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大班教案

时间：2023-07-14 09:05:18 教案我要投稿

有关大班教案范文汇编7篇

　　作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的大班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关大班教案范文汇编7篇

大班教案篇1

　　教材简介：

　　《大象浇花》是一首孩子非常喜爱的童谣歌，整首歌曲分为两段，第一段是大象自我介绍，第二段是大象辛勤浇花。对该教材仔细分析，发现在歌唱、表演、创编等方面都有可挖掘的余地，所以我为《大象浇花》设计了两个层次的教学活动，目的是从多个角度，运用多种手段，提高幼儿的学习兴趣和综合音乐能力。

　　目标预设：

　　1.学习用粗狂豪放的歌声来演唱歌曲，感受歌曲的幽默诙谐。

　　2.在感受歌曲的过程中，通过观察视频，尝试共同商讨游戏的动作和玩法。

　　3.在与朋友的合作中体验游戏的快乐。

　　重点：

　　学唱歌曲《大象浇花》，把上行音阶的音高唱准并且能用粗狂豪放的音色歌唱。

　　难点：

　　观察视频找出游戏规则，并能听着音乐玩游戏。

　　设计理念：

　　在传统的幼儿园音乐教学中，歌唱教学一直是被认为最容易进行的，只要教师自己会唱，儿童自然会跟着模仿。但在新颁布的《幼儿园教育纲要》中，明确地强调幼儿园教育应是全面、启蒙的，要从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。这就要求幼儿的学习应是建立在愉快、乐意的基础上，是一种主动学习的过程。如何解决这一问题呢？我根据孩子们爱玩、好动的心理特征，一切从孩子的角度出发，关注孩子的学习兴趣、态度和需求。整个活动我是以“幽默滑稽”为主题，以孩子情绪化地演唱歌曲和用滑稽诙谐的动作游戏，通过演唱和游戏等多种形式，让孩子成为学习的主人，通过自主探索用合适的音色演唱歌曲并商讨游戏的方法，完全投入到此音乐活动中。

　　设计思路：

　　随着春风吹来，我班的孩子感到天气的温暖，到户外发现了蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在花丛中采蜜，小鸟在大树上歌唱。孩子们对幼儿园开放的花朵特别感兴趣，每天都去看看，有的孩子还提出要给花朵浇浇水……我及时抓住这个教育契机，我班的主题活动《我们在春天里》展开了，我们先从认识春天里的花朵入手，渐渐激发孩子探索春天的秘密的兴趣。为了满足孩子想浇花的兴趣，我设计了这节音乐活动，让孩子们在猜一猜、唱一唱、浇一浇、演一演中体验艺术活动的乐趣。本节课我巧妙的运用了多媒体课件，先让孩子倾听音乐旋律，感受音乐形象，从而猜测花园的主人会是谁，接着我就让孩子们趣味性地学习大象的自我介绍，孩子们演唱歌曲时可以刻意地改变自己的音色，学习用粗狂豪放的声音来演唱，这与他们平时歌唱的声音完全不一样，孩子们积极性很高；接着让孩子们分角色表演，听着音乐做游戏。整节课孩子们在轻松、愉快的气氛中学习。

　　活动准备：多媒体课件、钢琴

　　教学过程：

　　（一）动物朋友来看花

　　1.孩子们看看这是什么地方？（课件：花园）

　　2.游戏——快与慢：这个花园看起来怎么样？这么漂亮的花园，把小动物们都吸引来了，听，谁来了？（播放音乐）。

　　孩子们倾听后回答：音乐中节奏慢的地方就像是小乌龟、大狗熊……来了，节奏快的音乐就像小兔、小青蛙……蹦蹦跳跳地来了，我们来听着音乐学一学这些小动物们吧。（幼儿听音乐游戏）

　　（二）大象园丁真勤劳

　　1.欣赏旋律

　　1）小动物们来到了花园了，它们觉得这儿太美了，那这个花园的主人是谁呢？听！花园的主人大摇大摆地走来了，（播放音乐）这段音乐你听上去有什么感觉？他会是谁？

　　2）究竟是谁呢？我来唱一唱，你来猜一猜。（教师清唱歌曲第一段）教师清唱：森林里面我最大，长长鼻子全靠它，我有一双大耳朵，细细的尾巴。

　　（幼儿猜想）

　　3）看看大家猜的对不对！（课件大象）。原来就是花园的主人是——大象，他还是这个花园的园丁哟，你知道园丁是什么意思吗？就是照顾花园的人。

　　2.学唱歌曲第一段

　　1）倾听歌曲第一段大象要欢迎小朋友去他的花园玩，听，他又放开嗓门唱了起来。教师再次清唱第一段。

　　2）大象是怎么自我介绍呀？他先唱了什么？森林里我最大，他说这句话是什么样的'心情，特别了不起的样子，接下来他介绍了什么？对，是他长长鼻子，为什么说长长鼻子全靠它呢？它用鼻子在花园里做什么事情呢？呜啦啦啦啦……大象的鼻子可以浇花，他真是一位好园丁，接下来大象又介绍了自己的什么地方？我有一双大耳朵，细细的尾巴，我们把大象的自我介绍连起来说一说。

　　3）大象边说边唱起来。再次欣赏第一段。老师演唱，有伴奏。

　　4）孩子试着演唱第一段。钢琴伴奏

　　5）孩子模仿粗狂豪放的声音你们觉得大象的歌声听上去有什么感觉？我们平时唱歌的声音是这样吗？大象的声音就是这样粗粗的，我们再来学一学！幼儿集体演唱一遍。钢琴伴奏

　　3.学唱歌曲第二段

　　1）大象大摇大摆地走到了自己的花园里，他是园丁哟，应该会为花朵做点什么吧，听！教师清唱第二段。

　　2）大象做了什么？（浇花）他浇了几次，我们再来数一数（教师再次清唱第二段）。

　　3）我是大象，我来浇花了，谁愿意当我的花宝宝？我一边浇花，小花朵喝饱了，也慢慢地长高了，然后要开出最美的花哟。你好美，你是什么花？你真香，你是什么花？你最漂亮，你又是什么花？

　　4）大象辛勤地工作着，花儿也越开越美，咦，大象的心情会怎么样呢？很快乐。所以他一边浇花一边唱歌，我们来唱唱看，呜啦啦啦啦。（钢琴伴奏第二段）我看到了一群快乐劳动的大象们，唱得真不错，这次我们站起来唱一唱，把大象的快乐心情唱出来吧。（钢琴伴奏第二段）

　　4、完整歌唱

　　1）你们喜欢这首歌吗？我们再来完整地听一听。（音乐）这首歌曲了唱到了谁？对了，这首曲子的名字就叫《大象和花》。

　　2）幼儿完整演唱（钢琴伴奏）

　　3）演唱第二遍刚才你们唱得真好听，真像一群大象在歌唱，这次想不想跟着音乐来唱？音乐速度有点快，能跟得上吗？我们来试一试，听好音乐的节奏。（音乐）

　　（三）大象浇花花儿笑

　　1）观看媒体，商量规则今天我们要用这首歌来玩一个游戏，游戏的名字叫《大象和花》，我们先仔细看看大屏幕，找找这游戏里面有什么规则？（播放课件）

　　2）幼儿尝试游戏提问：花朵们站成了什么形状？（圆形）大象什么时候就要走到花朵身边？一只找到一朵花。花朵是在什么时候长高的？

　　3）幼儿游戏

　　（四）大象大象串一串

　　1）大象先生带着他的太太和孩子到花园里来散步了，他们用什么方法串成一串呢？

　　2）孩子们串成一串离场。

　　大象浇花1=F5671|234|3131|712|5671|234|3127|1—|森林里面我最大，长长鼻子全靠它，我有一双大耳朵，细细的尾巴。

　　55|432|44|321|55|432|3127|1—||呜啦啦啦啦，呜啦啦啦啦，呜啦啦啦啦，快开吧！

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、知道一些动物习性的变化和天气之间的关系，了解天气的多样性。

　　2、在多种形式中表现对天气的感受。

　　3、激发幼儿探索自然界奥秘的兴趣。

　　活动准备：

　　多媒体课件，彩色纸人手一份，记号笔。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　教师在郊游音乐中带幼儿进入活动室。

　　二、幼儿观看课件。

　　1、认识晴天。

　　“你喜欢晴天吗？为什么？”

　　2、认识雨天。

　　（1）幼儿看课件，知道燕子低飞、鱼儿出水、蚂蚁搬家要下雨。

　　（2）听音乐《大雨和小雨》。

　　3、小结：有些动物能告诉我们天气的变化。

　　三、观看课件——多样的天气。

　　1、我们还可以从什么地方知道天气。

　　2、小结：天气有很多种，晴天、雨天、阴天、雪天……

　　四、表演——多姿的天气。

　　1、用不同的.动作表示不同的天气。

　　2、听音乐，幼儿讨论是什么天气。

　　3、幼儿跟音乐表演。

　　五、选择——多彩的天气。

　　1、你喜欢什么样的天气呢？

　　2、小结：天气变化了，有时人的心情也会跟着变化。

　　3、用颜色表示天气。

　　六、制作天气标志。

　　1、幼儿操作。

　　2、展示天气大转盘。

　　活动延伸：

　　自制乐器，来表现天气中的各种声音。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、初步理解诗歌的内容，感受新词：翩翩起舞、频频点头、轻轻摇晃并能用动作表示。

　　2、引导幼儿运用已有的知识经验，采用诗歌的结构进行仿编活动。

　　活动准备：

　　1、事先丰富幼儿有关风的知识，带幼儿观察风来时物体的变化。

　　2、根据诗歌内容制作的课件。录有“风”的声音磁带。画有国旗、风车、麦穗、头发、裙子等物体的小图片若干。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，引出课题。

　　1、以听“风”的声音引出课题：你们听，这是什么声音呀？

　　2、哦，原来是风的声音，你们有没有看见过风呢？那你们是怎么发现风的呢？

　　3、今天我给你们带来了一首好听的诗歌，诗歌的题目就叫《风在哪里》，让我们一起来听一听吧！

　　二、理解、欣赏诗歌。

　　1、教师完整朗诵一遍诗歌，提问：诗歌的题目叫什么？诗歌里有谁回答了“风在哪里”这个问题？树叶、花儿、小草是怎么说的呢？让我们再来听一遍吧！

　　2、教师边操作课件边有感情地朗诵诗歌一遍。

　　3、用提问的方式帮助幼儿回忆诗歌内容，理解诗歌语言。

　　（1）、树叶、花儿、小草是怎么说的呢？（请个别幼儿回答，根据幼儿的回答展示相应的画面）

　　（2）、如：幼儿说：“树叶说：‘当我翩翩起舞的时候，那是风在吹过。’”，教师就点击出现树叶翩翩起舞的画面。

　　（3）、你们知道什么样是翩翩起舞吗？你们能不能用动作来表示一下？（请个别幼儿表演动作）

　　（4）、那我来做风（教师作吹风状），你们来做树叶，大家一起来做树叶翩翩起舞的动作吧！

　　（5）、我们一起也来学学树叶说的话，树叶怎么说的？（集体边做动作边学说“树叶说：‘当我翩翩起舞的时候，那是风在吹过。）

　　（6）、那花儿、小草又是怎么说的呢？（方法同上）

　　（7）、刚才诗歌里还说到了关于春、夏、秋、冬的话，你最喜欢哪一句呢？（这里也是幼儿说到一句，就展示相应的`画面，并集体学说这句话

　　（8）、这四句话我都非常喜欢，你们能不能再朗诵一遍给我听呢？（幼儿朗诵诗歌后半部分）

　　三、学习朗诵诗歌。

　　1、这首诗歌可真好听，让我们一起看着这些美丽的画面来朗诵一遍吧！

　　2、这么好听的诗歌，如果我们能用更好听的声音来朗诵，再加上一些好看的动作，肯定会更棒，我们一起来试一试吧！

　　3、我们一起朗诵给后面的客人老师听，好吗？我们大三班的小朋友个个都是最棒的！

　　四、学习仿编诗歌。

　　1、风还会吹到哪里呢？还有哪里也会动呢？（幼儿自由回答）

　　2、那国旗、头发、风车、裙子会怎么说呢？我想国旗会这样说：“当我随风飘荡的时候，那是风在吹过。”

　　3、幼儿仿编其它物体说的话。

　　4、教师选择其中三位幼儿仿编的诗句，编成一首新的诗歌。

　　5、哇，你们可真了不起，会当小诗人编诗歌了，还有谁愿意编的吗？

　　6、有这么多的人都想说呀！那好，我在你们的椅子下放了小图片，请你们3个人一组，一边看着小图片一边编一首新的诗歌。

　　7、请2—3组幼儿上台表演朗诵。

　　8、我们一起去朗诵给弟弟妹妹听吧！结束。

　　附诗歌：

　　《风在哪里》

　　风在哪里？树叶说：“当我翩翩起舞的时候，那是风在吹过。”

　　花儿说：“当我频频点头的时候，那是风在吹过。”

　　小草说：“当我轻轻摇晃的时候，那是风在吹过。”

　　风在哪里？风就在我们的身边。

　　春天它吹绿了大地，夏天它送来了凉爽，

　　秋天它飘来了果香，冬天它带来了银装。

大班教案篇4

　　目标

　　1、知道空气对人类和动、植物的重要性，以及空气被污染后的各种危害。

　　2、能防止空气被污染，有一定的环保意识。

　　3、对身边的生态环境感兴趣，能关心和探索。

　　准备

　　1、幼儿知识经验的准备：幼儿已经了解了关于人类和动、植物生存的必要条件。

　　4、幼儿和教师一同收集的有关空气被污染的资料。

　　5、配班老师与别的班的幼儿情景表演。

　　过程

　　一、教师出示地球仪，引起幼儿谈话兴趣：

　　1、出示地球仪。

　　（1）师：你们看，今天老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪）

　　对了，这个就是我们生活的地球？地球上都有哪些生物呢？（幼儿自由讲述）

　　（2）为什么我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由讲述）

　　（3）小结：原来地球上有我们赖以生存的空气。

　　2、幼儿做简单的小游戏。

　　（1）师：我们离开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子）

　　（2）不呼吸会很难受，时间长了会闷死，空气对我们来说是十分重要的。

　　二、看看讲讲，了解新鲜空气的来源。

　　1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的`呢？（请幼儿相互交流）

　　2、观看录像。师：我们来看一段录象，一起去发现空气来源的奥秘。

　　教师解说：这里是一片大森林，里面有许许多多的植物，这些植物宝宝的本领可大了，在他们的身上有许多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化以后，再吐出干净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。

　　6、小结：植物的绿叶能制造出新鲜空气来。

　　三、情景表演，引出长期吸进不干净的空气身体会不健康。

　　1、教师：新鲜的空气能使人身体健康，那么要是吸进了不干净的空气会怎么样？（情景表演）

　　小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病吧。

　　熊猫医生：小猴，你怎么了？

　　小猴：我这几天老是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！

　　熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊～～～～张嘴。

　　小猴：怎么样？熊猫医生？

　　熊猫医生：你最好还是拍一张x光片子吧！

　　小猴：好，只要能治好我的病，叫我干什么都行！

　　熊猫医生：那你站好了，别动！（熊猫医生给小猴拍片子）

　　熊猫医生：好了。哎呀！小猴，不得了了，你看你的肺！

　　小猴：哎呀！怎么会这样呢？我的肺怎么会变成黑的了呢？

　　2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为什么会变成黑色的？（幼儿讨论）

　　3、继续表演：

　　小猴：熊猫医生，这是怎么一回事啊？

　　熊猫医生：这有多种原因了，不过最主要的原因还是你吸进了许多的受到污染的空气。

　　小猴：啊～可能是我经常吸进工厂排出的烟造成的吧！那我该怎么办啊？

　　熊猫医生：我看你还是动一个手术吧，换一个干净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再吸烟了！

　　4、小结：新鲜的空气能使人身体健康，长期吸进受污染的空气会导致人生病，危害人的健康。

　　四、通过录像知道空气被污染后的危害性。

　　出示收集的图片等资料，幼儿讲述空气被污染的各种危害。

　　五、运用已有的经验，讨论。

　　1、教师：空气被污染了，我们的生存就受到了威胁，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并回答）

　　2、结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的办法和资料，下一次我们继续讨论。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1.感受新年的欢乐气氛，激发作画兴趣。

　　2.能根据表演者的动作来记录画面，学习用水粉作画。

　　3.愿意与同伴合作完成作画。

　　活动准备：

　　1.水粉颜料、画笔、画纸。

　　2.PPT课件、音乐。

　　3.事先布置好的新年活动室环境、表演幼儿。

　　活动过程：

　　一.谈话导入，引出新年

　　1.我们的活动室和平时有哪里不一样？

　　2.仔细观察活动室装饰细节：半圆形的装饰拉条。

　　3.为什么要打扮这么漂亮？

　　4.如果用一种颜色让你来代表新年，你会用什么颜色？

　　二．观看表演，学做动作。

　　原来是新年快到了，今天我们就来举办迎新年活动。有一群可爱的'小朋友们要给我们来表演节目，掌声欢迎。

　　提问：

　　1.你看到他们做了什么动作？你能来学一学吗？

　　2.他的手是怎么摆的？脸上正面还是侧面？脚呢？

　　三．将小朋友的表演记录下来。

　　1.他们的表演精彩吗？想不想把他记录下来？

　　2.四个小朋友一起合作来画，每个小朋友选择一个表演的姿势。画完后添加舞台背景。

　　四．展示作品，迎新年活动开始。

　　将幼儿作品展示在展板上，自由观摩。

大班教案篇6

　　活动目标

　　·对利用废旧物品做做玩玩感兴趣

　　·会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹

　　·能大胆地表现各种动态的螃蟹

　　重点难点

　　·重点：能选用合适的材料做螃蟹

　　·难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接

　　活动准备

　　·经验准备：了解螃蟹的特征

　　·物质准备：范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘

　　活动过程

　　一、引导幼儿观察“蟹塘”，激起兴趣

　　1．请幼儿说说螃蟹的外形特征。

　　2．欣赏范例，并组织幼儿讨论：可以用哪些材料做螃蟹?

　　二、交代活动的要求

　　1．先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚；

　　2．螃蟹身体和脚连接要牢固；

　　3．用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。

　　三、幼儿制作，教师指导

　　1．启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的'表现。

　　2．适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。

　　四、作品讲评

　　1．请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互欣赏，并互介绍自己的材料。

　　2．请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?

　　延伸活动

　　将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置，制作其他手工品。

　　活动评析

　　一、设计思路

　　幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、保护环境的情感。

　　二、效果分析

　　一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，……用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意，满足了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培养了幼儿节约资源，保护环境的情感。