很认真,一个个都对泥土产生了极大的兴趣。孩子在拧的过程中充分表现自己,有的麻花拧的很紧,有的麻花拧的松,麻花也有大有小,形状各异。
幼儿园小班美术教案14
教学目标:
1.尝试运用多种材料,团团、撕撕,制作云彩面包。
2.大胆的进行创作,感受手工活动的快乐。
教学准备:
物质准备:
1.《云彩面包》课件。
2.一次性餐盘,棉花,蘸水印泥。
3.每组一份彩色皱纹纸、彩纸,一个“烤箱”,一个扔垃圾的小篮筐。
知识准备:
1.幼儿看过动画片《云彩面包》。
2.幼儿已有一定撕纸的经验。
教学重点与难点:
尝试运用多种材料,团团、捏捏,撕撕,制作云彩面包。
教学方法与手段:
多媒体辅助教学法、操作法、游戏法
教学过程:
一、谈面包
师:小朋友们,你们看过云彩面包吗?
师:(使用白板聚光灯)猫妈妈把小云彩做成了什么?
二、学做面包
1.找云朵——进入故事情境。
师:我们的教室里也飞来了好多小云朵,找找他们藏在了哪里?你们的小眼睛真亮,一下就找到了,想不想也来做一次云彩面包?
2.揉面——团棉花、粘棉花。
师:我们先来看一下猫妈妈是怎么揉面团的?
(播放面包制作视频)师:拿起云朵,在我们的盒子里蘸点水,换个地方再蘸一蘸,然后放在我们的手心里揉一揉,揉一揉。再放在盘子里压一压,1、2、3,用手把面包修修圆,如果要做三角形或者正方形,就把他们的角捏出来,我们的面包就完成了!
3.欣赏面包。
师:可是呀,老师发现我们的面包白白的,上面什么都没有,可以加一点什么在上面呢?(播放各种面包的图片,引导幼儿观察面包的形状、颜色,为创作做准备。)面包上有红色,黄色、绿色,面包的形状也不一样,有圆形,长方形,正方形。原来面包上有这么多漂亮的花纹和颜色呢!你想给你的`面包加上什么样的漂亮衣服呢?
4.添加佐料。
师:猫妈妈的面包房里有很多材料,我们可以给面包加上漂亮的衣服。
(继续播放撕纸视频)师:拿出皱纹纸,把它撕成像面条一样的细细的长条,彩纸我们把它先撕成一条,然后再撕成一个一个小方块,也可以把它撕成圆形、三角形各种形状。
三、做面包——幼儿操作。
1.师:做面包的工程真复杂呀,你们还记不记得猫妈妈做面包的步骤?(幼儿说出,教师根据幼儿回答出示步骤图)师:真聪明,小脑袋都记的非常牢,老师还把它编成了一首好听的儿歌,你们听:拿起云朵蘸蘸水,放在手心揉一揉,压压压,压三下,面包变得扁又圆。皱纹纸,双手捏,上下不同方向撕,撕长条,撕方块,云彩面包真好看!
2.师:老师还带来了几个烤箱,等会儿呀把我们做好的面包放在烤箱上烤一烤,就能吃啦!现在小椅子不用搬,我们轻轻的学小猫们走到座位旁边,开始做面包吧!
四、烤面包——欣赏同伴的作品。
(把烤箱放在前面,做好的面包放在上面,幼儿自由参观作品。)师:面包烤好了,做好的小朋友可以先去看看!
师:你的面包是什么味道的?这么好吃的云彩面包你会送给谁吃呢?
活动延伸:
将面包放在“美食铺”卖,并提供材料,以便幼儿能继续发挥想象力进行
幼儿园小班美术教案15
活动目标:
1、能运用圆、螺旋线和短线进行花的造型。
2、初步感受美的能力,在创造中体验乐趣。
活动准备:
示范图。小图片
活动过程:
1、以故事的形式,激发幼儿的兴趣。
小朋友我们听过花路的故事,故事里面的小熊捡到一只大口袋。口袋里面装的是什么呀?(花籽)。
春天来了小熊走过的地方变成了一条美丽的'花路。
2、(出示图片)引导幼儿观察花的造型,激发创造意识。
(1)这么多美丽的花呀!快看看这些花都有什么不一样呀?(大小、颜色、形状等)(2)原来这些花长的都是不一样的,有些颜色不一样,有些大小不一样,还有些形状不一样,高矮不同。
3、通过小图片帮助幼儿梳理各种花组合后的造型。
(1)那你喜欢那一朵花?为什么?仔细看看这花是有那些图形宝宝和线条宝宝变成的呀?(大圆和小圆)教师出示小图片,那大圆小圆除了可以边出这样的花,还会变出什么样的花呀?(出示小图片)
(2)你还喜欢那朵花?为什么?(同上)
4、师讲解作画的方法。
看,这里还有一粒一粒的花籽,这花籽发芽了;(示范画花杆),过了几天,长出了两片椭圆形的叶子,一片在这边,一片在那边;(示范画叶子),再过了几天,在顶上开出了一朵朵各种颜色的小花;(示范画花蕊 ),最后,花越长越大,各种颜色的花越长越漂亮。
5、幼儿操作
小熊背着花籽,还走了很多的地方,我们去给那些花籽帮帮忙,让它们也发芽、长叶、开花,变成一条美丽的花路,好吗?
6、讲评
(1)欣赏同伴的花,幼儿 介绍自己的作品。
(2)小朋友的这些花路都很好看,你们觉的哪一条最美呢?为什么它最美?原来,选用各种漂亮的颜色,可以做出美丽的花路,以后,我们要多用各种美丽的颜色来作画,现在,我们再一起来看看这些美丽的花吧!