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中班教案

时间:2023-07-27 07:13:37 教案 我要投稿

中班教案常用【4篇】

  作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的中班教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班教案常用【4篇】

中班教案 篇1

  活动目标

  1.初步了解植物的的生长环境,对植物的生长感兴趣。

  2.乐意自主地进行探索活动。

  活动准备

  植物宝宝图片、视频、操作包、记号笔、蜡笔等

  活动过程

  1.出示图片,引起兴趣

  师:瞧,植物宝宝来看小朋友了。小朋友们好! 奇怪,植物宝宝怎么看上去不开心了呢?原来植物宝宝有事请小朋友帮忙,他们想要回家,可是不知道家住哪里了?

  2.介绍游戏,提示操作要求

  师:谁愿意来帮帮植物宝宝找家呢?

  介绍玩法:玩的时候请想一想植物宝宝的家是住在地下,还是地上,或是长在树上?请你在这幅图上找到相应的位置,贴上各种植物宝宝。

  3.经验交流

  a.你帮哪些植物宝宝找到了家,它的家在哪里?

  b.揭示答案(观看视频)

  c.检验结果:看看你给植物宝宝找的家正确吗?

  4.小结:其实,有的'植物宝宝住在地上,如:青菜、菠菜等,有的植物宝宝住在地下,如:土豆、萝卜等,有的住在树上,如:苹果、桔子等,可是,还有些植物宝宝住的家很奇怪,回去找找吧!

  5.延伸活动

  参观无土栽培、现代农业园区等 。

  活动生成及建议

  1.在活动期间,可以组织亲子活动:采摘桔子、挖山芋、参观科技农业园区等,还可以让幼儿照顾自然角、种植园地,感知植物的生活环境。

  2.与艺术相结合,画画植物宝宝,制作植物的标本。

  3.与数相结合,在区角活动中进行按规律排序。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.在画纸上随意用各种线条、不规则的图像进行想象绘画。

  2.大胆想象通过添画的方式表现不同的动物。

  3.体验想象绘画带来的创意与快乐。

  活动准备:

  物质准备:幼儿绘画纸、颜料、笔,ppt

  经验准备:认识各种各样的动物。

  活动过程:

  一、以游戏“庆丰收”导入,激发幼儿的兴趣

  播放ppt,教师:今年啊,青青草原的果园大丰收啦。好多的小动物都来帮忙摘水果,可是,他们一不小心喝了慢羊羊村长发明的“魔法汤”,都变成了黑黑的影子,不能帮忙摘水果了。这可怎么办呀?。

  二、出示范画,探讨画法,引起幼儿绘画兴趣

  1 . 出示范画马,讨论画法。

  要解救小动物,只要画出小动物大大的眼睛,再添画上斑纹,这是什么小动物?他把斑马变回了原来的样子,喜羊羊的本领棒不棒?

  2 . 影子的的'想象

  (1)转动纸的方向想象不同的动物。

  我们先来看一看,这个影子有可能是什么小动物?(鸡)

  还有不一样的想法吗?想不出来吗?

  我们在转一转,换个角度在瞧一瞧,有谁发现了吗?

  吴老师决定也要想一个,我觉得他像一只大公鸡,请小朋友们帮我找一找,大公鸡的头在哪里?尾巴在哪里?

  (2)根据幼儿的想象添加眼睛、花纹变成相应的小动物。

  要把这个小动物解救出来,先画出这个小动物的什么?再添画什么?

  谁愿意帮我把大公鸡的眼睛画出来?

  接下来要画什么?谁愿意给大公鸡添画漂亮的羽毛?

  我们还可以用波浪线装饰这只大公鸡,你看,大公鸡是不是变得更漂亮啦?

  除了用线,还可以用什么来装饰?

  大公鸡最漂亮在什么地方?

  在我们的共同努力下,我们把一只大公鸡成功的解救出来啦!我们欢呼一下!

  三、幼儿绘画,教师巡回指导

  1 . 教师提出要求。

  第一,找到自己喜欢的小动物后,要仔细地看,认真地想,我解救的是什么小动物?如果想不出来,没关系,转一下,你就会有新的发现。。第二,要想一想,喜羊羊解救动物的法宝是要先画出大大的眼睛,再添画身体上的花纹或者羽毛

  2 . 幼儿画画。

  四、介绍“解救的动物”

  已经完成的小朋友,可以把你解救出来的小动物送回果园,而且跟身边的好朋友介绍一下你解救了什么小动物。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、幼儿萌发对空气的感激、祝福之情。

  2、运用多种材料制作随风飘荡的祝福卡。

  3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

  活动准备:

  1、教师制作一串祝福卡供幼儿欣赏。

  2、用于制作祝福卡的不同形状的色纸。

  3、用于制作小挂件的会碰击出声音的物品,如:玻璃小瓶、铃铛、小铁管、铁片、木珠等。

  活动过程:

  ●感谢空气。

  -----出示一串制作好的祝福卡,让它在风的吹动下,让它在风的吹动下发出清脆的声音。

  -----我们认识了空气这个朋友,又和它一起做游戏,它给我们带来了那么多快乐。我们该怎样感谢空气呢?(如象空气鞠躬,抱抱空气、给空气写信等)----我们来做祝福卡,把感谢和祝福送给空气。

  ●我的感谢和祝福。

  ----幼儿自由结伴,4-5人一组选用不同形状的色纸及多种材料制作、装饰祝福卡。

  -----幼儿将制作好的祝福卡用绳子串成一串,并选择一样能在风中发出声音的小挂件系在上面。

  ----将祝福卡悬挂起来。

  ●让风儿捎去感激和祝福。

  -----幼儿说说自己的祝福卡代表什么样的感激与祝福。

  ----幼儿边大声的喊"空气空气谢谢你",边默默地祝福空气。

  ---请幼儿闭上眼睛,疑神倾听,如果祝贺卡发出声音,就表示收到了我们的祝福。

  活动反思:

  本教研课题是幼儿园在反思绘画“花卉”教学的过程中,为各年龄层次幼儿所设计的'一个小分支,目的是引导幼儿在单朵花卉的表现基础上,学习欣赏和表现一串花,丰富幼儿对自然植物美的感受力和表现力。本次活动目标定位在感受认知一串花,学习用点、短线的手法表现一串花。教学思路清晰,观察幼儿细致,关注点落在花的结构位置上,符合美术教学基本很好。从幼儿的欣赏和创作的过程反应来看,幼儿参与积极,对一串花的结构形态,影响深刻,想象表达丰富,但理解认知一串花,还需要一个过程。如创作中多用点画的手法,用短线的手法的幼儿极个别;对双色花朵的体验和表现非常积极,对一串花在花径四周开,多的挡住花径,没有表现,多数幼儿都是在花径两边排列点。专家意见,提供底板纸的创作简单了一些,可以考虑设计,有幼儿自主画一串花。并建议对幼儿进行工笔花型,花朵的设计和创作。教学之中存在的一些小问题:底板纸用白色可能效果更好;花径的量词使用错误。

中班教案 篇4

  (一)活动目标:

  1.对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

  2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

  3.体验合作玩圈的乐趣。

  (二)活动准备:

  物质准备:呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。

  (三)活动过程:

  1.热身运动,激发幼儿参与活动的兴趣

  (1)教师带幼儿去郊游,通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

  (2)引导语:“小朋友,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场,放音乐,依次模仿小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。

  2.引导幼儿尝试探索圈的多种玩法,体验玩圈的乐趣。

  (1)提供材料,让幼儿自由探索玩圈。

  引导语:小朋友,这是什么?它是什么形状的?可以怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈,找一个碰不着别人的地方去玩玩,看看和别的朋友玩得有什么不一样。

  (2)交流尝试呼啦圈的'多种玩法。

  引导语:请小朋友来说一说你刚才是怎么玩的,大家一起学一学、做一做。

  (3)教师讲解钻、跳。

  钻:一个小朋友手持呼啦圈,另一个小朋友低头弯腰钻过呼啦圈。

  跳:将呼啦圈摆放在地面上,双脚并拢跳进圈内。

  (4)幼儿集体练习,教师在旁指导。

  重点指导幼儿掌握钻、跳等技能。

  3.创设情境,拓展游戏,让幼儿进一步体验玩圈的快乐。

  (1)组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

  玩法:小朋友们,今天森林里还来了一位朋友小猪,它知道小朋友们都喜欢帮助人,所以想请小朋友们帮一个忙,把粮食运回家。但是去小猪家很难走,要钻过山洞、跨跳小土坑,走过独木桥才能到达,你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧!

  (2)游戏要求:在钻山洞时,应把头低下,身子卷缩成团。跳越小土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时跳。走过平衡木时,应两个胳膊打开伸平。

  (3)幼儿游戏,教师巡回指导。

  4.放松运动:师幼一起随音乐做放松运动。

  结束语:今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏,还帮小猪运粮食了,开心吗?刚才玩的太累了,现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。

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